新部編人教版四年級下冊道德與法治全冊精品教案（教學(xué)設(shè)計）

1、部編版道德與法治四年級我們的好朋友第一課時教學(xué)設(shè)計課題 說說我的好朋友單元第一單元學(xué)科道德與法治年級四年級學(xué)習(xí)目標知識目標:與同學(xué)相處能寬于待人，嚴于律已，不包庇，不嫌棄。2.能力目標:懂得同學(xué)之間的友誼是十分珍貴的，知道同學(xué)之間怎樣才能建立和發(fā)展友誼。3.情感態(tài)度價值觀目標:愿意與同學(xué)建立真正的友誼，珍視同學(xué)之間的友誼。重點能知道友誼，學(xué)會結(jié)交朋友并維護友情。難點知道同學(xué)之間怎樣才能建立和發(fā)展友誼。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課欣賞兒歌找朋友過渡：你們有自己的好朋友嗎？你愿意把你的朋友介紹給大家嗎？欣賞歌曲 引出“朋友”主題，做好鋪墊。講授新課過渡語：在學(xué)校生活三年多了，你

2、一定交到不少好朋友。和大家說說你的好朋友吧。環(huán)節(jié)一：你說我猜向全班同學(xué)描述好友的特點，但不要說出他的名字，請大家猜猜他是誰？環(huán)節(jié)二：我的朋友的那些事好朋友之間總有說不完的開心事，把你和朋友之間的開心事說出來與大家分享一下吧。環(huán)節(jié)三：說一說與朋友在一起是那么的開心、美好。在學(xué)習(xí)和生活中，哪些原因會讓你們成為好朋友呢？環(huán)節(jié)四：閱讀角：校園的香甜思考：故事中，同桌曉寧帶給主人公哪些香甜呢？環(huán)節(jié)五：小討論我們每個人都渴望交朋友，但有些人卻很難交到朋友，這是為什么呢？總結(jié)：難交到朋友的原因環(huán)節(jié)六：小思考你愿意跟玲玲、凱凱、雅麗和張猛成為好朋友嗎，為什么？你能給他們一些建議嗎？總結(jié)：交朋友的建議思考、表達

3、。思考、表達。閱讀，思考，回答。思考、討論、回答。通過此活動，增強學(xué)生對自己朋友的認識。回憶與朋友的難忘事情，體驗友誼的美好。通過閱讀，感受行為之善給友誼的影響。通過思考與閱讀，議一議，讓學(xué)生體會其中的道理，明辨做法的對錯。從而避免交友上犯錯誤，得到交友的正確做法。課堂小結(jié)友誼總是給我們溫暖，讓我們感受到真情的存在！板書1.1說說我的好朋友1、說說我的朋友2、我和朋友的那些事3、成為朋友的原因4、難交到朋友的原因5、交友的建議部編版道德與法治四年級我們的好朋友第二課時教學(xué)設(shè)計課題 說說我的好朋友單元第一單元學(xué)科道德與法治年級四年級學(xué)習(xí)目標知識目標:知道什么是真正的友誼，學(xué)會區(qū)分益友、損友，做一

4、個明辨是非的人。2.能力目標:學(xué)會辨別真正的友誼，做一個明辨是非的朋友。3.情感態(tài)度價值觀目標:體會、感受友誼的美好、珍貴。重點能知道什么是真正的友誼，學(xué)會區(qū)分益友、損友，維護友誼。難點理解何謂真正的友誼，學(xué)會區(qū)分益友、損友。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課觀看視頻高山流水過渡：你還知道關(guān)于友誼的哪些故事嗎？導(dǎo)入新課講授新課1、想一想：書本第6頁情景一和情景二思考：（1）請仔細體會這兩個情景，他們?yōu)槭裁磿菢酉肽?？?）如果張華和陳誠想獲得真正的友誼，他們應(yīng)該怎樣做呢？2、小采訪你有接受過朋友給你的好處嗎？現(xiàn)在的你們還是很好的朋友嗎？3、故事屋：益友思考：（1）呂岱為什么說徐原是他的益友？（2

5、）你欣賞徐原對待朋友的方式嗎？（3）呂岱有什么可貴之處？4、說一說：益友VS損友5、總結(jié) 我們都渴望獲得友誼，但我們應(yīng)該明白什么才是真正的友誼?？偨Y(jié)：難交到朋友的原因想一想子晴的生氣和李強的抱怨有道理嗎？你想對他倆說什么嗎？小小辯論會你的好朋友是否會告訴你關(guān)于他的小秘密嗎？你認為朋友之間一定要相互保守秘密嗎？總結(jié)：作為朋友，應(yīng)該守護彼此內(nèi)心的小秘密。但需要具體情況具體分析，那些壞的小秘密就不應(yīng)該守護了。8、總結(jié)：有時候我們會向朋友提出不合理的要求，卻不知道，正是這些不合理的要求，傷害了朋友之間的友誼。9、小分享：書本第9頁 與朋友在一起是開心的、美好的。如果遇到一下情況，你會為朋友做些什么呢？

6、 小制作：書本第9頁 感情需要表達才更加牢固。請你設(shè)計一張精美的卡片送給你好朋友，表達你的心意。通過此活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考與反省，知道什么是真正的友誼。故事的閱讀，感受真正朋友的含義，得出結(jié)論，學(xué)會區(qū)分益友、損友。借用同齡人的經(jīng)歷，以及常見的守護秘密的心理碰撞，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會明辨是非，在交友中講究原則。掌握合理的方法，維護珍貴的友誼。課堂小結(jié)友誼來之不易，需要珍惜。學(xué)會與朋友相處，友誼才能深厚長久。板書1.1說說我的好朋友1、真正的友誼2、區(qū)分益友和損友3、學(xué)會拒絕無理要求4、保守秘密的正確選擇5、鞏固友誼的方法部編版道德與法治四年級說話要算數(shù)第一課時教學(xué)設(shè)計課題 說話要算數(shù)單元第一單元學(xué)科道

7、德與法治年級四年級學(xué)習(xí)目標知識目標:知道我國傳統(tǒng)文化中的失信故事和誠信的故事，從中受到啟示，明白失信害人。2.能力目標:培養(yǎng)收集資料能力，體會誠信的重要性,對守信的人表示尊重與敬佩。3.情感態(tài)度價值觀目標:理解說話算數(shù)的重要意義，在生活中也努力成為一個講誠信的人。重點體會誠信的重要性，糾正失信問題行為。難點理解說話算數(shù)的重要意義，在生活中也努力成為一個講誠信的人教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課觀看視頻朋友的約定提問：你和朋友有過約定嗎？你們彼此履行約定了嗎？導(dǎo)入新課講授新課探究一：誰還相信他的話1、動動腦筋（1）“愛保證”同學(xué)多次說話不算數(shù)，你認為接下來會發(fā)生什么事情呢?（2）假如你是他的老師

8、、朋友、或家人，你會做些什么呢?2、小組活動 你是一個“愛保證”的人嗎？以小組為單位，交流曾經(jīng)做過保證卻沒有做到的事，說說你的心情是如何的？3、總結(jié)： 當我們在做保證時一定要想想自己是否能做到，當我們答應(yīng)了別人，就要盡力去做到。4、小分享 在我國傳統(tǒng)文化中，蘊含著許多勸導(dǎo)人們?yōu)槿颂幨酪v信用的教誨。你知道有關(guān)失信的故事或成語嗎？與小組同學(xué)分享。5、想一想 從這些由于失信導(dǎo)致害人害己的故事中，你得到了什么啟示？（1）對他人說話不算數(shù)、失信于人會對別人造成傷害。在.故事中，別人受到的傷害是.（2）對他人說話不算數(shù)，也會傷害到自己。在.故事中，失信者本人受到的傷害是.6、總結(jié)：說話算數(shù)是人的一個重要

