2022年全國統(tǒng)一高考化學試卷（全國甲卷）（原卷版）

1、第PAGE 頁碼14頁/總NUMPAGES 總頁數(shù)14頁Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.一、選擇題1. 化學與生活密切相關。下列敘述正確的是A. 漂白粉與鹽酸可混合使用以提高消毒效果B. 溫室氣體是形成酸雨的主要物質(zhì)C. 棉花、麻和蠶絲均為碳水化合物D. 干冰可用在舞臺上制造“云霧”2. 輔酶具有預防動脈硬化的功效，其結構簡式如下。下列有關輔酶的說法正確的是A. 分子式為B. 分子中含有14個甲基C. 分子中四個氧原子不在同一平面D. 可發(fā)生加成反應，不能發(fā)生取代反應3. 能正確表示下列反

2、應的離子方程式為A. 硫化鈉溶液和硝酸混合：S2-+2H+=H2SB. 明礬溶液與過量氨水濕合：Al3+4NH3+2H2O=AlO+4NHC. 硅酸鈉溶液中通入二氧化碳：SiO+CO2+H2O=HSiO+HCOD. 將等物質(zhì)的量濃度的Ba(OH)2和NH4HSO4溶液以體積比12混合：Ba2+2OH-+2H+SO=BaSO4+2H2O4. 一種水性電解液Zn-MnO2離子選澤雙隔膜電池如圖所示(KOH溶液中，Zn2+以Zn(OH)存在)。電池放電時，下列敘述錯誤的是A. 區(qū)的K+通過隔膜向區(qū)遷移B. 區(qū)的SO通過隔膜向區(qū)遷移C. MnO2電極反應：MnO2+2e-+4H+=Mn2+2H2OD.

3、 電池總反應：Zn+4OH-+MnO2+4H+=Zn(OH)+Mn2+2H2O5. 為阿伏加德羅常數(shù)的值，下列說法正確的是A. 25，下，氫氣中質(zhì)子的數(shù)目為B. 溶液中，的數(shù)目為C. 苯甲酸完全燃燒，生成的數(shù)目為D. 電解熔融，陰極增重，外電路中通過電子的數(shù)目為6. Q、X、Y、Z是原子序數(shù)依次增大的短周期主族元素，其最外層電子數(shù)之和為19。Q與X、Y、Z位于不同周期，X、Y相鄰，Y原子最外層電子數(shù)是Q原子內(nèi)層電子數(shù)的2倍。下列說法正確的是A. 非金屬性：B. 單質(zhì)的熔點：C. 簡單氫化物佛點：D. 最高價含氧酸的酸性：7. 根據(jù)實驗目的，下列實驗及現(xiàn)象、結論都正確的是選項實驗目的實驗及現(xiàn)象結

4、論A比較和的水解常數(shù)分別測濃度均為的和溶液的，后者大于前者B檢驗鐵銹中是否含有二價鐵將鐵銹落于濃鹽酸，滴入溶液，紫色褪去鐵繡中含有二價鐵C探究氫離子濃度對、相互轉化的影響向溶液中緩慢滴加硫酸，黃色變?yōu)槌燃t色增大氫離子濃度，轉化平衡向生成的方向移動D檢驗乙醇中是否含有水向乙醇中加入一小粒金屬鈉，產(chǎn)生無色氣體乙醇中含有水A. AB. BC. CD. D二、非選擇題8. 硫酸鋅()是制備各種含鋅材料的原料，在防腐、電鍍、醫(yī)學上有諸多應用。硫酸鋅可由菱鋅礦制備。菱鋅礦的主要成分為，雜質(zhì)為以及Ca、Mg、Fe、Cu等的化合物。其制備流程如下：本題中所涉及離子的氯氧化物溶度積常數(shù)如下表：離子回答下列問題：

