警械使用技術-警棍組合技術教案課程

1、教學訓練法比武教案課目：警棍組合技術教官：陶毅學時：兩課時學 材：公安民警警械武器使用訓練教材代表隊：*維吾爾自治區(qū)警棍組合技術教案I教學提要?教學對象：（45名初任民警）1、45名學員，40男5女，少數民族比例占30%,均為大專以上文化程度，理解能力強，年齡在 2328歲，無重大疾病影響訓練。2、通過前期訓練，學員學習警務實戰(zhàn)技能的愿望很強烈，基本掌握警棍的基礎操作。還缺乏程序意識和安全意識，無法將所學的警棍技術運用于實戰(zhàn)中。?教學目標：1、掌握警棍組合技術動作要領2、把握擊打時機、擊打部位3、掌握警棍組合技術在四種情況下的運用?教學內容：1、移動劈擊組合2、攻擊對方手臂組合3、攻擊對方大腿

2、組合4、結合徒手組合?教學要求：學員：1、嚴格遵守訓練場紀律，令行禁止。2、認真聽講，仔細看示范，刻苦訓練，相互探討，共同提高。3、愛護器材，注意訓練安全，訓練力量適當，防止事故發(fā)生。教官：1、做好課前備課，器材保障。2、提前到達布置場地，做好上課前的準備工作 。3、及時發(fā)現訓練中存在的問題 ，及時引導、糾正，應急措施得當。4、做好應急準備預案。?教學分工：主講教官1名：負責教案編寫，課堂的組織教學。輔助教官1名：負責場地布置，器材保障，帶領學員課前準備活動、配合示范、情況顯示、訓練 糾錯、輔助主講教官的教學。?教學重點：1、警棍組合動作要領2、擊打時機的掌握3、擊打部位的準確性?教學難點：1

3、、根據實際情況選擇適合的警棍組合技術2、警棍擊打的時機掌握?教學方法：理論提示、講解示范、分組訓練、檢查糾錯、小結講評?教時安排：兩課時 （90分鐘）一、課前準備 （12分鐘）（一）宣布教學提要（2分鐘）（二）熱身活動（10分鐘）二、教學實施 （68分鐘）（一）理論提示 （2分鐘）（二）組織訓練（66分鐘）1、復習移動劈擊組合 （6分鐘）2、攻擊對方手臂組合（15分鐘）3、攻擊對方大腿組合（15分鐘）4、結合徒手技術（30分鐘）5、訓練后集中糾錯、驗收（課中進行）三、教終小結（10分鐘）?場地器材：綜合訓練館教具及訓練器材：名稱數量單位教具準備單警裝備人數套教官、學員配帶棍棒人數支教官課前準備

4、腳靶人數個教官課前準備海綿棍人數 支 教官課前準備 防暴服 人數 套教官、學員準備 急救包 4套教官課前準備n教學進程?準備部分（12分鐘）（1 ）教官組織清點人數，整理服裝、檢查器材。（2）宣布教學提要：（2分鐘）宣布本節(jié)課的授課內容、目的、重點、訓練的步驟和方法，時間的安排及要求。各位學員大家好，今天由我和輔助教官 XXX在此利用90分鐘的時間，與大家繼續(xù)學習警棍組合 技術，旨在通過課前復習、理論提示、講解示范、分組訓練、檢查糾錯、小結講評的方法，使大家掌握警 棍組合技術動作要領、把握擊打時機、擊打部位、掌握警棍組合技術在四種情況下的運用。訓練中希望大家1、嚴格遵守訓練場紀律，令行禁止；2

5、、認真聽講，仔細看示范，刻苦訓練，相互探討，共同提高；3、 愛護器材，注意訓練安全，防止事故發(fā)生。（3 ） 進行身體準備活動（10分鐘）輔助教官帶領學員做熱身活動1、慢跑：800m2、徒手操：48 拍（肩、肘、腰、膝關節(jié)重點活動）3、游戲熱身法：兩列對面站立，教官左手為1 ,右手為2,根據口令（口令11組追2組）進行 10米追擊。熟練后，做算術口令追擊練習。?教學實施（68分鐘）理論提示（2分鐘）在上節(jié)課中，我們學習了警棍組合技術中的移動劈擊組合動作，大家基本掌握動作要領。今天我們 TOC o 1-5 h z 進行警棍組合技術后三個科目的學習，為了更好的服務本節(jié)課，我們首先對上節(jié)課的移動劈擊進

