新浙教版八年級上冊初二科學全冊單元測試卷

1、精品文檔 精心整理精品文檔 精心整理 第1章檢測卷一選擇題（每題4分，20小題，共80分）1.小明在廚房中看到了許多調味品，以下調味品放入水中，會出現(xiàn)與其他三項不一樣現(xiàn)象的是（ ）A.味精 B.食鹽 C.白醋 D.芝麻油2.超強臺風“燦鴻”在浙江省舟山市登入，給當?shù)貛韽婏L暴雨。從水循環(huán)的途徑來看，臺風登陸屬于（ ） A.水汽輸送 B.地表徑流 C.降水 D.蒸發(fā)蒸騰3.下列四個情景中，受到的浮力增大的物體是（ ）A.從深水處走向海岸沙灘的游泳者 B.從長江駛入大海的輪船 C.海面下正在下沉的潛水艇 D.在碼頭裝載貨物的輪船4.下列關于水資源的敘述中，正確的是( ) A.我國水資源豐富，按人口

2、平均居世界第六位 B.通常說的水資源主要指陸地上的淡水資源C.世界上水資源除沙漠地區(qū)以外，其分布是比較均勻的D.河流水、湖泊淡水及淺層地下水占陸地上淡水資源儲量的大部分5.下列是有關科學問題中的因果關系，其中說法正確的是（ ） A.浮在水面上的鐵球一定是空心的，那么空心的鐵球一定會浮在水面上 B.溶液是均一的，穩(wěn)定的，那么均一的，穩(wěn)定的物質一定是溶液 C.密度比液體小的固體漂浮在該液體中，那么漂浮在該液體中的固體的密度一定比液體小 D.飽和溶液恒溫蒸發(fā)后會有固體析出，恒溫蒸發(fā)后有固體析出的溶液一定是飽和溶液6.裝有水的杯中飄浮有一塑料塊，如圖甲所示。沿杯壁緩慢加入酒精并進行攪拌，使塑料塊下沉。

3、在此過程中塑料塊受到的浮力F隨時間t的變化圖像可能是圖乙中的(已知它們的密度關系是（水塑料酒精) ( )7.炎熱的夏天，喝一杯冰鎮(zhèn)可樂是許多人感受清涼的一種方式。下列關于可樂的說法不正確的是（ ） A.可樂是一種溶液，當中的一種溶質是二氧化碳氣體 ，說明二氧化碳氣體能夠溶于水 B.可樂喝到肚子里面后，人過會會打嗝，這是因為氣體的溶解度隨著溫度的升高而降低 C.可樂里面除了二氧化碳氣體外，還有其他溶質，這說明，可樂是不飽和溶液 D.冰過的可樂比不冰過的可樂口感更好，說明氣體的溶解度隨著溫度的降低而升高8.某一物體沉在某溶液（溶液當中的溶劑是水）當中，當緩緩的從溶液當中加水后，物塊開始上浮，下面關

4、于這一現(xiàn)象的推理合理的是（ ） A.該溶液可能是酒精溶液 B.該物塊的密度可能小于水的密度 C.該物塊的浮力保持不變 D.若是繼續(xù)往該溶液中加水，該物塊一定漂浮在液面上9.放在同一水平桌面上的甲、乙兩個相同的容器盛有不同的液體，現(xiàn)將兩個相同的物塊分別放入兩容器中。當兩物塊靜止時，兩容器中液面恰好相平，兩物塊所處的位置如圖所示。則（ ）A.甲容器中液體的密度較大 B.乙容器底部受到液體的壓強較大C.甲容器中物塊排開液體的重力較大 D.乙容器中物塊受到液體的浮力較大 10.2015年4月25日14時11分，尼泊爾（北緯28.2度，東經(jīng)84.7度）發(fā)生8.1級地震，當?shù)厣a(chǎn)生活受到很大影響，尤其是飲

5、用水的污染和短缺。下列幾個步驟將河水轉化為飲用水：化學沉降(用明礬)消毒殺菌(用漂白粉)自然沉降加熱煮沸。以上處理過程最合理的順序是（ ）A B C D11.t 時，向一只盛有0.15 g熟石灰的燒杯中加入50 g水，充分振蕩后靜置，燒杯底部仍有未溶解的白色固體。下列相關敘述正確的是（ ）A.升高溫度后，溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?B.t 時，熟石灰的溶解度為0.3 gC.燒杯中溶液的質量小于50.15 g D.上層清液中溶質質量分數(shù)大于0.3%12.如圖所示，甲乙兩臺秤上各有一個容器，一個裝滿水而另一個未裝滿水，現(xiàn)各將 一手指浸入水中，手指與容器壁、底都不接觸，則在手指浸入水中之后，兩臺秤的示數(shù)變化

6、（ ） A.甲變小，乙不變 B.甲變大，乙不變 C.甲不變，乙變大 D.甲變小，乙變大13.某同學往右圖所示的燒杯（用石蠟將燒杯和塑料片粘在一起）中加入一種固體物質，攪拌后，發(fā)現(xiàn)石蠟熔化，塑料片掉了下來該同學加入的物質可能是（）A.蔗糖 B.硝酸銨 C.氯化鈉 D.氫氧化鈉14.茗茗在家用25 的水溶解一定量的蔗糖，充分攪拌后發(fā)現(xiàn)杯底還有部分蔗糖沒有溶 解，然后她又用火將其加熱至50 ，發(fā)現(xiàn)蔗糖全部溶解了，判斷在加熱前后，以下各量 沒有發(fā)生改變的是（）A.蔗糖的溶解度 B.溶液的質量 C.溶劑的質量 D.溶質的質量分數(shù)15.如圖a、b、c三種固體物質的溶解度曲線，當他們的溶液接近飽和時，采用增

7、 加溶質、蒸發(fā)溶劑或升高溫度三種辦法，均可以變成飽和溶液是（） Aa Bb Cc Dab16.配制10%氯化鈉溶液的過程中，導致溶液中NaCl質量分數(shù)小于10%的可能原因是用量筒量取水時仰視讀數(shù) 溶液配制前用少量水潤濕燒杯在天平左盤稱量氯化鈉時，游碼不在零位置就調節(jié)天平平衡，然后將游碼移動到讀數(shù)盛裝溶液的試劑瓶用蒸餾水潤洗 氯化鈉晶體不純A B C D17.在溫度不變時，某物質的溶液經(jīng)過m1如下變化：m1溶液蒸發(fā)5 g水無晶體析出m2溶液蒸發(fā)5 g水，析出2 g晶體m3溶液，下列結論不正確的是（）Am2溶液不一定是飽和溶液 Bm3溶液一定是飽和溶液 Cm2和m3溶液濃度可能相等 D將m3溶液再

