小學(xué)一年級(jí)第二學(xué)期《體育與健康》水平一全冊(cè)教案精編

1、小學(xué)一年級(jí)體育與健康全冊(cè)教案小學(xué)一年級(jí)體育與健康第二學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表周次課次1一234二567三8910四111213五141516六171819七教學(xué)內(nèi)容參加投、跑、跳、鍛煉對(duì)身體有哪些好處？1、隊(duì)列隊(duì)形2、站立式起跑3、斗智斗勇1、隊(duì)列隊(duì)形、報(bào)數(shù)2、400-500米走走跑跑3、游戲老鷹捉小雞1、小學(xué)生廣播體操2、各種姿勢(shì)的自然走3、游戲：跳躍爭(zhēng)先1、隊(duì)列隊(duì)形：向左（右）轉(zhuǎn)2、400-500米走走跑跑3、游戲：套圈1、隊(duì)列隊(duì)形2、游戲：跳躍爭(zhēng)先1、模仿操2、游戲：跳過(guò)跑繩1、隊(duì)列隊(duì)形2、小球類、踢毽子、跳皮筋等選擇性活動(dòng)3、游戲認(rèn)準(zhǔn)自己的身體1、隊(duì)列隊(duì)形2、模仿操3、各種姿勢(shì)起動(dòng)的自然跑1、隊(duì)

2、列隊(duì)形2、自然站立式起跑3、游戲：運(yùn)球接力1、兩臂放在不同部位用前腳掌走2、雙腳跳上跳下20厘米高的物體3、游戲：爬行比快1、各種方式的單雙腳跳2、立定跳遠(yuǎn)3、游戲：搶占圈1、隊(duì)列隊(duì)形2、自然站立式起跑3、游戲：運(yùn)球接力1、隊(duì)列隊(duì)形2、小球類、踢毽子、跳皮筋等選擇性活動(dòng)3、游戲認(rèn)準(zhǔn)自己的身體1、隊(duì)列隊(duì)形2、游戲：跳躍爭(zhēng)先1、模仿操2、自然加速跑1、隊(duì)列隊(duì)形2、自然站立式起跑3、游戲：運(yùn)球接力1、兩臂放在不同部位用前腳掌走2、雙腳跳上跳下20厘米高的物體3、游戲：爬行比快1、隊(duì)列隊(duì)形2、站立式起跑3、斗智斗勇備注201、隊(duì)列隊(duì)形2、游戲認(rèn)準(zhǔn)自己的身體3、游戲：運(yùn)球接力2122八232425九26

3、2728十293031十一323334十二353637十三383940十四41421、自然加速跑2、雙腳跳上跳小20厘米高的物體3、老鷹捉小雞1、模仿操2、各種方式的迎面接力3、游戲：搶占圈1、各種姿勢(shì)起動(dòng)的自然跑2、各種方式的單雙腳跳3、對(duì)2-3米高的目標(biāo)投準(zhǔn)1各種方式的攀登和爬越2、游戲運(yùn)球接力1、30米快速跑2、各種方式的滾動(dòng)3、游戲：巧過(guò)攔截區(qū)1、立定跳遠(yuǎn)2、對(duì)2-3米高的目標(biāo)投準(zhǔn)3、游戲：斗智斗勇1、各種方式的單雙腳跳2、立定跳遠(yuǎn)3、游戲：搶占圈1、模仿動(dòng)物爬行2、30米加速跑3、跳過(guò)跑繩1、各種姿勢(shì)的攀登和爬越2、模仿動(dòng)物形象的簡(jiǎn)單舞蹈動(dòng)作3、游戲：爬行比快1、各種方式的攀登和爬越

4、2、各種方式的迎面接力3、套圈1、模仿動(dòng)物爬行2、模仿動(dòng)物形象的簡(jiǎn)單舞蹈動(dòng)作3、游戲：套圈1、持輕物擲遠(yuǎn)2、各種迎面接力3、游戲：跳躍爭(zhēng)先1、各種方式的攀登和爬越2、各種方式的迎面接力3、搶占圈1、各種方式的攀登和爬越2、各種方式的迎面接力3、拍球比多1、各種方式的迎面接力2、游戲：運(yùn)球接力1、各種方式的攀爬2、模仿動(dòng)物形象的簡(jiǎn)單舞蹈動(dòng)作3、游戲：套圈1、各種姿勢(shì)起動(dòng)的自然跑2、各種方式的單雙腳跳3、對(duì)2-3米高的目標(biāo)投準(zhǔn)1各種方式的攀登和爬越2、游戲運(yùn)球接力1、30米快速跑2、各種方式的滾動(dòng)3、游戲：巧過(guò)攔截區(qū)1、立定跳遠(yuǎn)2、對(duì)2-3米高的目標(biāo)投準(zhǔn)3、游戲：斗智斗勇1、各種方式的單雙腳跳2、

5、立定跳遠(yuǎn)3、游戲：搶占圈1、模仿動(dòng)物爬行2、30米加速跑3、跳過(guò)跑繩43十五444546十六47481、各種姿勢(shì)的攀登和爬越2、模仿動(dòng)物形象的簡(jiǎn)單舞蹈動(dòng)作3、游戲：爬行比快1、各種方式的攀登和爬越2、各種方式的迎面接力3、套圈1、模仿動(dòng)物爬行2、模仿動(dòng)物形象的簡(jiǎn)單舞蹈動(dòng)作3、游戲：套圈1、持輕物擲遠(yuǎn)2、各種迎面接力3、游戲：跳躍爭(zhēng)先1、各種方式的攀登和爬越2、各種方式的迎面接力3、搶占圈1、各種方式的攀登和爬越2、各種方式的迎面接力3、拍球比多體育與健康課教案第1周1課時(shí)課型：綜合課題參加投、跑、跳、鍛煉對(duì)身體有哪些好處？1.使學(xué)生了解參加跑跳投鍛煉身體對(duì)身體的好處課的目標(biāo)2.能主動(dòng)參與體育鍛

6、煉3.加強(qiáng)在活動(dòng)中與同伴的合作運(yùn)動(dòng)次時(shí)教學(xué)手段與方法課的順序課的內(nèi)容負(fù)荷學(xué)生活動(dòng)組織與要求教育滲透（思想、健康、安全等）數(shù)間參加投、跑、跳鍛煉對(duì)身體有哪些好處？方法：講解法1教師講解參加投、跑、跳鍛煉對(duì)身體的作用和意義，使不同學(xué)生對(duì)參加跑、跳、投鍛煉對(duì)身體的好處有一個(gè)共同的認(rèn)識(shí)。2留幾分鐘時(shí)間，學(xué)生討論35分安排一個(gè)室內(nèi)游戲。如：教師在黑板上畫(huà)一個(gè)花芯，讓學(xué)生分組每人互動(dòng)游戲組織：在室內(nèi)重點(diǎn)：參加投、跑、跳鍛煉對(duì)身體的好處？小游戲到黑板上畫(huà)一筆花的花瓣、花葉、花柄、花盆、泥土，最后看那一組的同學(xué)畫(huà)的好、畫(huà)的快。器材：課后反思體育與健康課教案第1周2課時(shí)課型：綜合課題1、隊(duì)列隊(duì)形2、站立式起跑3

7、、斗智斗勇教學(xué)技能目標(biāo)1、發(fā)展學(xué)生的奔跑的能力參入目標(biāo)目標(biāo)參入目標(biāo)2、培養(yǎng)學(xué)生在活動(dòng)中積極參入的熱情情感目標(biāo)3、進(jìn)行跳躍、躲閃、對(duì)抗等活動(dòng)，體驗(yàn)對(duì)抗的身體和心理感覺(jué)，發(fā)展下肢彈跳力、靈敏性及平衡、協(xié)調(diào)能力。難點(diǎn)體會(huì)用力技巧部分內(nèi)容、組織教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成1、教師帶領(lǐng)學(xué)生1、教師用生動(dòng)的語(yǔ)做進(jìn)行熱身操言導(dǎo)入本節(jié)課的內(nèi)1、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)教在熱身操中培養(yǎng)學(xué)生的興趣2、教師帶領(lǐng)學(xué)生容師的導(dǎo)入一進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)。3、組織：2、教師和學(xué)生一起參入活動(dòng)3、教師進(jìn)行語(yǔ)言鼓2、學(xué)生進(jìn)行熱身活動(dòng)3、學(xué)生可以自己在隊(duì)列隊(duì)形中讓學(xué)生對(duì)體育術(shù)語(yǔ)有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生積極的參入熱情四列體操隊(duì)形勵(lì)要求：學(xué)生進(jìn)行全身的

8、活動(dòng)自然站立式起跑1、教師讓學(xué)生進(jìn)行組織：四列橫隊(duì)討論活動(dòng)的方法進(jìn)行創(chuàng)造性定位操1、學(xué)生討論活動(dòng)在活動(dòng)中進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生的思考問(wèn)題的能力那種姿勢(shì)的站立式方法起跑起動(dòng)的速度快。2、學(xué)生一個(gè)接一二2、學(xué)生比賽教師進(jìn)個(gè)的進(jìn)行自然站在活動(dòng)中采用問(wèn)答的形式進(jìn)行鞏行助威3、教師讓學(xué)生再試一次。4、教師讓學(xué)生進(jìn)行立式起跑3、在比賽中讓學(xué)生進(jìn)行拍掌的時(shí)候問(wèn)一句：你叫什培養(yǎng)學(xué)生的身體技能固了學(xué)生的口語(yǔ)比賽的時(shí)候在拍手么名字？要求：采用游戲的時(shí)候問(wèn)：你叫什么4、學(xué)生談活動(dòng)的的方法進(jìn)行活動(dòng)比賽名字？然后學(xué)生回答后才可以進(jìn)行跑教師進(jìn)行鼓勵(lì)性語(yǔ)言體會(huì)游戲：斗智斗勇1、教師讓學(xué)生進(jìn)行1、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)教發(fā)揮學(xué)生的靈活機(jī)動(dòng)的能力組

