蘇教版（新）一上 第七單元 3.9的分與合【優(yōu)質(zhì)教案】_第1頁
蘇教版（新）一上 第七單元 3.9的分與合【優(yōu)質(zhì)教案】_第2頁
蘇教版（新）一上 第七單元 3.9的分與合【優(yōu)質(zhì)教案】_第3頁
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文檔簡介

1、班海數(shù)學(xué)精批一本可精細(xì)批改的教輔9的分與合教學(xué)內(nèi)容9的分與合教學(xué)目標(biāo)1.掌握9的分與合。2.培養(yǎng)學(xué)生的操作能力和語言表達(dá)能力。3.通過各種數(shù)學(xué)活動,激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。重點難點重點:通過實踐探索、合作交流,得出9的組成。難點:掌握9的分與合。教具學(xué)具投影,圖片等。教學(xué)過程一 學(xué)前準(zhǔn)備1. 4可以分成幾和幾?(要有規(guī)律,語言要完整。如4可以分成1和3,1和3合成4;4可以分成3和1,3和1合成4;4可以分成2和2,2和2合成4)5可以分成幾和幾呢?同桌互說。2.數(shù)數(shù):從1數(shù)到10。二 探究新知1.學(xué)習(xí)9的分與合。(1)用9根木棒(也可用硬幣或可以區(qū)別正反面的學(xué)具)操作。(2)依次分成兩堆,觀察

2、9可以分成幾和幾,幾和幾合成9。(3)結(jié)合操作,填寫出9的組成。板書設(shè)計9的分與合課后反思1.創(chuàng)設(shè)情境,充分調(diào)動學(xué)生的多種感官,使學(xué)生在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)。根據(jù)教材特點,以學(xué)生生活為素材,圍繞教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)游戲情境,充分運用這些情境開展教學(xué)活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.在操作實踐中,培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。數(shù)的分與合教學(xué),讓學(xué)生進(jìn)一步理解數(shù)的大小及數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系。3.讓學(xué)生動手動腦,主動參與,培養(yǎng)遷移能力。要使學(xué)生由學(xué)會到會學(xué),必須提高學(xué)生的能力,因此在教學(xué)中讓學(xué)生既動手又動腦,積極主動地參與,不僅學(xué)會了知識,又學(xué)會了遷移,利用遷移能力學(xué)習(xí)后邊的知識,從而培養(yǎng)了學(xué)生的遷移能力。4.采用小組合作學(xué)習(xí)的方式,讓每個孩子都有獲得成功的機會。幸福和快樂、信心與勇氣都來自成功。要讓每個學(xué)生都有機會獲得學(xué)習(xí)的成功。因此,在教學(xué)中采用小組合作學(xué)習(xí)的方法,讓每個孩子都去參與,去選擇,都有獲得成功的機會。感謝您下載使用【班海】教學(xué)資源。班海老師們都在免費用的數(shù)學(xué)作業(yè)精細(xì)批改微

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