2022年人教新課標(biāo)版一年級品德與生活下冊我和太陽做游戲教案

1、我們和太陽做嬉戲教學(xué)目標(biāo)：1. 感受春天陽光的溫和和戶外活動的歡樂,表現(xiàn)對大自然的靠近；2. 通過試驗活動,探究一些和陽光有關(guān)的自然現(xiàn)象；3. 養(yǎng)成愛觀看、好提問的好習(xí)慣,表現(xiàn)探究大自然的愛好；教學(xué)重點：1. 感受春天陽光的溫和和戶外活動的歡樂,表現(xiàn)對大自然的靠近；2. 通過試驗活動,探究一些和陽光有關(guān)的自然現(xiàn)象；教學(xué)難點：養(yǎng)成愛觀看、好提問的好習(xí)慣,表現(xiàn)探究大自然的愛好；課前預(yù)備：三棱鏡、放大鏡、吹泡泡的肥皂水 教學(xué)設(shè)計：教學(xué)流程圖、管子、歌曲音帶、錄像帶、教學(xué)課件；學(xué)習(xí)內(nèi)容同學(xué)活動老師活動感受陽光的溫和1. 曬一曬太陽組織同學(xué)曬太陽2. 觀看迎著陽光上學(xué)的動畫播放動畫3. 說一說太陽幫我們

2、做了些什 么明白影子與太陽的關(guān)系觀看影子在不同時間有不同的組織同學(xué)觀看變化明白彩虹與太陽的關(guān)系觀賞彩虹圖片出示彩虹圖片明白太陽的有關(guān)學(xué)問用三棱鏡進(jìn)行小試驗使用三棱鏡做嬉戲吹泡泡與同學(xué)一起吹泡泡觀賞太陽圖片出示太陽圖片擴(kuò)展學(xué)習(xí)學(xué)問學(xué)習(xí)有關(guān)的學(xué)問講解有關(guān)的學(xué)問觀賞太陽升落的動畫播放動畫自己找尋資料給同學(xué)支配任務(wù)教學(xué)過程設(shè)計：一、引導(dǎo)新課：1. 組織同學(xué)曬太陽 2. 觀看動畫早晨上學(xué)3. 同學(xué)們曬太陽舒適嗎？那你們寵愛太陽嗎？今日我們就來學(xué)習(xí)我們和太陽做嬉戲；板書課題：我們和太陽做嬉戲 二、講授新課 ：1. 明白太陽都有那些用處 同學(xué)們你們知道太陽都可以為我們做些什么嗎？板書：晾衣服、殺菌、幫忙人體

3、鈣的吸取、幫忙植物生長、給我們溫和 出示圖片：2. 你們知道影子和太陽的關(guān)系嗎？出示摸索題：1 什么時候能看到影子？2 一天中自己的影子有變化嗎？3 影子在我們的生活中有作用嗎？出示圖片：講解：在有陽光照耀的情形下,任何不透亮的物體都有影子；在一天中觀看影子,你會發(fā) 現(xiàn)早晨日出時影子特殊長,隨著時間的推移影子逐步的縮短,到了正中午,影子最短；日落時 影子又會跟早晨一樣長；影子可以幫我們辨別方向,判定大致的時間,等等 3. 明白彩虹與太陽的關(guān)系 觀賞彩虹圖片,出示圖片：1 2 明白彩虹的由來 講解：夏天雨過天晴之際,經(jīng)常會看到天涯顯現(xiàn)一道五彩繽紛的圓弧,好像天宮的彩橋,這就叫“ 彩虹” ；它為什

4、么總在雨過天晴時突然顯現(xiàn)在人們的面前呢？原先雨過初晴時,天涯 仍有雨幕,陽光透過大量細(xì)小水滴時發(fā)生折射、反射、衍射,于是被分解成紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色,形成彩虹；彩虹有主虹和副虹；主虹明艷,顏色排列外紅內(nèi)紫；副虹又稱為“ 霓” ,不如主虹明艷,顏色排列內(nèi)紅外紫；這主要是光線反射、折射次數(shù)不同的緣故；3 用三棱鏡進(jìn)行小試驗 4 做嬉戲：吹泡泡 4. 學(xué)習(xí)一些簡潔的太陽學(xué)問 1 明白有關(guān)太陽的學(xué)問 2 觀賞太陽的圖片3 觀看太陽升落的動畫 4 說一說你們?nèi)灾滥男┯嘘P(guān)太陽的學(xué)問？太陽能既是一次能源,又是可再生能源；它資源豐富,既可免費(fèi)使用,又無需運(yùn)輸,對環(huán) 境無任何污染；人類對太陽能的

5、利用有著悠久的歷史；我國早在兩千多年前的戰(zhàn)國時期就知道 利用鋼制四周鏡聚焦太陽光來點火；利用太陽能來干燥農(nóng)副產(chǎn)品；進(jìn)展到現(xiàn)代,太陽能的利用 已日益廣泛,它包括太陽能的光熱利用,太陽能的光電利用和太陽能的光化學(xué)利用等；太陽能電池汽車在新技術(shù)的推動下,必將呈現(xiàn)飛躍進(jìn)展的新姿；三、小結(jié) 你們在嬉戲中是不是也發(fā)覺很多好玩的問題？大自然真是很神奇,有很多秘密等著我們?nèi)?掀開呢！就讓我們從現(xiàn)在起去探究吧！教案點評：這一課主要是讓同學(xué)感受春天陽光的溫和和戶外活動的歡樂,表現(xiàn)出與大自然的寵愛與親 近；通過一些試驗活動探究與陽光有關(guān)的自然學(xué)問,養(yǎng)成愛觀看、好提問的好習(xí)慣,表現(xiàn)探究 大自然的愛好；老師在預(yù)備這一課時注意了設(shè)計活動讓同學(xué)親身參加進(jìn)來,讓同學(xué)在活動中、試驗中不知不覺的接受學(xué)問；老師預(yù)備了豐富的圖片、動畫、與實物教具,使得課堂生動豐 富；同學(xué)在參加曬太陽、吹泡泡等活動時愛好高漲,老師在