2022年上學(xué)期幼兒園小班故事教案

1、PAGE PAGE 14上學(xué)期幼兒園小班故事教案作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢以下是為大家整理的上學(xué)期幼兒園小班故事教案，感謝您的欣賞。上學(xué)期幼兒園小班故事教案1一、活動(dòng)目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容、記住故事名稱、主要角色及對話。2、能用連貫語言講出角色間的對話。學(xué)習(xí)詞語：蹦蹦跳跳、摘、頂著。3、教育幼兒同伴間要互相團(tuán)結(jié)、互相幫助。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：故事圖片、角色頭飾、雨傘。三、活動(dòng)過程：(一)出示雨傘，引起幼兒的興趣小朋友看，今天老師帶來了一把什么(雨傘)那我們什么時(shí)候要用到這把雨傘呢(引導(dǎo)幼兒說：下雨的時(shí)候)

2、小朋友真聰明，都知道下雨的時(shí)候我們要用到雨傘、雨衣，這樣我們身上就淋不到雨了，就不會濕了。(二)學(xué)習(xí)故事可是，有一天突然下雨了，小白兔在草地上玩耍沒帶雨傘，那它是怎么辦的呢下面聽老師給你們講這個(gè)故事。1、交待故事名稱后，直接提問：故事的名稱是什么2、逐一出示故事圖片，教師邊講述故事邊提問：剛剛，老師講到誰在草地上玩(小白兔)小白兔是怎樣來到草地上的(學(xué)習(xí)詞語：蹦蹦跳跳)跟幼兒一起用動(dòng)作表示。小白兔玩著玩著天怎么樣了(下雨了)小白兔有沒有淋到雨，那它想了一個(gè)什么方法來避雨的(學(xué)習(xí)詞：摘、頂)請個(gè)別幼兒上來表演這些動(dòng)詞。3、教師繼續(xù)講述故事，然后提問：小白兔走呀走，前面遇到了誰(小雞)小白兔看見小

3、雞被雨淋到了，它連忙說了一句什么話(引導(dǎo)幼兒說出：小雞，小雞，快到葉子底下來吧!)請個(gè)別幼兒答復(fù)，集體練習(xí)。這時(shí)候，小雞有禮貌的說了什么(讓幼兒學(xué)說：謝謝你，小白兔)請個(gè)別幼兒上來扮演角色，練習(xí)動(dòng)物間的對話。方法同上，讓幼兒練習(xí)小白兔、小雞和小貓之間的對話。4、幼兒與教師一起邊表演邊講述故事。5、啟發(fā)幼兒說一說：“如果下雨，手中沒有雨具，我們還可以用什么方法避雨6、利用角色頭飾，請局部幼兒表演，啟發(fā)幼兒學(xué)說故事中的對話。(引導(dǎo)幼兒用清楚、連貫的語言進(jìn)行表達(dá))(三)教育幼兒相互間要團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助。聽了這個(gè)故事后，你喜歡誰，為什么上學(xué)期幼兒園小班故事教案2學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能專心地聽指示做工作，開

4、展肢體活動(dòng)的協(xié)調(diào)性和反響的靈敏性。2、初步掌握大步走、小步走、快走、慢走等動(dòng)作。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、事先在活動(dòng)室的地板上貼上箭頭標(biāo)志。2、播放輕快的音樂。3、投放狐貍先生臉譜或頭飾?；顒?dòng)過程：1、告訴幼兒故事屋開幕了，現(xiàn)在教師請小朋友一起去故事屋。2、悄悄告訴幼兒附近有大灰狼，請幼兒一個(gè)跟一個(gè)，跟著教師走。3、播放音樂，教師和幼兒跟著箭頭走，教師一邊走一邊指示幼兒“大步走、“小步走、“快快走、“慢慢走。4、當(dāng)另一位戴上狐貍先生臉譜或頭飾的教師出現(xiàn)時(shí)，教師告訴幼兒已來到故事屋。教師與幼兒一起拍手，慶祝大家順利地來到了故事屋?；顒?dòng)評價(jià)：1、能專心聽教師的指示做出相應(yīng)的動(dòng)作。2、能掌握大步走、小步走、快走

