初三化學(xué)第二單元

1、關(guān)于初三化學(xué)第二單元第一張，PPT共二十三頁，創(chuàng)作于2022年6月氮?dú)?N2):練習(xí):1、下列氣體中，?？梢杂糜诔淙胧称钒b袋防腐的是A 氮?dú)?B 氧氣 C 一氧化碳 D 二氧化碳2、下列有關(guān)物質(zhì)的用途中，利用其物理性質(zhì)的是( )A 氧氣用于煉鋼 B 銅用于制導(dǎo)線C 氮?dú)庥米鳠襞萏畛錃?D 鎂用于制照明彈物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)2、氮?dú)獾拿芏缺瓤諝饴孕?可用向下排空氣法集氣)3、不易溶于水焊接金屬1、通常情況下，是無色、無氣味的氣體排水法集氣穩(wěn)定不能燃燒，也不支持燃燒不能使澄清石灰水變渾濁用途保護(hù)氣延長燈泡壽命食品防腐制硝酸和化肥、醫(yī)療78%(體積分?jǐn)?shù))N2 + H2 NH3高溫高壓催化劑第二張，PP

2、T共二十三頁，創(chuàng)作于2022年6月化學(xué)性質(zhì)很不活潑 保護(hù)氣焊接金屬 電光源延長壽命 發(fā)出有色光激光技術(shù) 低溫、超導(dǎo)等 用途稀有氣體：練習(xí)：下列物質(zhì)屬于純凈物的是（ ）A 稀有氣體 B 液態(tài)氮?dú)?C 可口可樂 D 礦石是混合物第三張，PPT共二十三頁，創(chuàng)作于2022年6月 某校戶外活動小組在學(xué)習(xí)了Cu + O2 CuO這一性質(zhì)后，對空氣中氧氣含量的測定實(shí)驗(yàn)做了如 下改進(jìn)：在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)有20mL空氣。然后給裝有銅絲的玻璃管加熱，同時交替緩慢推動兩個注射器的活塞，至玻璃管內(nèi)的銅絲變黑且較長時間內(nèi)無進(jìn)一步變化。停止加熱后，待冷卻至室溫將氣體全部推至另一個注射器中。請根據(jù)你對上述實(shí)驗(yàn)的

3、理解回答下面的問題：(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，注射器內(nèi)空氣的體積約減少了( )，這是因?yàn)? )（2）在實(shí)驗(yàn)的加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器的目的是：( )（3）改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)只是粗略測定空氣中氧氣的含量的一種方法，你認(rèn)為造成該實(shí)驗(yàn)不夠精確的可能原因有：使空氣中的氧氣與銅充分發(fā)生反應(yīng)。1/5加熱時銅消耗了密閉容器內(nèi)的氧氣 兩支注射器之間的玻璃管中留有氣泡；銅絲不足量，未能全部耗完容器中的氧氣第四張，PPT共二十三頁，創(chuàng)作于2022年6月空氣的污染與防治污染物：有害氣體(SO2、NO2、CO)和煙塵 礦物燃料的燃燒(煤、石油、天然所氣)、工廠的廢氣、汽車的尾氣。2、燃煤脫硫；尾氣處理達(dá)標(biāo)后再排放； 氣候

4、變暖(主要是CO2引起)、 污染指數(shù)空氣質(zhì)量日報:幾種特殊情況:防治辦法污染源:(注：CO2未例為空氣污染物)1、尋找新能源：如太陽能、風(fēng)能、水能、核能、氫能等代替礦物燃料提供能源。3、工廠廢氣經(jīng)過處理達(dá)標(biāo)后再排放；4、植樹、種草等措施改善環(huán)境狀況。質(zhì)量狀況臭氧層的破壞(主要為氟利昂等致冷劑引起) 酸雨(主要是SO2和NO2等引起)、最大值首要污染物質(zhì)量級別第五張，PPT共二十三頁，創(chuàng)作于2022年6月練習(xí)：1（04北京）被污染的空氣會嚴(yán)重影響人體健康。下列物質(zhì)中，不會造成室內(nèi)空氣污染的是（ ）A 吸煙產(chǎn)生的一氧化碳、尼古丁等物質(zhì)B 水燒開時產(chǎn)生的大量水蒸氣C 劣質(zhì)裝修釋放出的甲醛、苯等有害物

