雞西麻山區(qū)教師預(yù)測(cè)筆試試題及答案解析

1、第 頁(yè) 雞西麻山區(qū)教師預(yù)測(cè)筆試試題及答案解析一、單選題1蝸牛的有條紋(A)對(duì)無(wú)條紋(a)為顯性。在一個(gè)地區(qū)的蝸牛種群內(nèi)，有條紋(AA)個(gè)體占55，無(wú)條紋個(gè)體占l5，若蝸牛間進(jìn)行自由交配得到F，則A基因的頻率和Fl中Aa基因型的頻率分別是( )。A.30，21B.30，42C.70，21D.70，42 答案：D解析：親本中AA占55，aa占15，所以Aa占30，自由交配，用哈代-溫伯格定律計(jì)算，得到A基因頻率為70，a基因頻率為30，F(xiàn)1中Aa的基因型頻率為27030-42，故本題選D。 2下列過(guò)程能體現(xiàn)細(xì)胞全能性的是（ ）。A.種子萌發(fā)長(zhǎng)成植株B.用花藥離體培養(yǎng)進(jìn)行育種C.噬菌體在宿主細(xì)胞中繁

2、殖D.單細(xì)胞生物完成各項(xiàng)生命活動(dòng) 答案：B解析：知識(shí)點(diǎn):細(xì)胞全能性。細(xì)胞全能性是指細(xì)胞經(jīng)分裂和分化后仍具有形成完整有機(jī)體的潛能或特性。花藥為已經(jīng)分化的細(xì)胞，但能發(fā)育成完整的個(gè)體，體現(xiàn)了曉得全能性， B項(xiàng)正確。A項(xiàng)：種子萌發(fā)長(zhǎng)成植株屬于正常的植物發(fā)育。與題干不符，排除。C項(xiàng)：噬菌體屬于病毒，不含細(xì)胞結(jié)構(gòu)。與題干不符，排除。D項(xiàng)：?jiǎn)渭?xì)胞生物完成各項(xiàng)生命活動(dòng)體現(xiàn)了細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能。與題干不符，排除。 3現(xiàn)有一名患有抗維生素D佝僂病的男子，下列針對(duì)該病的說(shuō)法正確的是（ ）。 A.他父親也有B.他兒子也會(huì)有C.他母親一定有D.他妻子正常，他女兒不會(huì)有 答案：C解析：抗維生素D佝僂病屬于伴X顯性遺傳病。該

3、男子的致病基因來(lái)源于其母親，故其母親一定患病，不能確定其父親的患病情況。該男子的致病基因?qū)?lái)只能傳給他的女兒，不論其妻子患病與否，其女兒一定患病，但不能確定其兒子的患病情況。故本題選C。 4下列細(xì)胞器不參與胰島素合成的是（ ）。A.溶酶體B.核糖體C.高爾基體D.粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 答案：A解析：知識(shí)點(diǎn):細(xì)胞器的功能。胰島素分泌蛋白，蛋白質(zhì)在核糖體上合成，在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工，經(jīng)高爾基體小泡運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞膜，以胞吐方式排出細(xì)胞。整個(gè)過(guò)程需要線粒體提供能量，B、C、D項(xiàng)正確。與題干不符，排除。A項(xiàng)：溶酶體不參與胰島素合成。A項(xiàng)錯(cuò)誤。與題干相符，當(dāng)選。 5為防止甲型H1N1病毒在人群中的傳播。有人建議接種人流感疫

4、苗，接種人流感疫苗能夠預(yù)防甲型H1N1流感的條件之一是：甲型H1N1病毒和人流感病毒具有相同的（ ）。 A.侵染部位B.致病機(jī)理C.抗原決定簇D.傳播途徑 答案：C解析：甲型H1N1病毒和人流感病毒具有相同的抗原決定簇，所以接種人流感疫苗能夠預(yù)防甲型H1N1流感。 6假設(shè)某動(dòng)物的一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞在產(chǎn)生卵細(xì)胞的過(guò)程中形成的一個(gè)次級(jí)卵母細(xì)胞，在分裂后期由一條染色體上的兩條姐妹染色單體形成的染色體移向了同一極，則該初級(jí)卵母細(xì)胞產(chǎn)生正常卵細(xì)胞的幾率是（ ）。 A.0B.12C.13D.14 答案：A解析：一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)第一次分裂后形成一個(gè)次級(jí)卵母細(xì)胞和一個(gè)極體，經(jīng)過(guò)減數(shù)第二次分裂后，一個(gè)次級(jí)

