2022年二年級(jí)小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教案

1、學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)教案：名師精編優(yōu)秀教案近期孩子在校情形敬重的各位家長(zhǎng) : 大家好 .第一請(qǐng)答應(yīng)我代表二年級(jí)全體師生 ,感謝各位對(duì)我們工作的大力支持 ,能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參與這次的家長(zhǎng)會(huì) ,說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都特別關(guān)心.是啊 ,哪一位家長(zhǎng)不望子成龍,哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳,哪一位老師不期望自己的同學(xué)有出息呢？既然家長(zhǎng) ,老師,學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望 ,訓(xùn)練好他們 ,讓我們攜起手來(lái) ,同心協(xié)力 ,把你們的孩子 ,我們的同學(xué)訓(xùn)練好 .下面我就從幾個(gè)方面對(duì)家長(zhǎng)匯報(bào)本學(xué)期同學(xué)的學(xué)習(xí)情形 . 一、班內(nèi)的一些情形 : 本學(xué)期大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力 ,班級(jí)建設(shè)上也扎扎實(shí)實(shí) ,取得了一個(gè)又一個(gè)進(jìn)步 .可以說(shuō) ,我?guī)?/p>

2、著這個(gè)班兩年的風(fēng)風(fēng)雨雨 ,讓我們師生結(jié)下了深厚的友情 . 兩年的教學(xué)中這個(gè)班的教學(xué)成果有了很大的進(jìn)步 ,顯現(xiàn)了很多刻苦學(xué)習(xí) ,成果優(yōu)秀的同學(xué) .比如:陳秋羽、陳逸琳、劉紫璇等；仍有很多位同學(xué)在這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中有了很大的進(jìn)步 ,比如 :張孝星、陳科育、 陳文朋等同學(xué) . 同學(xué)的思想品質(zhì)也有了很大的提高 ,比如 :陳冠宇、王紫妍、陳逸琳等幾位同學(xué)能利用課余時(shí)間打掃班級(jí)衛(wèi)生而毫無(wú)怨言;同時(shí)我們班也涌現(xiàn)了很多拾金不昧的同學(xué),比如 :石坤拾到了 5 元錢在沒(méi)有找到失主的情形下上交了學(xué)校 級(jí)等受到了老師的夸獎(jiǎng)和同學(xué)們的贊揚(yáng) . ,陳星均撿到一元錢交到了班以上取得的點(diǎn)點(diǎn)成果跟我們二年級(jí)（1）班的每一位同學(xué)的

3、努力和在座的每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開(kāi)的 ,請(qǐng)答應(yīng)我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長(zhǎng)表示感謝 ,我也真誠(chéng)地為同學(xué)所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲 ,也為同學(xué)所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成果而驕傲！在取得成果的同時(shí) ,我也清醒的熟悉到存在著一些問(wèn)題 ,有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)差 ,對(duì)學(xué)習(xí)的重要性仍沒(méi)有很好的熟悉 ,家長(zhǎng)呢也是任其進(jìn)展 ,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)漠不關(guān)懷 ,理由是我們工作實(shí)在太忙了 ,真的沒(méi)時(shí)間去管他 ,有些家長(zhǎng)從來(lái)沒(méi)主動(dòng)到老師這兒詢問(wèn)過(guò)自己孩子的學(xué)習(xí)情形以及在校的表現(xiàn) 的不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解 . .給各位家長(zhǎng)提幾條建議 ,說(shuō)請(qǐng)家長(zhǎng)在孩子做完作業(yè)的同時(shí),檢查下孩子的作業(yè)或督促孩子獨(dú)立檢查,詢問(wèn)下孩子一天的學(xué)習(xí)情形.家