5、質(zhì)D 石材釋放出的有害放射性氣體氡 2（04重慶）某市的空氣質(zhì)量周報是環(huán)保部門對某地區(qū)空氣污染程度所作的監(jiān)測報告，主要有：總懸浮顆粒物，二氧化硫氮的氧化物三項(xiàng)量化指標(biāo)。下列情況中，能直接引起兩項(xiàng)指標(biāo)變差的是（ ）A 隨意扔棄難以分解的塑料垃圾 B 用煤炭作燃料放出大量煙氣C 工業(yè)廢水直接排入河中 D 農(nóng)業(yè)上濫用化肥和農(nóng)藥BB第六張，PPT共二十三頁，創(chuàng)作于2022年6月 3、小明同學(xué)為研究動物的呼吸作用，用圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)過程中將觀察到澄清石灰水（ ），帶刻度的細(xì)玻璃管中的紅墨水（ ）。由此，他對動物的呼吸作用獲得的認(rèn)識是（ ）紅墨水變渾濁向右移動吸入氧氣，呼出二氧化碳青蛙澄清石灰水第

6、七張，PPT共二十三頁，創(chuàng)作于2022年6月氧氣的性質(zhì)：化學(xué)性質(zhì)：是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，具有氧化性，是一種常見的氧化劑 識記P、S、Al、Fe、C、石蠟等物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象、原理及注意事項(xiàng)制取氧氣實(shí)驗(yàn)室制法：藥品，原理、步驟、注意事項(xiàng)工業(yè)制法：分離液態(tài)空氣和富氧膜分離空氣(物理變化) 1、通常情況下，是無色、無氣味的氣體； 2、密度比空氣大3、不易溶于水用向上排空氣法收集用排水集氣法收集物理性質(zhì)第八張，PPT共二十三頁，創(chuàng)作于2022年6月氧氣的化學(xué)性質(zhì)：主要現(xiàn)象結(jié)論磷硫鐵鋁碳P+O2 點(diǎn)燃 P2O5S +O2 點(diǎn)燃 SO2 Fe+O2 點(diǎn)燃Fe3O4Al+O2 點(diǎn)燃Al2O3C+

7、O2 點(diǎn)燃 CO2產(chǎn)生黃色火焰，生成濃厚白煙空氣中燃燒產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰，氧氣中產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，生 成一種有刺激性氣味的氣體劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體發(fā)出耀眼白光，生成白色固體發(fā)出白光，生成一種使澄清石灰水變渾濁的氣體（瓶內(nèi)盛少量水）（瓶內(nèi)盛少量水或鋪一層細(xì)沙）第九張，PPT共二十三頁，創(chuàng)作于2022年6月實(shí)驗(yàn)室制氧氣的原理：H2O2 MnO2 H2O + O2KClO3 KCl + O2MnO2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2分解反應(yīng)1、固定試管時，試管口要略低于試管底部：防止冷凝水倒流回試管底部，使試管驟然遇冷而炸裂2、用排水集氣法應(yīng)在：氣泡連續(xù)放出時開始收集

8、；3、實(shí)驗(yàn)結(jié)束時： 先將導(dǎo)管移離水面，后停止加熱，否則水將沿導(dǎo)管倒流回試管底部，使試管驟然遇冷而炸裂注意事項(xiàng)（注：用排水法收集的氣體更純）步驟：檢、裝、固、點(diǎn)、收、移、熄第十張，PPT共二十三頁，創(chuàng)作于2022年6月P + O2 點(diǎn)燃 P2O5S +O2 點(diǎn)燃 SO2 Al + O2 點(diǎn)燃 Al2O3Fe +O2 點(diǎn)燃 Fe3O4C +O2 點(diǎn)燃 CO2石蠟 +O2 點(diǎn)燃 CO2 + H2O化合反應(yīng)氧化反應(yīng)化學(xué)反應(yīng)葡萄糖 +O2 CO2 + H2OH2O2 MnO2 H2O + O2KClO3 KCl + O2MnO2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2分解反應(yīng)第十一張，PPT共二十三頁，創(chuàng)