8、蒸發(fā)5 g水，析出晶體一定是2 g18.把一鐵塊系在氣球上，放入水中，恰好懸浮于水中某處，如圖所示，現(xiàn)沿容器壁緩緩注入一些水，則鐵塊和氣球將 （ ） A仍然懸浮 B下沉 C上浮 D都有可能19.將質量為90 g的物體放入盛有200 mL的酒精量筒中（已知酒精=0.8103 kg/m3），物體靜止后，酒精液面上升到300 mL刻度線處，則該物體在量筒中的情況是（）A物體沉在量筒底部 B物體漂浮在酒精液面上 C物體懸浮在酒精中 D條件不足，無法確定20.一物體從空中掉下來落入水中，在水中做勻速直線運動（不計水的阻力），那么把該物體慢慢地沒入水中時，它一定是（）A沉到容器底部 B漂浮在水面上 C懸浮

9、在水中 D以上三種情況都不可能二填空題（每空2分，共40分）21（1）如圖為電解水實驗的裝置圖，CD試管之間產(chǎn)生氣體的體積比約為 。 （2）電源中正極的一端是 。22溶液對人類的生活、生產(chǎn)有重要作用。（1）將一匙蔗糖放入足量水中，觀察到的現(xiàn)象是_ _。（2）人們將買回的蔬菜在清水中浸泡一段時間再清洗，用科學原理解釋浸泡的目的是_ _。23.某同學把一個體積為125 cm3蘋果放人水中，蘋果在水里處于懸浮狀態(tài)，則蘋果所受的浮力為_N。小明從水中取出蘋果，分成一個大塊和一個小片（如圖所示），再將小片放入水中，發(fā)現(xiàn)小片沉入水底，據(jù)此現(xiàn)象可以推斷：若將大塊浸沒水中，松手后大塊將會（選填“上浮”、“懸浮

10、”或“下沉”）。24.在水下施工時，需要向水中沉放大量的施工構件，如圖甲所示，鋼繩吊一邊長為2 m的正方體構件緩緩進入水中，構件的下表面到水面的距離為h，隨著h的增加，鋼繩的拉力F和構件所受的浮力F浮隨h的變化如圖乙所示。圖乙中反映F浮隨h的變化圖線是 （填1或2），則構件完全浸入水中時的浮力為 N。 （g=10 N/kg）25.如圖所示是A、B、C三種固體物質的溶解度曲線。完成下列問題。（1）在_時，B、C兩種物質的溶解度相等。（2）將t3時A物質飽和溶液降至t2。所得溶液中溶質與溶劑的質量比為_。（3）若A中有少量B時，采取_的結晶方式提純A。（4）t3時，將等質量的A、B、C三種物質配制

11、成飽和溶液，所需水的質量由多到少的順序是_（用A、B、C表示）。26.將一塊塑料板放入50C的硝酸鉀飽和溶液中，塑料板漂浮于液面上（如圖）。若將溶液降溫到20C時，可觀察到的現(xiàn)象是 。若要看到塑料板上浮，應采用的方法是 。27.小明同學去義烏江邊游玩，裝了一瓶河水帶回實驗室，在老師的指導下，按下列流程制取蒸餾水。請回答下列問題：（1）向濾液中加入活性炭，利用其_性，除去水樣中的色素和異味。（2）在制取蒸餾水的過程中，在水中要放碎瓷片，其作用是_ _。28.把一粒缺角的氯化鈉晶體，放入它的飽和溶液中保持溫度不變并在密閉條件下，經(jīng)過一段很長時間，晶體的缺角會自動補上（成為完整的立方體）這時溶液的濃

12、度_，晶體的質量_。29.如圖所示，物體漂浮在圓柱形容器的水面上，B物體上放著一個物體A時，B排開水的體積為；若將A取下放入水中靜止后，此時A、B兩物體排開水的總體積為V2，且V1-V2=2dm3，=3103 kg/m3則水對容器底的壓強將 (選填增大、減小或不變)，容器底對物體A的支持力是 。三實驗探究題（每空3分，共45分）30.利用圖中的器材（水任意?。?，研究“物體漂浮在液面時，所受浮力與自身重力的大小關系”，即物體漂浮的條件。圍繞主要實驗步驟，回答有關問題：（1）向量筒中注入適量的水；（2）在質量約為幾克的小塑料瓶中放入適量的螺絲釘，使它能浮在水面上；問題：小塑料瓶本身就能浮在水面，而

13、實驗時為什么還要放入適量的螺絲 釘呢？請說明“放入適量螺絲釘”的好處_ _；（3）測出放有螺絲釘?shù)男∷芰掀康闹亓；（4）讀出量筒中水的體積V1；將小塑料瓶放到量筒中，穩(wěn)定時讀出水面對應的刻度V2；則小塑料瓶所受浮力的表達式是：_ _；（5）比較小塑料瓶所受_ _的大小關系，可以初步得出結論。31氯化鈉是生活必需品，也是重要的化工原料。提純含少量泥沙的粗鹽，一般經(jīng)過以下操作流程：（1）操作中必須用到的一種儀器是 （填序號）。A.研缽 B.量筒 C.燒杯 D.試管（2）操作中需要將圓形濾紙折疊處理，下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是 （填序號）。（3）操作中容易造成食鹽固體飛濺，為盡量減少飛濺， 除連續(xù)

14、攪拌外還可采取 等措施。（4）如果過濾后得到的濾液仍然渾濁，請寫出造成濾液渾濁的可能原因：（寫一條）。（5）實驗結束后稱量獲得的精鹽，并計算精鹽的制得率，發(fā)現(xiàn)制得率較低，其可能原因是（填序號）。 A.食鹽沒有全部溶解即過濾 B.蒸發(fā)時食鹽飛濺劇烈 C.蒸發(fā)后，所得精鹽很潮濕 D.器皿上沾有的精鹽沒全部轉移到稱量紙上32. 某興趣小組利用家中的材料研究影響物質溶解性的因素，實驗步驟設計如下：.稱取六份冰糖和一份食鹽，每10 g為一份，并將其中五份冰糖研磨成粉末。.按照下表進行實驗(實驗所需儀器略)請你對他們的實驗設計進行分析：(1)根據(jù)上述設計，你認為他們準備研究的影響因素是_ _， 其中不影響

15、物質溶解性的因素是_ _。(2)根據(jù)第四組實驗與前三組實驗的比較，你可以得到的結論是_ _。33.小芳在一端封閉的均勻圓玻璃管中裝入適量的小鉛丸，制成一支密度計。密度計能在液體中豎直漂浮，如圖1所示，根據(jù)它在液體中浸沒的深度得知這種液體的密度。小芳的設計和制作過程如下：a根據(jù)阿基米德原理及物體漂浮條件，推導出密度計在純水中浸沒的深度h的表達式。 b根據(jù)h的表達式，測量這支密度計自身的某些物理量，算出密度計在純水中浸沒的深度，在管上畫上純水的密度值線A（如圖2）。c把密度計放入純水中，驗證刻度線A的位置是否準確。 圖1 圖2請你根據(jù)上述的內(nèi)容完成下列問題： （1）設純水密度為，裝了鉛丸的玻璃管總