5、卵母細(xì)胞分裂形成一個(gè)卵細(xì)胞和一個(gè)極體，極體分裂形成兩個(gè)極體。所以若次級(jí)卵母細(xì)胞分裂后期，一條染色體上的兩條姐妹染色單體形成的染色體移向了同一極，則無(wú)法產(chǎn)生正常卵細(xì)胞。 7在進(jìn)行“單細(xì)胞生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生命活動(dòng)特點(diǎn)”的教學(xué)時(shí)，教師用顯微投影讓學(xué)生觀察草履蟲(chóng)臨時(shí)裝片，認(rèn)識(shí)自然狀態(tài)下草履蟲(chóng)的形態(tài)。這位教師采用的教學(xué)方法是（ ）。A.討論法B.發(fā)現(xiàn)法C.講授法D.演示法 答案：D解析：知識(shí)點(diǎn):教學(xué)方法的種類，包括講授法、談話法、演示法、參觀法等。教師用顯微投影讓學(xué)生觀察草履蟲(chóng)臨時(shí)裝片，這種通過(guò)展示實(shí)物、直觀教具等進(jìn)行教學(xué)的方法，屬于演示法，D項(xiàng)正確。A項(xiàng)：討論法指在教師的指導(dǎo)下，某個(gè)群體圍繞某一個(gè)問(wèn)題

6、進(jìn)行交流探討的方法。與題干不符，排除。B項(xiàng)：發(fā)現(xiàn)法要求學(xué)生在教師的認(rèn)真指導(dǎo)下，能像科學(xué)家發(fā)現(xiàn)真理那樣，通過(guò)自己的探索和學(xué)習(xí)，“發(fā)現(xiàn)”事物變化的因果關(guān)系及其內(nèi)在聯(lián)系，形成概念，獲得原理。與題干不符，排除。C項(xiàng)：講授法指教師根據(jù)所要進(jìn)行的教學(xué)內(nèi)容，事先備課，在課堂上通過(guò)口頭語(yǔ)言條理清晰地將知識(shí)系統(tǒng)地傳授給學(xué)生。與題干不符，排除。 8下列關(guān)于淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)的敘述,不正確的是( )A.都能被相應(yīng)的酶水解B.都含有C、H、0這三種元素C.都可通過(guò)顏色變化進(jìn)行鑒定D.都是細(xì)胞中的直接能源物質(zhì) 答案：D解析：本題考查細(xì)胞的分子組成，細(xì)胞的代謝。A項(xiàng)，淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)都能被相應(yīng)的酶水解為小分子物質(zhì)，故A

7、項(xiàng)正確。B項(xiàng)，淀粉和脂肪都只含C、H、O這3種元素，蛋白質(zhì)的組成元素是C、H、O、 N等，因此淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)都含C、H、O這3種元素，故B項(xiàng)正確。C項(xiàng)，淀粉遇碘液變藍(lán)，脂肪可用蘇丹染液(或蘇丹IV染液)鑒定，呈橘黃色(或紅色)，蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)，因此淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)都通過(guò)顏色反應(yīng)進(jìn)行鑒定，故C項(xiàng)正確。D項(xiàng)，ATP是細(xì)胞內(nèi)的直接能源物質(zhì)。 在生物體內(nèi),糖類、脂肪、蛋白質(zhì)等有機(jī)物都能氧化分解釋放能量，充當(dāng)能源物質(zhì)，在正常情況下主要分解糖類提供能量。因此，糖類是主要能源物質(zhì)。此項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。故D項(xiàng)有誤。 9在“鳥(niǎo)類的生殖與發(fā)育”一節(jié)的教學(xué)中，教師先播放“鳥(niǎo)類求偶、交配、產(chǎn)卵、孵化

8、、育雛”的照片接著出示掛圖講解鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)，隨后讓學(xué)生觀察雞卵，并選出學(xué)生代表借助實(shí)物投影儀展示和講解雞卵的結(jié)構(gòu)，最后討論和總結(jié)鳥(niǎo)類適應(yīng)陸生生活的特點(diǎn)。這個(gè)教學(xué)片段體現(xiàn)的主要教學(xué)技能是（）。 A提問(wèn)技能B變化技能C強(qiáng)化技能D演示技能 答案：D解析：本題中，教師通過(guò)展示多種多樣的相關(guān)照片、圖片、雞卵等，增加學(xué)習(xí)的趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情、以助于說(shuō)明抽象原理，使用的是演示技能中的展示法。因此答案選D。1010粒水稻種子在成熟過(guò)程中干物質(zhì)和呼吸速率的變化過(guò)程如圖1，下列分析不正確的是（）。 圖 A水稻種子在胚乳中積累有機(jī)物B種子成熟早期的代謝比較旺盛C呼吸速率下降有利于干物質(zhì)積累D種子成熟后期的干物