9、作于2022年6月討論： 同學(xué)們在實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣完畢后，課代表在檢查儀器時發(fā)現(xiàn)有多支試管破裂。請你分析造成試管破裂的主要錯誤操作有哪些？主要有下列錯誤操作：試管的外壁有水；酒精燈芯與試管底部接觸，試管受熱不均勻；加熱時沒有給試管預(yù)熱；試管口高于試管底部，冷凝水倒流回試管底部，使試管驟然遇冷而破裂；高錳酸鉀中混入了可燃物，加熱時，劇烈燃燒而發(fā)生爆炸；實(shí)驗(yàn)結(jié)束時先停止加熱，后從水中取出導(dǎo)管；實(shí)驗(yàn)結(jié)束時，試管未冷卻就清洗試管；試管夾夾得過緊；試管掉到地上等第十二張，PPT共二十三頁，創(chuàng)作于2022年6月1、過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解出氧氣，分液漏斗可以通過調(diào)

10、節(jié)活塞控制液體的滴加速度，如圖所示： A B C D甲、乙兩位同學(xué)要選用上述裝置用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，試回答下列問題：（1）分液漏斗中應(yīng)加入的物質(zhì)是 ，錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是_. （2）甲、乙兩位同學(xué)在制取氣體時，都選用A裝置作為氣體發(fā)生裝置，但其收集裝置不相同，通過對比知道，甲收集的氧氣的純度比乙高。則甲選 裝置收集，乙選擇 裝置收集。（3）甲同學(xué)選擇該裝置收集氧氣的依據(jù)是_，如何知道已收集滿了一瓶氧氣？_ 。過氧化氫溶液二氧化錳DB氧氣不易溶于水水槽中有大氣泡冒出實(shí)驗(yàn)報告P28例4第十三張，PPT共二十三頁，創(chuàng)作于2022年6月（4）乙同學(xué)選用收集裝置的依據(jù)是 ，驗(yàn)滿方法是：_

11、 。（5）甲同學(xué)在實(shí)驗(yàn)開始時，觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡產(chǎn)生，可收集裝置中沒有收集到氣體，其原因是 。（6）如何證明二氧化錳在化學(xué)反應(yīng)后，化學(xué)性質(zhì)沒有發(fā)生變化？（7）裝置A中反應(yīng)很劇烈，據(jù)此，甲乙兩位同學(xué)應(yīng)采用的安全方法是 ?？刂埔后w流速 用體積小的錐形瓶 加熱反應(yīng)物氧氣的密度比空氣略大將帶火星的木條放于瓶口，木條復(fù)燃表明收集滿了氧氣裝置的氣密性不好答：當(dāng)錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時，再加入少量過氧化氫溶液，反復(fù)數(shù)次，如果每次都有大量氣泡產(chǎn)生，表明二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)沒有改變第十四張，PPT共二十三頁，創(chuàng)作于2022年6月實(shí)驗(yàn)報告P28例5如圖是某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2的實(shí)驗(yàn)裝置。圖中是否有錯

12、？如有，請指出錯在哪里，以及錯誤可能造成的后果和改正方法。錯誤之處可能后果改正方法試管夾未夾持在距試管口約1/4處伸入試管內(nèi)的導(dǎo)管過長在試管口未塞一團(tuán)棉花試管口高于試管底部試管破裂造成氣體的浪費(fèi)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管冷凝水倒流回試管底部，使試管驟然遇冷而破裂試管夾應(yīng)夾持在距試管口約1/4處在試管口塞一團(tuán)棉花試管口略低于試管底部導(dǎo)管伸出橡皮塞約0.5cm即可第十五張，PPT共二十三頁，創(chuàng)作于2022年6月實(shí)驗(yàn)報告P28例6利用如圖所示儀器、藥品及其他必需物品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究（1）“把二氧化錳加入裝有過氧化氫溶液的試管中”與“過氧化氫溶液逐滴滴入盛有少量二氧化錳的試管中”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是否相同？哪種可以得到

