將相和教學設計

1、教學目標：1、揣摩關鍵詞和重點句子，體會人物形象，感悟人物精神。2、指導學生進行人物神態(tài)、語言、動作等方面的練筆。3、激發(fā)學生走近名著的興趣。課前激趣：由小小作家照片激發(fā)學生的興趣一、復習導入同學們，上節(jié)課我們學習了將相和一文，課文講了哪幾個小故事呢？（生說完璧歸趙、澠池之會、負荊請罪三個小故事）我們也認識了“將”(廉頗) “相”（藺相如），文中講了他們由和到不和最終又到和好。 二、品讀形象，勸說廉頗1、找準矛盾焦點，形成探究主題教師提問：廉頗、藺相如為什么不和？廉頗是怎么說的？從課文中找出廉頗說的這段話，課件“我廉頗功無不克，戰(zhàn)無不勝，立下許多大功。他藺相如有什么能耐，就靠一張嘴，反而爬到我

2、頭上去了。我碰見他，得給他個下不了臺！”2、讀一讀，從廉頗的話中能讀懂些什么？（廉頗內(nèi)心的不滿）3、指導有感情地朗讀。你們再讀這句話，看看哪些詞寫出了廉將軍的不服氣！相機指導自己試著把廉將軍這種不服氣讀出來.4、看樣子廉頗是很不服氣了，你們說他這樣說對不對？（不對）藺相如到底有沒有能耐呢？（有）你是從哪體會到的？5、學生交流，課件隨機指導幾個重點句子的理解。 a、“這塊璧有點兒小毛病，讓我指給您看?！蹦阌X得璧有毛病嗎？那他為什么要說璧有點小毛病呢？（引導學生說出秦王沒有誠意拿十五座城換璧，是想騙璧，藺相如已看穿，表現(xiàn)了藺相如機智聰明）b、他理直氣壯地說：“我看您并不想交付十五個城，所以把和氏璧

3、拿了來。您要是強逼我，我的腦袋和璧就一塊兒撞碎在這柱子上?！崩斫狻袄碇睔鈮选钡囊馑妓摹袄怼痹谀睦?？（師生共同討論交流）是啊，拿城換璧是你秦王提出來的，我把和氏璧給你送來了，你卻不交城。理由充分，說話才有氣勢。藺相如理直氣壯地說（生讀“我看您并不想交付十五個城我的腦袋和璧就一塊兒撞碎在這柱子上?！保┨A相如真的撞嗎？（引導：秦王對和氏璧是愛不釋手，藺相如已看在眼里，還有他要完成他的使命，完璧歸趙。）c、“我愿意帶著這塊和氏璧到秦國去。如果那時候秦國理屈，就沒有動兵的理由?！弊プ　耙欢ā?你們又讀出一個怎樣的藺相如來？（交流：“自信、胸有成竹”，相機指導朗讀）d、藺相如進宮見了秦王大大方方地說“和

4、氏璧已經(jīng)送回趙國去了您殺了我也沒有用，天下的人都知道秦國是從來不講信用的?！薄皺C智勇敢、做事果斷、不畏強暴”（相機指導：藺相如已揣摸透了秦王的心理：和氏璧已經(jīng)送回趙國去了，殺了藺相如也沒有用。反而落下不講信用的惡名，讓天下人恥笑。）e、（您現(xiàn)在離我只有五步遠。您不答應，我就跟您拼了?。┳プ　捌础眮眢w會他再一次維護了什么？（不畏強暴）板書 而這樣的藺相如卻被廉頗誤解，如果你是藺相如會怎么做呢？來讓我們看看藺相如究竟是怎么做的？ f、(藺相如坐車出去，遠遠看見廉頗騎著高頭大馬過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕。秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？大家知道為的是我們趙國呀?。?、你們看看藺相如以國家利益為重，顧