16、質量為m，玻璃管底面直徑為d。請用本題的物理量符號表示步驟a中的表達式h_。（2）若純水密度已知，請你寫出b步驟中所需用的測量儀器及對應測量的物理量。 。（3）步驟c中，若水面在刻度線A以上，請你簡要寫出一種校準的方法。 。（4）若把校準后的密度計放在密度為0.8103kg /m3的酒精中，液面的位置在純水密度值刻度線上方還是下方？為什么？ 。四解答題（共35分）34.（6分）小明非常喜歡吃甜食，喝甜飲。某天早晨喝牛奶時，他不停的向牛奶中加糖。媽媽看見后對他說：“傻孩子，剛開始往牛奶中加糖，你會覺得越來越甜，但加了一定量后，再加多少糖，也不會覺得更甜的？”媽媽的話有道理嗎？如果要讓牛奶變得更甜

17、，應該怎么辦呢？請你說明其中的理由。35.（8分）溶液與人類的生活息息相關，溶液的配制是日常生活和化學實驗中的常見操作。下表是硫酸溶液和氨水的密度與其溶質的質量分數(shù)對照表（20 ）。請仔細分析后回答下列問題：（1）20時，隨著溶液中溶質的 質量分數(shù)逐漸增大，硫酸溶液的密度逐漸_（填“增大”、“減小”或“不變”），氨水的密度逐漸_（填“增大”、“減小”或“不變”）。（2）取12%的硫酸溶液100 g配制成6%的溶液，向100 g 12%的硫酸溶液中加水的質量應為多少？（3）向100 g 24%的氨水中加入100 g水，搖勻，溶液的體積是多少？（計算結果保留到0.1 mL）。36.（8分）如圖所示

18、，彈簧秤下懸掛一水桶，桶與水的總質量為5千克，用細線系一質量為1.78千克的實心銅球，用手提細線上端將小球緩慢浸沒在水中，使銅球在水中靜止不動，且不與桶壁、桶底接觸，桶中的水也沒有溢出。已知銅的密度為8.9103千克/米3。試分析、計算在這種情況下，（1）銅球受到的浮力為多大? （2）小球緩慢浸入水的過程中，水對桶底的壓強是_（選填“增大”、 “減小”或“不變”），這是因為_。（3）根據(jù)你的判斷，小球緩慢浸入水的過程中，彈簧秤的示數(shù)將怎樣變化? _ （選填“增大”、“減小”或“不變”）。37.（6分）用一個空可樂瓶、一只口服液玻璃瓶和水制作一只“浮沉子”如圖所示。用力捏 可樂瓶的兩側，您看到什

19、么現(xiàn)象？松手后，您又看到什么現(xiàn)象？試說明其中的道理。38.（7分）小華在家中從井里提水時，發(fā)現(xiàn)水桶浸沒在水里時很輕，提離水面后變得很重。小華知道，水桶在水里時受到浮力作用，可是水桶受到的浮力有那么大嗎？于是，小華和朋友小強找來工具：測力計、鋁制的水桶（鋁的密度為2.7g/cm3）、刻度尺、繩子等，將水桶浸沒入家中水缸里的水中，當提著滿桶水漸漸離開水面時，小華和小強分別測出對應的彈簧測力計的示數(shù)以及水桶上端到水面的距離（水面處記做0 m，水面下為負），然后將記錄的數(shù)據(jù)繪成了圖像，如圖所示。根據(jù)圖像，小華用水桶提出水面后繩子的拉力大小，減去水桶浸沒在水里時的拉力大小，算出水桶浸沒在水里時受到的浮力

20、為104 N，他大吃一驚：浮力真的很大啊！小強卻仍然心存疑慮，他拿出紙，計算了一會兒說，水桶浸沒在水里時受到的浮力應該是4 N。（1）你根據(jù)他倆繪制的圖像，通過計算分析一下，他倆誰說的對呢？（2）你能求出水桶中的水有多重嗎？是多少？（繩子所受重力、浮力不計，g取10 N/kg）參考答案12345678910DADBDDCABB11121314151617181920CCDCCADBAC21. 2:1 B端 22. （1）蔗糖逐漸溶解，溶液無色透明；（2）使蔬菜上面的殘留農(nóng)藥溶于水，方便除去；231.25；上浮 24.2；1.6105 N25. （1）t2；（2）3：10；（3）降溫結晶（或冷卻

21、熱飽和溶液）；（4）C、B、A26. 塑料板下沉，有晶體析出；加入其他可溶性溶質27. 吸附；防止加熱時出現(xiàn)暴沸 28. 不變；不變 29. 減小，20N30.（2）使小塑料瓶重些，能用彈簧測力計較準確地測出它的重力，同時使小塑料瓶有較大的體積浸在水中，減小實驗誤差；（4）F浮=水（v2-v1）g；（5）浮力與重力 31. （1）A（2）D（3）來回移動酒精燈或間歇加熱（4）濾紙破損或過濾時液面高于濾紙的邊緣（5）ABD。32.(1)固體種類、溶質顆粒的大小、溫度、溶劑種類、溶劑質量；溶質顆粒的大小、溶劑質量(2)溫度升高溶解速率加快(其它合理答案亦可)33. （1）（2）用天平（帶砝碼）測量

22、裝了鉛丸的玻璃管總質量為玻璃管中取出適量的小鉛丸，使水面剛好在刻度線A處；（3）從深度公式h知，待測液體的密度越小，密度計浸沒液體的深度越深；（4）上方；因為依密度計浸沒的m；用刻度尺測量玻璃管的底面直徑為d和在管上確定純水的密度值線A的位置。34. 有道理，牛奶中加入白糖，當白糖在牛奶中達到飽和時，將不再繼續(xù)溶解，這時再加入白糖也不會再感到更甜；應該加熱一下。白糖在牛奶中的溶解度會隨溫度的升高而增加，所以把牛奶加熱白糖可繼續(xù)溶解，就會變得更甜35.（1）增大減?。?）10克（3）210.5 mL36. （1）V排=V=210一4m3，F(xiàn)浮=gV排=1.0103 kg/m39.8 N/kg21

23、0一4 m3=1.96 N；（2）增大；隨著小球緩慢浸入水中，桶內(nèi)水面逐漸升高，深度增加，因而水對桶底的壓強增大（3）增大37. 用力捏，看到小瓶下沉；松手后，小瓶上浮。用力捏時，可樂瓶內(nèi)氣壓大于小瓶內(nèi)氣壓，將水壓進小瓶內(nèi)，使小瓶重力大于小瓶受到的浮力小瓶下沉；松手后，小瓶內(nèi)的氣壓大于可樂瓶內(nèi)的氣壓，小瓶內(nèi)的水排出，小瓶的重力小于浮力，小瓶上浮。（合理即可）38. （1）應該是小強正確計算水桶所受的浮力，應該用空水桶的重力，減去水桶浸沒在水中時繩子的拉力， F浮G- F，水gV鋁gV- F數(shù)據(jù)代入，得（2.7103kg/m3-1.0103kg/m3）10N/kgV6.8 N，解得V410-4