5、、慢走的動(dòng)作?；顒?dòng)建議：當(dāng)幼兒熟悉游戲后，可以請一位幼兒當(dāng)指揮，帶著大家做動(dòng)作。上學(xué)期幼兒園小班故事教案3活動(dòng)目標(biāo)：1.喜歡傾聽故事?聰明的小白?，理解故事內(nèi)容，了解外出時(shí)保護(hù)自己的方法。2.學(xué)說故事中小白對狐貍和狼說的話。3.知道外出時(shí)不離開成人，不接受陌生人給的東西，不跟陌生人走，遇到危險(xiǎn)時(shí)尋求幫助。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.手偶：小白兔、兔媽媽、狐貍、狼。2.故事圖片。3.課件動(dòng)畫片?；顒?dòng)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒興趣。猜謎語導(dǎo)入。1.師：孩子們，今天我們猜一個(gè)小動(dòng)物的謎語，看看誰聽得最認(rèn)真，猜的最快好嗎2.猜謎語：紅眼睛，白皮襖，長耳朵，真靈巧，愛吃蘿卜和青菜，走起路來蹦蹦跳。出示小白兔手偶，調(diào)

6、動(dòng)幼兒興趣。師：誰猜出來了(小白兔)你們喜歡小白兔嗎老師把小白兔請到了咱們班(出示手偶)，我們快來和它打個(gè)招呼吧。(引導(dǎo)幼兒向小白兔問好)這只兔子叫小白，它給大家?guī)砹艘粋€(gè)有趣的故事，你們想聽嗎二、理解故事，學(xué)說對話。利用手偶完整講述故事。1.提出要求：小朋友們要認(rèn)真聽故事，邊聽邊想：故事的名字是什么故事里都有誰小白兔遇到了什么事2.教師利用小白兔、兔媽媽、狐貍、狼等手偶講述故事。3.說一說：故事的名字是什么故事里都有誰小白兔遇到了什么事出示圖片分段講述故事。1.出示圖片一、教師講述第一段：提問：小白和媽媽出去采蘑菇的時(shí)候看見了什么它想什么了它是怎樣做的討論：如果你是小白，看見小蜜蜂你會怎么做

7、為什么2.出示圖片二，教師講述第二段和第三段：提問：小白遇到了誰狐貍是怎樣說的小白是怎樣做的為什么狐貍見到小白不理它又怎樣做了它對小白說了什么小白是怎樣說的說一說：你能說一說這句話嗎誰還想說(學(xué)說：我不認(rèn)識你，不吃你的東西。)討論：如果你是小白，別人給你東西吃，你會怎么辦3.出示圖片三，教師講述第四段和第五段：提問：小白又遇見了誰狼說了什么小白是怎樣做的為什么狼見小白不理它說了什么小白是怎么答復(fù)的說一說：你能說一說這句話嗎誰還想說(學(xué)說：我不認(rèn)識你，不跟你走。)提問：大灰狼見小白不跟它走是怎么做的小白怎么做了它喊什么了討論：小白為什么要大聲喊“救命啊!救命啊!如果你是小白，你會怎么辦你覺得哪種

8、方法更好4.出示圖片四，教師講述第六段：提問：聽見小白的叫喊，誰來了大灰狼怎樣了利用課件整體欣賞故事。1.播放課件，幼兒觀看。2.交流：兔子小白為什么會遇到危險(xiǎn)它以后會怎么做果你是兔媽媽，看到小白遇到了危險(xiǎn)心里會怎么想你會對小白說什么(不離開成人，不接受陌生人給的東西，不跟陌生人走，遇到危險(xiǎn)時(shí)尋求幫助)。三、延伸活動(dòng)。1.在美工區(qū)提供小白、兔媽媽、狐貍、狼的圖片，幼兒進(jìn)行涂色，制作頭飾。2.表演區(qū)提供故事圖片、錄音磁帶、頭飾表演故事。3.語言區(qū)提供故事圖片、手偶，講述故事，續(xù)編最后一段。附故事：?聰明的小白?兔子小白跟媽媽出去采蘑菇，看見一只蜜蜂在花叢中“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡地飛。小白想：咦小蜜蜂要

