文明禮儀從點(diǎn)滴做起培訓(xùn)課件

1、從點(diǎn)滴做起文明禮儀禮儀是人類為維系社會(huì)正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。對一個(gè)人來說，禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對一個(gè)社會(huì)來說，禮儀是一個(gè)國家社會(huì)文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。重視、開展禮儀教育已成為道德實(shí)踐的一個(gè)重要內(nèi)容。文明禮儀社交禮儀無處不在。講究禮儀，注重細(xì)節(jié)。為人師表，身正為范。實(shí)驗(yàn)證明。心得體會(huì)。1、社交禮儀無處不在。人們在日常生活中，時(shí)時(shí)處處都離不開社交禮儀。 所以，我覺得我們在平時(shí)的學(xué)習(xí)中應(yīng)真正地做到“注重細(xì)節(jié)、追求完美”，力求做好每一件事。相信，

2、如果我們每個(gè)人都能從我做起，從現(xiàn)在做起，樹好自身形象，樹好學(xué)校形象，那么，我們的生活將更加豐富多彩，我們的社會(huì)將更加溫馨和諧。我們身在社會(huì)中，身份、角色在不停地變化之中。我們這一刻討厭別人，下一刻往往成了別人討厭的對象。這些無非都是“不拘小節(jié)”的行為所致。 2、講究禮儀，注重細(xì)節(jié)。良好的禮儀素質(zhì)，文明的行為，并非一朝一夕能提高和養(yǎng)成的，而要靠平時(shí)做起，從點(diǎn)滴做起。如接一只電話，應(yīng)當(dāng)首先說：“您好！請講”這種和藹可親的話語，會(huì)給人一種親切、溫馨的感受。因此我們在日常工作中時(shí)時(shí)處處講究禮儀禮節(jié)，注意職業(yè)禮儀，而且還要講究家庭禮儀，注意家庭美德的培養(yǎng)，自覺做到尊老愛幼，相互尊敬，講文明，懂禮貌，守規(guī)

3、矩，和睦相處。我們只要持之以恒地注重實(shí)效，從平時(shí)做起，從點(diǎn)滴做起。3、為人師表，身正為范。我們都知道教師禮儀是貫穿在生活工作中的方方面面，要養(yǎng)成良好的教師禮儀習(xí)慣，需要大家共同的努力。 重視禮儀教育，提高教師的素養(yǎng)，這是時(shí)代的呼喚，也是社會(huì)的要求。作為教師的我們是傳道授業(yè)解惑的育人使者，承載著推動(dòng)全社會(huì)文明進(jìn)步的重要責(zé)任，承擔(dān)著教書育人、為人師表的光榮職責(zé)，教師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為學(xué)生和社會(huì)的楷模。語言是教師用來傳授知識和與學(xué)生交流溝通的工具，是教師對學(xué)生“言傳身教”的一種手段。4、實(shí)驗(yàn)證明從實(shí)踐中我們可以證明，儀表整潔，舉止端莊，談吐文明，講究社交禮儀，也是做好人

4、的工作的一種有效手段。如接待來訪者，百姓來向你反映問題，而你舉止不得體，講話粗魯，心不在焉，就會(huì)缺乏信任度，引起來訪人的反感，甚至可能反目為仇，不歡而散。而要是來訪者反映情況，你彬彬有禮，熱情接待，耐心傾聽，就會(huì)給人一種有信任度的感覺，讓人家滿腹牢騷而來，滿意高興而去。同樣是接待來訪者，講不講究社交禮儀，注不注意禮貌禮節(jié)，就會(huì)有兩種截然不同的效果。5、心得體會(huì)通過學(xué)習(xí)和開展文明禮儀，使我意識到，原來在平時(shí)的生活中我們有很多地方都做得不到位，從小小的鞠躬禮到文明用語，似乎我們都有太多的忽略，比如在平時(shí)課堂中鞠躬禮不標(biāo)準(zhǔn)、文明用語聲音太小、面部無表情等常見問題我們好像都沒有多加注意。社會(huì)的全面進(jìn)步

5、不僅體現(xiàn)在物質(zhì)的充足、技術(shù)的先進(jìn)上，更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。促進(jìn)全社會(huì)成員健康人格的構(gòu)建，需要重建禮儀，讓人們心靈相通，友好相處，在和諧的社會(huì)生活中獲得精神上的愉悅、心靈上的滿足。這就需要我們在弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀基礎(chǔ)上，重建新的、體現(xiàn)時(shí)代要求的文明禮儀，讓中國在成為經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國的同時(shí)，也成為新世紀(jì)的“禮儀之邦”！ 只有一套禮貌一次，一位普通的英國青年，很偶然地遇上了旅途休息中的英國女王，雖然事出猝然，但他卻舉止極其優(yōu)雅得體，平淡從容。事后，旁人問他怎么能在遇見女王時(shí)那么老練平靜，他笑道，我對任何人都只有一套禮貌。提問：英國青年與常人有何 不同之處？ 一般人總是把禮貌禮儀作為社交活