24、m3， F浮水gV1.0103kg/m3 10 N/kg410-4 m3 4 N，所以是小強正確。（2）水重應等于水桶完全離開水面后繩子的拉力，減去水桶重力，空水桶重G鋁gV2.7103kg/m3 10 N/kg410-4 m3 10.8 N，所以水重G水110.8 N-10.8 N100 N。第2章檢測卷一、單選題（共15題）1.在氣溫的日變化中，最高氣溫出現(xiàn)在（） A.中午12點B.凌晨2點C.午后14點D.日出前后2.下列有關季風氣候對中國的影響，正確的是（ ）雨熱同期 旱澇災害頻繁 冬季南北溫差減小 生物多種多樣 A.B.C.D.3.下列詞句中，不表示天氣，不能用來發(fā)布天氣預報的是（）

25、 A.驕陽似火，烈日炎炎B.風和日麗，微風吹拂C.狂風暴雨D.終年炎熱，四季少雨4.氣候的兩大要素是（） A.天氣、地形B.氣溫、降水C.氣溫、氣壓D.氣壓、降水5.下列詞語中，描述天氣的是（） A.暴風驟雨B.長夏無冬C.四季如春D.常年濕潤6.讀圖（某地區(qū)等溫線圖）圖中處的地形是（） A.盆地B.平原C.山谷D.山頂7.下列關于等溫線的敘述，正確的是（） A.等溫線呈封閉狀曲線，越向中心氣溫越高B.某地等溫線越稀疏，氣溫差別越大C.北半球某地等溫線向低緯度處凸出，說明該地區(qū)比同緯度鄰近地區(qū)氣溫高D.等溫線平直，說明影響氣溫的因素比較單一8.下列詞語的描述中，前者屬于天氣，后者屬于氣候的是（

26、） A.南極地區(qū)終年酷寒，濱州市明天多云轉晴B.青島市昨夜狂風暴雨，撒哈拉沙漠終年炎熱干燥C.海南省長夏無冬，濟南市今日風和日麗D.俄羅斯冬季漫長嚴寒，昆明市則四季如春9.我國北方某地一飛機保持萬米高度適中向南飛行，則它穿過的大氣層是（） A.先在平流層，后在對流層B.先在對流層，后在平流層C.始終在對流層D.始終在平流層10.讀杭州市某日天氣預報圖，其天氣狀況是（ ）A.晴轉多云，氣溫19到27攝氏度B.多云轉晴，氣溫19到27攝氏度C.陰轉晴，氣溫27攝氏度以下D.晴轉陰，氣溫19到27攝氏度11.下列現(xiàn)象可能出現(xiàn)在低氣壓區(qū)的是 （ ） A.一般無云B.蜻蜒飛得較高C.空氣從下往上流動D.

27、晴朗干燥12.哥本哈根氣候變化大會雖然沒有達成法律性協(xié)議，但“全球變暖”已成為人們關注的核心實踐“低碳生活”的做法可取的是（ ） A.用電熱水器代替太陽能熱水器B.節(jié)約用電，杜絕浪費C.選用一次性物品D.禁止使用汽車13.2015年1月5日，某中學氣象小組于2時、8時、14時、20時測得商丘市的氣溫分別是-3 、-5 、14 、10 ，則此天的日平均氣溫是（ ） A.-5 B.14 C.16 D.4 14.氣溫年變化小的地帶是（） A.寒帶B.熱帶C.北溫帶D.南寒帶15.結合有關大氣層的特點或作用，以下說法中你最認可的是( ) A.保護作用一一阻擋紫外線危害和隕石撞擊B.垂直分層一一從對流層

28、到外層，大氣密度逐漸變得濃厚C.物質組成一一隨大氣層高度上升大氣物質組成基本不變D.氣溫變化一一地表到12千米高度，氣溫隨高度上升而先增加后減小二、填空題（共10題）16.（2014湖州）“思維導圖”是英國著名教育專家東尼博贊創(chuàng)造的一種學習方法。在學習科學過程中，以思維導圖的形式將科學知識自主建構串聯(lián)成網(wǎng)，可直觀顯現(xiàn)知識脈絡，深刻領會知識間的內(nèi)在聯(lián)系。如圖是某同學沒有完成的思維導圖，試在A_、B_處填上恰當?shù)膬?nèi)容。17.某同學在實驗室里讀出豎直水銀氣壓計的示數(shù)為74 cm，當?shù)卮髿鈮簭姷拇笮開Pa(水銀的密度為13.6103 /m3)，由此可知，當?shù)匚恢帽群Ｆ矫鎋（選填“高”或“低”）。若管

29、子傾斜，管內(nèi)與水銀槽內(nèi)液面高度差_。(填“變”或“不變”) 18.在我國的青藏高原，大部分地區(qū)水的沸點僅為8487 ，這說明水的沸點隨高度的增加而_（填“升高”、“降低”或“不變”）。在冬季，向保溫杯中倒入半杯剛燒開的水，擰上杯蓋，過一會兒，杯蓋很難擰開，這主要是_作用的結果 19.我國降水的空間分布特點是_；解決措施主要是_。 20.如圖所示，在小瓶里裝一些帶顏色的水，再取一根兩端開口的細玻璃管，在它上面畫上刻度，使玻璃管穿過橡皮塞插入水中，從管子上端吹入少量氣體，就制成了一個簡易的氣壓計。小明把氣壓計從山腳帶到山頂?shù)乃降孛嫔?，玻璃管?nèi)水柱的高度_， 水對容器底的壓強_。(填“變小”、“不

30、變”或“變大”)如果在瓶中裝滿水，就可以制成一個較準確的測量儀器_ (請寫出它的名稱)。 21.1644年，意大利科學家_首先用實驗測定了大氣壓的值，1標準大氣壓可以支撐住_厘米高的水銀柱，1標準大氣壓值等于_帕。 22.如圖，飛機機翼模型靜止在臺秤上，當電風扇用高速擋對著模型吹風時，臺秤的示數(shù)比沒有風速時_ (填“變大”或“變小”或“不變)，其原因_。23.小明同學在倒置的漏斗里放一個乒乓球，用手指托住乒乓球（如圖所示）。然后從漏斗尖嘴處向上用力吸氣，并將手指移開，看到的現(xiàn)象是_，原因是_；小王看到小明的實驗后說，朝漏斗尖嘴處向下持續(xù)用力吹氣也能達到類似的實驗效果，原因是_。 24.描述一個

31、地區(qū)的氣溫，除一天中最高氣溫和最低氣溫外，還需要使用_平均氣溫，_平均氣溫和_平均氣溫。 25.夏季，我省部分地區(qū)易受到冰雹狂風惡劣天氣的襲擊，它給人民的生產(chǎn)和生活以及農(nóng)作物造成了嚴重的損客和損壞。冰雹是由高空中過冷的水滴_（填物態(tài)變化名稱）形成的，此過程要_熱量，農(nóng)田中的許多塑料大棚被狂風卷起，這是因為大棚上方空氣流速較大，壓強_造成的。 三、解答題（共5題）26.大家約好明天去郊游，可不知天氣怎樣。剛看過天氣預報的貝貝就在黑板上畫了幾個符號(如圖所示)。請你根據(jù)符號，說出明天的天氣狀況。(1)天氣由_轉_。 (2)最低氣溫為_，最高氣溫為_，氣溫日較差為_。 27.如圖為反映某地近地面氣壓