9、織：分兩組男同學(xué)一組，分別游戲教師看看哪組做的最師的比賽的規(guī)則在給定的范圍進(jìn)培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、頑強(qiáng)和應(yīng)變、創(chuàng)新意識(shí)。三站在兩線后。規(guī)則：1、不得用頭撞人或用手推、拉人。好？2、教師先讓學(xué)生進(jìn)行討論看看那中方法爬的比較快。行游戲2、學(xué)生分組進(jìn)行討論在老師的帶動(dòng)下進(jìn)行活動(dòng)2、二人同時(shí)雙腳3、教師做裁判3、一個(gè)同學(xué)做，落地、出圈或摔4、如果那個(gè)同學(xué)出其于的學(xué)生進(jìn)行倒則重新開(kāi)始?，F(xiàn)狀況就問(wèn)你怎么吶喊助威，是本隊(duì)要求：每個(gè)人都積極參加了？的學(xué)生取得更大的勝利。如果那個(gè)學(xué)生比賽輸或贏學(xué)生問(wèn)你怎么了？1、放松操：跳一跳1、教師跟學(xué)生在音樂(lè)的伴奏下一1、學(xué)生在音樂(lè)的伴奏下同教師一起進(jìn)行放松活動(dòng)在輕松的氣氛中進(jìn)行

10、放松讓學(xué)生體會(huì)活動(dòng)的樂(lè)趣四起活動(dòng)2、學(xué)生談體會(huì)組織：四列體操隊(duì)形2、小結(jié)：3、下課：2、教師進(jìn)行小結(jié)3、讓學(xué)生收拾器材下課3、教師選小組長(zhǎng)對(duì)領(lǐng)大家去送器材器材：課后反思體育與健康課教案第1周3課時(shí)課型：綜合課題1、隊(duì)列隊(duì)形、報(bào)數(shù)2、400-500米走走跑跑3、游戲老鷹捉小雞技能目標(biāo)1、在練習(xí)中學(xué)會(huì)基本隊(duì)形的站位教學(xué)情感目標(biāo)2、在游戲中發(fā)展學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作的能力目標(biāo)參入目標(biāo)3、學(xué)生在走走跑跑的活動(dòng)中積極參入重難學(xué)生的左右方位意識(shí)和如何的在體育課中進(jìn)行走走跑跑每個(gè)學(xué)生都能知道體育課的隊(duì)形口令部分內(nèi)容、組織教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成1、教師整隊(duì)2、組織下圖：1、老師同學(xué)生進(jìn)行打招呼緊接著教師用生動(dòng)的1、

11、學(xué)生和教師問(wèn)排隊(duì)中學(xué)生學(xué)會(huì)和好，生在老師的指老師和其他人打招語(yǔ)言導(dǎo)入本課的內(nèi)容揮下進(jìn)行排隊(duì)。呼的問(wèn)候一要求：靜、齊、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講。2教師用語(yǔ)言鼓勵(lì)3、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)老師的講解。4、學(xué)生談體會(huì)基本隊(duì)形的站位1、讓學(xué)生學(xué)習(xí)隊(duì)列對(duì)行1、學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)在活動(dòng)中進(jìn)行情二組織：和報(bào)數(shù)并學(xué)會(huì)體育課的2、教師和學(xué)生一起參加，基本口語(yǔ)和隊(duì)列感的培養(yǎng)讓學(xué)生尊重教師和其他人，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到教師讓有膽識(shí)的學(xué)生進(jìn)隊(duì)形和報(bào)數(shù)的方只有你注重別人，行現(xiàn)場(chǎng)表演小軍體進(jìn)行法別人才會(huì)尊重你。學(xué)生要根據(jù)教師喊隊(duì)3、師進(jìn)行鼓勵(lì)語(yǔ)言！2、學(xué)生在教師的參入下進(jìn)行游戲的安排進(jìn)行站隊(duì)，要安靜，不要大聲喧嘩4、讓學(xué)生談活動(dòng)的感受。性活動(dòng)3、學(xué)生談活動(dòng)體

12、會(huì)和成功的喜悅400-500米走走跑跑要求：要求走和跑的姿勢(shì)要領(lǐng)學(xué)生要分清楚什么1、師讓生自己組織（特別小組長(zhǎng)帶頭）進(jìn)行400-500米的走走跑跑2、老師對(duì)學(xué)生的活動(dòng)方1、學(xué)生在教師側(cè)擊下進(jìn)行活動(dòng)。2、學(xué)生在教師的帶動(dòng)下學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)并且對(duì)好的活動(dòng)發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新能力發(fā)揮學(xué)生的想象力。是跑什么是走。式進(jìn)行評(píng)價(jià)并且讓學(xué)生討論那樣的活動(dòng)才是最談體會(huì)3、學(xué)生可以幾個(gè)讓學(xué)生在活動(dòng)中培養(yǎng)互相團(tuán)結(jié)合作的有意思和創(chuàng)新的。3、老師進(jìn)行側(cè)擊動(dòng)作的人結(jié)伴進(jìn)行練習(xí)，精神也可以上是小組培養(yǎng)學(xué)生的身體技方法，讓學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造。進(jìn)行練習(xí)。能1、放松操老鷹捉1、教師進(jìn)行跟學(xué)生一起1、學(xué)生進(jìn)行放松輕松的氣氛放松復(fù)小雞活動(dòng)2、小結(jié)下課：

13、你活動(dòng)老鷹捉小雞2、談體會(huì)習(xí)鞏固所學(xué)動(dòng)作。四這節(jié)課玩得開(kāi)心嗎？有意義嗎？3、送器材4、師生再見(jiàn)。2、教師進(jìn)行小結(jié)3、讓學(xué)生收拾器材下課器材：課后反思體育與健康課教案第2周1課時(shí)課型：綜合課題教學(xué)目標(biāo)難點(diǎn)1、小學(xué)生廣播體操2、各種姿勢(shì)的自然走3、游戲：跳躍爭(zhēng)先參入目標(biāo)1、學(xué)生在活動(dòng)中積極參入技能目標(biāo)2、發(fā)展學(xué)生的跳躍能力情感目標(biāo)3、在游戲中發(fā)展學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作的能力各種姿勢(shì)的自然走部分內(nèi)容、組織教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成一1、教師帶領(lǐng)學(xué)生做各種1、同學(xué)們好！很高興1、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)教在游戲中培養(yǎng)熱身活動(dòng)2、組織下圖：又在體育課上與大家見(jiàn)面！師的發(fā)令，然后軍對(duì)運(yùn)動(dòng)語(yǔ)的興體進(jìn)行模仿口令。趣要求：生盡量的進(jìn)行

14、活動(dòng)達(dá)到熱身的目的2、教師進(jìn)行語(yǔ)言鼓勵(lì)!2、學(xué)生在老師的3、教師和學(xué)生一起活帶領(lǐng)下進(jìn)行模仿動(dòng)并讓學(xué)生談感受。3、學(xué)生盡情跳盡情的跑3、學(xué)生談體會(huì)讓學(xué)生積極的參入1、教師先示范1、學(xué)生仔細(xì)觀看在活動(dòng)中進(jìn)行2、在音樂(lè)的伴奏下進(jìn)教師的示范情感的培養(yǎng)和行練習(xí)2、在音樂(lè)的伴奏積極思考的能小學(xué)生廣播體操3、在音樂(lè)的伴奏下學(xué)下進(jìn)行練習(xí)力二組織：四列體操隊(duì)型生進(jìn)行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)教師進(jìn)行語(yǔ)言鼓勵(lì)：3、學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行鞏固練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的韻律感培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)4、教師也可以讓學(xué)生3、學(xué)生討論如何新能力和想象1、伸展運(yùn)動(dòng)2、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)3、側(cè)屈運(yùn)動(dòng)自己想動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)。學(xué)生自己喊自己練習(xí)。去更好的記住動(dòng)作要領(lǐng)能力。4

15、、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)5、跳躍運(yùn)動(dòng)各種姿勢(shì)的自然走1、兩臂放在同部位的教師讓學(xué)生以游戲的方式進(jìn)行各1、學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生的身體技能和了解不同的姿勢(shì)的自然走走2、頭頂沙袋不走種姿勢(shì)的自然走活動(dòng)2、教師和學(xué)生一2、學(xué)生在教師學(xué)生在活動(dòng)中培養(yǎng)他們的創(chuàng)造了和想象力三3、加大擺動(dòng)的走4、模仿走5、不同步幅的走起參加并且讓學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)。的參入下進(jìn)行游戲性活動(dòng)3、學(xué)生談活動(dòng)6、持物走3、教師進(jìn)行鼓勵(lì)的體會(huì)并牢記要求：學(xué)生體會(huì)各種姿性語(yǔ)言勢(shì)的自然走活動(dòng)的方法游戲：跳躍爭(zhēng)先規(guī)則：1、學(xué)生必須采用立定1、學(xué)生在教師1、教師讓學(xué)生進(jìn)的規(guī)定下想并三跳遠(yuǎn)的姿勢(shì)進(jìn)行比賽2、哪個(gè)小組先到達(dá)終行討論游戲的方法討論游戲的方

16、法發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新能力及競(jìng)爭(zhēng)的能力點(diǎn)，哪個(gè)隊(duì)就是贏家。1、放松操：我的小手拍呀拍2、教師進(jìn)行評(píng)價(jià)2、學(xué)生進(jìn)行發(fā)言3、學(xué)生談成功的喜悅1、教師進(jìn)行跟學(xué)1、學(xué)生在音樂(lè)在輕松的氣氛中進(jìn)行放松學(xué)生充分的放松心情讓學(xué)生組織：生一起活動(dòng)的伴奏下進(jìn)行在樂(lè)中學(xué)，在活中學(xué)。四2、教師進(jìn)行小結(jié)放松活動(dòng)3、讓學(xué)生收拾器2、學(xué)生談這節(jié)2、小結(jié)：3、下課：材下課。4、師生再見(jiàn)課你的收獲3、送器材器材：課后反思體育與健康課教案第2周2課時(shí)課型：綜合課題1、隊(duì)列隊(duì)形：向左（右）轉(zhuǎn)2、400-500米走走跑跑3、游戲：套圈教學(xué)技能目標(biāo)1、發(fā)展學(xué)生的上、下肢力量、柔軟、靈敏能力情感目標(biāo)2、在游戲中發(fā)展學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作的能力目標(biāo)參入