9、品質(zhì)。說話不算數(shù)不僅會對別人造成傷害，也會對自己造成傷害。探究二：那些說話算數(shù)的人1、閱讀角思考：（1）假如李媛沒去少年宮向朋友說明原因，她還是一個說話算數(shù)的人嗎？如果你遇到李媛這樣的情況，你會怎么做呢？判一判根據(jù)所學(xué)知識，說說以下場景中的主人公是一個說話算數(shù)的人嗎？小明因為玩游戲，忘記和李明約好一起去打籃球了。李紅按照和娜娜的約定，星期六早上一起去公園跑步。東東借了大鵬的課本，他和大鵬約好下午3點，去大鵬家還課本。歐華答應(yīng)琪琪周日一起去博物館，但周日歐華發(fā)高燒，打電話告訴琪琪不去了。宋奇答應(yīng)媽媽看完一集動畫片就寫作業(yè)，后來他沉迷看電視，忘記寫作業(yè)了。3、總結(jié)：我們敬佩說到做到的人，不守信用的

10、人是得不到尊重的。特殊情況不能履行諾言，要及時向別人說明情況，求得別人諒解。4、我敬佩的人你的生活中有說話算數(shù)的人嗎？跟大家講講他們的故事吧。根據(jù)自己的經(jīng)歷或者同學(xué)們的故事，選出那些讓你敬佩和信賴的人，并寫下你的理由。成語故事會（1）中國關(guān)于誠信的成語有很多。你知道下面這些成語的來歷嗎?小組交流并選擇代表講一講。立木而信 一諾千金（2）你還知道其他關(guān)于誠信的故事嗎?跟同學(xué)分享一下通過“愛保證”的事例，讓學(xué)生了解保證沒做到也是失信行為。成語故事的閱讀，感受失信行為會帶來的危害，糾正自身行為。借用同齡人的經(jīng)歷，以及常見的失信、守信行為的區(qū)分，引導(dǎo)學(xué)生明白守信用時的正確做法，知道什么是守信用。通過寫

11、下佩服的人以及守信小故事，引導(dǎo)學(xué)生體會信用的重要性，向守信的人學(xué)習(xí)。課堂小結(jié)人無信，無以立;誠待人，講道義。言必行，行必果;學(xué)季布，諾千金。板書2.1說話要算數(shù)1、說話不算數(shù)的危害2、尊重講信用的人部編版道德與法治四年級說話要算數(shù)第二課時教學(xué)設(shè)計課題 說話要算數(shù)單元第一單元學(xué)科道德與法治年級四年級學(xué)習(xí)目標知識目標:知道造成說話不算數(shù)的原因，學(xué)會做一個對他人、對自己說話算數(shù)的人。2.能力目標:能做到對他人、對自己說話算數(shù)，學(xué)會合理制作計劃表。3.情感態(tài)度價值觀目標:了解說話對他人、對自己算數(shù)的意義，在生活中也努力成為一個講誠信的人。重點了解說話不算數(shù)的原因，掌握對自己說話算數(shù)的方法。難點對他人說

12、話算數(shù)，對自己說話算數(shù)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課觀看視頻曾子殺豬提問：曾子認為不履行對孩子的承諾會有什么后果呢？導(dǎo)入新課講授新課探究一：為什么說到做不到1、動動腦筋：說到做不到的原因2、我有好建議在我們身邊總有著說到做不到的事情發(fā)生，請同學(xué)們根據(jù)以下情景，給情景里的主人公一點建議，幫助他們更好地說到做到。情景一：“先過完癮再說！”情景二：“呀！我忘記了！”情景三：“說起來容易，做起來難”想一想 你是否有過說話不算數(shù)的經(jīng)歷?當時你是怎么想的，怎么做的?選取印象深刻的一段經(jīng)歷。4、總結(jié)：說到做到是一個人誠實守信的重要標志。一旦對他人做出保證，就要想辦法盡力完成。在平時生活中，我們逐漸養(yǎng)成說到

13、做到的良好習(xí)慣。探究二：對自己說話要算數(shù)小故事大思考 你如何看待張明和徐強的觀點呢？說一說，與同學(xué)們分享。小小辯論家根據(jù)張明和徐強的對話，同學(xué)們有了不一樣的看法，同學(xué)們總結(jié)出以下兩個觀點。觀點一：一個人對他人說話要算數(shù)，對自己可以不用說話算數(shù)。觀點二：一個人對他人說話要算數(shù)，對自己也要說話算數(shù)。你贊同哪一個觀點呢？3、總結(jié)：我們不僅要對別人說話算數(shù)，也要對自己說話算數(shù)！4、想一想：如果你是張勇，你怎么做到對自己說話算數(shù)呢？5、我有小妙招 對自己說話算數(shù)也是非常重要的。你有幫助自己說話算數(shù)的妙招嗎?通過“愛保證”的事例，讓學(xué)生了解保證沒做到的原因。通過情景的處理以及生活經(jīng)歷的反省，引導(dǎo)學(xué)生明白說

14、話算數(shù)的重要性。觀點的辯證，指引學(xué)生明白說話算數(shù)是對他人、對自己的。從生活經(jīng)驗總結(jié)歸納對自己說話算數(shù)的方法，學(xué)會做一個對自己說話算數(shù)的人。課堂小結(jié)說話算數(shù)是一個人的重要品質(zhì)，我們既要對他人說話算數(shù)，也要對自己說話算數(shù)。板書2.2說話要算數(shù)1、說到做不到的原因2、學(xué)會對自己說話算數(shù)部編版道德與法治四年級當沖突發(fā)生第一課時教學(xué)設(shè)計課題 當沖突發(fā)生單元第一單元學(xué)科道德與法治年級四年級學(xué)習(xí)目標知識目標:知道在我們身邊存在著各種各樣的沖突以及產(chǎn)生這些沖突的原因，了解既能避免沖突，又不讓自己委屈的做法。2.能力目標:掌握化解沖突的方法，建立和諧人際關(guān)系。3.情感態(tài)度價值觀目標:感受沖突在校園生活中是不可避

15、免的，學(xué)會正確解決沖突，不傷害同學(xué)之間友情，也不讓自已受委屈。重點知道在我們身邊存在著各種各樣的沖突以及產(chǎn)生這些沖突的原因。難點了解既能避免沖突，又不讓自己委屈的做法。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課觀看視頻觀看視頻：小學(xué)生因口角沖突拿出小刀行兇提問：你認為這些沖突可以解決嗎？導(dǎo)入新課講授新課探究一：校園里的沖突1、導(dǎo)入： 校園里的生活充滿了歡聲笑語，但有時也會發(fā)生沖突。2、想一想回憶一下，你知道在校園生活中還會發(fā)生哪些沖突呢？老師叫發(fā)作業(yè)，我們都想比對方發(fā)得快、發(fā)得多。分課間餐的時候，我們都覺得對方拿多了一個面包。東東答應(yīng)把雞蛋給小花，但小明卻趁機拿走了。今天輪到大華擦黑板，但他卻跟同學(xué)說是