6、動(dòng)中的一種需要，一種方式，他們可以在與賓客相處時(shí)彬彬有禮，送走客人后馬上又露出粗俗可鄙的本來面目，這種禮儀方式與其說是禮貌，倒不如說是一種表演，表演畢竟有它的局限性，一是逼真程度總歸有限，要么太過火，要么不到位，多少總有一些勉強(qiáng)；二是表演總需要準(zhǔn) 備，在一些意料不到的場合，反應(yīng)不過來，手忙腳亂，這種禮儀難免錯(cuò)位亂套；三是表演得太久了，自己也未免不太舒服，難以持久。而如果像這位英國青年一樣，將禮儀作為一種最簡單的日常生活中無時(shí)無處不在的修養(yǎng)，“對任何人都只有一套禮貌”，那么，他對人處世的優(yōu)雅從容就像呼吸一樣從容自然了，這已不是一種外在的技巧方式，而是一種內(nèi)在的氣質(zhì)涵養(yǎng)。 真正的禮儀修養(yǎng)是發(fā)源于內(nèi)

7、心，與外界的區(qū)別并無特殊的相應(yīng)關(guān)系。一個(gè)對富人優(yōu)雅得體，對窮人卻粗魯無禮的人，歸根結(jié)底，也只是一個(gè)表演著的人。一個(gè)人在春風(fēng)得意時(shí)風(fēng)雅迷人，在遭受挫折時(shí)便失態(tài)粗俗的人，功力也還未到境界。 不少修養(yǎng)從書之類，往往將禮儀修養(yǎng)概括為多少種技巧多少種竅門，這未免多少有點(diǎn)“誤導(dǎo)”之嫌了。書卷氣也好，貴族風(fēng)度也罷，各種人的修養(yǎng)禮儀都不是由技巧累積起來的，而是一種長久經(jīng)驗(yàn)與熏陶的順乎自然的結(jié)果。正如俗話所說的，也許一年就能出一個(gè)暴發(fā)戶，但是也許三代才能出一個(gè)貴族。無禮的老鼠 從前有一只小老鼠,總覺 得自己了不起，對別人很不禮貌。 一次他去上學(xué)，一只蝸牛迎面走了過來，擋住了他的去路。小老鼠兇巴巴地說：“小不點(diǎn)兒

8、，滾開，別擋我的路!”小老鼠說著一腳踢了過去，把蝸牛踢得滾出去很遠(yuǎn)。 有一次，小老鼠到河邊喝水，覺得河里的一條小魚妨礙了他，于是，撿起一塊石頭就扔了過去。小魚受到襲擊，嚇了一跳，慌忙躲避。小老鼠哈哈大笑說：“知道我的厲害了吧”。下文: 一天晚上，小老鼠在回家的路上看見一只小豬躺在路邊，就趾高氣揚(yáng)地說：“誰給你這么大的膽子，竟敢擋住我的路”說著，一腳踢了過去。“嘭”地一聲，小老鼠正好踢到小豬的腳上，小豬倒沒什么事，小老鼠卻“唉呦，唉呦”地叫了起來，原來他的腳腫起了一個(gè)大包。小豬站起來對小老鼠說：“你對別人傲慢無禮，不懂得尊重人，今天嘗到苦頭了吧！只有尊重別人，才能獲得別人的尊重。”小老鼠看著受傷的腳，羞愧地低下了頭.甲方講出乙方的一件文明禮儀行為，乙方可獲得一個(gè)棒棒糖。 一個(gè)甲方只可以講一個(gè)乙方的一件文明禮儀行為。（簡單的說每個(gè)人只有一次機(jī)會(huì)）不限制多個(gè)甲方講一個(gè)乙方的文明禮儀行為。文明禮儀行為不得編造，不得重復(fù)。違規(guī)者取消參與資格。如無人發(fā)言或有剩余獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)品由本次班會(huì)主持人所獲取?；顒?dòng)規(guī)則：最后感謝大家的參與，活動(dòng)到此為止！請看視頻：說說你從中看懂了什么？學(xué)校中有很多不文明的行為，有些人 可能是無心之舉，想要杜絕這種行為就需要借助外界的幫助