4、長(zhǎng)重視了 ,孩子自然就重視了 . 孩子來(lái)學(xué)校之前防止把零食 ,零錢 ,玩具等帶到學(xué)校來(lái) ,影響學(xué)習(xí) .也防止孩子的爺爺 ,奶奶或姥爺 ,姥姥縱容孩子 ,任憑給零花錢 . 對(duì)老師有什么建議的話可直接打電話或與我當(dāng)面溝通；二、家長(zhǎng)該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成果,培育孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 . 有的父母見(jiàn)到孩子入學(xué)以后 ,學(xué)習(xí)松懈 .成果一時(shí)不夠抱負(fù) ,便特別著急 .有的常常埋怨 ,斥責(zé) ,甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲處 .這樣做是特別錯(cuò)誤的 .殊不知 ,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的 . 第一,抓作業(yè) .要規(guī)定孩子放學(xué)后必需做完作業(yè) 習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率 . ,必需檢查；口頭作業(yè)、復(fù)其次,抓態(tài)度 .要求學(xué)習(xí)專心 ,

5、細(xì)心 ,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難 .書寫要工整 ,清 潔,精確 ,不能 虎頭蛇尾 或龍飛鳳舞 . 第三,抓技能 .如想問(wèn)題 ,做作業(yè)時(shí) ,要求精確而快速 ,;語(yǔ)言表達(dá)務(wù)求清晰 ,生 動(dòng),手工操作 ,口頭背誦務(wù)求嫻熟 . 名師精編 優(yōu)秀教案第四,抓才能 .主要是觀看力 ,留意力 ,記憶力 ,想象力與思維力 .在課余一切學(xué)習(xí)中都要留意認(rèn)真培育上述才能 . 孩子年紀(jì)小 ,培育的開(kāi)頭應(yīng)帶有肯定的強(qiáng)制性 ,即詳細(xì)要求 ,詳細(xì)督促 ,詳細(xì)檢查 .有的家長(zhǎng)要求一大堆 ,卻不認(rèn)真檢查落實(shí) .時(shí)間長(zhǎng)了 ,孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣 ,進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空了 .只有對(duì)孩子要求詳細(xì) ,檢查認(rèn)真 ,才能使孩子感覺(jué)家長(zhǎng)要求的莊重性 ,

6、進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng) 要求 ,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是肯定能夠養(yǎng)成的 提示大家：.實(shí)踐證明 ,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確 ,學(xué)習(xí)成果也會(huì)快速地得到提高！給孩子帶字典 ,并養(yǎng)成愛(ài)查字典的好習(xí)慣 . 三、總結(jié)工作中我確定仍有很多不足的地方 ,如現(xiàn)在不好說(shuō) ,那就請(qǐng)會(huì)后或我今后的工作中對(duì)我有什么看法 ,建議 ,要求期望家長(zhǎng)們多和我溝通 .我?guī)н@個(gè)班已經(jīng)兩年了 ,和家長(zhǎng)們也比較熟了 ,期望家長(zhǎng)們和我實(shí)話實(shí)說(shuō). 三尺講臺(tái)寫春秋 ,萬(wàn)千桃李競(jìng)風(fēng)流 .我愿把我青春的激情燃燒在二年級(jí)（1）班這片訓(xùn)練的沃土里 ,和同學(xué)們同歡快 ,同學(xué)習(xí) ,同摸索 ,同成長(zhǎng) . 最終祝各位家長(zhǎng)工作順當(dāng).信任我們共同的努力會(huì)使您的孩子

7、強(qiáng)壯成長(zhǎng). 學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)教案：如何訓(xùn)練孩子各位家長(zhǎng)：大家好！第一,向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱鬧的歡迎和誠(chéng)心的感謝；感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持； 我們有這樣的機(jī)會(huì)坐在一起, 共同地爭(zhēng)論和溝通一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活, 作為孩子的班主任, 在溝通之前我想先以我個(gè)人的名義,向今日全部到來(lái)的, 感謝大家對(duì)我工作的支持, 對(duì)學(xué)校工作的支持；借此機(jī)會(huì)呢, 我想把我個(gè)人的一些想法先來(lái)跟大家共享一下,在座的各位呢, 有些家長(zhǎng)我們是接觸過(guò)的, 所以可能就對(duì)我和孩子的明白也就多一些,但也有一些家長(zhǎng)可能由于工作的勞碌我們接觸的就比較少一些,相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)我和孩子的明白就少一些；在探討之前,我先介紹一下學(xué)校的一些辦學(xué)