16、我擦的黑板。我經(jīng)過小龍座位不小心打翻了他的筆袋，他卻說我是故意的。.我來說一說在我們身邊總有著許多的沖突，你是否想過這些沖突發(fā)生的原因呢？你知道我們?yōu)槭裁磿l(fā)生這些沖突嗎？這個沖突發(fā)生的原因不遵守上下樓梯的規(guī)則；行走的時候不注意前方情況；在不小心碰到對方后，彼此都沒有道歉；小思考你還知道校園沖突發(fā)生的原因有哪些嗎？（1）同學(xué)間相處斤斤計較，愛占便宜；（2）沒有做到文明用語，尊重他人；（3）發(fā)生矛盾不會處理；（4）開玩笑沒有把握尺度，戳中他人痛處；（5）沒有控制好情緒，脾氣暴躁；5、總結(jié)：在我們身邊存在著各種各樣的沖突。只有正確認識產(chǎn)生沖突的原因，才能更好地解決沖突。探究二：處理沖突的方試說一說

17、 這三種解決矛盾的方法分別會帶來怎樣的結(jié)果?忍受的結(jié)果是：.指責(zé)的結(jié)果是：.真誠勸告的結(jié)果是：. （2）你覺得哪一種方法既能避免沖突，又不讓自己受委屈呢?3、總結(jié)：能否避免發(fā)生沖突，往往取決于我們處理矛盾的方式，方式不同，結(jié)果也就不同。探究三：化解沖突的方法我是小軍師 通過學(xué)習(xí)，我們知道了校園沖突發(fā)生的原因以及對待沖突的正確態(tài)度。你能為以下場景的主人公王金剛出個主意，幫助他化解與同學(xué)之間的沖突嗎？2、自習(xí)課上靜悄悄，王金剛正在抄寫一段課文，忽然感到左胳膊下墊著的本子被猛地一抽。因為絲毫沒有防備，他的右手跟著抖，字寫歪了。王金剛轉(zhuǎn)向同桌，怒目而視.思考：王金剛應(yīng)該怎么做呢？3、化解沖突的方法：（

18、1）控制情緒，保持冷靜；（2）交換意見，講清道理；（3）換位思考，理解他人；（4）商議辦法，和諧相處；（5）請人調(diào)解，解決沖突。4、小分享 你還有尚未解決的沖突嗎?嘗試解決，并與同學(xué)分享你的解決方法。5、總結(jié)： 產(chǎn)生沖突并不可怕，采用正確的方法，可以很好地化解沖突！借用學(xué)生的生活經(jīng)歷，讓學(xué)生了解在學(xué)校生活中存在的沖突。挖掘沖突發(fā)生的原因，學(xué)會思考，反省自身。不同的處理方式，有不同的結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生采用正確的處理方式。熟悉的生活例子，熟悉的場景，啟發(fā)學(xué)生總結(jié)歸納化解沖突的方法。學(xué)以致用，解決問題。課堂小結(jié)沖突會破壞我們的同學(xué)情誼，我們需要明確其發(fā)生的原因，采用恰當?shù)姆绞?，正確處理沖突，維護和諧人際

19、關(guān)系。板書3.1當沖突發(fā)生1、校園沖突發(fā)生的原因2、處理沖突的正確方式3、化解沖突的方法部編版道德與法治四年級當沖突發(fā)生第二課時教學(xué)設(shè)計課題 當沖突發(fā)生單元第一單元學(xué)科道德與法治年級四年級學(xué)習(xí)目標知識目標:了解受欺負的原因及其危害性，在校內(nèi)校外懂得用法律武器保護自己。2.能力目標:掌握合理的方法擺脫欺負，提高保護自己的能力。3.情感態(tài)度價值觀目標:樹立積極的人生態(tài)度，遇到受欺負的事情能正確應(yīng)對。重點學(xué)會保護自己，也需要學(xué)會用合理的方式擺脫煩惱。難點遇到欺負，要學(xué)會抵抗，學(xué)會選擇正確而方法。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課觀看視頻惡劣！4天內(nèi)多名小學(xué)生被攔路搶劫提問：我們該怎么做才能避免這些欺負

20、呢？導(dǎo)入新課講授新課講授新課導(dǎo)入：在生活中，我們不僅會遇到一些矛盾和摩擦，也可能會遇到被他人欺負的情況。2、故事一：靜媛的心事想一想：（1）你有過這類的行為嗎？（2）自己班內(nèi)有這類欺負行為嗎？3、小貼士：學(xué)校中的欺負行為主要有故意打、推、撞、踢同學(xué)。辱罵、取笑、諷刺同學(xué)。給同學(xué)起侮辱性的外號。捉弄同學(xué)，故意損壞他人物品。挑撥是非，排擠同學(xué)。散播他人隱私。4、導(dǎo)入：被人欺負是痛苦的，如果我們不抵抗，欺負可能變本加厲，痛苦也會加劇。5、故事二：王玲的委屈思考：假如你是王玲，你會怎么做呢？假如你看到了王玲的遭遇，你會怎么做呢？6、假如我是王玲：講道理:一定向美歡和其他同學(xué)把事情講清楚。向家長反映:向

21、雙方家長說清楚事情的來龍去脈。請同學(xué)或集體幫忙:找好朋友幫忙。請他人協(xié)調(diào):找老師主持公道。假如我看到王玲的遭遇，我會：總結(jié)：在校內(nèi)受到欺負可以請同學(xué)主持公道，也可以向老師請求保護。我們必須采取正確的方法來應(yīng)對欺負。9、故事三：張明的經(jīng)歷10、出主意：閱讀張明的故事，請你分析一下，張明怎么做才能脫身呢？他應(yīng)該吸取哪些教訓(xùn)呢？11、小貼士：當我們在校外受到欺負時：要保持冷靜，不要害怕。觀察周圍的環(huán)境，尋找脫身的方法。向路過的大人或附近的居民求助?？梢韵韧讌f(xié)，但要記住對方的特征，以便事后報警。12、導(dǎo)入：在校外受到欺負時，也需要果斷采取措施，保護自己。13、故事四：我的零花錢下列解決這個問題的方法對

22、嗎？為什么？找到自己的哥們揍他一頓。向這位同學(xué)一樣，欺負低年級同學(xué)拿零花錢。忍氣吞聲，他要錢就給他錢。告訴老師、家長，讓他們幫忙處理。打電話報警，找警察叔叔幫忙。我有好方法 你有什么好的方法幫被欺負者擺脫煩惱呢？知識窗中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法明確規(guī)定，未成年人不得有“打架斗毆、辱罵他人;強行向他人索要財物”等不良行為，不得有“糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安，多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物”等嚴重不良行為。16、總結(jié)：我們在學(xué)會保護自己的同時，也需要學(xué)會用合理的方式擺脫煩惱。引用王玲的故事，接受校園欺負行為。站在他人的立場，感悟自我保護的重要性，得出校內(nèi)保護自己的正確做法。從張明的故事