5、大局識大體，不畏強暴、機智勇敢，可是卻被廉頗誤解著，我們是不是應該去勸勸廉將軍呀？要想勸服廉將軍，我們就得擺事實，講道理，有理有據(jù)，同學們以小組為單位根據(jù)老師的提示，討論你們怎樣勸廉將軍。討論之后，組長動筆把你們對廉將軍的勸說寫下來，一會交流，看哪個小組的組員能被評為小小作家！老師還要看哪個組既快又好！課件出示學習提示：抓住藺相如的語言、動作來體會藺相如的特點，然后采用擺事實或講道理的方法，來說服廉頗。7、小組合作8、全班交流 三、通過描寫，體現(xiàn)人物特點1、廉頗聽了你們這些話心服口服了，于是課件：廉頗脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門上請罪。藺相如見廉頗來負荊請罪，連忙熱情地出來迎接。2、這能看出

6、廉頗是個什么樣的人？板書：（知錯就改）3藺宰相和廉將軍見面后又是一個怎樣的場面呢？課文中沒有寫，你們能不能幫作者補充完整？4同桌兩討論他們見面后會有什么樣的神態(tài)？會說些什么？會做些什么呢？待會上臺表演. 課件（見面后會有什么樣的神態(tài)？會說些什么？會做些什么呢？）5教師根據(jù)學生的表演，引導學生觀察表演者的神態(tài)、動作、語言，指導學生怎么寫！怎樣用詞！6由于時間問題，不能一一表演，同桌兩一起把他們見面后的場景寫出來！注意格式課件提示：仿照半截蠟燭的形式把他們的神態(tài)、語言、動作寫出來。伯諾德夫人 看來，只有這地方是安全的，不至于被該死的德國佬發(fā)現(xiàn)。杰奎琳 (一邊嚼著糖果，一邊天真地問)媽媽，這是什么啊

7、?伯諾德夫人 (面容嚴肅)非常重要的一個秘密，親愛的，所以對誰也不能講。杰克 我知道，在下星期二米德叔叔來之前，我們得保證那東西完好無損。對吧?(有點兒得意地看了妹妹一眼)杰奎琳 (嘟起了嘴)我當然也知道。米德叔叔最喜歡我了，今天他還給我?guī)砹颂枪？墒菋寢專椎率迨鍨槭裁创┲聡械囊路?7學生動筆寫 “對話”。 8學生交流四、課外拓展：1、看藺宰相是多么大度，以國家利益為重，顧大局識大體，廉將軍又是這樣的知錯就改，不由得讓我想起一副對子課件“宰相肚里能撐船，將軍背上可插荊” 2、通過這篇課文我們認識了藺相如和廉頗，其實在被魯迅先生成為“史家之絕唱，無韻之離騷”的史記中還有許多有血有肉、性

8、格鮮明的人物，課后，你可以走進史記，來認識更多這樣的人，如治水三過家門而不入的大禹、偉大詩人屈原、西楚霸王項羽等等。 (課件出示：史記封面和作者司馬遷) 廉頗：上卿大人，我妨忌您職位比我高，妒忌趙王對您的寵愛，處處與您作對，但您次次容忍我，我實在沒臉來見您，今天特來請罪，請您責打我吧！藺相如：廉大將軍知錯就改，真不愧為一國大將，快快請起，我倆都是趙國的大臣，何分彼此，將軍已認錯，我已十分滿足，何須行此大禮？廉頗：您大人不計小人過，真是宰相肚里能撐船??！我今后一定與您和睦相處，共同對敵。又如：藺相如：（上前扶廉頗）將軍這是為何，快快請起！廉頗：藺大人，您真是寬宏大量，肚中能撐船，我廉頗是粗魯之人，以前的言行有辱大人，我竟不顧國家生死存亡和您鬧不和，真是罪過。藺相如：將軍能知錯改正，不是很好嗎？有何罪過？廉頗：上卿大人，過去您不與我斤斤計較，我感激不盡。您勞苦功高，要是沒有您，我國稀世珍寶和氏璧一定會被秦