9、去哪呢于是蹦蹦跳跳地追了過去。蜜蜂越飛越遠(yuǎn)，小白離媽媽也越來越遠(yuǎn)了。這時(shí)，一只狐貍從一棵大樹后面走出來，說：“嘿!這不是小兔子嗎自己在這兒玩呀小白知道狐貍經(jīng)常做壞事，沒有理它。狐貍見小白不理它，轉(zhuǎn)了一下眼球，拿出一根胡蘿卜，說：“我這里有一根好吃的胡蘿卜，給你吃吧!小白說：“我不認(rèn)識你，不吃你的東西!小白繼續(xù)往前走，一只狼從大石頭后面走出來，說：“嘿!這不是小兔子嗎自己在這兒玩呀小白知道狼經(jīng)常欺負(fù)小動(dòng)物，沒有理它。狼見小白不理它，假惺惺地說：“小兔子，我?guī)闳フ覌寢尠?小白說：“我不認(rèn)識你，不跟你走!大灰狼見小白不跟它走，就齜著牙伸著爪子去抓小白。小白掙脫狼的爪子，大聲喊：“救命啊!救命啊!大

10、象和兔媽媽聽見了小白的叫喊，帶著動(dòng)物們飛快地跑來。大灰狼看見來了這么多的動(dòng)物，灰溜溜地逃跑了。上學(xué)期幼兒園小班故事教案4【活動(dòng)目標(biāo)】1、看圖閱讀畫面，感知畫面中小蛇多多外出游玩的經(jīng)歷，知道不要貪吃食物的道理。2、通過猜測、拜訪圖片、討論等策略進(jìn)一步理解故事內(nèi)容，感知小蛇多多吃水果的順序。3、認(rèn)真傾聽老師和同伴講述，樂意在集體面前交流自己的看法?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】幼兒用書人手一冊，相關(guān)課件?！净顒?dòng)過程】一、觀察比較不同體態(tài)的小蛇，猜測故事的情節(jié)。(1)教師(出示小蛇圖片)：這是誰他們有什么不一樣(2)教師“這條小蛇的名字叫多多，他的肚子怎么了發(fā)生了什么事情呢(3)先請個(gè)別幼兒在集體面前講述自己的猜測，

11、再讓幼兒觀察胖多多肚子里的水果，啟發(fā)幼兒想一想：小蛇多多肚子里的水果是從哪里來的.二、幼兒自主閱讀。(1)師：下面，我們一起來閱讀一篇有趣的故事?小蛇多多?。(2)引導(dǎo)幼兒翻開幼兒用書，翻到相應(yīng)的頁碼，鼓勵(lì)自己閱讀圖畫故事。教師走到幼兒身邊，傾聽、了解幼兒的閱讀情況。(3)請個(gè)別幼兒在集體面前講述：小蛇多多吃了哪些東西后來怎樣了三、師生共同閱讀童話故事，感知理解故事內(nèi)容。(1)教師帶著幼兒完整地閱讀童話故事。(2)師：小蛇多多到外面玩，走著走著，第一個(gè)看見什么水果(依次類推)(3)師：小蛇多多吃了哪些水果吃了那么多東西小蛇多多感覺怎么樣是、后來，是誰幫助了多多帶著幼兒講述故事的結(jié)尾。四、組織幼

