【精品】湘少版小學(xué)英語三年級上冊教案全冊

1、資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正或者刪除小常識備課記錄表年級：Grade31/119資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正或者刪除Englis學(xué)科:課題：Unit6課型教時：1h教學(xué)內(nèi)容Whoshe？1、能聽懂,會說本課會話,會說新單詞。教學(xué)目標(biāo)2、能用Whoshe/she？問別人，能用He/Shesmy回答，介紹家庭成員。重難點能用Whoshe/she？問別人，能用He/Shesmy回答,介紹家庭成員。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)磁帶、PPTStep1Warmingup再次開發(fā)1、師生問候。教/1192、復(fù)習(xí)已學(xué)句型。(Showmyfamilyphoto，資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如

2、有不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正或者刪除introduce:Thisismyfather。Thisismymother.)3、請同學(xué)介紹自己的家庭成員。學(xué)Step2Presentationanddrill1、師生問候T：Goodmorning/afternoon.Nicetomeetyou。流Ss：Goodmorning/afternoon。Nicetomeetyou。2、復(fù)習(xí)以前學(xué)過的英文歌.3、拿出一位同學(xué)的全家照片程指著學(xué)生的母親問：Whosshe?引導(dǎo)學(xué)生回答:Shesmymother。板書mother，并帶讀,學(xué)生練習(xí)說mother4、教father、brother/sister時采用同樣的方

3、法。3/119資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正或者刪除5、聽課文A部分錄音要回答出玲玲家里有多少人。6、聽課文A部分錄音,復(fù)述聽到的內(nèi)容,并跟讀。7、分角色表演會話。8、情境創(chuàng)設(shè),自由問答。根據(jù)各小組所帶家庭合影，會話并表演。4/119資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正或者刪除9、老師根據(jù)表演評價。Step3Consolidation1、創(chuàng)設(shè)情境,自由會話。2、評價、練習(xí)、家庭作業(yè)。3/119資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正或者刪除Unit6Whohe？板-Whosshe?書Shesmymother.grandfathergrandmotherco

4、usinauntuncle設(shè)計ReadPartA作業(yè)4/119資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正或者刪除小常識備課記錄表年級：Grade64/119資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正或者刪除Englis學(xué)科：課題:Unit6課型教時:2h教學(xué)內(nèi)容Whoshe？1、能聽懂對話，會用英語說家庭成員的名稱.教學(xué)目標(biāo)2、在活動中鞏固新單詞，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。重難點能用Whoshe/she?問別人,能用He/Shesmy回答,介紹家庭成員教學(xué)準(zhǔn)備PPT、單詞卡片SStep1Warmingup教1、師生問候再次開發(fā)Hello，boysandgirls！Nicetomeetyou！5

5、/119資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正或者刪除Hello,Miss!Nicetomeetyou!學(xué)2、唱已學(xué)過的英文歌3、復(fù)習(xí)上節(jié)課的句型，教師創(chuàng)設(shè)情境.Step2Presentationanddrill流1、活動一：1）出示自己的家庭成員照片,指著照片中的自己，學(xué)習(xí)單詞me，帶讀單詞,并讓學(xué)生理解其意。2）聽錄音課文B、C部分,學(xué)生自由跟讀.程3）幫助學(xué)生看懂家庭分支圖?；顒佣?分組游戲:將各組每位同學(xué)帶的照片集合到組長手中，然后組長任意抽一張，提問：Whoshe/she？組員搶答：He/Sheismy6/119資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正或者刪除學(xué)生明

6、確游戲規(guī)則后，分組活動，教師巡視指導(dǎo)。3、活動三:1）聽課文D部分錄音，看課文理解意思，然后在組內(nèi)仿照這種形式交流。7/119資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正或者刪除2）老師叫小組代表上臺表演，加以鼓勵。4、活動四:讓學(xué)生模擬和家長一起來報到時情境，見面問好、自我介紹及對家長、老師的介紹.Step3Consolidation1、創(chuàng)設(shè)情境,自由會話。2、評價、練習(xí)、家庭作業(yè)。6/119資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正或者刪除板Unit6Whoshe？書設(shè)計Copythenewwordsfor5times。作業(yè)7/119資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)之處，請聯(lián)系改

