四年級上冊語文歸類復(fù)習(xí)

1、四年級上冊語文歸類復(fù)習(xí) 八、多音字總匯 1、乘shng(千乘)chng(乘法)17、率shui(率領(lǐng))l(概率)2、降jing(下降)xing(投降)18、卷jun(卷子)jun(卷發(fā))3、漲zhng(漲潮)zhng(漲大)19、供gng(供養(yǎng))gng(供品)4、屏png(屏幕)bng(屏息)20、給j(給予)gi(送給)5、調(diào)tio(調(diào)整)dio(調(diào)動)21、禁jn(情不自禁)jn(禁止)6、縫fng(縫隙)fng(裁縫)22、興xng(高興)xng(興奮)7、冠gun(冠軍)gun(雞冠花)23、悶mn(悶熱)mn(悶雷滾動)8、似sh(似的)s(似乎)24、應(yīng)(yng)應(yīng)該(yng)答應(yīng)

2、9、蒙mng(蒙古)mng(蒙人)25、轉(zhuǎn)zhun(轉(zhuǎn)圈)zhun(轉(zhuǎn)彎) 510、鋪p(鋪路)p(店鋪)26、薄b(單薄)bo(薄霧)11、難nn(困難)nn(災(zāi)難)27、數(shù)sh(不可計數(shù))sh(數(shù)學(xué))12、號ho(號子)ho(風(fēng)號浪吼)28、模m(模樣)m(模型)13、稱chng(號稱)chn(勻稱)29、空kng(空隙)kng(空間)15、重chng(重疊)zhng(重要)30、間jin(時間)jin(間隔)16、喝h(喝水)h(喝彩)31、惡(惡心)(兇惡)w(可惡)32、折sh(枝折花落)zh(折騰)zh(打折)33、差ch(差別)ch(差不多)chi(出差)c(參差不齊)34、強q

3、ing(強大)jing(倔強)qing(勉強)35、的de(我的)d(的確)d(目的) 九、語文園地內(nèi)容總匯 (一)對聯(lián)(有關(guān)自然景觀的對聯(lián))1、霧鎖山頭山鎖霧天連水尾水連天2、綠水本無憂因風(fēng)皺面青山原不老為雪白頭3、山山水水處處明明秀秀晴晴雨雨時時好好奇奇4、重重疊疊山曲曲環(huán)環(huán)路丁丁冬冬泉高高下下樹(二)花名歌謠正月梅花香又香，二月蘭花盆里裝，三月桃花連十里，四月薔薇靠短墻，五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘，七月梔子頭上戴，八月丹桂滿枝黃，九月菊花初開放，十月芙蓉正上妝，十一月水仙供上案，十二月臘梅雪里藏。(三)成語故事1、胸有成竹也說“成竹在胸”，畫竹子時心里有一幅竹子的形象。比喻做事之前已

4、經(jīng)有通盤的考慮。(該成語講的是北宋畫家文于可的故事)2、杏林春滿也說“譽滿杏林”，來贊揚醫(yī)生的高明醫(yī)術(shù)和高尚醫(yī)德。其中“杏林”稱頌醫(yī)生。(該成語講的是三國時期，吳國醫(yī)生董奉的故事)(四)詩雨中的樹林雨中的樹林雨中的樹林是個童話世界，走進去你就會變成一個小精靈。每棵樹都會送給你很多喜悅，你還會發(fā)現(xiàn)很多新奇的事情。晶瑩的雨珠滾動在葉面上，蜘蛛吐絲給你串一串項鏈。落花鋪成的地毯又軟又香，還有青蛙擊鼓跳舞為你表演。鳥兒在雨中也愿一展歌喉，聽歌的松鼠搖著毛茸茸的尾巴。細雨淋過的漿果酸甜可口，刺猬扎滿一身運回了家。連那些小雨點兒都會變魔術(shù)，落在地上立刻就變成了蘑菇。(五)風(fēng)景名勝區(qū)對聯(lián)1、一徑竹陰云滿地,

5、半簾花影月籠紗(北京頤和園月波樓)2、樹紅樹碧高低影.煙淡煙濃遠近秋(四川青城山真武殿)3、四面荷花三面柳,一城山色半城湖(山東濟南大明湖)4、清風(fēng)明月本無價,近水遙山皆有情(江蘇蘇州滄浪亭)(六)古詩1、題西林壁蘇軾(宋)橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。(觀察的角度不同，觀察的效果也不相同)2、游山西村陸游(宋) 莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。3、黃鶴樓送孟浩然之廣陵李白(唐)故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。4、送元二使安西王維(唐)渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人