8、情形；1、辦學(xué)情形：我們努力營(yíng)造“ 海闊憑魚躍,天高任鳥飛” 的育人環(huán)境,讓同學(xué)在民主、平 等、寬松、和諧的氛圍中得到全面進(jìn)展,使同學(xué)的個(gè)性特到充分展現(xiàn)和張揚(yáng)；努 力培育同學(xué)愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)玩耍、樂(lè)助人、敢競(jìng)爭(zhēng),適應(yīng)于時(shí)代進(jìn)展的接班人和建設(shè) 者,使校內(nèi)真正成為同學(xué)的精神家園；2、如何訓(xùn)練孩子？下面就如何訓(xùn)練孩子談自己的幾點(diǎn)看法；每個(gè)孩子身上,都有很多的優(yōu)點(diǎn),同時(shí)也存在很多的缺點(diǎn)和問(wèn)題；很多孩子是可愛(ài)的, 積極要求上進(jìn)的； 有的孩子學(xué)習(xí)認(rèn)真,雖然成果不能達(dá)到抱負(fù)的要求,但他們或者喜愛(ài)勞動(dòng),待人有禮貌,或者能積極參與各種活動(dòng)； 有的孩子很聰慧, 但貪玩甚至懶散； 有的孩子成果優(yōu) 異,但心胸狹隘,驕傲自大

9、；或者自私自利,絲毫不懂得禮貌謙讓；或者不懂得 如何與人相處,不懂得辦理自己的生活；也有的懼怕勞動(dòng),待人冷漠,缺乏憐憫名師精編 優(yōu)秀教案心；仍有個(gè)別孩子受社會(huì)上一些不良少年的影響,拉幫結(jié)派,高小團(tuán)體,欺侮其他同學(xué)；有的孩子身體在逐步發(fā)育成熟,思想上也趨向于大人了, 而實(shí)際上他們?nèi)圆欢萌绾螑?ài)護(hù)自己 而這些就需要我們做老師、做父母的去關(guān)注、去引導(dǎo)；常常和孩子在一起, 我們總以為自己很知道孩子的一切,便忽視了對(duì)孩子的更進(jìn)一步、 更深化的明白； 沒(méi)有明白, 談何懂得？所以我們常常懂得不了孩子的一些怪異行為,而孩子又往往懂得不了家長(zhǎng)的良苦專心；我真心期望今日各位來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),和老師溝通, 不僅僅是明白孩

10、子的學(xué)習(xí)情況,也應(yīng)當(dāng)明白一些孩子在學(xué)校里的其他方面；回家后, 和孩子更多的是彼此充滿誠(chéng)心的真心溝通,讓孩子說(shuō)出自己的真心話, 給孩子提出適合他們進(jìn)展的要求；第一、公平；孩子雖然年齡小,可他們有思想,有頭腦,我們成年人不妨蹲下來(lái)和他們對(duì)話；作為老師、家長(zhǎng),應(yīng)敬重每個(gè)孩子的人格；每個(gè)孩子都是一道亮麗的風(fēng)景, 他可能在某個(gè)方面不如別人,但在另一方面卻勝人一籌； 假如孩子在學(xué)習(xí)上已經(jīng)盡了力,流了汗,我們做家長(zhǎng)的就不必太苛求；其次、溝通；在公平的基礎(chǔ)上設(shè)法多溝通；兩代人之間有一種心理隔閡,消 除“ 隔閡” ,莫過(guò)于公平溝通,加強(qiáng)對(duì)話；平常的交談會(huì)引起孩子的愛(ài)好,產(chǎn)生 靠近感；第三、容忍；容忍他的合理性錯(cuò)