7、正或者刪除小常識備課記錄表年級：Grade37/119資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正或者刪除Englis學(xué)科：課題:Unit6課型教時:3h教學(xué)內(nèi)容Whoshe？1、復(fù)習(xí)句型“Whoshe/she?問別人，能用He/Shesmy回答”.教學(xué)目標(biāo)2、掌握字母Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz的讀音和書寫，了解Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz在單詞中的發(fā)音。掌握字母Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz的讀音和書寫，了解Uu、Vv、Ww、Xx、重難點Yy、Zz在單詞中的發(fā)音。教學(xué)準(zhǔn)備PPT教學(xué)磁帶Step1Warmingup再次開發(fā)教1、師生問候。8/119資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，

8、如有不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正或者刪除2、復(fù)習(xí)已學(xué)句型。Whoshe?學(xué)Heismygrandfather。Step2Presentationanddrill1、教學(xué)課文E部分。流1）用動作或圖片展示Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz的書寫.2)教師將字母卡貼出來，學(xué)生跟錄音讀。程3）放課文E部分錄音,出示新單詞卡片，強調(diào)字母Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz在單詞中的發(fā)音，并讓學(xué)生在邊聽邊感覺單詞中相同的發(fā)音，跟讀體會.T:Uu、Uu、Uu、up，Vv、Vv、Vv、violin，Ww、Ww、Ww、watch,9/119資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正或者刪除Xx、Xx、Xx、box

9、，Yy、Yy、Yy、yellow，Zz、Zz、Zz、zoo.5、練讀E、F部分。10/119資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正或者刪除6、教學(xué)G部分英語歌曲.Step3Consolidations1、創(chuàng)設(shè)情境，自由會話。2、評價。3、家庭作業(yè)，聽磁帶,讀課文。9/119資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正或者刪除Unit6Whoshe？Uu、Uu、Uu、up，板Vv、Vv、Vv、violin，書Ww、Ww、Ww、watch，設(shè)Xx、Xx、Xx、box，計Yy、Yy、Yy、yellow,Zz、Zz、Zz、zoo完成練習(xí)冊作業(yè)10/119資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)之

10、處，請聯(lián)系改正或者刪除小常識備課記錄表年級:Grade311/119資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正或者刪除Englis學(xué)科:課題：Unit7課型教時：1h教學(xué)內(nèi)容Itsadog。1、能聽懂、會說單詞acow,apig,aduck,能分辨并模仿這幾種動物的叫聲moo，quack，oink。教學(xué)目標(biāo)2、能用“Whatisit?Itsa談?wù)搫游?3、培養(yǎng)學(xué)生愛護動物、珍惜生命的情感。重點：掌握新單詞,及運用“Whatisit?Itsa”談?wù)搫游镏仉y點難點：掌握“Isita.?”。教學(xué)準(zhǔn)備PPT、教學(xué)磁帶、10/119資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正或者刪除Step1

11、warmingup教1、師生問候.2、聽英語歌曲“ICanSingMyABC。Step2Presentationanddrill學(xué)游戲-Whoisthefastest？將全班同學(xué)分成三組進行比賽。將牛、鴨子、豬三種動物的臉部器官卡片分發(fā)給各組.在最短的時間內(nèi)拼出完整的動物形象的為勝。再次開發(fā)流出示拼好的牛的頭像.T:Whatisit?程幫助學(xué)生回答“Itsacow.。出示單詞卡片acow。板書單詞acow和句型“Whatisit?Itsa.”.帶讀，然后讓學(xué)生單個練習(xí)、分組練習(xí).11/119資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正或者刪除T：Readafterme。Acow,acow,

12、co-w，cow.T:Whatisit?Ss：Itsacow.讓一名學(xué)生模仿cow的聲音和動作。T:Whocanactacow?S1:Moo!Moo!T:Whatisit?12/119資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正或者刪除Ss:Itsacow3、用同樣的方法教單詞aduck,apig。4、聽課文A部分錄音,跟讀。Step3Precise游戲Quickresponse（快速反應(yīng)）教師模仿動物叫聲，學(xué)生快速說出該動物名稱.教師說出動物名稱，學(xué)生快速模仿動物叫聲.游戲-Guess，guess，guess!(猜一猜）以課文A部分為游戲內(nèi)容，分角色進行游戲。Step4Consolida

13、tion1、創(chuàng)設(shè)情景，自由會話。2、家庭作業(yè)。11/119資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正或者刪除板書Unit7Itsadog設(shè)Whatisit?計-Itsa.12/119資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正或者刪除作業(yè)ReadPartA小常識備課記錄表13/119資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正或者刪除年級：Grade312/119資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正或者刪除Englis學(xué)科:課題：Unit7課型教時：2h教學(xué)內(nèi)容Itsadog。1、能聽懂、會說單詞horse、dog、hen、mouse,能分辨并模仿這幾種動物的叫聲。教