12、兒討論，幫助幼兒把握故事的重點(diǎn)。(1)師：你喜歡這個(gè)故事嗎你喜歡小蛇多多嗎(2)師：小蛇多多為什么會難受不能動(dòng)了(3)師：我們小朋友平時(shí)吃東西要注意什么怎樣吃東西不難受鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)摮詵|西要注意的問題，教育幼兒不亂吃東西，好吃的東西不貪吃，肚子會吃壞的。五、音樂活動(dòng)：蘋果。(1)師：小蛇多多把水果都送給了小螞蟻，他回到家以后，肚子就餓了，小朋友們，我們?nèi)ス麍@摘一些水果送給多多，好嗎在送給小蛇多多的時(shí)候，你想對多多說什么(2)彈奏音樂，教師帶著幼兒隨著音樂，表揚(yáng)唱歌曲?蘋果?，還可以帶著幼兒仿編歌表演。上學(xué)期幼兒園小班故事教案5活動(dòng)目標(biāo)：1、理解故事的內(nèi)容，用語言表達(dá)對故事的理

13、解，學(xué)習(xí)詞：“大、縮2、積極參與游戲活動(dòng)，大膽在集體面前表達(dá)自己的想法。3、愿意向小老鼠那樣幫助別人，體驗(yàn)幫助別人的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：米皮皮的圖片衣服、魔棒一根、米皮皮頭飾一個(gè)、小苗苗、大苗苗圖片、小胡蘿卜、大胡蘿卜圖片、小蘑菇、大蘑菇圖片，故事圖片五幅活動(dòng)過程：一、出示米皮皮的圖片，這是一只叫米皮皮的老鼠，你知道嗎他今天可快樂了，他今天得到了一個(gè)寶貝，他幫助了許多的小動(dòng)物，聽一聽他是怎樣幫助的請聽故事?米皮皮的魔棒?二、教師有感情地講述故事(1)米皮皮得到了一個(gè)什么寶貝(2)為什么這是一根神奇的魔棒(3)他對他們是怎樣說的(長長長)教師引導(dǎo)幼兒把對華說完整。他對小苗苗說：“長長長。小苗苗就長大

14、了!游戲：幼兒用手指當(dāng)魔棒，教師出示小苗苗的#39;卡片，引導(dǎo)幼兒是用手指磨棒說：“長長長教師迅速的出示長大的苗苗卡片，方法同上出示胡蘿卜和蘑菇的卡片，學(xué)習(xí)詞語：“長、縮三、米皮皮幫助了小苗苗、小兔子、小狗和小鴨子有發(fā)生了什么事情請?jiān)俾犚贿吂适隆＝處煶鍪竟适聢D片講故事提問：(1)米皮皮幫助了小苗苗、小兔子、小狗和小鴨子，有發(fā)生了什么事情(2)狼叔叔撿到了魔棒、他做了什么(3)誰幫助了狼叔叔，怎樣幫助它的四、學(xué)習(xí)游戲“米皮皮的磨棒我們來玩一個(gè)游戲好嗎我來當(dāng)米皮皮，請小朋友當(dāng)小苗苗、胡蘿卜、小蘑菇、狼叔叔，當(dāng)我用磨棒指著問：“你是誰你要告訴我：“我是小苗苗我說：“長長長你就要扭扭身體舉起手來說：“我長大了!當(dāng)我說：“縮縮縮你就要扭扭身體蹲下說：“我縮小了!第一遍游戲老師來當(dāng)米皮皮。幼兒當(dāng)小苗苗、胡蘿卜、小蘑菇、狼叔叔的角色。第二遍游戲清兩個(gè)幼兒一組互相扮演米皮皮以及小苗苗、胡蘿卜、小蘑菇、狼叔叔的角色玩游戲。教師指導(dǎo)幼兒邊用動(dòng)作表示邊來說：“我長大了，我縮小了!五、結(jié)束：磨棒神奇嗎你喜歡米皮皮嗎為什么他用磨棒做了什么教師小結(jié)：米皮皮幫助了別人，所以所有的小動(dòng)物都很喜歡