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1、Word - 4 -鐵路修到苗家寨學習教案2x 鐵路修到苗家寨教案 教學目 ： 1能用 巧、活 的聲音演歌唱曲 路修到苗家寨。 2能體味苗寨人民喜 火 通 山寨 所流露出的 、喜悅情緒，引 同學運用 美、甜 的歌聲表述歌曲情 。 3合唱部分注意 生合作、生生合作，能用整 、和 的聲音 行二聲部 演唱。模 鼓點，自 身 作 歌曲伴奏。 教學重點： 演唱二聲部歌曲 路修到苗家寨。 教學 點： 運用和 的聲音 行二聲部演唱；模 鼓點，自 身 作 歌曲伴奏。 教學用具： 件、 子琴、鼓。 教學 程： 一、 感觸。 xx 今昔巨 ， 心中感觸。 二、整體初聽歌曲 路修到苗家寨，感觸歌曲的音 情 。 ：

2、你 歌曲 你什么 的感觸？ 生：活 、 快 。 ：那 我 再來傾聽一次， 次 仔 傾聽歌 內(nèi)容，并 歌 內(nèi)容 述了什么？生：歌 述了 路修到苗家山寨后， 苗寨 來的巨大 化，苗族人 的生活有了很大的改 。 1 / 3 師：你總結的十分好，看來你不僅認真傾聽了歌曲，還仔細思量了教師的問題。 三、學習歌曲齊唱部分。 1.在老師指導下朗讀歌詞 體味歌詞的韻律特征，鐵路修到苗家寨后，感觸喜悅情緒。 2.xx 唱，生感觸心情。 3.輕聲隨樂學唱，自主視唱。4.師指導演唱，突出心情表述。 5.完整演唱齊唱部分，彌漫自信地。 四、學習歌曲合唱部分。 1.有節(jié)奏地朗讀歌詞，分組合作讀，為合唱作預備。 2.聽唱

3、旋律，認識音樂。 3.高聲部教學 唱每小節(jié)的第一個音，穩(wěn)定音高感，訓練內(nèi)心的恒拍感。 視唱簡譜，用la 模唱旋律。 試試加入歌詞，輕聲跟唱。 完整演唱高聲部，分組演唱。 4.低聲部教學 唱每小節(jié)的第一個音，穩(wěn)定音高感，訓練內(nèi)心的恒拍感。 視唱簡譜，用la 模唱旋律。 試試加入歌詞，輕聲跟唱。 完整演唱高聲部，分組演唱。 2 / 3 5.xx 合作 師唱高聲部，生唱低聲部，交換演唱。 6生生合作 分為二聲部，互換聲部演唱。 7.整首歌曲完整表現(xiàn) 體味苗寨人民喜慶火車利用山寨時所流露出的振奮、喜悅情緒，運用柔美、甜潤的歌聲表述歌曲心情。 五、模擬鼓點，自編身勢動作為歌曲伴奏。 噠噠 | 咚噠咚噠 | 咚噠噠噠 | 咚

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