14、學(xué)目標(biāo)2、能用“Whatisit？Itsa”談?wù)搫游铩?、能看懂、會讀課文D部分內(nèi)容。重點：掌握新單詞,及運用“Whatisit?Itsa”談?wù)搫游镏仉y點難點:“Itisa。“Itisnta.”的用法。教學(xué)準(zhǔn)備PPT、教學(xué)磁帶、wordcards13/119資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正或者刪除Step1warmingup1、師生問候。教2、聽英語歌曲“ICanSingMyABC”。Step2Presentationanddrill游戲-Guess,guess,guess！(猜一猜)學(xué)以課文A部分為游戲內(nèi)容,分角色進行游戲。再次開發(fā)用同樣的方式來猜ahen。T：Whatisi

15、t？流Ss：Itsacow./apig/aduck。T：No,itisnt.Itsahen。板書單詞,帶讀，然后讓學(xué)生單個練習(xí)、分組練習(xí)。程T：Whatisit？14/119資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正或者刪除Ss：Itsahen。板書句型“Whatisit？Itsa?！?。解釋“Whatsit?“是“Whatisit？“的縮寫。讓學(xué)生模仿ahen.T:Cluck,cluck!Canyouactahen?用同樣的方法教單詞ahorse、adog.聽課文B部分錄音,跟讀.Step3Precise15/119資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正或者刪除游戲-Guess

16、，guess，guess?。ú乱徊拢┮哉n文B、C部分為游戲內(nèi)容進行游戲。聽課文D部分錄音，跟讀，模仿,理解故事內(nèi)容。然后有感情的朗讀.Step4Consolidation1、創(chuàng)設(shè)情景，自由會話。2、家庭作業(yè)。板書Unit7Itsadog設(shè)T：Whatisit?14/119資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正或者刪除計Ss：Itsacow./apig/aduck.T：No，itisnt.Itsahen。catcowhorsedogduckhen作業(yè)Copythenewwordsfor5times15/119資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正或者刪除小常識備課記錄表年級:

17、Grade315/119資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正或者刪除Englis學(xué)科：課題：Unit7課型教時:3h教學(xué)內(nèi)容Itsadog1、能熟練的運用“Whatisit？Itsa”交流。2、能熟練的將單個字母組成所學(xué)的動物單詞,畫出小動物.教學(xué)目標(biāo)3、學(xué)會字母Aa的原因讀音及英標(biāo).4、掌握字母Aa、Bb、Cc、Dd的正確書寫、能唱歌曲“OldMacDonald重難點能熟練的將單個字母組成所學(xué)的動物單詞,畫出小動物.教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)磁帶、字母卡片Step1warmingup再次開發(fā)16/119資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正或者刪除教師生問候.Step2Present

18、ationanddrill1、幫助學(xué)生理解E部分內(nèi)容。學(xué)2、將同學(xué)們分成小組,四人一組，然后根據(jù)E部分，教師出示課前準(zhǔn)備的字母卡片,讓同學(xué)們運用句型“”進行交流.給出小動物圖片，讓小組討論把單詞拼出來.3、學(xué)會字母Aa的原音讀音及英標(biāo)。練讀F部分內(nèi)容，理解句子大意，然后請同學(xué)進行表演。流4、教學(xué)字母Aa、Bb、Cc、Dd的書寫。5、教學(xué)英語歌“OldMacDonald”Step3Consolidation程1、創(chuàng)設(shè)情景，自由會話。2、家庭作業(yè)。17/119資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正或者刪除18/119資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正或者刪除板Unit7It

19、sadog書Aa、Bb、Cc、Dd設(shè)17/119資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正或者刪除計完成練習(xí)冊作業(yè)18/119資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正或者刪除小常識備課記錄表年級：Grade318/119資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正或者刪除Englis學(xué)科：課題：Unit8課型教時：1h教學(xué)內(nèi)容Whatsthis?1、能聽懂、會說新單詞。2、能用“Whatisthis？”詢問物品的名稱，并能用“Thisisa”做出回教學(xué)目標(biāo)應(yīng)。3、能聽懂、會說本課對話。掌握新單詞，學(xué)會運用新句型“Whatisthis？”詢問物品的名稱,并重難點能用“Thisi

20、sa”做出回應(yīng)。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)磁帶、PPTStep1Warmingup再次開發(fā)19/119資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正或者刪除教1、師生問候。2、聽英語歌曲“Whatisthis?”讓學(xué)生跟著小聲哼唱。3、復(fù)習(xí)已學(xué)單詞。學(xué)出示圖片或?qū)嵨铮╝dinosaur，adoll，awaterbottle，afamilyphoto）T:Whatisthis？Ss:Adinosaur/doll/流Step2Presentationanddrill1、出示一位同學(xué)的書包。T：Look!Whatisthis？Thisisaschoolbag.程Ss：Thisisaschoolbag。帶讀。然后