6、。5、過故人莊孟浩然(唐)古人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山過外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。該詩描寫了山村風(fēng)光，以及朋友的歡聚場面，表現(xiàn)了詩人恬淡閑適的心境和在農(nóng)村生活的情趣。(七)古代名句1、有志者事竟成。后漢書這句名言告訴我們?nèi)绾巫鋈恕?意思是有志氣的人只要堅持不懈，事情終究會取得成功。)2、莫以善小而不為，莫以惡小而為之。(劉備)(意思是說好事再小也要去做，但壞事再小也不能去做。)3、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。(韓愈)(意思是說學(xué)業(yè)的精深，在于勤奮刻苦，學(xué)業(yè)的荒廢，在于嬉戲游樂；道德行為的成功在于深思熟慮，敗毀在因循茍且。)4、盛年不重來，一日難再

7、晨。及時當勉勵，歲月不待人。(陶淵明)這句名言告訴我們要珍惜時間。(感嘆時間一去不復(fù)返，勉勵人們應(yīng)抓緊時間做有意義的事情。)(八)探索科學(xué)的名人名言1、沒有大膽的猜測就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。(牛頓)2、在新的科學(xué)宮里，勝利屬于新型的勇敢的人，他們有大膽的科學(xué)幻想，心里燃燒著探求新事物的熱情。(阿費爾斯曼)3、既異想天開，又實事求是，這是科學(xué)工作者特有的風(fēng)格，讓我們在無窮的宇宙長河中去探索無窮的真理吧。(郭沫若)十、小常識和小練筆(?？嫉膬?nèi)容)小常識：1、爬山虎的腳作者是葉圣陶；蟋蟀的住宅作者是法國的著名的昆蟲家法布爾，創(chuàng)作了著名的昆蟲記白鵝的作者是豐子愷；貓和母雞的作者是老舍；那片綠綠的爬山虎的作

8、者是肖復(fù)興。說明方法有：打比方、列數(shù)字、舉例子、作比較。運用說明方法的好處是：可以使句子變得更加具體，生動、形象。修辭手法有：比喻、擬人、排比、夸張、反問、設(shè)問。書信格式：稱呼、問候語、正文、祝福語、署名、日期。2、格林童話是在人民群眾中口頭流傳，后經(jīng)德國的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，其中有灰姑娘、小紅帽、白雪公主等。3、截止2003年7月，我國已有29處景觀被列入世界遺產(chǎn)名錄，其中長城、頤和園以及兵馬俑都屬于文化遺產(chǎn)。4、愛的教育是一部日記體兒童小說，原名心。書中以小學(xué)生的口吻，記述了發(fā)生在四年級學(xué)生中的一百個動人的故事。故事的主人公主要是學(xué)生，還有老師以及學(xué)生的父母親等平凡的人。 7

9、5、地名(1)、西林西林寺，在江西廬山。出自題西林壁(2)、山西村村莊名，在浙江紹興。出自游山西村(3)、黃鶴樓樓名，在湖北武漢。出自黃鶴樓送孟浩然之廣陵(4)、渭城-指秦時的咸陽城，在長安西北，渭水北岸，漢代改為渭城。(5)、陽關(guān)-在今甘肅敦煌西南，是古代通西域的要道。6、古詩名句(1)不識廬山真面目，只緣身在此山中。為什么不能看清廬山的真實面目呢？因為置身在此山之中。(2)山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。一重重山，又一道道水，疑惑無路可行間，忽見柳色濃綠，花色明麗，一個村莊出現(xiàn)在眼前。(3)孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。我佇立江邊，目送友人的小舟愈行愈遠，漸漸消失在水天相接的地方，只望見

10、浩浩蕩蕩的江水流向天際。(4)勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。朋友，請再喝盡這杯醇香的美酒吧，等你西行出了陽關(guān)之后，就再也沒有一個交情深厚的老友了。小練筆1、感恩父母，因為他們給予我生命，撫養(yǎng)我成長，給了我無微不至的關(guān)懷。2、感恩老師，教給我們知識以及教我們?nèi)绾巫鋈耍鯓犹幨隆?、感恩老師，讓我們學(xué)會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。4、感恩朋友，每當我遇到困難的時候，給予我鼓勵與幫助。5、我想對鳥兒說：“你真是一個珍惜友情、信守承諾的小鳥??！”6、我想對臺灣青年說：“你無私奉獻的精神讓我感動！”十一、句子篇關(guān)聯(lián)詞語造句注(前3個是課文出現(xiàn)過的關(guān)聯(lián)詞語)1、任憑功課再忙,