32、高低狀況的等壓線圖。請根據(jù)圖示氣壓數(shù)據(jù)回答下列問題：(1)甲地正受_ (填“高”或“低”)氣壓控制，天氣_(填“陰雨”或“晴朗干燥”，下同)，而乙地天氣則以_為主。(2)在代表風向的A、B、C、D四個箭頭中，正確的是_。 28.給你一個吸盤、一個彈簧測力計、一把刻度尺、一塊玻璃，請你設計一個粗略測量大氣壓的方法要求寫出簡要的實驗步驟和計算大氣壓值的數(shù)學表達式。 29.小張利用吸管喝飲料，用嘴對著吸管用力吸，飲料進入口中，嘴離開吸管，管中的飲料又回落到飲料瓶中。于是他與小吳一起對此現(xiàn)象進行探究，但是觀點不一致。小張認為飲料是靠嘴的吸力進入口中的，而小吳則認為飲料是靠大氣壓進入口中的。請你設計一個

33、實驗證明他倆的觀點是否正確。 30.如圖是小明同學設計的一個氣體溫度計的示意圖，瓶中裝的是氣體，瓶塞不漏氣，彎管中間有一段液柱，請在圖中用箭頭標出當外界溫度降低時液柱移動的方向。四、探究題（共4題）31.如圖所示，小琪想估測大氣壓的大小，她設計的實驗方案如下：記錄彈簧測力計的示數(shù)為F，這就是大氣對吸盤的壓力。將蘸水的塑料掛衣鉤的吸盤放在光滑玻璃板上，用力擠壓吸盤。用彈簧測力計鉤著掛鉤緩慢向上拉，直到吸盤脫離玻璃板面。量出吸盤與玻璃板接觸面的直徑：計算出吸盤與玻璃板的接觸面積為S。根據(jù)p=F/S，計算出大氣壓的大小p。 (1)小琪由于疏忽，將前三項的順序寫顛倒了，正確的順序是_。 (2)如果實驗

34、中小琪所用的彈簧測力計的量程是05 N，吸盤與玻璃板的接觸面積是10 cm2 ， 她_ (選填“能”或“不能”)測出大氣壓的大小(設大氣壓約為1.0105 Pa)。 (3)小琪通過實驗測出的大氣壓值比用氣壓計測出的值小，請寫出一條可能的原因_。 32.利用吸管可以做物理小實驗。(1)用吸管“取”水，如圖甲所示，要求用這根兩端開口的塑料吸管把一只杯子中的水取出一些，移到另一只空杯中現(xiàn)有以下四個動作：a用手指封住管口b將吸管移出水面到空杯上方c將吸管插入水中d松開封住管口的手指以上四個動作的合理順序是_（填字母）。這個實驗的成功說明了_的存在。 (2)如圖乙所示，往吸管B中吹氣，可以看到吸管A中的

35、水面上升，以下現(xiàn)象中涉及的物理原理與之不同的有_（填序號）。在火車站的站臺上，人要與行駛的列車保持適當距離通過拍打窗簾清除它上面的浮塵平行于岸邊航行的船不能靠岸太近 33.小剛做了如下實驗： (1)向容積為50 ml的注射器內(nèi)注入少量酒精，并在注射器小孔內(nèi)放一小段牙簽，用橡皮帽堵住小孔使注射器內(nèi)封閉一段氣體，如圖a推動活塞壓縮這段氣體，拔掉橡皮帽，看到牙簽飛出，同時注射器內(nèi)出現(xiàn)大量“白氣”，如圖b?！鞍讱狻笔蔷凭魵鈅形成的，這說明此過程中氣體的內(nèi)能_（選填“增大”、“減小”或“不變”）。牙簽飛出這一過程的能量轉化情況與四沖程汽油機_沖程相同。 (2)小剛覺得牙簽飛出是因為氣體被壓縮后壓強增大

36、了，由此他猜想氣體壓強的大小可能與氣體的體積有關；他又想起自行車輪胎在夏季烈日暴曬下會爆胎，他猜想氣體壓強的大小可能還與_有關。在老師的幫助下，他用圖乙的實驗裝置去探究“一定質量的氣體，壓強與體積的關系”，實驗中保持環(huán)境溫度不變且注射器管壁導熱性能良好，緩慢推動活塞到某一位置，從注射器的刻度上讀出體積值，待壓強傳感器示數(shù)穩(wěn)定后讀出壓強值繼續(xù)緩慢推動活塞，得到多組實驗數(shù)據(jù)如下表： 實驗序號12345氣體的體積V（ml）5040343026氣體的壓強P（105 Pa）1.011.261.491.681.94壓強與體積的乘積PV（105 Paml）50.550.450.6650.450.44實驗中緩

37、慢推動注射器活塞，主要目的是_；分析表中實驗數(shù)據(jù)，可以初步得出的結論是_。 34.如圖1是小科同學利用一端封閉的玻璃管探究氣體的體積與壓強關系的實驗裝置圖實驗時，用水銀在管內(nèi)封入一定質量的氣體，將管倒插在水銀槽中，使管內(nèi)外水銀面相平，此時管內(nèi)空氣柱的長度為4 cm每向上提起玻璃管時，管內(nèi)水銀面升高、空氣柱增長，并作相應測量如表是該同學在實驗過程中記錄的部分數(shù)據(jù)。（在實驗過程中溫度保持不變，外界壓強始終為p=76 cmHg，玻璃管橫截面積為2 cm2） 實驗次數(shù)1234空氣柱長度h/cm416/3816空氣的體積V/cm3832/31632管內(nèi)外液面差h/cm01938(1)第4次遺漏的數(shù)據(jù)為_

38、。 (2)通過上面實驗數(shù)據(jù)分析總結出結論，解決下列問題：如圖2，一上端開口、下端封閉的細長玻璃管豎直放置。玻璃管的下部封有長l1=25.0 cm的空氣柱，中間有一段長l2=25.0 cm的水銀柱，上部空氣柱的長度l3=40.0 cm。已知大氣壓強為p0=75.0 cmHg?，F(xiàn)將一活塞（圖中未畫出）從玻璃管開口處緩慢往下推，使管下部空氣柱長度變?yōu)閘1=20.0cm假設活塞下推過程中沒有漏氣且氣體溫度保持不變，則活塞下推的距離為_cm。 五、綜合題（共1題）35.讀氣溫的垂直分布圖，完成下列問題。(1)在三層中，為中間層，有利于高空飛行的是_；（填序號） (2)下列關于對流層描述正確的是_(填序號