21、讓學(xué)生單個練讀，分組練讀。糾正他們的發(fā)音.2、用同樣的方法教單詞pencil,pen，.20/119資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正或者刪除游戲DragongameS1:Whatisthis?S2:Thisisapencil。Whatisthis?S3:Thisisa3、出示課文A部分教學(xué)掛圖。4、讓學(xué)生帶著問題聽課文A部分錄音，復(fù)述所聽內(nèi)容.21/119資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正或者刪除5、聽課文A部分錄音,跟讀。讀的時候指著自己臉上相應(yīng)的部位。Step3Practices1、分小組練習(xí)課文A部分。分角色表演.2、選兩位同學(xué)、給出一些學(xué)習(xí)用具,讓其利用W

22、hatisthis?Thisisa”進行表演。3、課堂小結(jié)、練讀課文、布置作業(yè).20/119資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正或者刪除Unit8Whatsthis？板-Whatisthis？書Thisisaschoolbag.設(shè)計ReadPartA作業(yè)21/119資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正或者刪除Englis學(xué)科：課題:Unit8課型教時：2h小常識備課記錄表年級：Grade321/119資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正或者刪除教學(xué)內(nèi)容Whatsthis？1、能聽懂、會說新單詞。2、能用“Whatisthis?”詢問物品的名稱，并能用“Thi

23、sisa”做出回教學(xué)目標(biāo)應(yīng)。3、能聽懂、會說本課對話.重難點能用“Whatisthis?”詢問物品的名稱，并能用“Thisisa”做出回應(yīng)。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)磁帶、單詞圖片Step1Warmingup再次開發(fā)22/119資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正或者刪除教1、師生問候。2、復(fù)習(xí)已學(xué)的學(xué)習(xí)用具單詞。Step2Presentationanddrill學(xué)1、邀請一名男學(xué)生到講臺運用Whatisthis？Thisisa”進行表演。流2、用同樣的方法教其他新單詞，引導(dǎo)學(xué)生用句型“Whatsthis?進行表達。3、聽課文B部分錄音，跟讀.出示課文B部分圖片，引導(dǎo)學(xué)生運用“Whatisthi

24、s？Thisisa”進行表演。4、教師引導(dǎo)學(xué)生讀懂C部分內(nèi)容.Step3Consolidations程1、教學(xué)D部分內(nèi)容，聽錄音,學(xué)生朗讀D部分。2、有感情地朗讀。23/119資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正或者刪除3、分角色表演.4、家庭作業(yè)。24/119資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正或者刪除Unit8Whatsthis?板Whatisthis？書Thisisaruler.penpencilpencil-boxbook設(shè)計CopythenewwordsofPartBfor5times作業(yè)23/119資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正或者刪除En

25、glis學(xué)科：課題：Unit8課型教時:3h小常識備課記錄表年級:Grade324/119資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正或者刪除教學(xué)內(nèi)容Whatsthis?1、利用句型“Thisis”介紹本課所學(xué)的文具單詞。教學(xué)目標(biāo)2、學(xué)會字母Aa的輔音讀音及英標(biāo)。3、能夠正確書寫字母Ee、Ff、Gg、Hh。利用句型“Thisis介紹本課所學(xué)的文具單詞。掌握字母Aa的輔音讀重難點音及英標(biāo)。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)磁帶、單詞圖片Step1warmingup再次開發(fā)25/119資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正或者刪除師生問候。教Step2Presentationanddrill1、幫助學(xué)生理

26、解E部分內(nèi)容。2、將同學(xué)們分成小組，四人一組，然后根據(jù)E部分進行交流。學(xué)3、練讀F部分內(nèi)容，理解句子大意，掌握字母Aa的輔音讀音及英標(biāo)，然后請同學(xué)進行表演。4、教學(xué)字母Ee、Ff、Gg、Hh的書寫過程。Step3Consolidation流1、創(chuàng)設(shè)情景，自由會話。2、家庭作業(yè).程24/119資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正或者刪除25/119資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正或者刪除學(xué)科：板課題:Unit9Unit8Whatsthis?Englis課型教時：1EeFfGgHh書設(shè)計CopythenewlettersEeFfGgHh作業(yè)小常識備課記錄表年級：Grad