11、誤, 不要遏制個(gè)性； 一個(gè)人一生要做點(diǎn)錯(cuò)事,做錯(cuò)事就是長(zhǎng)學(xué)問(wèn)；第四、勉勵(lì)；有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話,一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生 很大的影響,甚至是刻骨銘心的；期望每位家長(zhǎng)能抽出飯桌上,麻將桌上的一點(diǎn)時(shí)間,和孩子談心,不妨每天 問(wèn)問(wèn)：你今日學(xué)什么了？學(xué)校有什么新奇的事情？3、如何提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果呢？家長(zhǎng)最關(guān)懷的仍是孩子的學(xué)習(xí)成果；有的父母見(jiàn)到孩子學(xué)習(xí)松懈； 成果一時(shí) 不夠抱負(fù) ,便特別著急 .有的常常埋怨、斥責(zé) ,甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲處；這樣做是特別 錯(cuò)誤的；學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的,急于求成 , 第一、抓作業(yè)；要規(guī)定孩子放學(xué)后必需做完作業(yè) 預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率 .；,必需檢查；口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)

12、、其次、抓態(tài)度；要求學(xué)習(xí)專心、 細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難； 書寫要工整、清潔、精確 ,不能“ 虎頭蛇尾” 或“ 龍習(xí)鳳舞” ；第三、抓技能；如想問(wèn)題、做作業(yè)時(shí) 務(wù)求清晰、生動(dòng)、口頭背誦務(wù)求嫻熟；第四、關(guān)懷孩子的雙休日？,要求精確面快速 ,在質(zhì)中求快 ;語(yǔ)言表達(dá)現(xiàn)在,雙休日同學(xué)不得留校補(bǔ)課,很多學(xué)校都能遵照?qǐng)?zhí)行,這樣一來(lái),孩子 的業(yè)余時(shí)間的確多了, 但這業(yè)余時(shí)間是否豐富呢？為此家長(zhǎng)有必要對(duì)孩子的雙休 日過(guò)問(wèn)一下,關(guān)懷一下；常常能看到每逢雙休日,嬉戲廳生意特殊紅火,認(rèn)真一瞧,圍著嬉戲機(jī)玩得滿頭大汗的,大多是中學(xué)校生；這樣的雙休日,孩子能得到什么？相反地有的家長(zhǎng)對(duì)自己子女的雙休日極為重視,除督促其

13、完成學(xué)習(xí)任務(wù)之外,帶子女走出家門,讓孩子感受生活的美好,人間的親情,同時(shí)也會(huì)寫作供應(yīng) 了寬闊的寫作源泉, 所以,家長(zhǎng)有必要在雙休日特殊關(guān)懷自己的孩子,不妨過(guò)問(wèn) 一下：、雙休日您的孩子在玩什么？、雙休日您的孩子怎么玩？、雙休日您的孩子玩得怎樣？名師精編 優(yōu)秀教案最終我真心期望今日來(lái)的家長(zhǎng)在我們的交談中能受到啟示,期望看到孩子在 我們共同的訓(xùn)練幫忙下歡快學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)；家長(zhǎng)會(huì)教案：培育孩子良好的習(xí)慣 各位家長(zhǎng)：晚上好！第一感謝大家放下手頭的工作,犧牲休息時(shí)間來(lái)參與這次家長(zhǎng)會(huì)；我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的可以用八個(gè)字來(lái)歸納“ 相互溝通,積極協(xié)作” ,為我們下一代能夠健康成長(zhǎng)付出我們的努力,在此,我代表二年級(jí)全體