5、（1）菱鋅礦焙燒生成氧化鋅的化學方程式為_。（2）為了提高鋅的浸取效果，可采取的措施有_、_。（3）加入物質(zhì)X調(diào)溶液，最適宜使用的X是_(填標號)。A. B. C.濾渣的主要成分是_、_、_。（4）向的濾液中分批加入適量溶液充分反應后過濾，濾渣中有，該步反應的離子方程式為_。（5）濾液中加入鋅粉的目的是_。（6）濾渣與濃反應可以釋放HF并循環(huán)利用，同時得到的副產(chǎn)物是_、_。9. 硫化鈉可廣泛用于染料、醫(yī)藥行業(yè)。工業(yè)生產(chǎn)的硫化鈉粗品中常含有一定量的煤灰及重金屬硫化物等雜質(zhì)。硫化鈉易溶于熱乙醇，重金屬硫化物難溶于乙醇。實驗室中常用95%乙醇重結晶純化硫化鈉粗品?；卮鹣铝袉栴}：（1）工業(yè)上常用芒硝(

6、)和煤粉在高溫下生產(chǎn)硫化鈉，同時生成CO，該反應的化學方程式為_。（2）溶解回流裝置如圖所示，回流前無需加入沸石，其原因是_?；亓鲿r，燒瓶內(nèi)氣霧上升高度不宜超過冷凝管高度的1/3.若氣霧上升過高，可采取的措施是_。（3）回流時間不宜過長，原因是_?；亓鹘Y束后，需進行的操作有停止加熱 關閉冷凝水 移去水浴，正確的順序為_(填標號)。A B C D（4）該實驗熱過濾操作時，用錐形瓶而不能用燒杯接收濾液，其原因是_。過濾除去的雜質(zhì)為_。若濾紙上析出大量晶體，則可能的原因是_。（5）濾液冷卻、結晶、過濾，晶體用少量_洗滌，干燥，得到10. 金屬鈦(Ti)在航空航天、醫(yī)療器械等工業(yè)領域有著重要用途，目前

7、生產(chǎn)鈦的方法之一是將金紅石轉化為，再進一步還原得到鈦?；卮鹣铝袉栴}：（1）轉化為有直接氯化法和碳氯化法。在時反應的熱化學方程式及其平衡常數(shù)如下：()直接氯化：()碳氯化：反應的為_，_Pa。碳氯化的反應趨勢遠大于直接氯化，其原因是_。對于碳氯化反應：增大壓強，平衡_移動(填“向左”“向右”或“不”)；溫度升高，平衡轉化率_(填“變大”“變小”或“不變”)（2）在，將、C、以物質(zhì)的量比12.22進行反應。體系中氣體平衡組成比例(物質(zhì)的量分數(shù))隨溫度變化的理論計算結果如圖所示。反應平衡常數(shù)_。圖中顯示，在平衡時幾乎完全轉化為，但實際生產(chǎn)中反應溫度卻遠高于此溫度，其原因是_。（3）碳氯化是一個“氣固

8、固”反應，有利于“固固”接觸的措施是_?！净瘜W選修3：物質(zhì)結構與性質(zhì)】11. 2008年北京奧運會的“水立方”，在2022年冬奧會上華麗轉身為“冰立方”，實現(xiàn)了奧運場館的再利用，其美麗的透光氣囊材料由乙烯(CH2=CH2)與四氟乙烯(CF2=CF2)的共聚物(ETFE)制成?；卮鹣铝袉栴}：（1）基態(tài)F原子的價電子排布圖(軌道表示式)為_。（2）圖a、b、c分別表示C、N、O和F的逐級電離能變化趨勢(縱坐標的標度不同)。第一電離能的變化圖是_(填標號)，判斷的根據(jù)是_；第三電離能的變化圖是_(填標號)。 （3）固態(tài)氟化氫中存在(HF)n形式，畫出(HF)3的鏈狀結構_。（4） CF2=CF2和E