23、，讓學(xué)生明白在校外如何保護自己。通過這個故事，引導(dǎo)學(xué)生正確價值觀，選擇正確的方法維護自己的權(quán)益，做到學(xué)法、守法、用法。課堂小結(jié)欺負行為在我們的身邊，我們要敢于向欺負行為說“不”，敢于采取正確方法保護自己。板書3.2當沖突發(fā)生1、學(xué)校中的欺負行為2、學(xué)會保護自己（校內(nèi)、校外）部編版道德與法治四年級買東西的學(xué)問第一課時教學(xué)設(shè)計課題 買東西的學(xué)問單元第二單元學(xué)科道德與法治年級四年級學(xué)習(xí)目標知識目標:購物掌握購物的技巧:學(xué)會看包裝，避免購物麻煩。2.能力目標:培養(yǎng)良好的購物習(xí)慣，做文明的消費者。3.情感態(tài)度價值觀目標:樹立正確的購物意識，在購物過程中要學(xué)會維護自己的合法權(quán)益。重點購物掌握購物的技巧，培

24、養(yǎng)良好的購物習(xí)慣。難點購物懂得維護自己的合法權(quán)益。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課觀看視頻瘋狂購物還需冷靜 ，貨比三家警惕明降實漲提問：你有購物的經(jīng)歷嗎？你有購物的小技巧嗎？導(dǎo)入新課講授新課講授新課探究一：學(xué)會看包裝1、活動一：看一看，辨一辨請仔細看看，這兩種零食，哪種可以夠買，哪種不可以購買，為什么？總結(jié)：（1）不購買的原因：無保質(zhì)期、無商家、無生產(chǎn)日期，屬于三無食品。（2）購買的原因：有保質(zhì)期、商家、生產(chǎn)日期、詳細的營養(yǎng)成分、配料等具體信息。2、活動二：小小觀察員請在食品、衣服、文具、家電產(chǎn)品、藥品等商品中任選一類，收集它們的商品標簽、外包裝、說明書等。比較一下，同類產(chǎn)品有哪些共同的信息。

25、仔細閱讀并完成下面的觀察記錄表?？偨Y(jié)：3、總結(jié)：正規(guī)商品的外包裝上一般都有廠名廠址、使用說明、生產(chǎn)日期等內(nèi)容，這是我們了解商品信息的重要渠道。4、活動三：認一認你在哪里看到過這樣的標志？你知道這些標志的含義嗎？探究二：避免購物小麻煩1、想一想：為了避免出現(xiàn)麻煩和糾紛，在購物時應(yīng)注意哪些問題？2、購物小貼士（1）購買食品時，看生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，盡量購買綠色、天然的產(chǎn)品。（2）購買商品時如有“三包”卡，一定要保存好“三包”卡，以便維修和退換。（3）購買文具和書包時，要選擇正規(guī)廠家的產(chǎn)品?？傊⒁猱a(chǎn)品有無質(zhì)量檢驗合格證、商標、生產(chǎn)廠名、廠址和生產(chǎn)日期，有效期。想一想除此以外，你認為還有什么需要提

26、醒大家的嗎？知識窗：中華人民共和國消費者權(quán)益保護法出主意：經(jīng)費、時間都很有限，有同學(xué)建議雯雯網(wǎng)購，又快捷又便宜。網(wǎng)購該關(guān)注哪些問題呢?總結(jié)：小分享你有網(wǎng)購的經(jīng)歷嗎？你知道網(wǎng)購需要注意哪些問題嗎？和同學(xué)們分享一下。 總結(jié)：通過活動一，引導(dǎo)學(xué)生知道在日常購物中需要關(guān)注的商品信息，學(xué)會看商品包裝。認識相關(guān)商品標志，懂得獲取商品信息。了解購物時應(yīng)該注意的細節(jié)，找一個明智的消費者。知道維權(quán)的依據(jù)和方式。正確認識網(wǎng)購，做一名智慧的消費者。課堂小結(jié)生活處處有購物，我們需要掌握購物的小方法，避免購物的小麻煩，進行愉快的購物生活。板書4.1買東西的學(xué)問1、學(xué)會看包裝2、購物小貼士（日常購物、網(wǎng)購）部編版道德與法

27、治四年級買東西的學(xué)問第二課時教學(xué)設(shè)計課題 買東西的學(xué)問單元第二單元學(xué)科道德與法治年級四年級學(xué)習(xí)目標知識目標:了解什么是不文明的購物行為，學(xué)習(xí)消費者維權(quán)的方法。2.能力目標:學(xué)會區(qū)分文明與不文明購物行為，找到維護權(quán)益的途徑3.情感態(tài)度價值觀目標:培養(yǎng)良好的購物習(xí)慣，樹立維權(quán)意識，做文明的消費者。重點培養(yǎng)良好的購物習(xí)慣。難點學(xué)會維護自己的合法權(quán)益。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課觀看視頻網(wǎng)購面包過期，消費者如何維權(quán)提問：你有過類似的購物經(jīng)歷嗎？導(dǎo)入新課講授新課講授新課探究一：購物講文明1、看一看，說一說雯雯覺得下面這些買東西的習(xí)慣非常不好。這些行為你遇到過嗎?你還遇到過哪些類似的情景?不文明購物行

28、為：買水果時，用手亂捏；試用多個商品不放回原位；隨意拆開包裝；隨意試吃；購物籃當垃圾籃等等。（2）購買的原因：有保質(zhì)期、商家、生產(chǎn)日期、詳細的營養(yǎng)成分、配料等具體信息。2、小分享：當面對這些不文明的購物行為，你的想法是怎樣呢？你會說些什么呢？ 3、做一個文明的顧客文明顧客的語言；文明顧客的行為4、總結(jié)：我們在購物時需要培養(yǎng)良好的購物習(xí)慣，做一個文明的消費者。這既是必要的行為規(guī)范，也是社會道德的基本要求。探究二：維權(quán)意識不能少1、雯雯的傷心事思考：她遇到了什么事情呢?如果你遇到這些事情該怎樣做呢?2、小辯論做法一：算啦算啦，給他們看看口袋和書包也沒什么，咱們身正不怕影子斜。做法二：你應(yīng)該把這些壞

29、了的彩筆狠狠地扔到結(jié)賬臺上，和他們吵，是他們售賣劣質(zhì)商品。不要怕，我陪你去！總結(jié)：維權(quán)小貼士消費者享有人身，財產(chǎn)不必侵害的權(quán)利、商家無權(quán)搜查顧客的身體或背包。消費者因購天、使用商品成者接受服務(wù)受到人身財產(chǎn)損害的，有權(quán)要求經(jīng)營者修理、更換、退貨，你補損失，售禮道歉等。雯雯的購物心得動動小腦筋根據(jù)雯雯的購物經(jīng)歷，你能總結(jié)一些購物維權(quán)的方法嗎？ 買商品時要有自我保護意識，比如要在正規(guī)商店購物，購物后保留好憑證，了解自己有哪合法權(quán)益等。購物時遇到矛盾和問題，首先應(yīng)與商家、廠家協(xié)商解決，協(xié)商未果可以向消費者協(xié)會或者工商管理部門投訴。知識窗經(jīng)營者不得對消費者進行侮辱、誹謗，不得搜查消費者的身體及其攜帶的物

30、品，不得侵犯消費者的人身自由。 中華人民共和國消費者權(quán)益保護法第二十七條消費者協(xié)會投訴電話: 12315不文明行為的例子，引導(dǎo)學(xué)生從生活出發(fā)，說出更多不文明行為，形成正確的購物意識，做一名文明消費者。從雯雯的例子，思考如何維護自身權(quán)益。引出下文相關(guān)維權(quán)知識。實戰(zhàn)演練，指導(dǎo)學(xué)生思考維權(quán)方法，進一步鞏固維權(quán)知識。課堂小結(jié)生活處處有購物，我們要做一個文明的消費者，了解消費者權(quán)益，掌握維權(quán)的途徑和方法。板書4.2買東西的學(xué)問1、學(xué)會文明購物2、維權(quán)的途徑與方法部編版道德與法治四年級合理消費第一課時教學(xué)設(shè)計課題 合理消費單元第二單元學(xué)科道德與法治年級四年級學(xué)習(xí)目標知識目標:了解什么是合理要求、不合理要求