17、目標(biāo)3、學(xué)生在活動(dòng)中積極參入重難點(diǎn)轉(zhuǎn)法的要點(diǎn)部分內(nèi)容、組織1、教師帶領(lǐng)學(xué)生做教師活動(dòng)1、上午好，同學(xué)們！學(xué)生活動(dòng)1、學(xué)生在老師的目標(biāo)達(dá)成在游戲中培養(yǎng)學(xué)各種小鳥(niǎo)的飛行2、在音樂(lè)的旋律中教師帶領(lǐng)下進(jìn)行模仿，生的興趣及讓學(xué)2、組織如下圖：和學(xué)生一起進(jìn)行小鳥(niǎo)飛行的活動(dòng)3、教師進(jìn)行語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生在模仿的同時(shí)體驗(yàn)小鳥(niǎo)飛翔的感覺(jué)。生積極的參入的精神一要求：學(xué)生盡情的想象各種小鳥(niǎo)的飛行2、學(xué)生盡情的模仿讓學(xué)生能主動(dòng)的來(lái)參加活動(dòng)3、學(xué)生談體會(huì)隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)二向左（右）轉(zhuǎn)1、讓我們來(lái)看一下同學(xué)1、學(xué)生在教師的左（右）腳掌前部同時(shí)用力，向左（右）轉(zhuǎn)體90度，重心落在左（右）腳上，接著，右（左）腳向左（右）腳靠攏。（重點(diǎn)

18、）向左看齊組織：們的表現(xiàn)！2、教師指揮學(xué)生進(jìn)行練習(xí)3、教師分組讓小組長(zhǎng)帶頭進(jìn)行練習(xí)4、教師進(jìn)行鼓勵(lì)性語(yǔ)言指導(dǎo)下進(jìn)行練習(xí)2、在小組長(zhǎng)的帶動(dòng)下分組討論并按討論的形式進(jìn)行練習(xí)3、學(xué)生談活動(dòng)的體會(huì)在活動(dòng)中讓學(xué)生分清左和右培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)互助，朋友幫朋友的。要求：學(xué)生分清左和右1、400-500-米走走跑跑2、游戲：套圈1、老師讓學(xué)生小組長(zhǎng)帶頭進(jìn)行活動(dòng)2、教師對(duì)學(xué)生的活動(dòng)方式進(jìn)行評(píng)價(jià)并且讓學(xué)生1、學(xué)生談活動(dòng)的體會(huì)并牢記活動(dòng)的方法2、學(xué)生談體會(huì)發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新能力并培養(yǎng)學(xué)生的走跑套圈的能力討論那樣的活動(dòng)才是最有意思和創(chuàng)新的。3、老師進(jìn)行側(cè)擊動(dòng)作的方法，讓學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造。1、放松操：小鳥(niǎo)快快飛1、教師跟學(xué)生一起活

19、動(dòng)2、教師進(jìn)行小結(jié)總結(jié)一下這節(jié)課所學(xué)的隊(duì)列隊(duì)1、學(xué)生進(jìn)行放松活動(dòng)在輕松的氣氛中進(jìn)行放松四形。2、學(xué)生談體會(huì)組織：四列體操隊(duì)形3、讓學(xué)生收拾器材下課教師讓小學(xué)生自己做主，當(dāng)一會(huì)軍體給大家喊喊口2、小結(jié)：3、下課：器材：課后反思令，讓學(xué)生體會(huì)成功的喜悅。3、送器材體育與健康課教案第2周3課時(shí)課型：綜合課題教學(xué)目標(biāo)難點(diǎn)部分1、隊(duì)列隊(duì)形2、游戲：跳躍爭(zhēng)先參入目標(biāo)1、學(xué)生在活動(dòng)中積極參入技能目標(biāo)2、發(fā)展跳的能力及靈敏、反應(yīng)協(xié)調(diào)能力情感目標(biāo)3、在游戲中發(fā)展學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作的能力隊(duì)列隊(duì)形特別是轉(zhuǎn)法，學(xué)生有些分不清楚左和右內(nèi)容、組織教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成1、教師帶領(lǐng)學(xué)生做1、教師用語(yǔ)言導(dǎo)入本1、學(xué)生在老師的帶

20、領(lǐng)各種小動(dòng)物的行走節(jié)課的內(nèi)容下進(jìn)行模仿，在模仿2、組織如下圖：2、同學(xué)們你們喜歡小的時(shí)候?qū)W生認(rèn)真聽(tīng)教在游戲中培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)作嗎？你知道他們是怎么走的嗎？師都說(shuō)了那些動(dòng)物的興趣和學(xué)生的模仿能力以及學(xué)生的要求：學(xué)生盡情的想教師和學(xué)生一起參入2、學(xué)生盡情根據(jù)自己想象能力。一象各種小動(dòng)物的行走活動(dòng)3、教師進(jìn)行語(yǔ)言鼓在實(shí)際中的觀察和想象進(jìn)行模仿。讓學(xué)生積極的參入二隊(duì)列隊(duì)形向后轉(zhuǎn)：動(dòng)作要領(lǐng)：聽(tīng)到動(dòng)令后，以右腳跟和左腳掌為軸，同時(shí)用力。勵(lì)。3、學(xué)生談體會(huì)1、教師表演示范給學(xué)2、學(xué)生根據(jù)觀察進(jìn)行生看，學(xué)生仔細(xì)觀察，練習(xí)。模仿練習(xí)。3、學(xué)生分組進(jìn)行練在活動(dòng)中進(jìn)行情感2、教師指揮學(xué)生進(jìn)行習(xí)，小組長(zhǎng)進(jìn)行指揮。的培養(yǎng)從右

21、向后轉(zhuǎn)體180練習(xí)。4、學(xué)生談活動(dòng)的體會(huì)度，重心落在右腳，3、教師讓學(xué)生分組進(jìn)并討論如何的練習(xí)才培養(yǎng)學(xué)生對(duì)隊(duì)列隊(duì)然后左腳向右腳靠攏。行練習(xí)，小組長(zhǎng)進(jìn)行指揮4、教師進(jìn)行鼓勵(lì)性語(yǔ)能記的更好。形的基本部分的基本動(dòng)作的認(rèn)識(shí)的了解。三游戲：言1、教師指定的小組長(zhǎng)1、學(xué)生在小組長(zhǎng)的公發(fā)展跳的能力及靈跳躍爭(zhēng)先進(jìn)行裁判小組長(zhǎng)喊正裁判下積極的參加敏、反應(yīng)協(xié)調(diào)能力停！2、學(xué)生分組討論如何培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)拼搏2、教師和學(xué)生一起參的進(jìn)行才會(huì)取得更大的精神加活動(dòng)。的勝利。3、學(xué)生談勝利的感受三1、放松操：跟我活動(dòng)1、教師進(jìn)行跟學(xué)生一1、學(xué)生進(jìn)行放松活動(dòng)在輕松的氣氛中進(jìn)組織：起活動(dòng)行放松2、小結(jié)：3、下課：器材：2、教師進(jìn)行

22、小結(jié)總結(jié)一下這節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容3、讓學(xué)生收拾器材下課課后反思2、談體會(huì)3、送器材體育與健康課教案第3周1課時(shí)課型：綜合課題1、模仿操2、游戲：跳過(guò)跑繩教學(xué)技能目標(biāo)1、發(fā)展上、下肢力量目標(biāo)情感目標(biāo)2、在活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作及尊重他人的能力參入目標(biāo)3、學(xué)生在活動(dòng)中積極參入重難上下肢的協(xié)調(diào)、全身協(xié)調(diào)、學(xué)生的表演能力的培養(yǎng)部分內(nèi)容、組織一1、教師帶領(lǐng)學(xué)生做各種小動(dòng)物的行走教師活動(dòng)1、教師用語(yǔ)言導(dǎo)入本節(jié)課的內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)1、學(xué)生在老師的帶領(lǐng)目標(biāo)達(dá)成2、組織如下圖：2、你喜歡小動(dòng)物嗎？下進(jìn)行模仿在游戲中培養(yǎng)學(xué)你看到小動(dòng)物如何走的嗎2、學(xué)生在音樂(lè)的伴奏下根據(jù)自己的想象盡生的興趣要求：學(xué)生盡情的想3、教師進(jìn)行

23、語(yǔ)言鼓勵(lì)情的模仿。象各種小動(dòng)物的行走3、學(xué)生可以討論如何去模仿的會(huì)更好。今后該如何去做。讓學(xué)生積極的參入二一、游戲：1、教師讓學(xué)生排成一排分4小組進(jìn)行在活動(dòng)中進(jìn)行情1、學(xué)生在教師的幫助、感的培養(yǎng)及學(xué)會(huì)跳過(guò)跑繩2、教師先做給學(xué)生看。小組討論下進(jìn)行活動(dòng)3、教師指揮學(xué)生如何進(jìn)2、學(xué)生在教師的參入尊重他人行活動(dòng)下進(jìn)行游戲性活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的身體蛇戰(zhàn)4、教師進(jìn)行鼓勵(lì)性語(yǔ)言3、學(xué)生談活動(dòng)的體會(huì)技能1、教師講游戲方法：1、學(xué)生先認(rèn)真聽(tīng)教師三規(guī)則被抓尾巴時(shí)，則淘汰出局。蛇腰脫節(jié)時(shí)，排頭抓到另一組排尾無(wú)效游戲開(kāi)始各組之間相互混戰(zhàn)，如有一組排頭抓到另一組蛇尾時(shí)，被抓到的一組淘汰出局。最后，沒(méi)有被抓到尾巴的講解游戲的方