39、)。對流層內(nèi)隨高度的增加氣溫升高 不同地表的對流層高度是一樣的 對流層最顯著的特點是空氣有強烈的水平運動 對流層集中了3/4的大氣質量和幾乎全部的水汽 對流層的天氣現(xiàn)象復雜多變 參考答案一、單選題1.C 2.A 3.D 4.B 5.A 6.D 7.D 8.B 9.D 10.B 11.C 12.B 13.D 14.B 15.A 二、填空題16.1.01105；越小 17.9.86104；高；不變 18.降低；大氣壓 19.東多西少、南多北少；跨流域調水 20.變大；變大；溫度計 21.托里拆利；76；1.0105 22.變小；高速風吹時，機翼上方流速大壓強小，下方流速小壓強大，形成向上壓強差，從

40、而形成向上的升力，此時示數(shù)等于機翼的重力與升力的合力，所以示數(shù)變小 23.乒乓球不會掉落；大氣壓的作用；氣體流速越大的位置壓強越小 24.日；月；年 25.凝固；放出；小 三、解答題26.（1）晴；多云（2）7；19；12 27.（1）高；晴朗干燥；陰雨（2）B 28.（1）大氣壓的實驗步驟是：用刻度尺測出吸盤的直徑D；將吸盤四周沾上水，擠出里面的空氣壓在光滑的水平地面上；將玻璃放地面上并且固定，然后用彈簧測力計豎直往上拉吸盤柄，直到吸盤脫離玻璃，讀出彈簧測力計的示數(shù)，即為大氣壓作用在吸盤上的力F；（2）因為吸盤的直徑是D，所以吸盤的半徑r=，所以吸盤的面積S=，當?shù)卮髿鈮簭妏=。 29.用如

41、圖所示裝置設計實驗如下： 第一次：用塞子將瓶口塞緊，保持注射器的活塞不動，用嘴通過吸管吸飲料，發(fā)現(xiàn)不容易把飲料吸上來；第二次：用注射器向瓶中打氣，發(fā)現(xiàn)飲料會沿著吸管自己流出來這說明，飲料是被氣壓壓上來的，不是被吸上來的。綜上表明，小張的觀點錯誤，小吳的觀點正確。 30.解：如圖：四、探究題31.（1）（2）不能（3）吸盤漏氣、吸盤內(nèi)的空氣沒排干凈、吸盤與接觸面之間有雜質（合理均可） 32.（1）cabd；大氣壓（2） 33.（1）液化；減??；做功（2）溫度；使注射器內(nèi)的氣體溫度保持不變；一定質量的氣體，在溫度一定時，壓強與體積成反比 34.（1）57（2）15.0 五、綜合題35.（1）（2）

42、 第3章檢測卷一、選擇題（每小題1分，共25分。每小題只有一個選項符合題意。）1.王力是個足球迷。有一次在看一場足球比賽，當看到喜歡的球隊進球時，他歡呼雀躍，并且面紅耳赤、心跳加快、血壓升高。在王力身體的變化過程中，起調節(jié)作用的是（ ）A.神經(jīng)調節(jié)和激素調節(jié) B.神經(jīng)調節(jié)C.激素調節(jié) D.血液調節(jié)2.胰島分泌的胰島素直接進入毛細血管，隨血液運往全身，發(fā)揮調節(jié)作用。胰島及其所起的調節(jié)方式分別屬于（ ） A.內(nèi)分泌腺，激素調節(jié) B.外分泌腺，激素調節(jié)C.內(nèi)分泌腺，神經(jīng)調節(jié) D.外分泌腺，神經(jīng)調節(jié)3.下圖所示甲、乙分別為大葉黃楊植物體上保留頂芽和剪去頂芽的枝條，從枝條的發(fā)育情況分析，下列說法正確的是

43、（ ）A.甲枝條由于保留了頂端優(yōu)勢，不能產(chǎn)生側芽B.乙枝條由于打破了頂端優(yōu)勢，側枝發(fā)育較快C.甲枝條更有利于開花結果D.乙枝條不利于開花結果4.給未受粉的番茄花蕾（雌蕊的柱頭）施一定濃度的生長素，可以獲得無子番茄。這說明（ ）A.果實的發(fā)育需要生長素B.果實的發(fā)育與種子的形成有關C.果實的發(fā)育與是否受精有關D.果實發(fā)育需要的生長素來自種子5.某人在幼年時由于某激素分泌不足而出現(xiàn)反應遲鈍，智力低下，身材矮小等癥狀。則他體內(nèi)分泌不足的激素是（ ）A.甲狀腺激素 B.生長激素 C.胰島素 D.性激素6.下列有關人腦的敘述，錯誤的是（ ）A.人腦是由大腦和小腦兩部分組成的B.溝和回使大腦皮層的面積大大

44、增加C.小腦主要負責人體動作的協(xié)調性D.大腦是記憶、思維活動的高級中樞7.黃瓜是雌雄同株異花植物，在花芽性別分化過程中，施用一定濃度的生長素溶液可提高雌花的比例。由此說明（ ）A.黃瓜雌雄花的基因不同B.生長素具有兩重性的作用特點C.生長素具有調節(jié)基因表達的功能D.分化過程中生長素起催化作用8.如果一只蝌蚪在水中長期不能發(fā)育成成蛙，這很可能是因為其體內(nèi)缺乏（ ）A.生長激素 B.甲狀腺激素 C.胰島素 D.性激素9.我們常見到窗臺上的植物總是彎向窗外生長，對此合理的解釋是（ ）A.背光（內(nèi)）的一側生長素分布較多，使細胞生長得快B.向光（外）的一側生長素分布較多，使細胞生長得快C.向光（外）的一

45、側生長素分布較多，使細胞生長得慢D.背光（內(nèi)）的一側生長素分布較多，使細胞生長得慢10.呆小癥和侏儒癥癥狀的主要區(qū)別是（ ）A.患者發(fā)病的時期不同B.患者的智力表現(xiàn)不同C.患者的身材高矮不同D.患者的新陳代謝水平不同11.下列有關胰島素的敘述，錯誤的是（ ）A.促進血糖合成糖原B.加速血糖的分解C.由胰島分泌D.胰島素分泌多，血液中的葡萄糖增多12.美國佛羅里達州有一名叫羅杰斯的婦女，體重不足56 kg，當她的兒子在家中修理汽車時，千斤頂突然倒塌，兒子被壓在車底，羅杰斯一剎那間異常緊張，竟然獨自抬起l.6噸重的汽車的一端，將兒子救了出來。請問在短短的幾秒鐘內(nèi)，羅杰斯體內(nèi)由于緊張而釋放出了（ ）

46、A.甲狀腺激素 B.腎上腺素 C.胰島素 D.雄性激素13.下列敘述中，錯誤的是（ ）A.人體內(nèi)的激素調節(jié)受神經(jīng)系統(tǒng)的調控 B.排尿反射是簡單的、人生來就有的反射C.神經(jīng)是組成神經(jīng)系統(tǒng)結構和功能的基本單位D.人體具有許許多多的反射，也就有許許多多的反射弧14.下列有關動物行為的說法中，錯誤的是（）A.動物的行為從其獲得途徑上可以分為先天性行為和學習行為B.動物的學習行為一旦形成，就不會改變C.動物的先天性行為使動物能適應環(huán)境，得以生存和繁殖后代D.動物的學習行為可以讓它們更好地適應復雜環(huán)境的變化15.恒溫動物體溫的特點是（ ）A.身體所有部位溫度一樣并保持不變B.身體所有部位溫度一樣，但溫度在