31、，掌握科學(xué)消費的方法。2.能力目標:區(qū)分合理與不合理要求，抵制誘惑，做出正確選擇。3.情感態(tài)度價值觀目標:樹立正確消費觀念，學(xué)會取舍，科學(xué)消費。重點學(xué)會取舍，合理提要求，做出正確消費選擇難點做出正確消費選擇教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課觀看視頻小學(xué)生攀比新招提問：你班上有這種情況嗎？你曾與同學(xué)攀比嗎？導(dǎo)入新課講授新課講授新課過渡語：生活中有許多商品對我們具有吸引力，每個人都會有自己想要的東西。我們總是希望父母能夠滿足自己的需求。 1、我的小心愿你特別想讓父母給你買的東西有哪些呢？動動小腦筋 心愿卡上的哪些東西父母是不會同意購買的，為什么？3、小茜的心愿你覺得她的父母會同意購買嗎？為什么？4、

32、總結(jié)：當我們提出一些要求時，父母會根據(jù)具體情況作出決定。當我們的一些愿望確實不合理，父母也會拒絕。5、想一想（1）下面這些同學(xué)的要求合理嗎？為什么？（2）如果你是父母，會怎樣答復(fù)他（她）？6、想一想，改一改再看看你的心愿卡，你覺得你的理由充足嗎？有沒有想要改動的地方？小歸納我們向父母提出要求的理由千萬種，讓我們把各種理由歸歸類。想一想，哪些要求是合理的，哪些是不合理的，為什么？ 小貼士在我們的生活中，并不是所有的要求都能得到滿足。我們可以做到：體貼父母，想想父母的難處，不提讓父母為難的要求；不趕時髦，不要攀比。出主意：華華說，我也知道有些東西不應(yīng)該要，但是心里真的特別想要。怎么才能讓我忍住，不

33、那么想呢？你來給華華出個主意吧。總結(jié)：抑制購物的方法轉(zhuǎn)移注意力。和父母協(xié)商，找到可以替代的東西。冷靜下來，抵制誘惑。引導(dǎo)學(xué)生說出心愿進行比較，是否合理消費。辨識他人的消費要求，反省自身，修正心愿單，學(xué)會正確選擇。樹立正確消費觀念，提出合理要求。結(jié)合生活，引導(dǎo)總結(jié)科學(xué)消費方法。課堂小結(jié)維持生活不容易，學(xué)會取舍，正確消費，做一名明智的消費者，學(xué)會體諒父母。板書5.1合理消費1、學(xué)會取舍2、做出正確購物選擇部編版道德與法治四年級合理消費第二課時教學(xué)設(shè)計課題 合理消費單元第二單元學(xué)科道德與法治年級四年級學(xué)習(xí)目標知識目標:了解克制消費的放方法，家庭收入合理安排的方法。2.能力目標:培養(yǎng)理性消費的能力，能

34、夠合理安排家庭收入。3.情感態(tài)度價值觀目標:樹立正確消費觀念，學(xué)會取舍，科學(xué)消費。重點學(xué)會克制，理性消費難點學(xué)會克制，理性消費教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課觀看視頻中國家庭教育支出有多少？提問：你了解過關(guān)于你家的家庭支出嗎？導(dǎo)入新課講授新課講授新課探究一：學(xué)會克制1、活動一：小采訪生活中的商品令人眼花繚亂，你在什么情況會有購物的欲望呢？想一想有計劃的消費量入為出過度的消費入不敷出 比較上面兩種消費方式，你認為這兩類不同的消費方式結(jié)果會有什么不同呢？3、小超的購物清單對于小超的消費行為，你的看法是怎樣的呢？4、動動小腦筋你能說說合理消費的好處、過度消費的壞處嗎？5、閱讀角談?wù)勀銓Α坝缮萑雰€難”

35、的體會。養(yǎng)成什么樣的消費習(xí)慣才能避免這種情況的出現(xiàn)？ 良好消費習(xí)慣7、總結(jié)：學(xué)會克制，根據(jù)實際需求合理消費，是擁有健康生活的重要條件。 探究二：合理安排1、我的午餐想一想：（1）與同學(xué)們交流一下午餐計劃表，看看大家都是怎樣選擇的，各自的理由是什么。從營養(yǎng)、花費、便利性等方面互相評一評，看誰的計劃比較合理，并說說理由。也可以請同學(xué)給自己提出改進建議。2、閱讀角你贊同誰的觀點呢？請你說說理由。3、根據(jù)我們所學(xué)知識，你認為要怎么做才能保證家庭合理支出，生活井井有條呢？4、合理安排家庭支出5、總結(jié)：合理開支并不意味著要一味省錢。我們既要精打細算、量入為出，又要把生活安排得井井有條、有滋有味。這才是最明

36、智的做法。結(jié)合生活經(jīng)驗，了解購物的原因。比較兩種不同的消費方式，進行科學(xué)判斷，初步建立正確的消費意識。通過小超的例子，得出合理消費給我們生活帶來的好處。通過閱讀角，明確正確消費習(xí)慣養(yǎng)成的重要性，健康生活。通過午餐的安排，進一步鍛煉學(xué)生合理理財?shù)囊庾R，進行科學(xué)的家庭收入安排。課堂小結(jié)學(xué)會克制，合理安排，我們的家庭收入才能科學(xué)安排，我們的生活才能井井有條。板書5.2合理消費1、學(xué)會克制2、合理安排部編版道德與法治四年級有多少浪費本可避免第一課時教學(xué)設(shè)計課題 有多少浪費本可避免單元第二單元學(xué)科道德與法治年級四年級學(xué)習(xí)目標知識目標:了解日常生活浪費的行為，以及造成浪費的危害。2.能力目標:能夠在生活中

37、反對浪費，避免浪費。3.情感態(tài)度價值觀目標:樹立反對浪費意識，提倡節(jié)約的好習(xí)慣。重點認識浪費的危害，養(yǎng)成節(jié)約食物好習(xí)慣難點認識浪費的危害，養(yǎng)成節(jié)約食物好習(xí)慣教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課觀看視頻過年雖好，但也要注意消費尺度提問：你認為誰的說法是正確呢？導(dǎo)入新課講授新課1、想一想：我們在享用餐桌上的美食時，也可能會產(chǎn)生浪費。你知道餐桌上有哪些浪費的行為嗎？2、小采訪：這樣的浪費現(xiàn)象，你看見過、經(jīng)歷過嗎？3、閱讀角聽完這些食物的哭訴，你有什么話想說？4、浪費的多種表現(xiàn)5、算一算看到計算結(jié)果，你有什么感受？6、總結(jié)：這種浪費是容易被忽視的，也許每次浪費的量看起來并不多，但日積月累就是一個很大的數(shù)目