14、任課老師歡迎各位的到來(lái)；開(kāi)學(xué)已有一段時(shí)間了,有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這些日子的學(xué)習(xí)中,成果怎么 樣？在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習(xí)才能和進(jìn)展的潛能怎么樣？在家里該如何對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)？每次有家長(zhǎng)伴侶見(jiàn)到我總會(huì)問(wèn)：“ 我孩子的學(xué)習(xí)怎樣？”下面我就先來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)大家最關(guān)注的熱門話題； 大家都是忙中抽空來(lái)參與這次家長(zhǎng)會(huì),事情：第一方面是關(guān)于作息時(shí)間：我就開(kāi)門見(jiàn)山地說(shuō)今日開(kāi)會(huì)的幾個(gè)主要1、學(xué)校的作息時(shí)間是這樣的；上午,同學(xué)是7：50 分到校, 11 點(diǎn) 30 分放學(xué),下午2 點(diǎn) 10分上課,下午5:00 放學(xué)在這兒我要提示幾點(diǎn)：（）、來(lái)接小孩的家長(zhǎng)不要來(lái)得過(guò)早或過(guò)遲,過(guò)早,你會(huì)等得不耐煩,過(guò)遲,小孩也等急

15、 了,怕出意外；（） 、來(lái)接送小孩的家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)谛ｉT口等待,等我領(lǐng)小孩到門口排好隊(duì),再招呼自己的孩子 回家；防止,由于紛亂,而讓有的小孩乘機(jī)溜走；以前發(fā)生過(guò)這樣的事情的；另外,假如是 下雨天,我倒是期望來(lái)接的家長(zhǎng)能到教室門口來(lái)領(lǐng)孩子；其次方面是關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)情形的介紹；這本語(yǔ)文書要求會(huì)認(rèn)的字,會(huì)寫的字比較多；量比較大, 特殊是前段時(shí)間的拼音學(xué)習(xí)中就已經(jīng)涉及到 70 個(gè)會(huì)認(rèn)字的學(xué)習(xí)了；對(duì)于這些字會(huì)認(rèn)的字只要求會(huì)認(rèn),不要求書寫；后面的個(gè) 字是重點(diǎn)要求同學(xué)記憶的,所以學(xué)習(xí)課文期間家長(zhǎng)會(huì)發(fā)覺(jué)老師平常的作業(yè)就是這 100 個(gè)生字 的寫和對(duì) 400 個(gè)字的認(rèn), 而且每天都有, 這是由于必需鞏固課堂所學(xué),凡是每天

16、寫字寫詞的 作業(yè)必需聽(tīng)寫,目的只有一個(gè),鞏固；要認(rèn)的字太多了,每天必需不斷與遺忘做斗爭(zhēng),才能 嫻熟把握； 從前段時(shí)間聽(tīng)寫檢查與作業(yè)檢查情形來(lái)看,大多數(shù)完成較好,感謝合作；少數(shù)同 學(xué)仍需加強(qiáng)鞏固,在平常我已與個(gè)別家進(jìn)步行溝通,仍需家長(zhǎng)的進(jìn)一步協(xié)作；第三方面是我想對(duì)孩子入學(xué)后的“ 四個(gè)培育” 提出一點(diǎn)建議：一個(gè)優(yōu)秀的人才應(yīng)當(dāng)具備健全的人格、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛(ài)好,因此以下的“ 四個(gè)培 養(yǎng)” 特別重要 1、 健全人格的培育比方觀賞訓(xùn)練、 挫折訓(xùn)練等等, 但種種良好性格的形成基礎(chǔ),便是這里面包含了很多內(nèi)容,文明禮貌的訓(xùn)練,一個(gè)講文明、懂禮貌的孩子肯定會(huì)受到大家的歡迎,所以我覺(jué)得第一步,第一要讓孩子明