9、TFE分子中C的雜化軌道類型分別為_和_；聚四氟乙烯的化學穩(wěn)定性高于聚乙烯，從化學鍵的角度解釋原因_。（5）螢石(CaF2)是自然界中常見的含氟礦物，其晶胞結構如圖所示，X代表的離子是_；若該立方晶胞參數(shù)為a pm，正負離子的核間距最小為_pm。 【化學選修5，有機化學基礎】12. 用N-雜環(huán)卡其堿(NHC base)作為催化劑，可合成多環(huán)化合物。下面是一種多環(huán)化合物H的合成路線(無需考慮部分中間體的立體化學)?；卮鹣铝袉栴}：（1）A的化學名稱為_。（2）反應涉及兩步反應，已知第一步反應類型為加成反應，第二步的反應類型為_。（3）寫出C與/反應產(chǎn)物的結構簡式_。（4）E的結構簡式為_。（5）H

10、中含氧官能團的名稱是_。（6）化合物X是C的同分異構體，可發(fā)生銀鏡反應，與酸性高錳酸鉀反應后可以得到對苯二甲酸，寫出X的結構簡式_。（7）如果要合成H的類似物H()，參照上述合成路線，寫出相應的D和G的結構簡式_、_。H分子中有_個手性碳(碳原子上連有4個不同的原子或基團時，該碳稱為手性碳)。進入高三后，你將面對的是從心態(tài)到日程，從科目到復習進度的全面變化。1.在心態(tài)方面無論是被逼無奈還是主動改變，進入高三后再也不能得過且過，糊弄自己也糊弄別人。當然，前赴后繼追趕的同學和此起彼伏波動的成績會給你莫大的壓力，而學會應對壓力也是高三的必修課。2.在日程方面你需要從時間和效率兩個方面去挖掘自己的可能

11、性。對你來說不再是哪科肯學哪科多花時間，所有的科目但凡還有提分的空間，都需要你全力以赴地投入。生活或許是單調(diào)的三點一線，但目標清晰、計劃合理的你仍然可以從中找到激勵。3.在科目方面進入新高考之前，理綜/文綜的出現(xiàn)使得原本分科考試被掩蓋的問題被非常顯眼地暴露出來。大分值的選擇題和綜合性高的大題對學生的知識體系提出了更高的要求。而很多學校因為種種原因太晚才開始的合卷并沒有給學生充分的適應和調(diào)整時間。4.在整體進度方面一輪復習之中語文和文綜應試體系的構建、化學生物重新梳理知識點都是從過去兩年知識積累導向向應試導向轉變的體現(xiàn)，對后續(xù)復習的重要性不言而喻。一些學校也會安排或者鼓勵學生進行“零輪復習”也是

12、在為一輪做好準備。有句話叫“潮水退去才知道誰在裸泳”。新高三的“大洗牌”只不過是更高的要求給學生帶來的挑戰(zhàn)。之前給自己挖了多少坑，自己也該心里有數(shù)吧。在正式開學之前，在完成暑假作業(yè)并調(diào)整好狀態(tài)之余，你還可以安排好這些事情：熟悉綜合科合卷模式對于除了新高考的省市而言，綜合科仍然是高考中重要的拉分項。然而，很多高中合卷的時間過晚，直到上高三甚至高三下才開始進行合卷的訓練，學生對于綜合科的答題技巧和知識體系的熟悉不夠，不得不在高三緊張的學習和考試當中頻頻調(diào)整和適應。在分卷的考試中，一道選擇題的分值不高，一個小失誤或一個知識的小缺漏的影響并不大。而在綜合科當中，任何的小失誤都會導致大額的丟分。另一方面

13、，剛上高三時，歷史的選擇題、生物化學的選擇題的難度和綜合性上升，也會造成錯誤率增加?？梢詮氖罴匍_始，學生有計劃的自行安排每周至少一次的綜合科合卷限時訓練，并按照標準答案進行批改和訂正。務必轉變態(tài)度，重視每一個錯誤。因為比犯錯更愚蠢的，就是重復犯同樣的錯誤。提前開始“零輪復習”很多高三學生都體驗過：數(shù)學、英語、物理成績好的學生，其實波動都不會太大，即便有些心態(tài)浮躁的學生在數(shù)學物理上存在短期波動，都比較容易較快地調(diào)整過來。這是因為在之前的學習過程中就已經(jīng)滲透了許多面向高考的應試思維和解題技巧。相反，語文、化生、政史地，給學生的觀感是：即便到一輪復習，似乎還是在不斷接受新的東西。原因是這幾個學科由原