27、e325/119資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正或者刪除h教學(xué)內(nèi)容Itsamouth1、掌握新單詞。教學(xué)目標(biāo)2、理解表示歉意用句型“Iamsorry”。3、學(xué)會運用句型“Whatisthis？Thisisa”介紹面部器官的單詞。重難點學(xué)會運用句型“Whatisthis？Thisisa”介紹面部器官的單詞.教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)磁帶、PPTStep1Warmingup再次開發(fā)26/119資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正或者刪除1、師生問候.教2、復(fù)習(xí)已學(xué)單詞。出示圖片或?qū)嵨铮╝pencil，aruler，apen，abook)T：Whatisthis?學(xué)Ss：Apencil

28、/ruler/拿出teddybear。T:Look!Thisisateddybear。流Step2Presentationanddrill1、出示teddybear.指著它的鼻子。T:Look!Whatisthis?Thisisanose.程Ss:Thisisanose.帶讀。然后讓學(xué)生單個練讀，分組練讀。糾正他們的發(fā)音。26/119資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正或者刪除2、用同樣的方法教單詞mouth,eye,ear.游戲DragongameS1:Whatisthis?S2:Thisisanose。Whatisthis？S3：Thisisa3、出示課文A部分教學(xué)掛圖。T:W

29、hoisshe？Whatsshe？Ss：SheisMissLi,anEnglishteacher.T:Whataretheydoing？讓學(xué)生帶著問題聽課文A部分錄音，復(fù)述所聽內(nèi)容。聽課文A部分錄音，跟讀。讀的時候指著自己臉上相應(yīng)的部位。Step3Practices27/119資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正或者刪除分小組練習(xí)課文A部分。分角色表演。游戲Monkeysee,monkeysdo.一名學(xué)生做出各種表情，邊做邊指著相應(yīng)的五官。另一名學(xué)生充當(dāng)“Monkey”學(xué)著做。Step4Consolidation28/119資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正或者刪除1

30、、游戲-Quickresponse教師發(fā)出指令“Pointtoyournose學(xué)生迅速做出反應(yīng),指著相應(yīng)的器官?？凑l的反應(yīng)又快又準(zhǔn)。2、家庭作業(yè)。板Unit9Itsamouth書Whatisthis?設(shè)Thisisanose27/119資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正或者刪除計作業(yè)ReadPartA28/119資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正或者刪除小常識備課記錄表年級：Grade328/119資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正或者刪除Englis學(xué)科:課題：Unit9課型教時：2h教學(xué)內(nèi)容Itsamouth1、認(rèn)識并理解所以面部器官單詞。教學(xué)目標(biāo)

31、2、能運用句型“Itsa”對面部器官進行介紹。3、認(rèn)識his和her，并理解其意思及用法。能運用句型“Itsa”對面部器官進行介紹。認(rèn)識his和her，并理重難點解其意思及用法。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)磁帶、單詞卡片Step1Warmingup再次開發(fā)29/119資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正或者刪除教1、師生問候。2、復(fù)習(xí)已學(xué)的面部器官名稱.游戲Goldenfinger學(xué)教師說五官名稱，學(xué)生快速地指到相應(yīng)的部位。Step2Presentationanddrill1、邀請一名男學(xué)生到講臺上當(dāng)“模特”,給他畫像。流在黑板上畫出，帶讀單詞head和句子Thisisahead。2、用同樣的方法

32、教其他新單詞，引導(dǎo)學(xué)生用“Whatsthis?”詢問他人面部器官，并獲得信息。3、游戲Goldenfinger程出示課文B部分圖片，教師發(fā)出指令，學(xué)生迅速做出反應(yīng)，指到對應(yīng)的部位，并完整地表述。4、聽課文B,C部分錄音,跟讀。30/119資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正或者刪除Step3Practices游戲-Goldenfinger四人一組進行游戲，一人發(fā)出指令“Pointtoyour其余三人迅速指到對應(yīng)的部位.又快又準(zhǔn)的一個可以發(fā)指令.Step4Consolidations1、創(chuàng)設(shè)情景,自由對話。31/119資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正或者刪除情景：美術(shù)

33、課上,教師給同學(xué)們展示了喜、怒、哀、樂等各種表情的臉譜。然后要同學(xué)們發(fā)揮創(chuàng)意,自己畫臉譜?？梢哉埌嗌贤瑢W(xué)當(dāng)“模特”。然后相互展示和介紹自己的作品.S1:Look!Whoishe?S2:Sorry，Idontknow.S1:ThisisWangMing!Thisishisnose！Andthisishiseye！S2:Ha，ha!2、評價。對學(xué)生的表演進行評價，給予肯定與鼓勵。3、聽錄音,朗讀D部分，理解句子大意及his和her的用法。4、有感情地朗讀.分角色表演.5、家庭作業(yè)。30/119資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正或者刪除Unit9Itsamouth板Whatisthis