24、法和游戲的規(guī)則2、分組討論如何才能取得最終的勝利。培養(yǎng)學(xué)生的機(jī)智，敏感的精神。增加學(xué)生之間的一組，即是優(yōu)勝者。2、教師講解比賽的規(guī)則3、學(xué)生進(jìn)行比賽在游3、教師讓學(xué)生討論游戲中學(xué)生互相幫助，相相互團(tuán)結(jié)和集體主義精神戲的方法和本小組的取勝的秘訣?；ス膭?lì)。4、在第二次的比賽中4、教師進(jìn)行吶喊助威。學(xué)生學(xué)生討論如何更能更好的取得勝利，比1、放松操：第一次更好。1、學(xué)生的雙眼緊閉，在大海中暢想1、教師在音樂(lè)的伴奏下隨著音樂(lè)的節(jié)奏聽(tīng)教組織：四列體操隊(duì)形和學(xué)生一起用意念進(jìn)行師的語(yǔ)言引導(dǎo)想象大三2、小結(jié)：教師對(duì)本放松活動(dòng)。在大海邊進(jìn)海的一切，進(jìn)行放松活在輕松的氣氛中節(jié)課的任務(wù)進(jìn)行總結(jié)，并切對(duì)本次課表現(xiàn)好的學(xué)

25、生進(jìn)行表行海的暢想。2、教師進(jìn)行小結(jié)動(dòng)2、談體會(huì)進(jìn)行放松培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)護(hù)大自然的熱情。揚(yáng)和鼓勵(lì)。3、下課3、讓小組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組的3、送器材學(xué)生收拾器材下課器材：課后反思體育與健康課教案第3周2課時(shí)課型：綜合課題教學(xué)目標(biāo)重難點(diǎn)部分1、隊(duì)列隊(duì)形2、小球類、踢毽子、跳皮筋等選擇性活動(dòng)3、游戲認(rèn)準(zhǔn)自己的身體技能目標(biāo)1、發(fā)展各種的娛樂(lè)活動(dòng)的耐力參入目標(biāo)2、學(xué)生在活動(dòng)中積極參入情感目標(biāo)3、談在活動(dòng)中的情緒表現(xiàn)學(xué)生的情緒是否樂(lè)觀、在認(rèn)識(shí)自己的身體中學(xué)會(huì)身體部位的的掌握內(nèi)容、組織教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成1、教師帶領(lǐng)學(xué)生1、教師用語(yǔ)言導(dǎo)入本1、學(xué)生在老師和小做隊(duì)列隊(duì)形中的節(jié)課的內(nèi)容組長(zhǎng)的指揮下認(rèn)真基本的動(dòng)作的練2、

26、教師和學(xué)生一起參的投入到活動(dòng)中在基本的隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)習(xí)入活動(dòng)2、學(xué)生談自己對(duì)隊(duì)中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣2、小組長(zhǎng)進(jìn)行指3、教師進(jìn)行語(yǔ)言鼓勵(lì)列隊(duì)形的認(rèn)識(shí)程度讓學(xué)生積極的參入揮進(jìn)行練習(xí)你真棒！和對(duì)術(shù)語(yǔ)的掌握情況一1、小球類、踢毽1、教師指定一定的范1、學(xué)生按自己的喜在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力子、跳皮筋等選擇性活動(dòng)圍讓學(xué)生選擇自己喜歡的活動(dòng)進(jìn)行練習(xí)歡程度分組進(jìn)行選擇性的活動(dòng)2、學(xué)生分組討論自在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)組織：分四個(gè)小2、教師和學(xué)生一起參己喜歡的動(dòng)作有什組進(jìn)行練習(xí)加么更好的玩法和還培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)明創(chuàng)造的能3、讓學(xué)生分組進(jìn)行討2、學(xué)生分組進(jìn)行論這些動(dòng)作還有什么有什么更多的花樣進(jìn)行分組練習(xí)3、學(xué)生在

27、教師的參力表演更好的方法和花樣入下進(jìn)行游戲性活二組織：4、教師進(jìn)行鼓勵(lì)性語(yǔ)言認(rèn)準(zhǔn)自己的身體1、教師出示掛圖動(dòng)4、學(xué)生分小組進(jìn)行表演，看那一組的花樣會(huì)最多1、學(xué)生看圖學(xué)會(huì)身培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己身體的認(rèn)三耳朵；身體部位的名稱：體部位識(shí)，并觀察記清身體各部手；嘴；手指；2、教師說(shuō)學(xué)生指2、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)教師位的名稱及位置。進(jìn)行你說(shuō)我指的活眼睛；腿；腳；頭；肩；胳膊；3、教師讓學(xué)生自己結(jié)說(shuō)，自己指出身體的伴進(jìn)行你說(shuō)我指那些部位。4、教師用鼓勵(lì)的語(yǔ)言3、學(xué)生之間互相的進(jìn)行表?yè)P(yáng)。動(dòng)4、學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)1、放松操：1、教師進(jìn)行跟學(xué)生一1、學(xué)生進(jìn)行放松活四跟我活動(dòng)組織：起活動(dòng)在音樂(lè)的伴奏下，教師和學(xué)生一起進(jìn)行活動(dòng)2、教師進(jìn)

28、行小結(jié)動(dòng)學(xué)生在音樂(lè)的伴奏下同教師一起放松2、談體會(huì)談?wù)劚竟?jié)課的收獲在輕松的氣氛中進(jìn)行放松復(fù)習(xí)所學(xué)動(dòng)作。3、讓小組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組和自己的體會(huì)的學(xué)生收拾器材教師、2、小結(jié)：3、下課：器材：掛圖、學(xué)生自己準(zhǔn)備的小球和毽子等布置其他的學(xué)生下課。課后反思3、送器材體育與健康課教案第3周3課時(shí)課型：綜合課題1、隊(duì)列隊(duì)形2、模仿操3、各種姿勢(shì)起動(dòng)的自然跑教學(xué)參入目標(biāo)1、學(xué)生在活動(dòng)中積極參入技能目標(biāo)2、發(fā)展跑的能力及靈敏、反應(yīng)協(xié)調(diào)能力目標(biāo)情感目標(biāo)3、在游戲中發(fā)展學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作的能力重難跑的能力點(diǎn)部分內(nèi)容、組織教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成一1、教師帶領(lǐng)學(xué)生做1、教師用語(yǔ)言導(dǎo)入本節(jié)1、學(xué)生在老師的帶領(lǐng)在游戲中培養(yǎng)學(xué)生的各

29、種小動(dòng)物的行走2、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)（基本的隊(duì)列隊(duì)形術(shù)語(yǔ)）課的內(nèi)容2、教師和學(xué)生一起參入活動(dòng)3、教師進(jìn)行語(yǔ)言鼓勵(lì)下音樂(lè)的伴奏下進(jìn)行模仿2、學(xué)生盡情的模仿并興趣學(xué)會(huì)幾個(gè)動(dòng)物的動(dòng)作：青蛙、狼、兔子、老虎。復(fù)習(xí)以前學(xué)的隊(duì)列要求：學(xué)生盡情的不斷的說(shuō)：青蛙、狼、隊(duì)形的基本用法二想象各種小動(dòng)物的行走各種姿勢(shì)起動(dòng)的自然跑1、站立式：2、蹲距式：組織：1、教師讓學(xué)生進(jìn)行追逐跑游戲并學(xué)習(xí)各種姿勢(shì)的自然跑的起動(dòng)方式2、教師和學(xué)生一起參加并不是的讓學(xué)生再試一兔子、老虎3、學(xué)生談體會(huì)1、學(xué)生先認(rèn)真聽(tīng)教師的講解了解什么樣的姿勢(shì)起動(dòng)的自然跑對(duì)各種的跑有好處。2、學(xué)生在教師的參入讓學(xué)生積極的參入學(xué)生初步掌握起動(dòng)的自然跑的各種姿勢(shì)

30、都有那些。在活動(dòng)中進(jìn)行情感的培養(yǎng)試下進(jìn)行游戲性活動(dòng)3、教師進(jìn)行鼓勵(lì)性語(yǔ)言3、學(xué)生談活動(dòng)的體會(huì)培養(yǎng)學(xué)生的身體技能要求：學(xué)生體會(huì)上下機(jī)體的配合游戲小青蛙跳荷葉1、教師讓學(xué)生進(jìn)行小青蛙跳荷葉的游戲1、學(xué)生在教師給定的范圍進(jìn)行游戲三2、教師讓學(xué)生進(jìn)行討論2、學(xué)生分組討論游戲發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新及團(tuán)組織：3、教師讓小組長(zhǎng)總結(jié)小組討論的結(jié)果再進(jìn)行比賽。的方法3、談體會(huì)結(jié)的精神四1、放松操：跟我活動(dòng)組織：1、教師進(jìn)行跟學(xué)生一起活動(dòng)2、教師進(jìn)行小結(jié)1、學(xué)生進(jìn)行放松活動(dòng)并跟上教師的節(jié)奏2、談體會(huì)在輕松愉快的氣氛中進(jìn)行放松并談自己的感受讓學(xué)生復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)。3、送器材要求：動(dòng)作優(yōu)美、輕松2、小結(jié)：3、下課：3、讓學(xué)生收