17、白除了學(xué)學(xué)問(wèn),更重要的是學(xué)會(huì)做人的道理,文明禮貌訓(xùn)練是基礎(chǔ)；在校,我們會(huì)訓(xùn)練他們?nèi)绾我?jiàn)到老師問(wèn)好,如何與同學(xué)友好相處,在家里, 家長(zhǎng)也要訓(xùn)練孩子離開(kāi) 家、回到家和父母打招呼,見(jiàn)到父母問(wèn)聲好, 對(duì)自己的長(zhǎng)輩要敬重,做到學(xué)校、 家里一個(gè)樣； 2、 自理才能的培育 從入學(xué)開(kāi)頭,就要初步培育他們的勞動(dòng)意識(shí),特殊是自我服務(wù)勞動(dòng)；一般來(lái)說(shuō),自理才能好 的孩子, 他的責(zé)任心也相對(duì)要強(qiáng)；一年級(jí)雖然仍小,但對(duì)于一些孩子力所能及的事也會(huì)支配 如鋪床疊被,整 他們做,家長(zhǎng)們千萬(wàn)別心疼；在低年級(jí)時(shí)期要基本上學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)潔的勞動(dòng)；理書包,學(xué)會(huì)物品盡量固定地點(diǎn)擺放,洗洗小東西（手帕、襪子之類的）,這些家務(wù)勞動(dòng)對(duì)培育孩子的責(zé)

18、任感,敬重父母, 勤儉節(jié)省等優(yōu)良品質(zhì)是很重要的；所以,作為家長(zhǎng)你不要怕孩子會(huì)弄臟,出什么問(wèn)題,試著撒手,讓他們做些小事；名師精編 優(yōu)秀教案 3 、 學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育同學(xué)學(xué)什么現(xiàn)在都處于啟蒙階段,一切從零開(kāi)頭, 有良好的開(kāi)端才能為以后打基礎(chǔ)；在課堂上我們會(huì)教給他們正確的站立、坐的姿態(tài),以及握筆、讀書姿態(tài),如何排隊(duì)、走路,下課應(yīng)怎樣文明地玩耍等等,不要小看這些看似小事的常規(guī)訓(xùn)練,一旦這些好習(xí)慣養(yǎng)成了對(duì)孩子有著很大的促進(jìn)作用,相反,一旦養(yǎng)成了不良習(xí)慣,等到要改都已來(lái)不及；特殊是一年級(jí)的小同學(xué),學(xué)習(xí)習(xí)慣更為重要了；與其去訂正他們錯(cuò)誤習(xí)慣,仍不如在他們?nèi)允且粡埌准埖臅r(shí)候,就給他們指引正確的方向,引導(dǎo)其向健

19、康的方向進(jìn)展,防止錯(cuò)誤的顯現(xiàn)；（1）正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習(xí)慣：要求書寫規(guī)范、端正,潔凈；孩子小,自控才能差,需做家長(zhǎng)和老師的不斷提示；我班的方茂園、王萱、吳延寧同學(xué)始終寫字認(rèn)真,字跡端正,頁(yè)面潔凈,劉明駿,郭奧、張曉婷,許泉、張政濤最近有了進(jìn)步,但是仍需努力,特殊是保持頁(yè)面潔凈方面,請(qǐng)家長(zhǎng)肯定要孩子養(yǎng)成好習(xí)慣；其實(shí)只要認(rèn)真寫,都能寫好字,期望家長(zhǎng)們?cè)诤⒆油瓿勺鳂I(yè)報(bào)聽(tīng)寫的時(shí)候順便檢查一下作業(yè),肯定要嚴(yán)格要求,不能僅僅做完,仍需要做好,養(yǎng)成良好的習(xí)慣；（2）固定的學(xué)習(xí)時(shí)間段：這里特殊重要的一點(diǎn),就是肯定要讓孩子在啟蒙階段,形成穩(wěn)固的學(xué)習(xí)時(shí)間段, 養(yǎng)成高效率學(xué)習(xí)的習(xí)慣；讓孩子明白學(xué)習(xí)的時(shí)候該學(xué)