6、行復習，使大家更嫻熟的使用警棍移動劈擊技術。組織訓練（66分鐘）（一）課前復習（6分鐘）訓練隊形： 圖一 學員主教輔教訓練步驟：1、對移動劈擊技術進行流水作業(yè)，了解學員前期訓練水平。上步上劈擊練習（正反手空擊）：集體練習。學員呈兩列橫隊站立，保持安全距離，出棍，呈肩上戒備勢，根據口令做動作。1上步，2上劈擊，3撤步，4戒備，在擊打時，注意警棍擊打的定位，擊打 到一定位置，定住。上步下劈擊練習（正反手空擊）：持棍戒備步伐移動集體練習，根據口令做動作。1上步，2下劈 擊，3撤步，4戒備2、集體連貫練習。練習組數：操配手互換為一組，3組。教官：通過對上步劈擊動作的復習，目的在于使大家熟練掌握移動劈擊

7、動作要領，能夠保持身體重心、擊打動作規(guī)范、擊打定位準確，下面我們開始學習今天課程 。（二）攻擊對方手臂組合（15分鐘）訓練隊形：（教官講解示范時學員面向教官，練習時學員面對面） 圖二學員主教輔教講解示范：對抗狀態(tài)下，民警對犯罪嫌疑人進行戒備、警告、出棍警告；對方揮拳攻擊時（或持械 攻擊），民警應該結合步伐移動（縱向或橫向），以身體帶動警棍劈擊對方攻擊手臂的內側或外側。訓練步驟：1、上步上劈擊對方手臂練習（正反手擊靶）：兩人一組，操手持警棍肩上戒備，配手持腳靶固定手臂攻擊動作 ，操手根據口令做動作。1警告2上步，3上劈擊，4撤步，5戒備2、移動上劈擊對方手臂練習（正反手擊靶）：兩人一組，操手持警

8、棍肩上戒備，配手持腳靶，操配手保持移動狀態(tài)，由配手用腳靶隨機做手臂攻擊配合動作，操手進行擊打練習3、針對學員存在的個別問題，進行個別糾正；存在的普遍問題，集中進行點評、糾正，后進行訓 練。訓練組數：各5組。易產生的問題：距離控制不當、擊打部位不準確糾正方法：加強步伐移動及擊打練習（三）攻擊對方大腿的組合（15分鐘）訓練隊形：（教官講解示范時學員面向教官，練習時學員面對面） 圖三學員主教輔教講解示范：對抗狀態(tài)下，民警對犯罪嫌疑人進行戒備、警告、出棍警告；對方揮拳攻擊時（或持械 攻擊），民警使用警棍上步劈擊對方大腿，然后后撤或側閃，戒備、警告。訓練步驟：1、上步下劈擊練習（正反手擊靶）：兩人一組，

9、操手持警棍肩上戒備，配手持腳靶固 定于大腿部位，操手根據口令做動作。1警告2上步，3下劈擊，4撤步，5戒備2、移動下劈擊練習（正反手擊靶）：兩人一組，操手持警棍肩上戒備，配手持腳靶，操配手保持 移動狀態(tài)，由配手用腳靶隨機做下劈擊配合動作，操手進行擊打練習3、針對學員存在的個別問題，進行個別糾正；存在的普遍問題，集中進行點評、糾正，后進行訓 練。練習組數：各5組。易產生的問題：距離控制不當、擊打部位不準確糾正方法：加強步伐移動及擊打練習教官：通過對攻擊手臂、大腿的練習，能夠靈活運用步伐，保持身體重心、擊打有效部位，達到制 止違法犯罪的目的。實戰(zhàn)中，我們是在受到嫌疑人攻擊后 ，進行反擊，下面我們利