13、平穩(wěn)的氧氣流？ （2）設(shè)計制取氧氣和試驗(yàn)其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方案（下表可供參考，你也可以自行設(shè)計其他方案），征得老師同意后實(shí)施你的方案，實(shí)驗(yàn)后進(jìn)行小結(jié)。第十六張，PPT共二十三頁，創(chuàng)作于2022年6月目標(biāo)尋找新的催化劑制取氧氣試驗(yàn)氧氣性質(zhì)儀器藥品方案步驟結(jié)論第十七張，PPT共二十三頁，創(chuàng)作于2022年6月2、現(xiàn)有A.B.C.D.E.F.G.H.I八種實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示： A B C D E F G H根據(jù)題意，將序號填入下列空格中（1）加熱高錳酸鉀制備氧氣，用 裝置，收集 氧氣用 裝置，最好用 裝置。（2）用過氧化氫溶液與二氧化錳反應(yīng)制備氧氣，用 ,最好用 .（3）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小。實(shí)驗(yàn)

14、室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物制備氨氣，應(yīng)用 裝置，收集氨氣應(yīng)選用_裝置。IIC或HHA或BAIE第十八張，PPT共二十三頁，創(chuàng)作于2022年6月 純凈的氮?dú)馐且环N沒有顏色、沒有氣味的氣體，密度與空氣相差不大，氮?dú)馀c氫氣在高溫高壓并有催化劑存在的條件下生成氨氣（NH3），氮?dú)怆y溶于水，氮?dú)馀c氧氣在放電的條件下生成無色的一氧化氮?dú)怏w，一氧化氮不溶于水，一氧化氮在常溫下與氧氣反應(yīng)生成二氧化氮，氮?dú)饧s占空氣體積的4/5，氮?dú)夂蜌鍤獾幕旌衔镉脕沓涮顭襞?，使燈泡?jīng)久耐用。試回答下列問題：（1）以上描述的是氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)的是（ ），是氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)的是（ ），是氮?dú)庥猛镜氖牵?）（2）工業(yè)上利用

15、（ ）方法制取氮?dú)?。?）實(shí)驗(yàn)室要收集氮?dú)鈺r，應(yīng)采?。?），是因?yàn)椋?）（4）用文字表達(dá)式表示下列化學(xué)反應(yīng)：氮?dú)馀c氫氣的反應(yīng) ( ）；由一氧化氮生成二氧化氮（ ） （5）氮?dú)夂蜌鍤饣旌衔锍淙霟襞荩抢昧怂鼈兊模?）性。閱讀下列短文回答問題（一）：第十九張，PPT共二十三頁，創(chuàng)作于2022年6月閱讀下列短文回答問題（二）： 二氧化硫是沒有顏色而有刺激性氣味的氣體，它的密度比空氣大；二氧化硫在加熱并有催化劑的條件下可以與氧氣發(fā)生反應(yīng)生成三氧化硫，三氧化硫也可以分解成二氧化硫與氧氣；工業(yè)上常用二氧化硫來漂白紙漿、毛絲、草帽辮等；實(shí)驗(yàn)室常采用亞硫酸鹽（固體）與硫酸溶液起反應(yīng)制取二氧化硫；二氧化硫還可以用于消毒殺菌；二氧化硫易液化，且易溶于水。（1）以上的描述，屬于二氧化硫物理性質(zhì)的是（ ）；屬于二氧化硫化學(xué)性質(zhì)的是（ ）；屬于二氧化硫用途的是（ ）（2）用文字表達(dá)式表示文中劃線內(nèi)容所描述的化學(xué)反應(yīng)（ ）第二十張，PPT共二十三頁，創(chuàng)作于2022年6月（3）如下圖所示，實(shí)驗(yàn)室制取二氧化硫應(yīng)選用的發(fā)生裝置是( )(填序號），是因?yàn)? )。選用的收集裝置是( )，理由是( ) A B C D第二十一張，PPT共二十三頁，創(chuàng)作于2022年6月2、為了保證長時間潛航，在潛水艇里要配備氧氣再生裝置，有以下幾種制氧方法：A 用二氧化錳催化過氧化氫溶液分解生成水和氧氣；B