2022年人教版《道德與法治》七年級下冊非選擇題復(fù)習(xí)課教案

1、復(fù)習(xí)課解題方法訓(xùn)練二（非選擇題）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1明白非選擇題型特點及題目與題選項一般的文字表達(dá)特點；2明白選擇題常用問題設(shè)計的角度；3把握答題的基本思路及方法；4通過部分習(xí)題訓(xùn)練來復(fù)習(xí)鞏固課本學(xué)問；【重點難點】重點：審題與方法運用 難點：如何精確的回來教材答題；【學(xué)情分析】經(jīng)過兩個單元的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,發(fā)覺同學(xué)存在很多問題仍然沒有解決；學(xué)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)問把握不好,學(xué)習(xí)習(xí) 慣不好,不善于做筆記,對日常練習(xí)冊停留于應(yīng)對性完成作用；不善于預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),懶得背誦,語言組織 才能差等；簡答題的答題技巧 簡答題比較留意考察對基礎(chǔ)學(xué)問的把握情形,這種題目比較簡潔,但失分卻比較多,緣由是把握不住 答題要領(lǐng)；要回答好這類題,

2、在解題過程中要留意以下幾點：（）緊扣教材,運用所學(xué)學(xué)問回答；（）回答要簡略,分要點回答,思路清楚；（）要審清題意,不能看到哪抄到哪兒；（）語言文明,觀點積極向上；（）書寫要仔細(xì)；（一）材料分析題的答題技巧 材料分析題主要考察同學(xué)們運用所學(xué)學(xué)問解決實際問題的才能,對同學(xué)們來說,稍有難度,如能把握 解題技巧,難題也能迎刃而解；解題步驟是：第一步：仔細(xì)閱讀材料,找準(zhǔn)考點；抓住材料里邊關(guān)鍵的詞、句（反復(fù)、仔細(xì)、揣摩）材料,明確材 料中心愿思,目的是為找到學(xué)問點；其次步：聯(lián)系題目的設(shè)問,回來教材找到相關(guān)學(xué)問點組織答案；在回答疑題時,書本學(xué)問與材料內(nèi)容 都要有所運用,一般來說,先答出書本上的理論學(xué)問,再對

3、給出的材料加以分析；有的時候,題目的答案 就在給出的材料中,只要把語言重新組織一下就可以了；有以下幾個要求：1、謀劃好答題的先后次序,然后規(guī)范答題；2、答提時要留意要點清楚、全面深刻、合乎規(guī)律（是什么？為什么？怎么樣？）、語言流暢、書寫整 潔；材料一：放飛青春,激發(fā)制造中國青年網(wǎng)評論員楊麗在一篇題為網(wǎng)創(chuàng)青春不行限的網(wǎng)評中指出：“ 處處是制造之地,每天是制造之時,人人是制造之人,青年人有無限可能,不拘泥于已有的成果、不禁錮于紛雜的條條框框,不沉溺于舒適無能的生活,敢于突破才叫青春；” “ 作出重大制造制造的年輕人,大多是敢于向千年不變的戒規(guī)、定律挑戰(zhàn)的人,他們做出了大師們認(rèn)為不行能的事情來,讓世

4、人大吃一驚；” 當(dāng)今,世界都期望青年們能靠著創(chuàng)新聰慧,連續(xù)為人類開創(chuàng)新的疆域,讓世人“ 大吃一驚”；（1）楊麗在這篇網(wǎng)評中說的話符合課本上的哪些觀點？（至少兩點,4 分材料二：青春飛揚,自強不息身處青春,你會發(fā)覺青春并不公平,青春布滿著困難與挫折；當(dāng)你用100%的態(tài)度面對時,收成或許只有 50%；而你選擇用 50%的態(tài)度去對待它,或許最終將一無所獲；如是選擇安逸,久而久之,你會發(fā)覺丟失了士氣,缺乏了毅力；反之,選擇了奮斗拼搏,你就會明白自己想要的是波濤洶涌,即使前方黑浪濤天,也會有搏擊長空的無畏無懼；由于真正的強者,不是沒有眼淚,而是含著淚水照舊奔跑的人；當(dāng)然,擁有抱負(fù)的同時也需要有強健的體魄

5、,身體才是革命的本錢；辭別慵懶和惰性吧,正能量才是青春該有的表現(xiàn),積極一點,樂觀一點,為你的抱負(fù)打造一副好載體,自然會發(fā)覺真正的意義,受益終生?。?）這篇勵志材料啟示我們,實現(xiàn)青春的抱負(fù)需要培養(yǎng)什么品質(zhì)？這一品質(zhì)的重要內(nèi)容有哪些？（5 分）（3）怎樣才能使自己具有這種品質(zhì)？3 分 解題思路：第一, 整體閱讀材料, 然后抓住劃橫線的句子,明確材料中心愿思,巴尼伐樹, 右腿被壓住并受傷,為了挽救自己的生命,只好鋸掉自己的右腿！依據(jù)這個中心愿思,明確要考查的學(xué)問點；然后,我們回來教材到相關(guān)學(xué)問點組織答案；先答出書本上的理論學(xué)問,再用給出的材料加以說明；答：（1）青春凝聚著動人的活力,包蘊著宏大的制造