31、拾器材下課器材：課后反思體育與健康課教案第4周1課時(shí)課型：綜合課題1、隊(duì)列隊(duì)形2、自然站立式起跑3、游戲：運(yùn)球接力教學(xué)技能目標(biāo)1、發(fā)展學(xué)生的奔跑的能力目標(biāo)情感目標(biāo)2、在游戲中發(fā)展學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作的能力參入目標(biāo)3、培養(yǎng)學(xué)生在活動(dòng)中積極參入的熱情重難點(diǎn)自然站立式起跑的教學(xué)難點(diǎn)部分內(nèi)容、組織教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成一1、教師帶領(lǐng)學(xué)生做進(jìn)1、教師用語(yǔ)言導(dǎo)入本行熱身操節(jié)課的內(nèi)容1、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)教師的語(yǔ)言2、組織：2、教師和學(xué)生一起參在音樂(lè)的伴奏下同教師一在熱身操中培養(yǎng)學(xué)生四列體操隊(duì)形入活動(dòng)起進(jìn)行熱身操的興趣復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)如下圖：3、教師進(jìn)行語(yǔ)言鼓勵(lì)2、學(xué)生進(jìn)行熱身活動(dòng)活動(dòng)的體育課堂術(shù)語(yǔ)要求：學(xué)生進(jìn)行全身的活動(dòng)

32、開(kāi)各個(gè)關(guān)節(jié)可以讓學(xué)生自己出來(lái)進(jìn)行指揮，發(fā)揮學(xué)生的潛力。1、教師讓學(xué)生進(jìn)行討1、學(xué)生討論采用那用方法培養(yǎng)學(xué)生積極的參入熱情自然站立式起跑組織：四列橫隊(duì)論活動(dòng)的方法2、教師為學(xué)生吶喊會(huì)取得最終的勝利。應(yīng)該讓學(xué)生小組討論的結(jié)果同在活動(dòng)中進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生的思考問(wèn)題的能力3、教師進(jìn)行鼓勵(lì)性語(yǔ)大家分享學(xué)習(xí)哪組最好？二言2、學(xué)生按討論的進(jìn)行比賽培養(yǎng)學(xué)生的身體技能4、教師和學(xué)生共同評(píng)活動(dòng)在比賽的結(jié)束時(shí)應(yīng)該要求：采用游戲的方法進(jìn)行活動(dòng)比賽價(jià)：哪組最好？在這里讓學(xué)生自己多說(shuō)這句英語(yǔ)的句子。讓學(xué)生進(jìn)行才藝展示，這樣的效果會(huì)更好些。3、學(xué)生談活動(dòng)的體會(huì)游戲：運(yùn)球比賽1、教師讓學(xué)生進(jìn)行照1、學(xué)生在教師給定的范圍發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)

33、新能力三各種方式的運(yùn)球比賽：游戲的規(guī)則進(jìn)行比1）“8”字運(yùn)球接力2）賽，并且教師問(wèn)你行進(jìn)行自創(chuàng)游戲如在八字的游戲中讓學(xué)生體會(huì)接觸不曲線運(yùn)球接力3）改變嗎？同的球體的不同位置的不運(yùn)球方式2、教師對(duì)本節(jié)課的運(yùn)同感受，在改變運(yùn)球方式1、放松操：我的小手拍一拍球比賽的方法進(jìn)行讓學(xué)生討論，然后讓學(xué)生自己評(píng)價(jià)那種方法會(huì)更好。1、教師跟學(xué)生一起活動(dòng)教師如果在這里讓的過(guò)程中讓學(xué)生體會(huì)球的不同方式的使學(xué)生動(dòng)作比較協(xié)調(diào)，能夠控制球2、學(xué)生談體會(huì)在輕松的氣氛中進(jìn)行1、學(xué)生進(jìn)行放松活動(dòng)在音放松讓學(xué)生體會(huì)活動(dòng)學(xué)生在音樂(lè)的伴奏下樂(lè)的伴奏下效果會(huì)更好。的樂(lè)趣組織：四列體操隊(duì)形動(dòng)作會(huì)更協(xié)調(diào)，學(xué)生的熱情會(huì)更高。2、學(xué)生談體會(huì)四

34、2、教師進(jìn)行小結(jié)讓學(xué)生暢所欲言的進(jìn)3、學(xué)生送器材要求：動(dòng)作優(yōu)美、輕松2、小結(jié)：3、下課：行評(píng)價(jià)3、讓學(xué)生收拾器材下課器材：課后反思體育與健康課教案第4周2課時(shí)課型：綜合課題1、兩臂放在不同部位用前腳掌走2、雙腳跳上跳下20厘米高的物體3、游戲：爬行比快教學(xué)技能目標(biāo)1、發(fā)展學(xué)生的彈跳能力參入目標(biāo)目標(biāo)游戲目標(biāo)2、進(jìn)行俯臥狀態(tài)下的爬行活動(dòng)，發(fā)展協(xié)調(diào)性，提高上肢力量和平衡能力。情感目標(biāo)3、在游戲中發(fā)展學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作的能力重難體會(huì)用力技巧點(diǎn)部分內(nèi)容、組織教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成一1、教師帶領(lǐng)學(xué)生1、教師用生動(dòng)的語(yǔ)言導(dǎo)做進(jìn)行熱身操入本節(jié)課的內(nèi)容1、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)教師的導(dǎo)入2、組織：2、教師和學(xué)生一起參入2、學(xué)

35、生進(jìn)行熱身活動(dòng)在熱身四列體操隊(duì)形如下圖：活動(dòng)3、教師進(jìn)行語(yǔ)言鼓勵(lì)3、學(xué)生可以自己進(jìn)行創(chuàng)造性定位操操中培養(yǎng)學(xué)生的興趣要求：學(xué)生進(jìn)行全身的活動(dòng)1、兩臂放在不同1、教師讓學(xué)生進(jìn)行討論部位用前腳掌走活動(dòng)的方法1、學(xué)生討論活動(dòng)方法培養(yǎng)學(xué)生積極的參入熱情在活動(dòng)中進(jìn)行2、雙腳跳上看看多有那些的方法進(jìn)2、學(xué)生一個(gè)接一個(gè)的進(jìn)行兩臂放在不培養(yǎng)學(xué)跳下20厘米高行前腳掌的走。同部位用前腳掌走。生的思二的物體2、學(xué)生進(jìn)行前腳掌的3、學(xué)生在教師和學(xué)生的保護(hù)下做考問(wèn)題組織：要求：學(xué)生體會(huì)單雙的不同并進(jìn)行活動(dòng)時(shí)候的體會(huì)是如何的走，教師在一側(cè)為學(xué)生鼓掌加油。3、教師準(zhǔn)備一個(gè)高20厘米的物，學(xué)生進(jìn)行跳上跳下的練習(xí)雙腳跳上跳下20

36、厘米高的物體。4、學(xué)生談活動(dòng)的體會(huì)的能力培養(yǎng)學(xué)生的身體技能4、教師讓學(xué)生再試一次。5、教師進(jìn)行鼓勵(lì)性語(yǔ)言游戲：爬行比快1、教師讓學(xué)生進(jìn)行游戲1、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)教師的比賽的規(guī)則在給發(fā)揮學(xué)組織：分兩組男教師看看哪組做的最好定的范圍進(jìn)行游戲生的靈同學(xué)一組，女同2、教師先讓學(xué)生進(jìn)行討2、學(xué)生分組進(jìn)行討論在老師的帶動(dòng)下活機(jī)動(dòng)三學(xué)一組在墊子上進(jìn)行爬行比賽看論看看那中方法爬的比較快。進(jìn)行活動(dòng)3、一個(gè)同學(xué)做，其于的學(xué)生進(jìn)行吶喊的能力看那一組爬的快3、教師做裁判助威，是本隊(duì)的學(xué)生取得更大的勝利。要求：每個(gè)人都積極參加1、放松操：跳一跳4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言鼓勵(lì)。在輕松1、教師跟學(xué)生在音樂(lè)的1、學(xué)生在音樂(lè)的伴奏下同教師一

37、起進(jìn)的氣氛四伴奏下一起活動(dòng)2、教師進(jìn)行小結(jié)行放松活動(dòng)2、學(xué)生談體會(huì)中進(jìn)行放松讓組織：四列體操隊(duì)形3、讓學(xué)生收拾器材下課學(xué)生體會(huì)活動(dòng)2、小結(jié)：3、下課：3、教師選小組長(zhǎng)對(duì)領(lǐng)大家去送器材的樂(lè)趣器材：課后反思體育課堂設(shè)計(jì)第4周3課時(shí)課型：綜合課題1、各種方式的單雙腳跳2、立定跳遠(yuǎn)3、游戲：搶占圈教學(xué)技能目標(biāo)1、發(fā)展學(xué)生的彈跳能力目標(biāo)情感目標(biāo)2、在活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生們相互幫助的能力參入目標(biāo)3、培養(yǎng)學(xué)生在活動(dòng)中積極參入的熱情重難點(diǎn)跑時(shí)上下肢用力順序立定跳遠(yuǎn)時(shí)蹬地用力的方法部分內(nèi)容、組織一1、教師帶領(lǐng)學(xué)生做進(jìn)行熱身操2、組織：教師活動(dòng)1、教師用語(yǔ)言導(dǎo)入本節(jié)課的內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成在熱身操中培養(yǎng)學(xué)四列體操隊(duì)形如

38、下圖：要求：學(xué)生進(jìn)行全身的活動(dòng)各種方式的單雙腳跳1、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)教師2、教師和學(xué)生一起參入的語(yǔ)言活動(dòng)2、學(xué)生進(jìn)行熱身活動(dòng)1、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)教師1、教師進(jìn)行講解什么是的講解。生的興趣培養(yǎng)學(xué)生積極的參入熱情培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)真思考問(wèn)題的能力和開(kāi)單什么是雙腳的跳2、學(xué)生在聽(tīng)到講解發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新的思2、教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練的同時(shí)進(jìn)行模仿。并維。二習(xí)且要求學(xué)生進(jìn)行模讓學(xué)生熟悉3、教師讓學(xué)生進(jìn)行討論仿的時(shí)候說(shuō)著雙腳跳雙腳跳、單腳跳如何才能跳的遠(yuǎn)。雙腳跳單腳跳要求：體會(huì)單雙腳的區(qū)4、教師進(jìn)行評(píng)價(jià)對(duì)表現(xiàn)單腳跳別是什么，自己嘗試發(fā)明新的花樣。好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)3、學(xué)生討論如何才能跳的遠(yuǎn)，討論單雙腳跳的方法都有什么的樣式。立定跳遠(yuǎn)