10、用場景模擬的方法 ，進 入下一內容的學習。（四）結合徒手技術 （30分鐘）情景導入隊形：（教官講解示范時學員面向教官 ，練習時學員面對面） 圖四學員主教輔教模擬雙警（主教及一名學員）巡邏過程中，發(fā)現在某街道一人（輔教，著防暴服）尋釁滋事隨意毆 打他人，警察上前通過語言制止，嫌疑人（輔教）不聽勸阻，行為過激，上前撕扯民警，民警迅速將其推 開，嫌疑人惱羞成怒，隨手拾起棍棒欲襲擊民警，民警發(fā)出使用警棍警告并開棍戒備 。嫌疑人使用棍棒從 斜上方擊打民警，民警使用警棍（海綿警棍）截擊擊打嫌疑人楊正中神經點 ，嫌疑人丟下木棍，跪地服從 命令。民警持棍肩上戒備觀察。通過情景導入，用提問式展開內容：在剛才的模

11、擬情景中，民警使用了何種警棍組合 ？結合徒手技 術講解示范：民警面對對方的襲擊，應迅速推開對方，拉開保持安全距離。使用語言警告，同時，取 出警棍，快速移動位置，在對方攻擊時使用警棍向下劈擊，擊打對方大腿外側，然后拉開距離，肩上戒備觀察。訓練隊形：（教官講解示范時學員面向教官，練習時學員面對面） 圖五學員主教輔教訓練步驟：1、程序、動作分解練習：兩人一組，呈操配手練習，操配手根據口令做動作 。1配手 靠近操手揮拳欲打，2操手使用推掌將配手推開保持距離，3配手持棍棒襲擊操手，4操手開棍警告，5操手使用警棍擊打，6拉開距離戒備觀察2、程序、動作連貫練習。3、針對學員存在的個別問題，進行個別糾正；存在

12、的普遍問題，集中進行點評、糾正，后進行訓 練。組數：各5組。（五）綜合練習兩人一組，擊打防暴服對抗練習。操手持海綿警棍，配手充當嫌疑人，采用徒手的方式攻擊操手， 操手使用海綿警棍擊打配手手臂、大腿，配手被擊打后模擬受擊打動作 。練習組數：兩人各擊打一分鐘為一組 ，5組，易產生的問題：推掌迅速、拉開距離、擊打時機糾正方法：保持心理戒備，集中注意力，控制步伐移動，勤加練習四、教終小結：（10分鐘）（一）、本次課學習了警棍組合技術中的移動劈擊組合、攻擊對方手臂組合、攻擊對方大腿組合技術、結合徒手組合，從理論教學到分組訓練，最后進行綜合訓練，大家能夠掌握動作要領，熟練使用警棍 組合運用。但是突發(fā)情況處

13、置是訓練難點 ，需要大家下去勤加練習。（二）、教學中大家學習態(tài)度端正，刻苦訓練，掌握了教官所教授的警棍組合技術，達到預期的目標。警務工作，復雜多變，還需要大家靈活應變，課后需要大家積極思考，并進行總結。（三）、存在的不足：1、腳下步伐移動不夠靈活，協調性差，導致重心不穩(wěn)；2、不能及時抓住 反擊時機，導致措施良機，反擊被動；3、擊打部位不準確。（四）、對本節(jié)課，大家有什么問題？下節(jié)課我們學習武器的使用，請大家下去預習。（五）、檢查裝備、器材，清點人數，學員帶離訓練場。m教學總結 教學任務的完成通過90分鐘的訓練，采用理論提示、講解示范、分組訓練、檢查驗收、小結講評等方法，使全體 學員基本掌握了警棍組合技術的動作要領、方法、步驟和三種運用情況。通過引導使學員積極思考，認真訓練，共同完成了教學任務。存在的問題：個別學員的協調性較差，對動作要領的掌握較慢，需要進行單 獨輔導；學員對警棍組合技術的步驟及時機把握