14、來的知識導向到考試導向的變化更大。一輪復習的過程中，學校老師還會重新梳理已有知識、建立知識體系、強調(diào)綜合運用的應試能力。如果學生在數(shù)學、英語、物理上沒有太大缺漏(甚至比較突出)，就能在一輪復習過程中騰出相當多的時間和精力在其他科目上。相反，如果學生在這三個科目上有瘸腿，則會在緊張的一輪復習中疲于奔命。因此，在這個暑假，準高三的學生應當優(yōu)先在數(shù)學、英語、物理上補上缺漏，提升應試水平。同時學有余力的情況下，可以自行開始梳理其他科目的知識體系。雖說成功沒有捷徑，但是學霸的經(jīng)驗，我們是可以借鑒的，再一起來看看這位清華學霸假期送給學弟學妹們的8個走心建議吧!1.經(jīng)驗總結(1)苦累都不算事，有效的計劃時間

15、和學習態(tài)度;(2)把握“彎道時間”(假期收心，腳踏實地);(3)鼓勵和自信以及高效的學習方法是墊腳石;(4)時間分配+錯題本;(5)低谷怎么辦?心態(tài)最重要;2.熟悉綜合科合卷模式有人說“青春就是用來奮斗的”，有人說“青春就是用來揮霍的”，現(xiàn)在回想青蔥歲月，更覺青春是為了找尋自我的，追尋無悔。9年前的我，初入高中，只知道一個字“學”，在煉獄般地衡中，沒有一頓飯不是跑步前去食堂，沒有一天不是跑操背書，沒有一天的生活不是被規(guī)劃和自我規(guī)劃。有人說“衡中”生活太苦，衡中就是個監(jiān)獄。沒錯，是監(jiān)獄，沒有一絲閑暇和自我時間，但就是在這里，幾千學子奮筆疾書，起早貪黑地學習，要說智力水平，在我看來差別并沒有太大，

16、因為一切都被規(guī)定了，更重要的是學習方法和學習態(tài)度。在這里，你知道“比你聰明的學生比你還刻苦，”“笨鳥先飛”“勤能補拙”，“付出就有回報”，體現(xiàn)的淋漓盡致。天天有測，周周小測，月月大考，這樣的節(jié)奏，讓你連哀傷的時間都沒有，考試成績下滑了，沒關系，馬上還有證明自己的機會，就是這樣一環(huán)一環(huán)，一步一步，沒有喘息的生活，督促著我們一點點進步，一點點向前。就拿我自己說，高一分到的是普通班，學號是十幾，不算差，自己也滿足，但當數(shù)理化文史政，同時讓你應付的時候，我第一次考試就滑到四十多名，心情很是壓抑，對自己產(chǎn)生了懷疑，我也同樣這么刻苦，時間沒比別人少花，可成效并不大。其實最初沒有意識到是學習效率和理解力的問

17、題。我確實不是個聰明的孩子，但在老師眼里也算的上刻苦和努力。當把自己作為學習的機器，被考試分數(shù)奴役時，你做再多的努力也收效甚微。但如果端正自己的位置和態(tài)度，做學習的主人，由自己支配自己的學習時間和學習方法時，你會有橫掃千軍的感覺。3.改變不了環(huán)境，那就適應它成績的不理想，過苦的生活，還有各項紀律檢查等等給不適應這里環(huán)境的我們以極大的挑戰(zhàn)，怎么辦?沒辦法，逼著自己去適應，去調(diào)節(jié)，如果不逼一下自己，你永遠不知道自己的潛力有多大。4.建立自信心記得文理分班的時候我的學號仍然是三十幾，但此后的學號卻一直在變化，二十幾到十幾再到幾號，這一路除去自己不放棄自己外，踏踏實實聽課，認認真真做題，每一個自己都安

