大學教師任課資格認定暫行辦法

1、大學教師任課資格認定暫行方法為進一步強化教師任課資格認定工作的管理，規(guī)范教學 工作，穩(wěn)定教學秩序，提高教學水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，根據(jù) 大學教學工作制度的規(guī)定，特制定本方法。一、教師任新課、新教師任課第一條教師任新課是指教師擔任未曾擔任過的課程 （包括實驗課、實習課、選修課）教學。第二條 教師任新課應具備以下條件：.原那么上，新開課為公共課及全校性學科基礎課任課教 師應具備全日制大學本科及以上學歷，并獲得學士及以上學 位；新開課為各專業(yè)學科基礎課、專業(yè)基礎課、專業(yè)限選課、 專業(yè)任選課以及各專業(yè)學院開設的公共選修課的任課教師 必須具有全日制碩士研究生及以上學歷，并獲得碩士及以上 學位；或在本專業(yè)獲得

2、省部級以上科研成果獎，或獨立出版 相關學術專著一部，或確有專長經(jīng)學校組織專家審核確認的。.獲得教師資格證，具有教師系列中級以上職稱，三 年以上教齡；.教學工作認真，態(tài)度端正，以前主講課程教學效果好， 無教學過失或教學事故。.建立完善的基本教學文件和課程教學資源（含教學大 綱、教學日歷、教案、教材、課程考試試題，課程講授提綱 或講稿、PPT等）。.課程教學效果合格，通過學院（部）組織的試講（填 寫附件2）。對于在某一領域確有特長的教師，經(jīng)個人申請，學院推 薦，學校組織專家審核并聽課，教學資料齊全、教學效果十 分突出好的教師，可根據(jù)其特點選擇適合的方式對新開課教 師的任課資格進行認定。第三條 新教

3、師任課是指在教學崗位尚無教學經(jīng)歷的 教師（新分配來我校擔任教師的本科生、碩士生、博士生, 科研部門和工程企事業(yè)單位新調(diào)入我校擔任教師的人員，以 及未系統(tǒng)講授過一門課程的教師）首次擔任課程教學。第四條新教師任課應具備以下條件：.公共課及全校性學科基礎課任課教師應具備本學科 專業(yè)全日制大學本科及以上學歷，并獲得學士及以上學位; 各專業(yè)學科基礎課、專業(yè)基礎課、專業(yè)限選課、專業(yè)任選課 以及各專業(yè)學院開設的公共選修課的任課教師必須具有本 學科專業(yè)全日制碩士研究生及以上學歷，并獲得碩士及以上 學位。.已經(jīng)取得高等學校教師資格證；.已完成新教師助教工作，并考核稱職。.通過學院（部）組織的擬任課課程試講，教學

4、效果良 好，試講合格（填寫附件2）。.建立完善的基本教學文件和課程教學資源（含教學 大綱、教學日歷、教案、教材、課程考試試題，課程講授提 綱或講稿、PPT等）。第五條原那么上，專業(yè)素養(yǎng)具備思政課任課資格的輔導 員及黨政干部經(jīng)過相關培訓，可承當思政課教學；體育、音 樂、藝術類課程因其特殊性，可根據(jù)其特點選擇適合的方式 對新開課教師的任教能力進行認定。除思政課、軍事理論課 及健康教育課等有特殊要求的課程之外，其它課程不安排非 教學崗位人員（雙肩挑人員除外）獨立授課。二、教師開新課及新教師開課資格認定程序第六條 教師開新課和新教師開課，應填寫附件1大 學教師開新課、新開課資格認定申請表。第七條 課程

5、所屬單位按照新教師開課條件或教師開 新課條件，對照申請者提供的材料及導師意見對其考核，給 出考核結論，并提供課程試講教師材料，院（部）主管領導 同意并簽字后，報教務處審核確認。第八條教務處將確認結果通知到課程所在單位。第九條課程所在單位應按照教學工作規(guī)范要求，落實、 檢查、催促新教師和開課教師教學準備工作到位情況。第十條課程所在單位要嚴格把好試講關。審核教師任 課資格試講應由院（部）領導（教研室主任）、系主任、部 分教師和學校職能部門指定人員組成評議組。試講由自選內(nèi)容試講和隨機指定內(nèi)容試講兩局部組成，一般應是重點、難 點內(nèi)容，時間大約各一學時。試講情況應記錄在案并存檔。第十一條 院（部）應加強

6、對青年教師的教學指導工作, 配備指導教師，具體負責對新教師備課、輔導答疑、上習題 課、撰寫教學基本文件等環(huán)節(jié)的指導與考核。三、新教師開課和教師開新課的質(zhì)量管理第十二條 新教師開課之前應完成如下工作：.在導師指導下，認真研讀并熟悉課程教學大綱或課 程教學基本要求以及相關的教學基本文件，編寫教學實施方 案。.研讀教材和一、二本指定參考書。.備課認真、充分，獨立完成擬開課教學內(nèi)容至少三 分之二以上的習題，上機操作及實驗。第十三條教務處將組織專家，跟蹤考核新教師開課及 教師開新課的教學效果。第十四條 對新開課、開新課教師的教學應進行考核和 評價，考核結果分成合格和不合格。考核工作由教師所在單 位負責，教學系組織實施。要根據(jù)領導聽課、督導聽課、同 行聽課及學生評教的結果寫出綜合意見，教學單位審核后報 教務處備