34、？書Thisisanosefacemoutheyeearhair設(shè)計作業(yè)CopythenewwordsofPartBfor5times31/119資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正或者刪除小常識備課記錄表年級：Grade331/119資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正或者刪除Englis學(xué)科:課題：Unit9課型教時：3h教學(xué)內(nèi)容Itsamouth1、掌握字母Bb在單詞中的發(fā)音及音標(biāo).教學(xué)目標(biāo)2、能運用句型“Thisishis/her”對面部器官進行介紹。3、掌握字母Ii、Jj、Kk、Ll的正確書寫。掌握字母Bb在單詞中的發(fā)音及音標(biāo)。能運用句型“Thisishis/

35、her重難點對面部器官進行介紹.教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)磁帶、單詞卡片Step1Warmingup再次開發(fā)32/119資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正或者刪除教1、師生問候.2、復(fù)習(xí)已學(xué)的面部器官名稱.游戲-Whoisthewinner？學(xué)根據(jù)教師的指令做出反應(yīng)，指到相應(yīng)的部位,并完整地進行表演。做錯的淘汰,堅持到最后的為勝。分組到講臺上進行比賽.Step2Practiceandrill流1、閱讀課文E部分內(nèi)容，理解句子大意,然后按照其步驟練習(xí)面部器官單詞。2、老師引導(dǎo)學(xué)生理解F部分的內(nèi)容大意并掌握字母Bb的發(fā)音及音標(biāo).Step3Practices程1、解釋課文G部分的游戲規(guī)則，分組進行比

36、賽。2、教學(xué)字母Ii、Jj、Kk、Ll的正確書寫。33/119資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正或者刪除Step4Consolidations1、創(chuàng)設(shè)情景，自由對話.情景：手工課上，老師布置同學(xué)們用布制作臉譜。大家都興致勃勃地談?wù)撝约旱淖髌?自由對話。2、評價。34/119資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正或者刪除3、家庭作業(yè)。板Unit9Itsamouth書Ii、Jj、Kk、Ll設(shè)33/119資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正或者刪除計作業(yè)CopythenewlettersIiJjKkLl34/119資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正

37、或者刪除小常識備課記錄表年級：Grade334/119資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正或者刪除Englis學(xué)科:課題:Unit10課型教時：1h教學(xué)內(nèi)容Touchyourhead1、能聽懂、會說新單詞。教學(xué)目標(biāo)2、能聽懂、會說指令Touchyour。.Raiseyour.。，并能作出較快的反應(yīng)；3、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)自律，顧全大局,從小養(yǎng)成良好行為規(guī)范的意識。重點：熟悉指令Touchyour.。.Raiseyour.。重難點難點：發(fā)送指令并迅速而正確地作出回應(yīng)。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)磁帶、PPTStep1Warmingup再次開發(fā)35/119資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正或者

38、刪除教1、師生問候2、復(fù)習(xí)已學(xué)的課堂指令游戲Quickresponse（快速反應(yīng)）學(xué)根據(jù)老師的指令快速作出反應(yīng)。T：standup,pleasePointtoyourface/nose/。.please。流Sitdown,please。Lookattheblackboard，please。Step2Presentationanddrill程1、出示猴子娃娃.T:Whatsthis?Itsamonkey.Ss：Amonkey.36/119資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正或者刪除T：Thisishishead.Touchyourhead,please。用動作示意,幫助學(xué)生理解.板書

39、，并帶讀。Ss：Thisismyhead。Touchmyhead。2、用同樣方法教單詞hand,toes，right/leftleg,raise.游戲monkeyssee，monkeysdo（學(xué)學(xué)做做)讓一名學(xué)生裝扮成monkey,教師做,monkey跟著學(xué)。集體或分組進行游戲。37/119資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正或者刪除T：Now,youactassmonkey,ok？Dowithme。Raiseyourleftleg.Ss：Raisemyleftleg。T：。.3、聽課文A部分錄音，復(fù)述所聽內(nèi)容.4、聽課文A部分錄音，跟讀課文。Step3Practice1、分小組練