39、采用袋鼠跳大溝的游戲進(jìn)行活動(dòng)1、學(xué)生討論游戲的1、教師讓學(xué)生討論游戲方法并進(jìn)行活動(dòng)三的方法2、教師參入活動(dòng)之中3、教師進(jìn)行定性評(píng)價(jià)2、學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)并討論誰(shuí)的方法好發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新能力組織：分四組進(jìn)行活動(dòng)要求：跳的高遠(yuǎn)四游戲：搶占圈1、教師進(jìn)行講解，學(xué)生1、學(xué)生先聽(tīng)老師講發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新及方法：教師帶領(lǐng)大家進(jìn)進(jìn)行聽(tīng)講。游戲的方法和比賽團(tuán)結(jié)的精神行行進(jìn)間的徒手操，教2、教師講解規(guī)則：1）、的規(guī)則在活動(dòng)中學(xué)會(huì)一些師發(fā)出占圈的口令，教不許兩個(gè)人占一個(gè)圓2、學(xué)生分組討論游簡(jiǎn)單的自己創(chuàng)造的師和學(xué)生一起去各占圈，2）兩只腳先踏進(jìn)圈戲的方法。舞蹈對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)也一個(gè)圓圈，未搶到圈的者，算占領(lǐng)。3、學(xué)生在教師的參是很好

40、的鍛煉。為失敗，由失敗的繼續(xù)3、教師讓學(xué)生進(jìn)行討論入下共同的去做帶領(lǐng)全班的學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)的方法4、學(xué)生在活動(dòng)后談徒手操，并發(fā)出搶圈的4、教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，看看自己的體會(huì)和感受五口令，統(tǒng)計(jì)失敗的人數(shù)。1、放松操：我的小手拍一拍組織：四列體操隊(duì)形2、小結(jié)：3、下課：那種方法是會(huì)取得更大的勝利。1、教師跟學(xué)生一起活動(dòng)1、學(xué)生進(jìn)行放松活動(dòng)2、教師進(jìn)行小結(jié)3、讓學(xué)生收拾器材下課2、學(xué)生談體會(huì)3、學(xué)生送器材在輕松的氣氛中進(jìn)行放松讓學(xué)生體會(huì)活動(dòng)的樂(lè)趣總結(jié)一下這節(jié)課所學(xué)的單詞器材：課后反思體育與健康課教案第5周1課時(shí)課型：綜合課題1、隊(duì)列隊(duì)形2、自然站立式起跑3、游戲：運(yùn)球接力教學(xué)技能目標(biāo)1、發(fā)展學(xué)生的奔跑的能力目

41、標(biāo)情感目標(biāo)2、在游戲中發(fā)展學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作的能力參入目標(biāo)3、培養(yǎng)學(xué)生在活動(dòng)中積極參入的熱情重難點(diǎn)自然站立式起跑的教學(xué)難點(diǎn)部分內(nèi)容、組織教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成一1、教師帶領(lǐng)學(xué)生做進(jìn)1、教師用語(yǔ)言導(dǎo)入本行熱身操節(jié)課的內(nèi)容1、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)教師的語(yǔ)言2、組織：2、教師和學(xué)生一起參在音樂(lè)的伴奏下同教師一在熱身操中培養(yǎng)學(xué)生四列體操隊(duì)形入活動(dòng)起進(jìn)行熱身操的興趣復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)如下圖：3、教師進(jìn)行語(yǔ)言鼓勵(lì)2、學(xué)生進(jìn)行熱身活動(dòng)活動(dòng)的體育課堂術(shù)語(yǔ)要求：學(xué)生進(jìn)行全身的活動(dòng)開(kāi)各個(gè)關(guān)節(jié)可以讓學(xué)生自己出來(lái)進(jìn)行指揮，發(fā)揮學(xué)生的潛力。1、教師讓學(xué)生進(jìn)行討1、學(xué)生討論采用那用方法培養(yǎng)學(xué)生積極的參入熱情自然站立式起跑組織：四列橫隊(duì)論活

42、動(dòng)的方法2、教師為學(xué)生吶喊會(huì)取得最終的勝利。應(yīng)該讓學(xué)生小組討論的結(jié)果同在活動(dòng)中進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生的思考問(wèn)題的能力3、教師進(jìn)行鼓勵(lì)性語(yǔ)大家分享學(xué)習(xí)哪組最好？二言2、學(xué)生按討論的進(jìn)行比賽培養(yǎng)學(xué)生的身體技能4、教師和學(xué)生共同評(píng)活動(dòng)在比賽的結(jié)束時(shí)應(yīng)該要求：采用游戲的方法進(jìn)行活動(dòng)比賽價(jià)：哪組最好？在這里讓學(xué)生自己多說(shuō)這句英語(yǔ)的句子。讓學(xué)生進(jìn)行才藝展示，這樣的效果會(huì)更好些。3、學(xué)生談活動(dòng)的體會(huì)游戲：運(yùn)球比賽1、教師讓學(xué)生進(jìn)行照1、學(xué)生在教師給定的范圍發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新能力三各種方式的運(yùn)球比賽：游戲的規(guī)則進(jìn)行比1）“8”字運(yùn)球接力2）賽，并且教師問(wèn)你行進(jìn)行自創(chuàng)游戲如在八字的游戲中讓學(xué)生體會(huì)接觸不曲線運(yùn)球接力3）改變嗎

43、？同的球體的不同位置的不運(yùn)球方式2、教師對(duì)本節(jié)課的運(yùn)同感受，在改變運(yùn)球方式1、放松操：我的小手拍一拍球比賽的方法進(jìn)行讓學(xué)生討論，然后讓學(xué)生自己評(píng)價(jià)那種方法會(huì)更好。1、教師跟學(xué)生一起活動(dòng)教師如果在這里讓的過(guò)程中讓學(xué)生體會(huì)球的不同方式的使學(xué)生動(dòng)作比較協(xié)調(diào)，能夠控制球2、學(xué)生談體會(huì)在輕松的氣氛中進(jìn)行1、學(xué)生進(jìn)行放松活動(dòng)在音放松讓學(xué)生體會(huì)活動(dòng)學(xué)生在音樂(lè)的伴奏下樂(lè)的伴奏下效果會(huì)更好。的樂(lè)趣組織：四列體操隊(duì)形動(dòng)作會(huì)更協(xié)調(diào)，學(xué)生的熱情會(huì)更高。2、學(xué)生談體會(huì)四2、教師進(jìn)行小結(jié)讓學(xué)生暢所欲言的進(jìn)3、學(xué)生送器材要求：動(dòng)作優(yōu)美、輕松2、小結(jié)：3、下課：行評(píng)價(jià)3、讓學(xué)生收拾器材下課器材：課后反思體育與健康課教案第5周

44、2課時(shí)課型：綜合課題教學(xué)目標(biāo)重難點(diǎn)部分1、隊(duì)列隊(duì)形2、小球類、踢毽子、跳皮筋等選擇性活動(dòng)3、游戲認(rèn)準(zhǔn)自己的身體技能目標(biāo)1、發(fā)展各種的娛樂(lè)活動(dòng)的耐力參入目標(biāo)2、學(xué)生在活動(dòng)中積極參入情感目標(biāo)3、談在活動(dòng)中的情緒表現(xiàn)學(xué)生的情緒是否樂(lè)觀、在認(rèn)識(shí)自己的身體中學(xué)會(huì)身體部位的的掌握內(nèi)容、組織教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成1、教師帶領(lǐng)學(xué)生1、教師用語(yǔ)言導(dǎo)入本1、學(xué)生在老師和小做隊(duì)列隊(duì)形中的節(jié)課的內(nèi)容組長(zhǎng)的指揮下認(rèn)真基本的動(dòng)作的練2、教師和學(xué)生一起參的投入到活動(dòng)中在基本的隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)習(xí)入活動(dòng)2、學(xué)生談自己對(duì)隊(duì)中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣2、小組長(zhǎng)進(jìn)行指3、教師進(jìn)行語(yǔ)言鼓勵(lì)列隊(duì)形的認(rèn)識(shí)程度讓學(xué)生積極的參入揮進(jìn)行練習(xí)你真棒！

45、和對(duì)術(shù)語(yǔ)的掌握情況一1、小球類、踢毽1、教師指定一定的范1、學(xué)生按自己的喜在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力子、跳皮筋等選擇性活動(dòng)圍讓學(xué)生選擇自己喜歡的活動(dòng)進(jìn)行練習(xí)歡程度分組進(jìn)行選擇性的活動(dòng)2、學(xué)生分組討論自在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)組織：分四個(gè)小2、教師和學(xué)生一起參己喜歡的動(dòng)作有什組進(jìn)行練習(xí)加么更好的玩法和還培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)明創(chuàng)造的能3、讓學(xué)生分組進(jìn)行討2、學(xué)生分組進(jìn)行論這些動(dòng)作還有什么有什么更多的花樣進(jìn)行分組練習(xí)3、學(xué)生在教師的參力表演更好的方法和花樣入下進(jìn)行游戲性活二組織：4、教師進(jìn)行鼓勵(lì)性語(yǔ)言認(rèn)準(zhǔn)自己的身體1、教師出示掛圖動(dòng)4、學(xué)生分小組進(jìn)行表演，看那一組的花樣會(huì)最多1、學(xué)生看圖學(xué)會(huì)身培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己身