47、很小的范圍內(nèi)波動C.身體各部位溫度并不都一樣，但各部位溫度保持不變D.身體各部位溫度并不都一樣，溫度也是在很小的范圍內(nèi)波動16.下列措施中利用動物行為的知識來達到防除有害動物的是（ ） 噴灑農(nóng)藥防治害蟲 在果樹開花季節(jié)，把大批蜂箱運到果園 蚊子要在水中產(chǎn)卵，環(huán)衛(wèi)工人經(jīng)常疏通下水道和清除積水 養(yǎng)貓用來捉老鼠 A. B. C. D.17.馬戲團里的狗熊表演投籃節(jié)目后，馴獸員一邊大聲稱贊它，一邊用食物喂它，其中的道理是（ ）A.用食物強化已形成的條件反射B.用食物補充狗熊能量的消耗C.怕狗熊肚子餓了咬人D.精神鼓勵為主，以物質獎勵為輔18.下列反射活動，與“觀看電影唐山大地震時激動地淚流滿面”反射類

48、型相同的是（）A.鳥筑巢B.孔雀開屏C.雄雞報曉D.談虎色變19.激素在人體內(nèi)含量很少，對人體生命活動的調節(jié)卻具有重要作用。下列有關激素調節(jié)的敘述，正確的是（）A.各種激素相互協(xié)調、相互制約，共同維持體內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定B.醫(yī)院主要通過尿液直接檢測人體內(nèi)胰島素的含量C.幼兒時期甲狀腺激素分泌過多會患肢端肥大癥D.幼兒時期垂體分泌的生長激素不足會患呆小癥20.利用脊蛙（切除腦但保留脊髓的蛙）能觀察脊髓的反射功能，但再將脊髓破壞，則脊蛙對任何刺激都不發(fā)生反應，這是因為在反射弧結構中被破壞了（ ）A.全部結構 B.傳入神經(jīng) C.傳出神經(jīng) D.神經(jīng)中樞21.下列不屬于植物感應性的是（ ）A.手碰含羞草的葉

49、子，葉子會卷起來B.向日葵向太陽C.捕蠅草會將落入的昆蟲吃掉D.玉米莖被冰雹砸倒22.居住在距離海岸線50千米的雀鯛鷺，每天要飛往海邊去捕食，雀鯛鷺飛臨海邊的時間，每天都比前一天遲到50分鐘，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是（ ）A.受晝夜的影響B(tài).受季節(jié)的決定C.受潮汐節(jié)律決定D.巧合23.鳥的遷徙、早晨公雞啼鳴等現(xiàn)象都說明動物具有節(jié)律行為。你認為節(jié)律行為受哪種因素的調節(jié)？（ ）A.動物的生活經(jīng)驗B.動物生活習性C.動物的學習經(jīng)驗D.動物體內(nèi)的生物鐘24.某青蛙飼養(yǎng)場，為縮短蝌蚪發(fā)育為成蛙的周期，常用含某種激素的飼料給蝌蚪喂食。這里所說的“某種激素”應該是（）A.甲狀腺激素 B.生長激素 C.性激素 D

50、.胰島素 25.“穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛。”“點水蜻蜓款款飛”描述的動物行為屬于（ ）A.覓食行為B.繁殖行為C.防御行為D.爭斗行為二、填空題（本大題共35分）。26.（7分）下圖是人的膝跳反射示意圖。據(jù)圖回答：（1）構成神經(jīng)系統(tǒng)結構和功能的基本單位是 ，它的基本結構包括 和突起兩部分。（2）完成膝跳反射的神經(jīng)結構稱為 。神經(jīng)沖動傳導的途徑是： （用序號作答）。（3）完成膝跳反射的神經(jīng)中樞位于 （填“脊髓”或“大腦”）。（4）膝跳反射屬于 （填“條件反射”或“非條件反射”），是生來就具有的比較低級的反射活動。27.（6分）下面是以神經(jīng)系統(tǒng)為例的人體結構層次示意圖。（1）A是 ，由細胞

51、體和 構成。（2）B具有 的功能。（3）D是由腦、 和它們所發(fā)出的 組成的。（4）由此歸納出動物體的結構層次為 。28.（14分）根據(jù)下列四幅示意圖回答問題。（1）表示皮膚內(nèi)血管的舒縮與散熱關系的圖是 ，表示汗液的蒸發(fā)與散熱關系的圖是 。（2）上面四幅圖可以說明，在皮膚中，與調節(jié)體溫有關的結構主要是 和 。（3）冬天，下列哪種情況的組合可以使人的體溫保持正常？（ ）A.A和D B.A和C C.D和C D.B和D（4）比較A、B兩圖，可知A圖中情況發(fā)生時，外界氣溫 ，皮膚內(nèi)大多數(shù)毛細血管 ，血流量 ，皮膚的溫度會 ，由皮膚直接散發(fā)的熱量會 。（5）B圖是在 情況下發(fā)生的。同時汗液的分泌 ，從而使

52、人體散熱量 ，這樣，可使人保持 的正常。29.（8分）根據(jù)教材的“抓直尺測試反應時間”的實驗回答下列問題。（1）如果 ，說明被測試者反應越快。（2）在實驗中每一測試都要重復五次的原因是 。（3）當被測試者看到直尺下落時馬上抓住直尺，這一過程中，接受直尺下落信息的器官是 ，傳導這一信息的器官是 ，處理這一信息的器官是 ，對這一刺激作出應答性反應的器官是 。（4）當人數(shù)數(shù)的同時去抓直尺，反應時間就會變 。（5）俗話說：“一心不能兩用?！钡行┩瑢W往往有一些不良習慣，如聽課的同時做一些小動作，或是一邊看電視一邊做作業(yè)。這些習慣從科學角度來說是不利于學習的。請你從上述實驗的結果來進行分析。 三、簡答題

53、（本大題共19分）30.（4分）請你根據(jù)下面的材料回答問題。材料一：皮膚直接散熱的多少，決定于皮膚表面與外界環(huán)境之間的溫度差，而人體表面的溫度可以通過流經(jīng)皮膚血液的多少來加以調節(jié)。材料二：在常溫條件下，皮膚汗液分泌少，蒸發(fā)所占的比例不大。當外界溫度等于或超過體表溫度，直接散熱不能發(fā)揮作用時，汗液蒸發(fā)成了主要的散熱方式。材料三：在高溫環(huán)境中，人體由于不能及時有效地發(fā)揮體溫調節(jié)功能，或因過高的環(huán)境溫度超過了人體體溫調節(jié)能力的最大限度，產(chǎn)熱多而散熱困難，便會出現(xiàn)中暑的現(xiàn)象。（1）人體產(chǎn)生的熱量是如何散發(fā)出去的？（2）在炎熱的夏天，人為什么容易出現(xiàn)中暑的現(xiàn)象？31.（13分）右圖為人體（男性）的內(nèi)分泌