40、習(xí)課文A部分。分角色表演。2、游戲climbladders（爬樓梯）教師發(fā)出指令，學(xué)生作出反應(yīng)。反應(yīng)快的可向前走一步，最先到達講臺的為勝。Step4Consolidation36/119資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正或者刪除1、創(chuàng)設(shè)情景，自由會話。2、家庭作業(yè)。板Unit10Touchyourhead書Thisismyhead。Touchmyhead.設(shè)hand，toes,right/leftleg，raise.計37/119資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正或者刪除作業(yè)ReadPartA小常識備課記錄表年級：Grade338/119資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有

41、不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正或者刪除Englis學(xué)科：課題：Unit10課型教時：2h教學(xué)內(nèi)容Touchyourhead1、能聽懂,會說身體各部位名稱;2、能熟練地發(fā)送指令,并作出回應(yīng);教學(xué)目標(biāo)3、通過閱讀培養(yǎng)學(xué)生獨立獲取信息的能力;4、鼓勵學(xué)生經(jīng)常進行體育鍛煉，培養(yǎng)熱愛生活，積極健康的心理。重點：掌握身體各部位名稱.重難點難點:理解故事大意;理解hand，toe的復(fù)數(shù)形式.教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)磁帶、Wordcards37/119資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正或者刪除Step1Warmingup教1、師生問候2、復(fù)習(xí)已學(xué)的單詞和句型。游戲-Guess,guess，guess?。ú乱徊拢W(xué)看教

42、師的口型,學(xué)生猜單詞或句子.T:Hi，everybody.Letsplayagame.Pleaselookatmymouthandguesstheword。再次開發(fā)流Step2Presentationanddrill1、T(指著自己身體）:Thisismybody。Touch,touch,touch,touchmybody。程Ss(跟著做）：Thisismybody。Touch，touch,touch，touchmybody.帶讀。讓學(xué)生集體練習(xí)，單個練習(xí).38/119資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正或者刪除2、用同樣的方法教單詞neck，arm，foot.3、聽課文B部分錄音

43、，跟讀.游戲Quickresponse（快速反應(yīng)）教師用新單詞發(fā)指令,學(xué)生迅速作出反應(yīng)。然后讓學(xué)生們分組游戲.Step3Practice游戲Simonsays(西蒙說）T:Today,Illinvitemygoodfriendtoplaywithyou.39/119資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正或者刪除HisnameisSimon。look,heiscoming.(拿出小木偶）Simon:hi！goodmorning,boysandgirls。Ss:Goodmorning,Simon.nicetoseeyou。Simon:nicetoseeyou,too。letsplayag

44、ame”Simonsays”.Ss：Simonsays。Simon:Areyouready？Dowithme。Ss：Yes,weareready.Simon:Ok!Letsbegin.Touchyoure。.Ss:Touchmy。1、聽課文C部分錄音，跟讀。2、四人一組練習(xí)課文C部分.可靈活運用已學(xué)過的單詞。分角色表演課文C部分.3、閱讀理解D部分內(nèi)容，分角色表演。4、布置作業(yè)。38/119資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正或者刪除板Unit10Touchyourhead書headarmfootleghandneckbody設(shè)計39/119資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)之處，請

45、聯(lián)系改正或者刪除小常識備課記錄表年級：Grade339/119資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正或者刪除Englis學(xué)科：課題：Unit10課型教時：3h教學(xué)內(nèi)容Touchyourhead1、能掌握字母Cc在單詞中的發(fā)音及音標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)2、會唱英語歌曲“Bodysong。3、掌握字母Mm、Nn、Oo、Pp、Qq的正確書寫。能掌握字母Cc在單詞中的發(fā)音及音標(biāo)。掌握字母Mm、Nn、Oo、Pp、Qq的重難點正確書寫.教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)磁帶、字母卡片Step1Warmingup再次開發(fā)40/119資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正或者刪除教1、師生問候.2、復(fù)習(xí)身體各部位名稱，以

46、及相關(guān)指令。游戲Simonsays（西蒙說）學(xué)Step2Presentationanddrill1、讓學(xué)生戴上字母頭飾自由會話。S1：Hello!l”mbb。whatsyourname?流S2：Mynameisgg.Whoshe?.。Step3Prectise程1、閱讀課文E部分內(nèi)容,理解句子大意，然后按照其步驟練習(xí)面部器官單詞。2、老師引導(dǎo)學(xué)生理解F部分的內(nèi)容大意并掌握字母Cc的發(fā)音及音標(biāo).41/119資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正或者刪除3、解釋課文G部分的游戲規(guī)則，分組進行比賽。4、教學(xué)英語歌曲“Bodysong。5、教學(xué)字母Mm,Nn,Oo，Pp，Qq的正確書寫.St