20、習(xí),玩的時(shí)候歸玩；學(xué)的時(shí)候要專心的學(xué),不能做和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情,比如喝水、吃東西、上廁所等等,這些事情讓孩子在開(kāi)頭學(xué)習(xí)前都做掉,使孩子從開(kāi)頭就養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為以后的高效率學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ), 同時(shí)這也是訓(xùn)練孩子留意力集中的一個(gè)好方法,讓他學(xué)會(huì)專心的做一件事；我們提倡同學(xué)放學(xué)回到家的第一件事是完成回家作業(yè)；一二年級(jí)是養(yǎng)成習(xí)慣的黃金時(shí)期,好的習(xí)慣會(huì)讓孩子一生受益；（3）培育孩子的閱讀習(xí)慣：孩子從小就應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成每天閱讀的好習(xí)慣；這件事雖不能一時(shí)顯現(xiàn)出成效卻會(huì)使同學(xué)終身受益；所以說(shuō), 作為家長(zhǎng)的您最好每天抽時(shí)間陪孩子讀書,不只是督促孩子讀,而是自己做愛(ài)讀書的榜樣；仍要供應(yīng)健康好玩的閱讀材料；如兒童讀物、訂

21、兒童的報(bào)紙等；另外,與孩子一起爭(zhēng)論,發(fā)表看法；需要注明的是,家庭的作用不是學(xué)?？梢蕴娲?； 家庭閱讀的好處,也不僅僅是協(xié)作了學(xué)校的訓(xùn)練；它會(huì)對(duì)孩子的終身學(xué)習(xí)有很大的影響；（4）按時(shí)上學(xué)、早睡早起的好習(xí)慣：我們建議晚上 8：30 分睡覺(jué)；（5）自己整理書包、預(yù)備學(xué)習(xí)用品等習(xí)慣：其次天上什么課,頭天晚上要把書裝好,鉛筆削好, 本子放好；這一點(diǎn)特別重要；由于如家長(zhǎng)代勞,孩子其次天到校后很可能會(huì)不知學(xué)習(xí)用品放在何處, 常常顯現(xiàn)手足無(wú)措的情形；另一方面, 這其實(shí)也是在培育孩子的責(zé)任心；（家長(zhǎng)不要嫌孩子做的不夠好,包辦代替只會(huì)導(dǎo)致孩子的依靠性越來(lái)越強(qiáng),舉例；削鉛筆） 習(xí)慣的養(yǎng)成是需要有一個(gè)過(guò)程的；4、 生活習(xí)慣的培育說(shuō)到學(xué)習(xí)習(xí)慣,不由得讓我想到孩子們的生活習(xí)慣；我們班很多小孩子,走出去清清新爽,干潔凈凈, 讓人一看心里就舒適,打心眼里喜愛(ài)； 這讓我覺(jué)得在場(chǎng)的家長(zhǎng)都特別重視孩子的成長(zhǎng)； 當(dāng)然也有一些微小的地方,只有部分家長(zhǎng)留意了；在這兒我要提示大家：孩子的指甲臟了長(zhǎng)了要剪一剪；手帕每天帶,臟了要準(zhǔn)時(shí)更換；男孩子頭發(fā)長(zhǎng)了準(zhǔn)時(shí)理,天熱的時(shí)候勤洗澡 這些也都是好的習(xí)慣；大家這么做了, 無(wú)形中也給孩子一份訓(xùn)練；有些家長(zhǎng)來(lái)接孩子時(shí)總不忘要孩子跟老師說(shuō)再見(jiàn),或自己與老師打聲招呼；事情雖小,但久而久之,這孩子變得很有禮貌,見(jiàn)人就打招呼,很討人喜愛(ài)；孩子入學(xué)后,作為家長(zhǎng)仍應(yīng)多與老師聯(lián)系,準(zhǔn)時(shí)溝通