6、力,為我們的成長帶來無限可能；青春的我們思想活躍,感情奔放,朝氣蓬勃,布滿對將來的美好憧憬,擁有轉(zhuǎn)變自己、轉(zhuǎn)變世界的制造潛力；青春韶華,我們要爭當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動、勇于制造的好少年；制造存在于我們生活的各個方面,存在于我們每個人身上；等等； 符合題意、兩點即可 4 分 （2）自強的品質(zhì)；不斷克服自己的弱點,戰(zhàn)勝自己、超越自己,是自強的重要內(nèi)容；（5 分）（3）自強,要靠堅強的意志、進(jìn)取的精神和長期的堅持；（3 分）（二）評判類型題評判類題型是我們最為頭疼的題型之一,失分也是比較多的；這類題型的做法其實并不難,關(guān)鍵是要把握住以下幾點：（1）一般來說,該類題要求同學(xué)對某個人或某幾個人的觀點或行為

7、作出評判,答題前要分清共有幾個人物；（2）分別對這些人物的行為或觀點進(jìn)行評判,抓關(guān)鍵詞,找到合理的地方和不合理的地方；特殊要留意：有些觀點或行為中部分內(nèi)容是正確的,仍有一部分是錯誤的,這時不能片面地回答“ 正確 ” 或“錯誤 ”,要回答 “不全面 ”或“ 片面的 ”,再把正確的內(nèi)容簡潔概述一下,錯誤的內(nèi)容要闡明理由或者是正確做法；（3）最終,要有一段答題總結(jié)語言；溫馨提示：先判定后評析；29多樣心情,積極調(diào)劑；（共 4 題, 16 分）材料一： 2022 年 3 月 27 日,雇主不仍款,農(nóng)夫工唐某等人認(rèn)為雇主何某必需當(dāng)場履行款項,否就不會善罷甘休；唐某等人一怒之下甚至仍當(dāng)場抱住何某,欲要撞墻

8、與其同歸于盡,幸虧調(diào)解員與法官等人準(zhǔn)時進(jìn)行了勸阻,最終雙方達(dá)成了一個仍款協(xié)議；唐某等人對這樣的結(jié)果表示中意,臉上最終露出了笑容；材料二：對于3 月 28 日男足以 01 不敵伊朗,賽后教練在新聞發(fā)布會上說：“ 雖然我們盡力了,但是這一場比較難打,不行估量的困難特殊多,這說明我們的隊員和教練解決困難的才能有限,抗干擾才能不 行；遇到困難了,隊員心情的扭轉(zhuǎn),包括很多隊員都不太適應(yīng),心情失控了,比較急躁談不上發(fā)揮技術(shù)了”（1）材料一中唐某等人的心情先后發(fā)生了怎樣的變化？（4 分）（2）我們的心情變化受哪些方面的因素影響？（4 分）（3）“ 心情失控了,比較急躁談不上發(fā)揮技術(shù)了；” 告知我們一個什么道

9、理？（4 分）（4）你認(rèn)為隊員們可運用什么方法調(diào)劑自己的心情？（4 分）解題思路：第一仔細(xì)閱讀材料,明確要考查的學(xué)問點；然后回來教材,依據(jù)材料,精確表達(dá)；答：（ 1）雇主不仍款時,唐某等人表現(xiàn)為憤慨等消極心情；雙方達(dá)成仍款協(xié)議后,唐某等人表現(xiàn)為歡 喜等積極心情； （一點兩分, 4 分）（2）個人的生理周期、對某件事情的預(yù)期、四周的輿論氛圍、自然環(huán)境（4 分）（3）心情會對人們的行為產(chǎn)生特定的影響,所以我們要懂得調(diào)控自己的心情；（4 分）心情不同, 結(jié)果就不同； 消極心情不利于正常水平的發(fā)揮,（4）轉(zhuǎn)變認(rèn)知評判、轉(zhuǎn)移留意、合理宣泄、放松訓(xùn)練；（4 分）（三）漫畫類型題對漫畫材料的精析要留意“ 三

10、看 ”：看標(biāo)題、看文字、看畫面；目的是明確它要考查的學(xué)問點；例：青春有格,止于至善（10 分）在廈門高校的一個花園內(nèi),有一塊巨石,上面鐫刻著“ 止于至善” 四個大字（1）什么是“ 止于至善” ？（4 分）（2）日常生活中的哪些實踐能幫忙我們達(dá)到“ 止于至善” 的境域（6 分）（四）、宣揚口號、標(biāo)語、警示語類題型宣揚口號、標(biāo)語類題型考試中比較常見,也深受出卷者青睞；在解答這類題時,應(yīng)當(dāng)把握以下幾點：（1）弄清題意,即搞清楚宣揚口號、標(biāo)語、警示語的主題內(nèi)容是什么；（2）在書寫宣揚口號、標(biāo)語、警示語時,也有訣竅；假如是單句就要運用確定的修辭手法,假如是復(fù)句就要講究前后對稱；語感要求強而有力,措詞略微

11、口語化,不必太華麗；（3）語言要簡短、精練,不要當(dāng)成寫文章,洋洋灑灑寫一大段,一般來說不超過 20 字；例 1：（擬一條警示語）某日,家住江邊的張勇對李強說：“到長江游泳去,大風(fēng)大浪才刺激呢！”答：江水無情,安全第一；或增強自律,切勿盲從；或江水無情,珍愛生命；分析：此題答案接受了復(fù)句的形式,左右結(jié)構(gòu)對稱,警示性強；例 2：擬一條禁毒方面的宣揚標(biāo)語；答：毒品猛于虎也！分析：此題答案接受打比如的方法,警示性猛烈；例： 抵制誘惑 加強中學(xué)校生安全愛惜工作的有關(guān)文件以來,云南省政府和市訓(xùn)練局多次召開特地會 議,強調(diào)學(xué)校應(yīng)積極以防同學(xué)安全事故的發(fā)生,青少年應(yīng)增強自我愛惜意識；為此,遇到以下情形時,中 學(xué)應(yīng)當(dāng)怎么做