47、ep4Consolidation1、鼓勵學(xué)生自由創(chuàng)設(shè)情景,大膽進行會話。2、評價。42/119資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正或者刪除3、練習(xí).板Unit10Touchyourhead書Mm，Nn，Oo,Pp,Qq設(shè)41/119資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正或者刪除計作業(yè)Copythenewwords42/119資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正或者刪除小常識備課記錄表年級:Grade342/119資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正或者刪除Englis學(xué)科：課題：Unit11課型教時：1h教學(xué)內(nèi)容Ilikethebird1、能聽懂、

48、會說新單詞.教學(xué)目標(biāo)2、能利用句型“Thisis”介紹小動物.3、能運用句型“Ilike”表達自己喜歡什么小動物能利用句型“Thisis”介紹小動物。能運用句型“Ilike”表達重難點自己喜歡什么小動物.教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)磁帶、PPTStep1Warmingup再次開發(fā)43/119資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正或者刪除教1、師生問候.2、復(fù)習(xí)已學(xué)的課堂指令Step2Presentationanddrill學(xué)1、出示小貓、小狗等小動物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用句型“Thisis介紹小動物，用句型“Ilike”表達自己喜歡什么小動物。2、把所有小動物的圖片拿出來，然后請同學(xué)上臺表演。然后分組進

49、行比賽.流3、聽課文A部分錄音,教師指導(dǎo)學(xué)生理解其內(nèi)容大意，然后復(fù)述所聽內(nèi)容.4、聽課文A部分錄音，跟讀課文。程Step3Practice1、分小組練習(xí)課文A部分。分角色表演。2、創(chuàng)設(shè)情景，自由會話。44/119資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正或者刪除3、布置家庭作業(yè).45/119資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正或者刪除板Unit11Ilikethebird書Thisis。.設(shè)Ilike。.44/119資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正或者刪除計ReadPartA作業(yè)45/119資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正或者刪除小常識備課記錄

50、表年級：Grade345/119資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正或者刪除Englis學(xué)科：課題:Unit11課型教時：2h教學(xué)內(nèi)容Ilikethebird1、能聽懂、會說新單詞。教學(xué)目標(biāo)2、復(fù)習(xí)句型“Thisis”“Ilike。3、掌握否定句“Itisnt”，理解comeon。重難點掌握否定句“Itisnt”，理解comeon。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)磁帶、動物圖片Step1Warmingup再次開發(fā)教1、師生問候。46/119資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正或者刪除2、復(fù)習(xí)已學(xué)句型。Step2Presentationanddrill學(xué)1、教學(xué)B部分的單詞，然后運用句型“T

51、hisis“Ilike進行練習(xí).2、聽課文C部分錄音，跟讀，分角色練讀.流3、四人一組練習(xí)課文C部分?？伸`活運用已學(xué)過的單詞。分角色表演課文C部分。4、閱讀理解D部分內(nèi)容，教師教學(xué)句子大意，著重講解否定句“Itisnt，然后分角色表演。Step3Consolidation程1、鼓勵學(xué)生自由創(chuàng)設(shè)情景，大膽進行會話。2、評價。3、練習(xí)，布置作業(yè).47/119資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正或者刪除48/119資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正或者刪除板Unit11Ilikethebird書Thisis。Itisnt設(shè)Ilike。.47/119資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如

52、有不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正或者刪除計Copythenewwordsfor5times作業(yè)48/119資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正或者刪除小常識備課記錄表年級：Grade348/119資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正或者刪除Englis學(xué)科:課題:Unit11課型教時：3h教學(xué)內(nèi)容Ilikethebird1、能掌握字母Dd在單詞中的發(fā)音及音標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)2、會運用句型“Yourea。3、掌握字母Rr、Ss、Tt、Uu、Vv的正確書寫。能掌握字母Dd在單詞中的發(fā)音及音標(biāo)。掌握字母Rr、Ss、Tt、Uu、Vv的重難點正確書寫。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)磁帶、動物圖片Step1Warmingup再次開發(fā)49/119資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正或者刪除教1、師生問候.2、復(fù)習(xí)所學(xué)小動物的單詞,并運用所學(xué)句型進行表演。Step2Prectise學(xué)1、閱讀課文E部分內(nèi)容，理解句子大意，然后按照其步驟制作小熊貓。流2、老師引導(dǎo)學(xué)生理解F部分的內(nèi)容大意并掌握字母Dd的發(fā)音及音標(biāo).Step3Practices1、解釋課文G部分的游戲規(guī)則，分組進行比賽。程2、教學(xué)字母Rr、Ss、Tt、U