快樂的呼啦圈教學(xué)設(shè)計

1、附件2：鳳臺縣中小學(xué)幼兒園體育學(xué)科教學(xué)設(shè)計格式課題：快樂的呼啦圈教學(xué)對象：（填寫年級）一年級課時：第2課時設(shè)計者：張宜祝單位：鳳臺縣古城小學(xué)、教學(xué)內(nèi)容分析本課以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為依據(jù)，以學(xué)生開展為中心，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣，使學(xué)生積極主 動地參與體育運(yùn)動，在教學(xué)過程中，利用呼啦圈的多種玩法，師生互動，調(diào)節(jié)氣氛，給學(xué)生提供 各種想向力空間，營造團(tuán)結(jié)合作的學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)，創(chuàng)作開展，可以更好的激發(fā) 學(xué)習(xí)的主動性，從而掌握體育知識、技能與健身的方法。為了很好的完成教學(xué)目標(biāo)，我在課中加 入的舞蹈和游戲，讓學(xué)生在輕松快樂的氣氛中進(jìn)學(xué)習(xí)和鍛煉，偉為了成長中的身體打卜了良好的 基礎(chǔ)，同時，也促

2、進(jìn)了孩子們的自主學(xué)習(xí)的意識，課的開始和結(jié)束局部是安排的健身操和小舞蹈， 可以讓學(xué)生在輕松快樂的氣氛中5進(jìn)行熱死身和放松運(yùn)動,從而讓課堂的效益進(jìn)一步提高到達(dá)本 次課的教學(xué)目標(biāo)的任務(wù)。二、教學(xué)目標(biāo)1、運(yùn)動參與目標(biāo)：積極主動參與運(yùn)動和學(xué)習(xí)。2：技能目標(biāo)：通過呼啦圈的學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生基本掌握多種呼啦圈的玩法，同時也參與到集體 創(chuàng)編的新的玩法，可以有效的開展學(xué)生的反響、速度、協(xié)調(diào)、靈敏等各項身體素質(zhì)，提高學(xué)生的 綜合素質(zhì)。3：心里健康目標(biāo)：增強(qiáng)自信心，克服困難的品質(zhì)，促進(jìn)身體健康。4：社會適應(yīng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神，形成積極進(jìn)取、開朗的性格和對生活樂關(guān)的態(tài)度。三、學(xué)習(xí)者特征分析（簡要說明學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)

3、的起及學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格）三年級的孩子童心十足，表現(xiàn)出求新求異、好所動好問，想象豐富，并興趣轉(zhuǎn)移快，同時也富含 新異的創(chuàng)造力和喜歡顯示自身的感覺，所以正確的引導(dǎo)和指向，對學(xué)生良好的行為養(yǎng)成有著積極 促進(jìn)作用。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計（說明本課題設(shè)計的基念、波樂的教學(xué)與活動策略參與吧一一創(chuàng)造、表現(xiàn)吧一一我們一起來學(xué)習(xí)來合體作一一放松吧參與吧：在音樂幸福拍手歌的伴奏下，通過拍手操的熱身練習(xí)，將學(xué)生引到課堂，融入課堂， 同時為后面的學(xué)習(xí)做好身心準(zhǔn)備。我們一起來學(xué)習(xí)來合作：在通過老師的講解、示 練方式，讓學(xué)生在音樂中在練習(xí)中掌握了呼啦圈 團(tuán)結(jié)就是力量，培養(yǎng)了孩子們的團(tuán)隊精神。放松吧：在音樂聽我說謝謝你中放松身

4、心， 給我們每一個人，在這種氣氛下感受成功的喜悅五、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)（指出重難點(diǎn)重點(diǎn)：搖呼啦圈的動作，做多種不同的呼啦圈玩 依據(jù)：要想把呼啦圈玩好，需要身體的協(xié)調(diào)性和 別是男生，玩幾下不會，就放棄了，所以這就需 難點(diǎn)：能持續(xù)搖呼啦圈，學(xué)生創(chuàng)編不同玩法的探 依據(jù)：會搖呼啦圈，不代表搖好，搖的久，而達(dá) 孩子缺乏這種恒心，這就需要鍛煉孩子們的毅力 善于發(fā)現(xiàn)孩子的小小創(chuàng)意性，要及時給于肯定和2六、教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動本課圍繞呼啦圈這一 主題，在教學(xué)上優(yōu)化設(shè) 計，表達(dá)一材多教，一 物多用的教學(xué)思想。 一、課的開始局部： 1、安排了整隊、集合、 報數(shù)。2、宣布本課內(nèi)容。安 排見習(xí)生。3、熱身活動健身操。