18、排的很滿，每周自我反省，錯題整理，題型回顧，周周必做的學習方式幫了很大的忙。其實更重要的一點是自信心的建立，從小數(shù)學就不好，屬于勉強及格的一類，但對于文科生而言，得數(shù)學者的天下，所以數(shù)學是左右總成績的重要科目。高一一年的數(shù)學并沒有太大起色，但是感恩的是遇到一個很好的數(shù)學老師，他近花甲，要退休，他操著一口衡水地方方言。雖然總是嘲笑他的口音，但不得不敬佩老人家的敬業(yè)，是他每次考試鼓勵說又進步了，哪怕進步一點點;是他提問我的次數(shù)增多了，是他旁敲側擊地夸我聰明，沒錯。就這樣，我學數(shù)學的自信心上來了，就更愿意花時間和精力在上面，數(shù)學課對我來說就是享受，攻克數(shù)學題對我來說就是戰(zhàn)勝的快感。就這樣，一次次的數(shù)

19、學從及格線，到百分以上，進而一百一，一百二，最后一路到高三的模擬考，數(shù)學得滿分。5.認真對待每一科萬事難逃認真二字，你如何對待它，它就反過來怎么對你，我是待數(shù)學如初戀的，它也沒讓我失望。高中畢業(yè)，我的數(shù)學改錯本整整齊齊的共八大本，每一本都是用兩種以上的顏色標記，紅色是常錯，易錯，和重點，黑色是題目題型，藍色是次重點，到現(xiàn)在我也舍不得丟掉曾經(jīng)的記憶。記得每次考試前，我已經(jīng)沒有了看課本的習慣，所有的資料來源于改錯本，在重點中再總結重點和記不牢的公式，考試前多看幾遍，考試時所有的知識就像擺在眼前一樣，用到哪塊就選哪塊就好了。其他科目的學習亦大同小異。因為本身愛讀書，而且參加過各類作文比賽，寫隨筆，所

20、以語文學習更多的是一種語感和積累，如果你能將所有知識都分門別類的儲存在大腦里，用到哪里，就能隨時拿出來，怎么可能不考高分呢?6.好記性不如爛筆頭雖然很土，但卻說出了真理，當你多寫，多寫，寫著寫著就記在腦子里了，知識莫過于反復和重復，這樣做了又怎能很快忘掉?那些生僻字，那些詩詞，那些描寫手法，那些勵志故事，人生小段，哪個不能應用于作文中?只要稍加轉換，學會整合，就可以了。英語學習，說實話是我高中記憶中最平庸的一門，高考分數(shù)也只有132分，但因為從初中，英語成績就還算可以，所以并未很投入，我的方法還是記與寫。當時并不知道有哪些英文原版小說，最初的啟蒙讀物就是書蟲，里面的名著故事，反反復復讀了N遍也

21、不厭煩，因為是雙語就會對照比較學習，很有效的提高了自己的閱讀水平和語感。而且會把題目中的閱讀文段當精讀對待，遇到生詞，不熟的短語，常用用法等等都會積累下來，一回生兩回熟，自然積累就上去了。錯題本的應用派上用處，加上老師要求作文單詞寫的要跟楷書一樣，所以只是抽出固定時間勤加練習，最后字母寫的真跟楷書一樣了，正正方方，起碼印象分好，當然這屬于純應試的技巧，現(xiàn)在看來毫無用處。7.興趣是最好的老師有一個方法值得提一下，就是串聯(lián)學習法。很多知識都是融會貫通的，比如of這個詞，會出現(xiàn)多種用法，在不同的語境下語義不同，在不同的短語中也是如此，又比如動詞后面加for和with都不同，這些可以統(tǒng)一整理，頻繁整理，見得多了，就自然會選擇了。另外到了大學以后，你會發(fā)現(xiàn)生活英語和考試英語完全不是一回事，首先聽，我們就很吃力，第一節(jié)課老師就聽的是CNN，讓邊聽邊寫，最后復述，對于高考沒有聽力的我來說，可謂是disaster，那如何才能短期提高聽力水平呢?聽、抄是最見效的方式，大家可以選取簡單的VOA等