46、體的認(rèn)三耳朵；身體部位的名稱：體部位識(shí)，并觀察記清身體各部手；嘴；手指；2、教師說(shuō)學(xué)生指2、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)教師位的名稱及位置。進(jìn)行你說(shuō)我指的活眼睛；腿；腳；頭；肩；胳膊；3、教師讓學(xué)生自己結(jié)說(shuō)，自己指出身體的伴進(jìn)行你說(shuō)我指那些部位。4、教師用鼓勵(lì)的語(yǔ)言3、學(xué)生之間互相的進(jìn)行表?yè)P(yáng)。動(dòng)4、學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)1、放松操：1、教師進(jìn)行跟學(xué)生一1、學(xué)生進(jìn)行放松活四跟我活動(dòng)組織：起活動(dòng)在音樂(lè)的伴奏下，教師和學(xué)生一起進(jìn)行活動(dòng)2、教師進(jìn)行小結(jié)動(dòng)學(xué)生在音樂(lè)的伴奏下同教師一起放松2、談體會(huì)談?wù)劚竟?jié)課的收獲在輕松的氣氛中進(jìn)行放松復(fù)習(xí)所學(xué)動(dòng)作。3、讓小組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組和自己的體會(huì)的學(xué)生收拾器材教師、2、小結(jié)：3、下課：器材：掛圖、

47、學(xué)生自己準(zhǔn)備的小球和毽子等布置其他的學(xué)生下課。課后反思3、送器材體育與健康課教案第5周3課時(shí)課型：綜合課題教學(xué)目標(biāo)難點(diǎn)部分1、隊(duì)列隊(duì)形2、游戲：跳躍爭(zhēng)先參入目標(biāo)1、學(xué)生在活動(dòng)中積極參入技能目標(biāo)2、發(fā)展跳的能力及靈敏、反應(yīng)協(xié)調(diào)能力情感目標(biāo)3、在游戲中發(fā)展學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作的能力隊(duì)列隊(duì)形特別是轉(zhuǎn)法，學(xué)生有些分不清楚左和右內(nèi)容、組織教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成1、教師帶領(lǐng)學(xué)生做1、教師用語(yǔ)言導(dǎo)入本1、學(xué)生在老師的帶領(lǐng)各種小動(dòng)物的行走節(jié)課的內(nèi)容下進(jìn)行模仿，在模仿2、組織如下圖：2、同學(xué)們你們喜歡小的時(shí)候?qū)W生認(rèn)真聽(tīng)教在游戲中培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)作嗎？你知道他們是怎么走的嗎？師都說(shuō)了那些動(dòng)物的興趣和學(xué)生的模仿能力以及學(xué)生的

48、要求：學(xué)生盡情的想教師和學(xué)生一起參入2、學(xué)生盡情根據(jù)自己想象能力。一象各種小動(dòng)物的行走活動(dòng)3、教師進(jìn)行語(yǔ)言鼓在實(shí)際中的觀察和想象進(jìn)行模仿。讓學(xué)生積極的參入二隊(duì)列隊(duì)形向后轉(zhuǎn)：動(dòng)作要領(lǐng)：聽(tīng)到動(dòng)令后，以右腳跟和左腳掌為軸，同時(shí)用力。勵(lì)。3、學(xué)生談體會(huì)1、教師表演示范給學(xué)2、學(xué)生根據(jù)觀察進(jìn)行生看，學(xué)生仔細(xì)觀察，練習(xí)。模仿練習(xí)。3、學(xué)生分組進(jìn)行練在活動(dòng)中進(jìn)行情感2、教師指揮學(xué)生進(jìn)行習(xí)，小組長(zhǎng)進(jìn)行指揮。的培養(yǎng)從右向后轉(zhuǎn)體180練習(xí)。4、學(xué)生談活動(dòng)的體會(huì)度，重心落在右腳，3、教師讓學(xué)生分組進(jìn)并討論如何的練習(xí)才培養(yǎng)學(xué)生對(duì)隊(duì)列隊(duì)然后左腳向右腳靠攏。行練習(xí)，小組長(zhǎng)進(jìn)行指揮4、教師進(jìn)行鼓勵(lì)性語(yǔ)能記的更好。形的基本部

49、分的基本動(dòng)作的認(rèn)識(shí)的了解。三游戲：言1、教師指定的小組長(zhǎng)1、學(xué)生在小組長(zhǎng)的公發(fā)展跳的能力及靈跳躍爭(zhēng)先進(jìn)行裁判小組長(zhǎng)喊正裁判下積極的參加敏、反應(yīng)協(xié)調(diào)能力停！2、學(xué)生分組討論如何培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)拼搏2、教師和學(xué)生一起參的進(jìn)行才會(huì)取得更大的精神加活動(dòng)。的勝利。3、學(xué)生談勝利的感受三1、放松操：跟我活動(dòng)1、教師進(jìn)行跟學(xué)生一1、學(xué)生進(jìn)行放松活動(dòng)在輕松的氣氛中進(jìn)組織：起活動(dòng)行放松2、小結(jié)：3、下課：器材：2、教師進(jìn)行小結(jié)總結(jié)一下這節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容3、讓學(xué)生收拾器材下課課后反思2、談體會(huì)3、送器材體育與健康課教案第6周1課時(shí)課型：綜合課課題1、模仿操2、自然加速跑教學(xué)情感目標(biāo)1、在游戲中發(fā)展學(xué)生尊重他人的精神目標(biāo)

50、參入目標(biāo)2、學(xué)生在活動(dòng)中積極參入身體健康3、隨集體完成隊(duì)列操練教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)生的情感培養(yǎng)和學(xué)生的奔跑能力，讓學(xué)生體會(huì)由慢到快、均勻加速的感覺(jué)，提高跑的興趣，學(xué)生的情感培養(yǎng)和學(xué)生的奔跑能力。對(duì)學(xué)生身體狀態(tài)和動(dòng)作的節(jié)奏感的培養(yǎng)，發(fā)展和激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。部分內(nèi)容、組織教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成1、教師帶領(lǐng)學(xué)生做1、教師用生動(dòng)形象語(yǔ)1、學(xué)生在老師的各種小動(dòng)物的行走言導(dǎo)入本節(jié)課的內(nèi)容帶領(lǐng)下在音樂(lè)的在游戲中培養(yǎng)學(xué)生的2、組織如下圖：2、教師不斷啟發(fā)學(xué)生伴奏下學(xué)生根據(jù)運(yùn)動(dòng)興趣，并激發(fā)學(xué)生一充分想象和表現(xiàn)，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。自己平時(shí)的觀察進(jìn)行模仿2、學(xué)生可以討論創(chuàng)新表現(xiàn)的意識(shí)和欲望?；钴S課堂氣

51、氛。能與同伴進(jìn)行友好的合要求：學(xué)生盡情的想象各種小動(dòng)物的行走隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)組織：根據(jù)不同的3、教師進(jìn)行語(yǔ)言鼓勵(lì)如何去模仿會(huì)更能體現(xiàn)所模仿的動(dòng)物的形態(tài)。2、學(xué)生談模仿動(dòng)作的喜悅1、教師出示掛圖讓學(xué)1、學(xué)生看掛圖進(jìn)生進(jìn)行理解行理解并進(jìn)行討2、教師和學(xué)生一起參論作及情感的交流。在練習(xí)中善于創(chuàng)造與想像，顯示出對(duì)音樂(lè)的感受能力和動(dòng)作的表現(xiàn)能力。在活動(dòng)中進(jìn)行情感的隊(duì)列按不同的隊(duì)形加2、學(xué)生在教師的培養(yǎng)二進(jìn)行活動(dòng)如：1、蛇形行進(jìn)3、教師進(jìn)行鼓勵(lì)性語(yǔ)參入下進(jìn)行活動(dòng)言培養(yǎng)學(xué)生思考問(wèn)題問(wèn)題的能力自然加速跑1、教師先講清楚加速1、先原地的練習(xí)由跑的含義和方法。1、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)教慢到快的節(jié)奏。2、教師可按口令或信師的語(yǔ)言

52、引導(dǎo)。2、學(xué)生在教師的語(yǔ)號(hào)讓學(xué)生按自然均勻2、在教師的指揮發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新能力言的引導(dǎo)下進(jìn)行練加速的節(jié)奏做由慢到下學(xué)生進(jìn)行原地及與人合作的能力培習(xí)?？斓脑嘏懿骄毩?xí)，的節(jié)奏感的練習(xí)。養(yǎng)學(xué)生跑的正確姿勢(shì)，3、學(xué)生進(jìn)行比賽的體會(huì)均勻加速的感3、在教師的引導(dǎo)發(fā)展快速跑的能力。形式進(jìn)行活動(dòng)覺(jué)。下，學(xué)生聽(tīng)教師的發(fā)展學(xué)生的靈敏、速4、錯(cuò)誤的糾正：如3、教師運(yùn)用形象化的語(yǔ)言進(jìn)行由慢到度、力量和協(xié)調(diào)素質(zhì)促兩臂左右擺動(dòng)跑、低頭跑、坐著跑、擊鼓式擺動(dòng)跑、仰頭跑等。語(yǔ)言讓學(xué)生去體會(huì)由慢到快的感覺(jué)。如：“起風(fēng)了，風(fēng)把我刮跑了，風(fēng)大了，哈，快的速度練習(xí)。進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。我跑快了，風(fēng)更大了，我跑得真快呀”1、放松操：海鷗

53、海鷗我們的朋1、教師進(jìn)行跟學(xué)生一1、學(xué)生進(jìn)行放松在輕松愉快的氣氛中四友起活動(dòng)活動(dòng)進(jìn)行放松2、小結(jié)：3、布置作業(yè)4、下課：2、教師進(jìn)行小結(jié)2、學(xué)生談體會(huì)談對(duì)這一節(jié)課的感受總結(jié)一下這節(jié)課所學(xué)3、讓學(xué)生收拾器材下3、小組長(zhǎng)送器材的單詞課器材：課后反思體育與健康課教案第6周2課時(shí)課型：綜合課題1、隊(duì)列隊(duì)形2、自然站立式起跑3、游戲：運(yùn)球接力教學(xué)技能目標(biāo)1、發(fā)展學(xué)生的奔跑的能力目標(biāo)情感目標(biāo)2、在游戲中發(fā)展學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作的能力參入目標(biāo)3、培養(yǎng)學(xué)生在活動(dòng)中積極參入的熱情重難點(diǎn)自然站立式起跑的教學(xué)難點(diǎn)部分內(nèi)容、組織教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成一1、教師帶領(lǐng)學(xué)生做1、教師用語(yǔ)言導(dǎo)入進(jìn)行熱身操本節(jié)課的內(nèi)容1、學(xué)生認(rèn)真