5、 滿足了學(xué)生對啦啦操 的熱情，同時利用了啦 啦操拍手動作，活躍了 同學(xué)之間的氣氛又鍛 煉了身體，增強(qiáng)了自信 和氣質(zhì)。教法：1、老師口令，領(lǐng)做， 學(xué)生聽口令（音樂）集 體跟上節(jié)奏練習(xí)。二、參與吧：（一）運(yùn)動技能學(xué)習(xí)： 1、復(fù)習(xí)手臂和腰部轉(zhuǎn) 呼啦圈。教法：1、教師統(tǒng)一口令，學(xué)組織：1、集合、整隊、報數(shù)。2、成廣播體操隊形散 開要求：1、快、靜、齊。2、遵守紀(jì)律，報數(shù)聲 音響亮。3、跟上節(jié)奏，動作協(xié) 調(diào)，有活力。組織：要求：,范、觀察、嘗試、表演、合作、比賽、探究等學(xué) 的各種玩法，讓孩子們在練習(xí)中、在游戲中體驗消除疲勞，感受音樂中的溫暖，讓友誼的花朵送和運(yùn)動的快樂。:及確定重難點(diǎn)的依據(jù)）:法。不怕失

6、敗的頑強(qiáng)心態(tài)，比擬是三年級的孩子，特 ;要老師正確的引導(dǎo)和鼓勵。速過程。到好的目標(biāo)，就需要有堅持到底的信念，很多小 O而對于創(chuàng)編，也是一樣的，在教學(xué)中要老師要 贊揚(yáng)，這會讓孩子的自信心和思維更加活躍起來。設(shè)計意圖要求集合快、靜、 齊，是為了讓學(xué)生能快 速融入課堂，對后面的 學(xué)習(xí)充滿期待，同時也 為了后面的學(xué)習(xí)做好 身心準(zhǔn)備。幸福拍手歌一是 為了熱情活動準(zhǔn)備，二 是通過同學(xué)之間互相 拍手，可以增進(jìn)友誼， 促進(jìn)后的合作。通過練習(xí)，可以讓 大局部同學(xué)都能熟練 掌握轉(zhuǎn)呼啦圈技能，為生按要求練習(xí)。2、教師指導(dǎo)、巡視， 同時做好平安工作。（二）創(chuàng)造性嘗試練 習(xí)：1、首先給同學(xué)門一個 呼啦圈，讓她們自娛自

7、樂，各顯神通的玩。 教法：相信+鼓勵 給孩子自由，肯定她 們，鼓勵他們。2、組隊創(chuàng)編呼啦圈玩 法。教法：引導(dǎo)+肯定+贊 揚(yáng)這一局部教學(xué)，老師不 在指派，而是放手讓學(xué) 生自由結(jié)伴L動作熟練、協(xié)調(diào)、優(yōu) 美、有力。2,注意自身平安的同 時遵守紀(jì)律。組織：自由散開 要求：1、發(fā)揮自己的想象， 去創(chuàng)造、去發(fā)揮、去體 驗。組織：自由組合16個小組 要求：1、在個人玩的基礎(chǔ)上, 進(jìn)一步發(fā)揮想象力。2、要參與到活動中， 拓寬思路根據(jù)器材特 點(diǎn)創(chuàng)造。后面的拓展活動提前 打好基礎(chǔ)。利用小學(xué)生好動 好奇的心里，對新鮮事 物易產(chǎn)生興趣，總想馬 上就試試的心態(tài)，給予 孩子們創(chuàng)造一個自由 的空間，讓孩子們的好 奇、好動、可以充分的 遐想，發(fā)揮各類孩子的 特長，玩中求樂，培養(yǎng) 孩子們的積極、主動、 大膽的意識和能力。七、板書設(shè)計（本節(jié)課的主板書及設(shè)計