38、。7、閱讀角： 一瓶水背后的辛勞8、相關(guān)鏈接9、你怎么看待這些行為呢？在家里，按需做菜，不挑食，不剩飯菜。保質(zhì)期短的食品不要一次購買過多，免得吃不完過期。我我們在餐館請客，我讓媽媽別點太多，免得吃不完。可媽媽說桌上的菜都吃完了，讓人有點難堪。也知道浪費不好，但是今天的菜我真的不喜歡吃。10、自2013年1月起，全國掀起了一股“光盤行動”的熱潮?！肮獗P行動”旨在倡導(dǎo)人們不浪費糧食，從我做起，從小事做起。如在餐館就餐時，要吃光盤子里的飯菜，吃不完的飯菜打包帶走。通過日常生活的例子，找出浪費食物的行為。通過擬人化食物的哭訴，讓學(xué)生更好體會浪費糧食的危害。了解糧食形成的背后，懂得珍惜他人的勞動成果。將

39、節(jié)約糧食付諸行動。課堂小結(jié)節(jié)約糧食是習(xí)慣，更是美德。大家都從自身做起，從小事做起，為形成勤儉節(jié)約的良好社會風(fēng)尚作出自己的努力。板書6.1有多少浪費本可避免 1、餐桌上的浪費行為2、養(yǎng)成節(jié)約食物意識部編版道德與法治四年級有多少浪費本可避免第二課時教學(xué)設(shè)計課題 有多少浪費本可避免單元第二單元學(xué)科道德與法治年級四年級學(xué)習(xí)目標知識目標:了解日常生活中其它浪費行為，找到浪費的原因和節(jié)約的方法。2.能力目標:能夠在生活中做到勤儉節(jié)約，制止浪費行為。3.情感態(tài)度價值觀目標:樹立反對浪費意識，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。重點生活中的其它浪費行為，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德難點生活中的其它浪費行為，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美

40、德教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課觀看視頻勤儉節(jié)約中華美德公益廣告提問：你知道日常生活里有哪些行為違背了勤儉節(jié)約美德？導(dǎo)入新課講授新課1、導(dǎo)入：除了飲食方面的消費，在我們身邊還“潛伏”著形形色色的浪費。因為其頻繁和細微，我們根本沒有察覺。2、說一說：除了餐桌上的浪費，生活里還有哪些浪費呢？電的浪費、水的浪費、紙的浪費、時間的浪費等3、材料閱讀：“別看我現(xiàn)在傷痕累累，我一個月前可是一個全新的鉛筆盒呢!我的小主人經(jīng)常把我扔來扔去，對我敲敲打打，還用小刀在我身上刻字。這個月，小主人還丟了四塊橡皮，弄壞了三支沙動鉛筆。聽說上個月就有一個可憐的鉛筆盒被淘汰了。天哪!恐怕我很快也不能為主人服務(wù)了!我們的壽

41、命不應(yīng)該這么短啊!”思考：你在這方面是否也有浪費行為呢？小調(diào)查各種浪費真是不看不知道，一看嚇一跳。讓我們組成“浪費現(xiàn)象調(diào)查小組”，深入了解一下浪費現(xiàn)象吧。挑選某一方面的浪費行為進行調(diào)查研究。5、相關(guān)鏈接2014年,國際性環(huán)保組織世界自然基金會( WWF)指出全球紙張產(chǎn)、用量已達3.2億噸，如果每噸紙窩砍伐4根平均20年樹齡的樹木作原料的話，那么一年就有近13億棵這樣的大樹從地球上消失。這樣換算一下，在世界范圍內(nèi)，每天約有27萬棵這樣的大樹被人們沖進了廁所下水道或是被當成沒用的垃圾扔掉。6、想一想，下列說法錯在哪里？7、總結(jié)： 很多浪費行為是我們錯誤的想法導(dǎo)致的。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，我

42、們要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。8、說一說針對我們生活中水、電、氣、衣物、文具等方面的浪費，你有什么好方法幫助大家養(yǎng)成勤儉節(jié)約好習(xí)慣呢？ 找一找有很多關(guān)于浪費與節(jié)約的名言、警句、諺語，意味深長。你知道它們的含義嗎？你能再找一些類似的句子嗎？活動園請你從水、電、氣、衣物、文具等方面，以反對浪費、提倡節(jié)儉為主題，設(shè)計一幅宣傳畫或宣傳標語，把觀點傳達給大家。在上一節(jié)課的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)生活，說出其他浪費現(xiàn)象。通過擬人化食文具的哭訴，增強學(xué)生情感體驗，明白愛護文具的重要性，做到不浪費。幫助學(xué)生知道浪費存在的原因，進一步拓展節(jié)生活里節(jié)約的好方法，層層進行思考。材料閱讀，進一步升級情感，體會節(jié)約的重要性。觀

43、點糾正，樹立正確的生活觀念。小妙招的思考，指導(dǎo)學(xué)生用心感受生活。通過名言警句、海報設(shè)計，在動手的過程中奠定節(jié)約的意識情感。課堂小結(jié)生活處處有浪費，生活處處有方法。讓我們一起行動起來，弘揚傳統(tǒng)美德，做到勤儉節(jié)約。板書6.2 有多少浪費本可避免 1、生活中的其它浪費2、養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德第 7 課 多元文化 多樣魅力教學(xué)目標 1.初步了解不同的生活環(huán)境、不同的海陸分布。2.在了解不同的生活環(huán)境的過程中，讓學(xué)生認識到地球?qū)τ谌祟惖闹匾裕ぐl(fā)學(xué)生保護環(huán)境、保護地球的情感。教學(xué)重難點 教學(xué)重點: 初步了解不同的生活環(huán)境、不同的海陸分布。教學(xué)難點:在了解不同的生活環(huán)境的過程中，讓學(xué)生認識到地球?qū)τ谌祟惖?/p>

44、重要性，激發(fā)學(xué)生保護環(huán)境、保護地球的情感。教學(xué)準備:師制作課件;搜集關(guān)于亞馬孫雨林火災(zāi)方面的資料。 教學(xué)方法:啟發(fā)式、自主學(xué)習(xí)法、討論交流法 課時安排:2 課時 教學(xué)過程 第一課時一、激趣引入1.播放地球的演變過程。2.思考：觀看視頻以后，你有什么發(fā)現(xiàn)？3.師：人類居住的地球，約71%的面積被海洋覆蓋。陸地僅占地球表面積的29%，但卻是人類生息繁衍的地方。是否感覺到地球的神奇之處呢，這節(jié)課我們就來探究我們生活的地球上的文化。4.揭示課題：多元文化 多樣魅力二、新知探究?；顒右唬焊鞑幌嗤纳瞽h(huán)境（一）看“世界的海陸分布”圖1.出示“世界的海陸分布”圖。2.找一找：在圖中找出七大洲和四大洋，并說

45、出它們的名稱。（1）學(xué)生與同桌邊找邊交流。（2）全班交流匯報。（3）師小結(jié)：七大洲是：亞洲、歐洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲、南極洲。四大洋是：太平洋、印度洋、大西洋、北冰洋。3.說一說：地球表面的陸地是什么樣子的？（1）學(xué)生觀察交流。（2）老師小結(jié)：陸地表面高低起伏，形態(tài)多樣。有連綿起伏的高山，有低洼的盆地；有寬廣的高原，有低平的平原（二）看“世界地形圖”1.出示“世界地形圖”2. 試著在教材附錄中的世界地形圖上找一找：（1）喜馬拉雅山脈、安第斯山脈、阿爾卑斯山脈（2）青藏高原、巴西高原、東非高原（3）亞馬孫平原、西西伯利亞平原（三）自然景觀大搜查1. 出示東非高原， 撒哈拉沙漠、亞馬孫平