11、我們也要抽時間鍛煉身體。任憑你說的天花亂墜,我也不上你的當。2、我就不相信這道題那么難，今天我非做出來不可。3、無論天氣有多冷，我也要上學(xué)。無論家里怎么困難，父母也要送小明去讀書。4、這朵花既美又香。(并列關(guān)系)5、他不僅學(xué)習(xí)好，而且工作好。(遞進關(guān)系)6、小剛不是忘記帶鋼筆,就是忘記戴紅領(lǐng)巾(選擇關(guān)系)我們下課不是玩游戲，就是打籃球。7、雖然他長得很丑，但是心地很善良。(轉(zhuǎn)折關(guān)系)8、因為這本書寫得太精彩了，所以大家都喜歡看。(因果關(guān)系)9、如果明天下雨，運動會就不舉行了。(假設(shè)關(guān)系)10、只要努力學(xué)習(xí)，就會取得好成績。(條件關(guān)系)修辭手法造句(課文出現(xiàn)過的修辭手法)1、荷葉挨挨擠擠的，像一

12、個個碧綠的大圓盤。(比喻句)2、春天來了，桃花笑紅了臉。(擬人句)3、下課了,同學(xué)們有的在跳繩,有的在打籃球,有的在做游戲,瞧,他們玩得多開心??！(排比)4、是誰養(yǎng)育了我們？是我們的父母！(設(shè)問)5、這難道不是偉大的奇觀么？(反問) 86、家里靜得出奇，連一根針掉到地上的聲音都能聽得清清楚楚。(夸張)他種的花很香，幾十里外就能聞到花香了。十二、古詩名句運用篇今冊學(xué)過的古詩名句該如何運用(1)“盛年不重來,一日難再晨,及時當勉勵,歲月不待人?！笔前?，燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。我們的日子呢，卻是一去不復(fù)返。不抓住今天，永遠期盼著明天，幸運會向你招手嗎？

13、(2)昨天下午，張老師布置了一道數(shù)學(xué)思考題。晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我“踏破鐵鞋無覓處”時，爸爸走了過來，助我一臂之力，經(jīng)他一點撥，我豁然開朗，真是“山重水復(fù)疑無路，柳岸花明又一村”，于是迅速地解開了這道難題。(3)我們的老師指導(dǎo)大家寫作時，常常引用宋代著名詩人蘇軾的題西林壁中的兩句詩，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”，強調(diào)習(xí)作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有自己的個性。(4)月亮漸漸西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望著滿天星星，我不由得想起了爸爸白天對我說的話，是啊，“有志者事竟成”。爸爸，請你放心，我不會讓你失望的。(5)我知道的名言：少壯不努力，老大徒傷悲

14、。學(xué)而不厭，誨人不倦。(6)俗話說:“當局者迷”。說明這個道理的詩句是:“不識廬山真面目,只緣身在此山中?！?7)形容給人帶來意想不到的驚喜的詩句是“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”。(8)唐李白與友人送別時，寫下了“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流，”表達了與友人依依惜別之情！(9)唐王維與友人送別時，寫下了“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人，”表達了與友人依依惜別之情！十三、課文道理(體會)匯總1、題西林壁蘇軾(宋)告訴我們：觀察的角度不同，觀察的效果也不相同。對廬山雄奇壯觀、千姿百態(tài)景象的贊美。2、游山西村陸游(宋)告訴我們：遇到困難不要灰心，總會有新的契機出現(xiàn)?？坍嬃宿r(nóng)民淳樸、好客的品性，

15、表現(xiàn)了詩人對農(nóng)村生活的真摯感情。3、黃鶴樓送孟浩然之廣陵李白(唐)贊美了祖國河山的壯麗美好，表達了詩人送別友人時依依惜別的感情。課外送別詩贈汪倫和別董大4、送元二使安西王維(唐)該詩借分手時的勸酒，表達出對友人依依惜別之情。5、爬山虎的腳葉圣陶道理：只要我們善于觀察，就會有所發(fā)現(xiàn)。6、巨人的花園王爾德(英國)道理：讓我們體會到，快樂應(yīng)當和大家一起分享。7、去年的樹新美南吉(日本)道理：讓我明白了做人要珍惜友情，信守承諾的道理。8、卡羅納體會：人與人之間要互相理解，互相關(guān)愛。9、給予是快樂的 體會：明白了給予是快樂的道理。10、為中華之崛起而讀書體會：我們應(yīng)該樹立遠大的理想，為祖國做貢獻。11、烏塔體會：明白了在生活中要克服依賴，要有自立精神以及獨立生活的能力。十四、單元課文體會學(xué)習(xí)完每個單元課文的體會是什么？1、第1單元課文(寫景)體會：我感受到了祖國的自然風(fēng)光是那么壯觀，美麗。2、第2單元課文(觀察)體會：我懂得了只要我們