54、器官示意圖，據(jù)圖回答問題。（1）是 ，它所分泌的 對其他內(nèi)分泌腺有調節(jié)作用。（2）幼兒時期 分泌的 不足，會患呆小癥。（3）能分泌胰島素的部位是 。（4）成年人 分泌的 過多，會患肢端肥大癥。（5）當饑餓時，圖中 的分泌物將會 ，使血糖含量 。當血液中的葡萄糖含量上升時 的分泌增加，促使血糖含量 ，從而使血糖維持在正常水平。32.（2分）請分析下面的材料，然后回答后面的問題。材料一 年幼的黑猩猩能夠通過觀察和模仿自己的媽媽，學習生存的本領。如利用一團地衣從石縫中汲取水，還會利用一根蘸水的樹枝從洞穴中取出白蟻作為食物。材料二 成年的黑猩猩能夠利用經(jīng)驗來解決問題。如下雨時，它會從樹上摘下寬大的樹葉

55、當傘用；人們把黑猩猩愛吃的香蕉掛在高處，黑猩猩徒手拿不到，于是，它把幾個木箱堆疊在一起，然后爬到木箱頂上，這樣就可以拿到原來拿不到的香蕉了。通過這個例子我們可以知道，動物越高等，利用經(jīng)驗解決問題的能力越 ，適應復雜環(huán)境的能力也越 。四、實驗題（本大題共21分）33.（9分）下面是有關生長素發(fā)現(xiàn)過程的實驗。（1）將燕麥胚芽鞘放在暗處，幾天后發(fā)現(xiàn)燕麥胚芽鞘 。（2）使胚芽鞘受單側光照射，幾天后發(fā)現(xiàn)燕麥胚芽鞘 。（3）用單側光照射同時切去尖端的胚芽鞘，幾天后發(fā)現(xiàn)燕麥胚芽鞘 。問題之一：由上述 過程，可得出胚芽鞘的生長及彎向光源與尖端有關，于是推測 產(chǎn)生了影響胚芽鞘生長和向光源彎曲的某種物質。（4）將

56、放置過胚芽鞘尖端的瓊脂塊，放在切去尖端的胚芽鞘的一側，一段時間后，胚芽鞘將 。（5）將未放置過胚芽鞘尖端的瓊脂塊，放在切去尖端胚芽鞘的一側，一段時間后，胚芽鞘將 。問題之二：由（4）和（5）對照實驗可以說明胚芽鞘尖端的確能產(chǎn)生 。設置（5）對照的目的是排除 促進胚芽鞘生長的作用。34.（8分）下圖是探究動物的繞道取食行為的實驗。如果在動物和它所發(fā)現(xiàn)的食物之間設有障礙物時，它可能會經(jīng)過若干次“嘗試與錯誤”，學會繞道取食。當然，也不排除不經(jīng)“嘗試與錯誤”就能吃到食物的可能性。根據(jù)以上背景材料，就動物的繞道取食行為提出你要探究的問題。（1）探究的問題是： 。（2）作出的假設是： 。（3）你的探究方案

57、是： 。 （4）結論： 。 35.（4分）小明同學看到媽媽在一箱未成熟的柿子中放進一種叫乙烯的物質，媽媽說這一物質能夠使未成熟的柿子更快地成熟。小明不信，于是他們做了實驗進行驗證。步驟如下：首先他在不同的樹上摘了四個個頭差不多大小的柿子，等分成甲、乙兩組，然后他在甲組盛兩個柿子的箱子中放入乙烯，乙組箱子中不放，最后，通過觀察兩組柿子成熟時間的快慢來說明乙烯對柿子的催熟作用。（1）小張同學建議小明，做實驗的柿子應該從同一棵樹上摘下，小明說不必要，請發(fā)表你的看法。（2）小張同學認為小明把柿子分成兩組實驗，這是不必要的，對此請發(fā)表你的看法。參考答案1.A 解析：當情緒激動時，人的大腦皮層就會特別興奮

58、，并通過支配腎上腺的神經(jīng)促使腎上腺分泌較多的腎上腺素等。這些激素能夠促使心跳加快、血壓升高，并且使皮膚因血管擴張而顯得面紅耳赤。所以人體的生命活動主要受到神經(jīng)系統(tǒng)的調節(jié)，但也受到激素調節(jié)的影響。2.A 解析：內(nèi)分泌腺沒有導管，它們的分泌物激素，直接進入腺體內(nèi)的毛細血管，并隨著血液循環(huán)送到全身各處。由此判斷，胰島是內(nèi)分泌腺。胰島分泌的胰島素直接進入毛細血管，隨血液運往全身，發(fā)揮調節(jié)作用，這屬于激素調節(jié)。3.B 解析：頂芽優(yōu)先生長而抑制側芽生長的現(xiàn)象叫頂端優(yōu)勢。如果摘除頂芽，側芽會很快發(fā)育成枝條。在生產(chǎn)實踐中，人們經(jīng)常利用植物的頂端優(yōu)勢原理，對作物、果樹、花卉等進行整枝、打杈或摘心，調整頂芽和側芽

59、的生長發(fā)育狀況，提高作物和果樹產(chǎn)量以及花卉的觀賞價值。甲枝條雖然保留了頂端優(yōu)勢，但是其仍可以產(chǎn)生側芽，只不過側芽的生長受到抑制，A項錯誤；乙枝條由于打破了頂端優(yōu)勢，側枝較快發(fā)育，有利于開花結果，B項正確，D項錯誤；頂端優(yōu)勢的出現(xiàn)不利于開花結果，C項錯誤。4.A 解析：給未受粉的番茄花蕾施以一定濃度的生長素后，可以獲得無子番茄，說明果實的發(fā)育需要生長素。5.A 解析：幼年時甲狀腺激素分泌不足會患呆小癥，呆小癥的癥狀就是反應遲鈍，智力低下，身材矮??；幼年時生長激素分泌不足會患侏儒癥；胰島素分泌不足會患糖尿病。6.A 7.C 8.B 解析：甲狀腺激素具有促進生長發(fā)育的作用。9.A 解析：植物向光性與

60、單側光引起的植物體內(nèi)的生長素分布不均有關。光能使莖背光的一側生長素分布少，從而生長緩慢，向光一側生長素分布多而生長快速。因此，植物的莖就向著生長慢的一側彎曲，即向著光源彎曲，顯示出向光性。10.B 解析：呆小癥和侏儒癥的病因分別是由幼年時甲狀腺激素和生長激素分泌不足引起，發(fā)病的癥狀也不完全相同，呆小癥患者智力低下，而侏儒癥患者智力正常。11.D 解析：胰島素的主要作用是降低血糖含量。因此胰島素分泌增多，血液中的葡萄糖會減少。12.B 解析：在緊張狀態(tài)時，人能搬動平時不能搬動的重物，是由于腎上腺素的分泌，使骨骼肌內(nèi)的糖原急劇分解為葡萄糖，肌肉血流量增加，力量增大。13.C 解析：本題考查人體內(nèi)激