46、原和北極地區(qū)自然景觀圖。（1）東非高原樹木稀少，成群的野生動物在草原上游蕩。（2）撒哈拉沙漠非常干燥，幾乎沒有植被，地廣人稀。（3）世界最大的平原亞馬孫平原，位于南美洲北部亞馬孫河中下游， 那里地勢低平。（4）北極地區(qū)終年白雪覆蓋，氣溫非常低。在這里，整個冬天看不到太陽；夏天，直到午夜，太陽還在地平線上。2.在小組內(nèi)交流討論。（1）觀察這幾處圖片中的信息，小組交流每種地區(qū)中的環(huán)境特征與生物特征。（2）談?wù)勀阆矚g哪一種？3.拓展了解亞馬孫平原：亞馬孫雨林是世界上最大的熱帶雨林，它橫跨8個國家，覆蓋了南美40%的面積，而且它占據(jù)了世界雨林面積的一半，占全球森林面積的20 %，是全球最大、物種最多的

47、熱帶雨林，被稱為“地球之肺”和“綠色心臟”，它貢獻了地球大氣中20%的氧氣，對全球變暖起著舉足輕重的作用。亞馬孫森林著火并不是新鮮事，因為天然的潮濕環(huán)境和充足的雨水，亞馬孫并不像其他森林一樣容易發(fā)生自然火災(zāi)，多數(shù)林火的發(fā)生來源于人類活動。當?shù)剞r(nóng)民一般會選擇在較為干燥的八月到十一月通過火燒清理田地，這就引起了森林火災(zāi)。（1）了解亞馬孫雨林情況。（2）思考：亞馬孫的大火會對地球產(chǎn)生什么影響?（3）議一議：通過亞馬孫雨林之失以及對環(huán)境巨大的影響， 你有什么感觸?（4）師小結(jié)：保護環(huán)境是刻不容緩的大事，作為小學(xué)生的我們應(yīng)該從身邊的小事做起， 從做好垃圾分類做起。保護身邊的環(huán)境就是保護我們自己。（四）介

48、紹自然景觀1. 請選擇你游覽過或是了解到的一處世界自然景觀，用自己喜歡的方式介紹一下，讓大家一起感受這一自然景觀的奇特之處。地理位置： 特點： 2.在小組內(nèi)將自己瀏覽過的一處自然景觀向同學(xué)介紹。3.推薦一名同學(xué)在全班介紹。4.歌唱大中國三、師總結(jié)我們大中國有許多風(fēng)景名勝、壯美山河，全世界也有許多名勝古跡、自然景觀。這些景觀都需要我們?nèi)ケＷo，讓我們?yōu)楸Ｗo環(huán)境出自己力所能及的貢獻。板書設(shè)計：第 7 課 多元文化 多樣魅力四大洋：大西洋，太平洋、北冰洋、印度洋七大洲：亞洲，歐洲，非洲，大洋洲，北美洲，南美洲，南極洲東非高原、撒哈拉沙漠、亞馬孫平原、北極當堂檢測：一、填空。1. 人類居住的地球，約(

49、)%的面積被海洋覆蓋。陸地僅占地球表面積的( )%，但卻是人類生息繁衍的地方。2. 四大洋分別是( ) ( ) ( ) ( )。3. 七大洲分別是( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )。4. 陸地表面高低起伏，形態(tài)多樣。有( )的高山，有( )的盆地；有( )的高原，有( )的平原。5. 在地球上，我們可以欣賞到( )的原始森林、( )的山脈峰藍、寂寥的沙漠戈壁、( )的沖積平原、幽深的峽谷海灣、( )的海洋瀑布、( )的河流泉水等千姿百態(tài)的自然景觀，這些景觀是不同自然環(huán)境的顯著標記。二、判斷。1.世界上最大的平原是亞馬孫平原。（ ）2.陸地表面高低起伏，形態(tài)多樣。（ ）3.人

50、類居住的地球約79%的面積被海洋覆蓋。（ ）4.世界上有七大洲四大洋。（ ）當堂檢測答案：一、填空。1. 人類居住的地球，約( 71 )%的面積被海洋覆蓋。陸地僅占地球表面積的( 29 )%，但卻是人類生息繁衍的地方。2. 四大洋分別是（ 大西洋 ）（ 太平洋 ）（ 北冰洋 ）（ 印度洋 ）。3. 七大洲分別是（ 亞洲 ）（ 歐洲 ）（ 非洲 ）（ 大洋洲 ）（ 北美洲）（ 南美洲 ）（ 南極洲 ）。4. 陸地表面高低起伏，形態(tài)多樣。有（ 連綿起伏 ）的高山，有（ 低洼 ）的盆地；有（ 寬廣 ）的高原，有（ 低平 ）的平原。5. 在地球上，我們可以欣賞到（ 神秘 ）的原始森林、( 壯美 )的山

51、脈峰藍、寂寥的沙漠戈壁、（ 坦蕩 ）的沖積平原、幽深的峽谷海灣、（ 洶涌 ）的海洋瀑布、（ 柔美 ）的河流泉水等千姿百態(tài)的自然景觀，這些景觀是不同自然環(huán)境的顯著標記。二、判斷。1.世界上最大的平原是亞馬孫平原。（ ）2.陸地表面高低起伏，形態(tài)多樣。（ ）3.人類居住的地球約79%的面積被海洋覆蓋。（ X ）4.世界上有七大洲四大洋。（ ）第 7 課 多元文化 多樣魅力教學(xué)目標 1.初步了解不同的世界文化、不同的禮儀習(xí)慣，提升尊重文化多樣性的意識。2.知道文化的多樣性和豐富性是通過各具特色的文化習(xí)俗表現(xiàn)出來;認識到不同民族有不同的文化，不同民族的優(yōu)秀文化都蘊含著人類文明的成果。3.在活動中體驗世

52、界各地文化不同的意義，學(xué)習(xí)文化多樣性的差異。教學(xué)重難點 教學(xué)重點: 初步了解不同的世界文化、不同的禮儀習(xí)慣，提升尊重文化多樣性的意識。教學(xué)難點:在活動中體驗世界各地文化不同的意義，學(xué)習(xí)文化多樣性的差異。教學(xué)準備:師制作課件；學(xué)生課前查找關(guān)于文化的多樣性的資料。 教學(xué)方法:啟發(fā)式、自主學(xué)習(xí)法、討論交流法 課時安排:2 課時 教學(xué)過程 第二課時一、激趣引入。1.播放各種舞蹈視頻。2.看到這些舞蹈，你感受到了什么？3.師：“百里不同風(fēng)，千里不同俗，萬里不同情?！痹诟骶咛厣淖匀画h(huán)境中，人類創(chuàng)造出了絢麗多姿的文化，舞蹈就是其中的一個代表。今天我們就來探究這些多元文化。4.揭示課題：多元文化 多樣魅力二

53、、新知探究活動一：多彩的世界文化（一）不同的舞蹈1.欣賞不同的舞蹈服裝2.欣賞不同的地方舞蹈。3. 師生討論：為什么各個地方的舞蹈各不相同？他們各有什么特點？4.小結(jié)：（1）豪放的蘇格蘭凱利舞是蘇格蘭高地的象征。寬松的裙子是為了適應(yīng)高地的氣候和地形，方便人們跋山涉水。（2）草裙舞和花環(huán)被稱為夏威夷的兩大特征。遠古時代，生活在孤島上的波利尼西亞人懼怕黑暗，企盼光明的人們身穿草裙、戴著花環(huán)起舞。（3）拉丁美洲令人著迷的舞蹈，探戈、桑巴、恰恰、倫巴等，除了受印第安文化影響外，還深受非洲、歐洲文化影響，是一種混合藝術(shù)。（4）中國西南地區(qū)自然環(huán)境優(yōu)美，生物種類豐富，有些少數(shù)民族舞蹈以模仿花、鳥、蟲、魚為