54、聽(tīng)教師的語(yǔ)2、組織：2、教師和學(xué)生一起言在音樂(lè)的伴奏下同教在熱身操中培養(yǎng)學(xué)生四列體操隊(duì)形參入活動(dòng)師一起進(jìn)行熱身操的興趣復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)如下圖：3、教師進(jìn)行語(yǔ)言鼓2、學(xué)生進(jìn)行熱身活動(dòng)活的體育課堂術(shù)語(yǔ)勵(lì)動(dòng)開(kāi)各個(gè)關(guān)節(jié)可以讓學(xué)生自己出來(lái)進(jìn)行指揮，發(fā)揮學(xué)生的潛力。培養(yǎng)學(xué)生積極的參入熱情要求：學(xué)生進(jìn)行全身的活動(dòng)1、教師讓學(xué)生進(jìn)行1、學(xué)生討論采用那用方自然站立式起跑討論活動(dòng)的方法法會(huì)取得最終的勝利。應(yīng)在活動(dòng)中進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)組織：四列橫隊(duì)2、教師為學(xué)生吶喊該讓學(xué)生小組討論的結(jié)3、教師進(jìn)行鼓勵(lì)性果同大家分享生的思考問(wèn)題的能力學(xué)習(xí)哪組最好？二語(yǔ)言2、學(xué)生按討論的進(jìn)行比培養(yǎng)學(xué)生的身體技能4、教師和學(xué)生共同賽活動(dòng)在比賽的結(jié)束

55、時(shí)要求：采用游戲的方法進(jìn)行活動(dòng)比賽評(píng)價(jià)：哪組最好？在這里讓學(xué)生自己多說(shuō)這句英語(yǔ)的句子。應(yīng)該讓學(xué)生進(jìn)行才藝展示，這樣的效果會(huì)更好些。3、學(xué)生談活動(dòng)的體會(huì)游戲：運(yùn)球比賽1、教師讓學(xué)生進(jìn)行1、學(xué)生在教師給定的范發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新能力三各種方式的運(yùn)球比賽：照游戲的規(guī)則進(jìn)行比賽，并且教師問(wèn)圍進(jìn)行自創(chuàng)游戲如在八字的游戲中讓學(xué)生體會(huì)1）“8”字運(yùn)球接力你行嗎？接觸不同的球體的不同2）曲線運(yùn)球接力3）2、教師對(duì)本節(jié)課的位置的不同感受，在改變改變運(yùn)球方式運(yùn)球比賽的方法進(jìn)行讓學(xué)生討論，然后讓學(xué)生自己評(píng)價(jià)運(yùn)球方式的過(guò)程中讓學(xué)生體會(huì)球的不同方式的使學(xué)生動(dòng)作比較協(xié)調(diào)，能1、放松操：那種方法會(huì)更好。夠控制球2、學(xué)生談體會(huì)1、

56、教師跟學(xué)生一起在輕松的氣氛中進(jìn)行我的小手拍一拍組織：四列體操隊(duì)形活動(dòng)教師如果在這里讓學(xué)生在音樂(lè)的伴奏下動(dòng)作會(huì)更協(xié)調(diào)，學(xué)生的熱情會(huì)1、學(xué)生進(jìn)行放松活動(dòng)在音樂(lè)的伴奏下效果會(huì)更好。放松讓學(xué)生體會(huì)活動(dòng)的樂(lè)趣四更高。2、教師進(jìn)行小結(jié)讓學(xué)生暢所欲言的2、學(xué)生談體會(huì)3、學(xué)生送器材要求：動(dòng)作優(yōu)美、輕松2、小結(jié)：3、下課：進(jìn)行評(píng)價(jià)3、讓學(xué)生收拾器材下課器材：課后反思體育與健康課教案第6周3課時(shí)課型：綜合課課題1、兩臂放在不同部位用前腳掌走2、雙腳跳上跳下20厘米高的物體3、游戲：爬行比快教學(xué)技能目標(biāo)1、發(fā)展學(xué)生的彈跳能力參入目標(biāo)目標(biāo)游戲目標(biāo)2、進(jìn)行俯臥狀態(tài)下的爬行活動(dòng)，發(fā)展協(xié)調(diào)性，提高上肢力量和平衡能力。情感目

57、標(biāo)3、在游戲中發(fā)展學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作的能力重難體會(huì)用力技巧點(diǎn)部分內(nèi)容、組織一1、教師帶領(lǐng)學(xué)生做進(jìn)行熱身操教師活動(dòng)1、教師用生動(dòng)的語(yǔ)言導(dǎo)入本節(jié)課的內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)1、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)教師目標(biāo)達(dá)成2、組織：2、教師和學(xué)生一起參入的導(dǎo)入在熱身操中培養(yǎng)學(xué)四列體操隊(duì)形如下圖：要求：學(xué)生進(jìn)行全身的活動(dòng)1、兩臂放在不同部位用前腳掌走2、雙腳跳上活動(dòng)3、教師進(jìn)行語(yǔ)言鼓勵(lì)1、教師讓學(xué)生進(jìn)行討論活動(dòng)的方法看看多有那些的方法進(jìn)2、學(xué)生進(jìn)行熱身活動(dòng)3、學(xué)生可以自己進(jìn)行創(chuàng)造性定位操1、學(xué)生討論活動(dòng)方法生的興趣培養(yǎng)學(xué)生積極的參入熱情在活動(dòng)中進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生的思考問(wèn)題的能力跳下20厘米高的行前腳掌的走。2、學(xué)生一個(gè)接一個(gè)二物體2、學(xué)生進(jìn)行前

58、腳掌的的進(jìn)行兩臂放在不培養(yǎng)學(xué)生的身體技組織：走，教師在一側(cè)為學(xué)生同部位用前腳掌走。能要求：學(xué)生體會(huì)單鼓掌加油。3、學(xué)生在教師雙的不同并進(jìn)行活動(dòng)時(shí)候的體會(huì)是如何的3、教師準(zhǔn)備一個(gè)高20厘米的物，學(xué)生進(jìn)行跳上跳下的練習(xí)4、教師讓學(xué)生再試一次。和學(xué)生的保護(hù)下做雙腳跳上跳下20厘米高的物體。4、學(xué)生談活動(dòng)的體5、教師進(jìn)行鼓勵(lì)性語(yǔ)言會(huì)游戲：爬行比快1、教師讓學(xué)生進(jìn)行游戲1、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)教師發(fā)揮學(xué)生的靈活機(jī)組織：分兩組男同教師看看哪組做的最好的比賽的規(guī)則在給學(xué)一組，女同學(xué)一2、教師先讓學(xué)生進(jìn)行討定的范圍進(jìn)行游戲動(dòng)的能力三組在墊子上進(jìn)行爬行比賽看看那一組爬的快論看看那中方法爬的比較快。3、教師做裁判2、學(xué)生分

59、組進(jìn)行討論在老師的帶動(dòng)下進(jìn)行活動(dòng)要求：每個(gè)人都積4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言鼓3、一個(gè)同學(xué)做，其極參加勵(lì)。于的學(xué)生進(jìn)行吶喊助威，是本隊(duì)的學(xué)生取得更大的勝利。1、放松操：跳一跳2、教師跟學(xué)生在音樂(lè)的1、學(xué)生在音樂(lè)的伴在輕松的氣氛中進(jìn)行放松讓學(xué)生體會(huì)伴奏下一起活動(dòng)奏下同教師一起進(jìn)活動(dòng)的樂(lè)趣四2、教師進(jìn)行小結(jié)行放松活動(dòng)組織：四列體操隊(duì)2、學(xué)生談體會(huì)形2、小結(jié)：3、讓學(xué)生收拾器材下課3、下課：3、教師選小組長(zhǎng)對(duì)領(lǐng)大家去送器材器材：課后反思體育與健康課教案第7周1課時(shí)課型：綜合課課題1、隊(duì)列隊(duì)形2、站立式起跑3、斗智斗勇教學(xué)技能目標(biāo)1、發(fā)展學(xué)生的奔跑的能力參入目標(biāo)目標(biāo)參入目標(biāo)2、培養(yǎng)學(xué)生在活動(dòng)中積極參入的熱情情感

60、目標(biāo)3、進(jìn)行跳躍、躲閃、對(duì)抗等活動(dòng)，體驗(yàn)對(duì)抗的身體和心理感覺(jué)，發(fā)展下肢彈跳力、靈敏性及平衡、協(xié)調(diào)能力。難點(diǎn)體會(huì)用力技巧部分內(nèi)容、組織教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成1、教師帶領(lǐng)學(xué)生1、教師用生動(dòng)的語(yǔ)做進(jìn)行熱身操言導(dǎo)入本節(jié)課的內(nèi)1、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)教在熱身操中培養(yǎng)學(xué)生的興趣2、教師帶領(lǐng)學(xué)生容師的導(dǎo)入一進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形的2、教師和學(xué)生一起2、學(xué)生進(jìn)行熱身在隊(duì)列隊(duì)形中讓學(xué)生對(duì)體育練習(xí)。參入活動(dòng)活動(dòng)術(shù)語(yǔ)有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。3、組織：3、教師進(jìn)行語(yǔ)言鼓3、學(xué)生可以自己培養(yǎng)學(xué)生積極的參入熱情四列體操隊(duì)形勵(lì)要求：學(xué)生進(jìn)行全身的活動(dòng)自然站立式起跑1、教師讓學(xué)生進(jìn)行組織：四列橫隊(duì)討論活動(dòng)的方法進(jìn)行創(chuàng)造性定位操在活動(dòng)中進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生的思