20xx-20xx第一學期二年級上期中考試語文試卷分析

1、 20 xx-2019 第一學期二年級上期中考試語文試卷分析【內(nèi)容摘要】xx-xx 第一學期二年級上期中考試語文試卷分析，一、試題分析，試題特點，本次語文試卷共六道大題，整個試題基本體現(xiàn)了，1、重基礎(chǔ)知識和能力的培養(yǎng)，試題主要從字詞句段等方面命題，基本技能則是從字詞理解、文章感悟等方面考查，無論是廣度還是深度，都很好地涵蓋了基礎(chǔ)知識和基本技能的要點，因此能客觀準確地檢測出學生的語文能力，2、閱讀重態(tài)度與情感考查，語文是一門思想性強的基礎(chǔ)課程，它要求學生以對語言材料的理解和感受來表達自己的收獲，使孩子們在答題的過程中，感覺到語文無處不在，語文如此可愛，3、寫話重生活性，語文來自于生活，語文的學習

2、最終服務(wù)于生活，三、得、失分情況及存在的問題，（一）拼音樂園，本題主要考查看拼音寫詞語，還有多音字的選擇，（二）字詞積累。第 1 頁 共 5 頁 xx-xx 第一學期二年級上期中考試語文試卷分析一、試題分析 試題特點 本次語文試卷共六道大題，整個試題基本體現(xiàn)了：注重基礎(chǔ)，突出能力，尊重個性，鼓勵創(chuàng)新，聯(lián)系生活的原則，考核學生綜合運用知識的基本技能，注重檢測學生的語文素養(yǎng)。試卷難易程度適中。1、重基礎(chǔ)知識和能力的培養(yǎng) 試題主要從字詞句段等方面命題，基本技能則是從字詞理解、文章感悟等方面考查，無論是廣度還是深度，都很好地涵蓋了基礎(chǔ)知識和基本技能的要點，因此能客觀準確地檢測出學生的語文能力。2、閱讀

3、重態(tài)度與情感考查 語文是一門思想性強的基礎(chǔ)課程，它要求學生以對語言材料的理解和感受來表達自己的收獲，使孩子們在答題的過程中，感覺到語文無處不在，語文如此可愛。3、寫話重生活性 語文來自于生活，語文的學習最終服務(wù)于生活。本次寫話選材接近生活，以繩子斷了怎么辦為內(nèi)容，寫出自己的想法與看法，考察了學生的觀察能力與處理問題的能力。三、得、失分情況及存在的問題（一）拼音樂園。本題主要考查看拼音寫詞語，還有多音字的選擇。由于平時注重檢查聽寫生字詞，每次聽寫都要標拼音，所以大部分同學這道題做的比較好，有個別同學平時不愛寫，所以掌握不牢靠，造成失分。第 2 頁 共 5 頁 （二）字詞積累。第一小題考查的是基本

4、字加偏旁，由于平時注重形近字的比較，所以大部分同學都能寫出來。但也有個別同學有亂加偏旁現(xiàn)象，自己造字。第二小題考查的是同音字比較。此題在語文園地中練習過這種類型，所以大部分做的不錯。但還是有少數(shù)同學從前的從和叢林的叢區(qū)分不開。第三小題考查的是動詞的準確運用，采用的是摘果子的方式。有的同學還是平時積累不夠，造成動詞亂用失分。第四小題的補充詞語有的同學答得不好，說明詞語拓展不夠，比如百()爭艷，有的同學就填成了白鳥爭艷，還有的同學知道詞語但字不會寫。第五小題是考查詞語的積累情況，比如_的眼睛，有的同學平時積累不夠，就填不上來。還有表示顏色的詞語，明明是書上訓(xùn)練過的，卻沒寫上來。說明平時反復(fù)練習不夠

5、。第六小題考查的是相近詞語的區(qū)別。有的同學對于詞語的意思理解不夠，造成填寫錯誤。（三）句子天地。第一小題題主要考查的是造句。都是平時課文中出現(xiàn)過的詞語，由于平時教學中注重訓(xùn)練，大部分同學答得不錯，但是有的同學因為不寫標點符號扣分。第 3 頁 共 5 頁 第二小題考查的的是補充句子。也是園地中訓(xùn)練過的，但是有了小小的變動，有的同學因為死記硬背不會變通，還按照原來的填，當然錯誤啦。（四)知識回顧。此題考查的主要是書中重點句子和詩句的積累和背誦。這道題最能暴露學生的的課堂聽講情況，有的同學只是光背不寫，結(jié)果錯字百出；有的同學課堂不聽講，結(jié)果亂答一氣。曹沖稱象一文我運用課件動畫引導(dǎo)學生理解稱象過程，并

6、且反復(fù)放動畫引導(dǎo)復(fù)述。只要上課認真聽講就都能排正確順序，但是還是有一些同學胡亂排序。（五)快樂閱讀。此題考查的是學生的課外閱讀能力。平時我比較注重閱讀，號召學生堅持每天閱讀，并且微信上發(fā)視頻。堅持做到的同學閱讀能力就好，不愛閱讀的就失分嚴重。（六）寫話 此題考查的是寫話能力。由于平時注重訓(xùn)練，大部分同學寫話比較流暢。但是沒有考慮到問題要求，這道題和平時訓(xùn)練的不同在于注重介紹手工作品的樣子，平時訓(xùn)練的是介紹手工的制作過程。所以丟分比較嚴重。四、努力方向及措施 針對本次學生答題所暴露出的部分學生基礎(chǔ)知識掌握不牢，個別學生的閱讀能力較差，極個別學生做題態(tài)度不端正等問題，在今后的教學活動中，應(yīng)該采取以下措施：第 4 頁 共 5 頁 1、繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣，如：認真寫字，按時完成作業(yè)，多讀，多寫，多說，多練。抓好學生的語文基礎(chǔ)知識，強化訓(xùn)練字、詞、句，讓學生掌握牢固，在平時教學中經(jīng)常對學生進行知識的階段檢測。以時刻了解學生的學習情況。2、抓好課堂教學，落實學生課堂的學習，課文中要求背誦的課文一定要嚴格過關(guān)，每個學生都要會背，都要會寫。3、要多進行閱讀練習，提高學生的閱讀能力。多進行小練筆，讓學生