54、主，再現(xiàn)了“原生態(tài)”的民族文化特色。5.想一想：你還知道世界各地哪些不同風(fēng)格的舞蹈？你最喜歡哪種風(fēng)格的舞蹈？說說它的特點。（二）不同的見面禮1. 交流分享：你有沒有出國旅游的經(jīng)歷？你在旅行過程中了解到他們的什么禮儀？2. 學(xué)習(xí)了解各個國家不同的見面禮。（1）握手是許多國家人們見面時最常見的禮節(jié)。（2）在泰國，人們雙手合十做祈禱的姿勢，頭向前傾(但不要鞠躬)。（3）關(guān)系比較親近的歐洲人打招呼的方式是走向前行貼面禮。（4）歐洲、美國在迎送賓客和朋友時流行擁抱禮，其他地區(qū)和國家也有行此禮的。3. 說一說：你還知道哪些見面禮儀呢？4. 思考：不同的見面禮的背后所蘊含著什么？5. 師小結(jié)：不同見面禮也是

55、因為各地的文化不同，文化不同，見面禮也不同。（三）不同的建筑1. 交流：你家鄉(xiāng)的建筑風(fēng)格是怎么樣的？2.展示各種風(fēng)格的建筑圖片。3. 思考：為什么各地的建筑風(fēng)格都是不一樣的？4.小結(jié)：不同的建筑風(fēng)格是因為各個地方的氣候不同，文化不同，不同的氣候和文化造就到不同的建筑風(fēng)格。5.小小設(shè)計師：請結(jié)合某個地方的自然環(huán)境和人文特色，設(shè)計適合當?shù)氐慕ㄖ剀疤崾荆海?）當?shù)亟邓咳绾危?）當?shù)氐臍鉁卦鯓樱?）當?shù)赜心男┻m合建造房屋的材料（4）有哪些地方文化元素可以用在房屋的裝飾上6.師小結(jié)：建筑作為一種文化，適應(yīng)于各地自然環(huán)境的要求，與大自然融為一體，也是不同國家、不同民族、不同生活方式的反映。（四）中國

56、文化走向世界1.說一說：你知道哪些中國文化走向世界的事例？2.展示圖片：（1）外國人學(xué)習(xí)中國書法（2）外國人學(xué)習(xí)中國針灸（3）外國人學(xué)習(xí)中國京劇（4）在烏茲別克斯坦塔什干國立藝術(shù)博物館， 孩子們參加迎新春“中國文化展”活動。（5）春節(jié)盛裝巡游在比利時首都布魯塞爾市中心舉行，為當?shù)厥忻衽c游客帶去濃濃的中國年味。（6）裝扮成“美猴王”的孩子們在美國紐約時報廣場表演“百猴快閃間新春”（7）在肯尼亞內(nèi)羅畢，一名小學(xué)生在肯雅塔大學(xué)孔子學(xué)院舉辦的中秋節(jié)慶?；顒由蠑[弄京劇臉譜掛件。3. 議一議：為什么中國文化要走向世界？你認為外國人會喜歡這些中國文化元素嗎？4.師小結(jié)：我們中國的文化博大精深，我們應(yīng)該為我們

57、民族的文化而感到驕傲與自豪?；顒佣鹤鹬匚幕鄻有裕ㄒ唬┳鹬匚幕町?.欣賞“文化差異”情境劇情境劇一：索菲是一位來華不久的法國學(xué)生。有一次，她看到自己的中國同學(xué)陳美穿得很漂亮，便當面稱贊?？申惷绤s說:“沒有啦，我只是隨便穿穿?！边@讓索菲很是不解:衣服明明很漂亮，為什么不承認呢?陳美是不是有些“虛偽”?情境劇二：暑假里，大鵬和爸爸媽媽去美國旅游，晚上他們在一家富有當?shù)靥厣牟蛷d用餐。服務(wù)員非常熱情，提供了周到的服務(wù)。沒想到結(jié)賬時，服務(wù)員卻暗示他們付小費。對此，大鵬很是不解。2.討論：在第一個情境劇里，陳美真的“虛偽”嗎？在情境劇二里美國餐廳的服務(wù)員為什么暗示大鵬他們付小費？3.交流：你還知道哪

58、些由于文化差異引起的尷尬、矛盾或者沖突？4.師小結(jié)：各種文化都是平等的。我們在認同自已文化的同時，應(yīng)以包容、開放的態(tài)度對待不同于我們的文化，求同存異。在文化交流中，來自不同文化的人們要和平相處，共同促進世界文化的繁榮。（二）用餐禮儀1.師：用餐不僅僅是為了滿足人的基本需求，也是一項重要的社會活動。 不同國家的用餐禮儀不盡相同， 甚至大相徑庭。2.你理解的用餐禮儀是怎樣的？3.你了解哪些與我們的印象不同的用餐禮儀？4.以吃面條為例，了解不同的用餐禮儀：（1）用西餐時，如果你吃面條，決不可端起碗來吃，而應(yīng)先將面條切成短條，然后用叉子將面條卷起來吃。在吃的時候， 不可以發(fā)出 “呼嚕?！钡奈甭暫筒姹P

59、碰撞的聲音。（2）在有些國家，人們卻認為吃面條發(fā)出聲音是對廚師成主人廚藝的贊賞。5.議一議：除了見面禮儀和用餐禮儀外，你還知道各國禮儀的表達方式在哪些方面有不同?請收集這方面的資料，和同學(xué)們交流一下。6.師小結(jié)：“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同”，善于發(fā)現(xiàn)和欣賞其他文化之美，是一種美德，更是一種智慧。三、拓展延伸：請選擇衣、食、行中的某個方面，查閱資料，和同學(xué)一起“發(fā)現(xiàn)”世界上不同于我們的文化表現(xiàn)，探尋它們與當?shù)刈匀画h(huán)境的關(guān)系。板書設(shè)計：第 7 課 多元文化 多樣魅力 不同的舞蹈多彩的世界文化 不同的見面禮 不同的建筑尊重文化差異：各美其美，美人之美，美美與共，天下大同當堂檢測：一、填

60、空。1. “百里不同風(fēng)，千里不同（ ），萬里不同（ ）。”在各具特色的自然環(huán)境中，人類創(chuàng)造出了（ ）的文化，（ ）就是其中的一個代表。2. 建筑作為一種文化，適應(yīng)于各地自然環(huán)境的要求，與大自然融為一體，也是（ ）、不同民族、（ ）的反映。3. 在經(jīng)濟全球化和互聯(lián)網(wǎng)時代，世界各地的人們有了更多的（ ）和文化的（ ），增進了不同國家和民族的（ ）。4. 各種文化都是（ ）的。我們在認同自已文化的同時，應(yīng)以（ ）、開放的態(tài)度對待不同于我們的文化，（ ）。5. “各美其美，美人之美，美美與共，天下大同”，善于發(fā)現(xiàn)和欣賞其他文化之美，是一種（ ），更是一種（ ）。二、判斷。1.有些國家認為，吃面時發(fā)出聲