9、質(zhì)合成速率比較快 答案：D解析：水稻屬于單子葉植物，其營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在胚乳中，故A正確；在水稻開(kāi)花后的前20天左右，呼吸速率和種子干物質(zhì)逐漸增加，說(shuō)明種子成熟早期的代謝比較旺盛，故B正確；呼吸速率的下降意味著有機(jī)物的消耗減少，就更利于干物質(zhì)的儲(chǔ)存，即干物質(zhì)的積累，故C正確；由圖可知，干物質(zhì)在開(kāi)花后的后35天內(nèi)幾乎保持不變，因此D分析錯(cuò)誤。故答案選D。 11具有各種繁殖方式的微生物是（）。 A細(xì)菌B真菌C衣原體D螺旋體 答案：B解析：細(xì)菌一般是以二分裂方式進(jìn)行無(wú)性繁殖。真菌的繁殖方式分有性繁殖和無(wú)性繁殖兩類。衣原體以二分裂方式進(jìn)行無(wú)性繁殖。螺旋體以二分裂方式進(jìn)行無(wú)性繁殖。故答案選B。 12克隆羊時(shí)

10、，將甲羊的卵細(xì)胞去掉細(xì)胞核，將乙羊（雄性）耳緣細(xì)胞的細(xì)胞核植入甲羊的去核卵細(xì)胞中，再將重組細(xì)胞移植到丙羊的子宮中，丙羊生出丁羊。下列關(guān)于丁羊的判斷，正確的是（ ）。A.肯定是雌性B.肯定是雄性C.肯定長(zhǎng)得像丙羊D.肯定長(zhǎng)得像甲羊答案：B解析：遺傳信息儲(chǔ)存于細(xì)胞核中，丁山羊的遺傳物質(zhì)主要來(lái)自于乙羊，故其性別應(yīng)與乙羊一致為雄性，且長(zhǎng)得像乙羊，B項(xiàng)符合題意。 13異體器官移植時(shí)會(huì)發(fā)生組織器官的排斥，該排斥反應(yīng)依靠細(xì)胞的識(shí)別功能。與這種功能直接相關(guān)的物質(zhì)是（ ）。 A組成細(xì)胞膜的糖蛋白 B組成細(xì)胞膜的磷脂分子 C組成細(xì)胞膜的氨基酸分子 D組成細(xì)胞膜的膽固醇分子 答案：A解析：細(xì)胞膜的主要成分是蛋白質(zhì)和

11、脂質(zhì)，還有少量的糖類。磷脂雙分子層是細(xì)胞膜的基本骨架。 蛋白質(zhì)的主要作用是運(yùn)輸物質(zhì)和傳遞信息。細(xì)胞膜外側(cè)有的蛋白質(zhì)與多糖結(jié)合形成糖蛋白，又叫糖被，其主要作用 是識(shí)別。消化道和呼吸道上皮細(xì)胞的糖蛋白有保護(hù)和潤(rùn)滑作用。細(xì)胞膜的成分中有少量膽固醇，其作用是穩(wěn)定細(xì)胞 膜的結(jié)構(gòu)。綜上所述，與細(xì)胞的識(shí)別功能直接相關(guān)的物質(zhì)是糖蛋白，故本題選 A。 14某科學(xué)興趣小組的同學(xué)制作鱗片葉臨時(shí)裝片，并在高倍鏡下觀察。制作洋蔥表皮細(xì)胞裝片的操作步驟為：蓋上蓋玻片；用滴管在載玻片中央滴上一滴清水；用鑷子撕下一小塊洋蔥表皮；用鑷子把洋蔥表皮展平。下列操作順序排列正確的是（ ）。 A.B.C.D. 答案：B解析：制作洋蔥表

12、皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟可簡(jiǎn)單地總結(jié)為：擦、滴、撕、展、蓋、染。擦：用潔凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈。滴：把載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水。撕：用鑷子從洋蔥鱗片葉內(nèi)側(cè)撕取內(nèi)表皮。展：把其浸入載玻片上的水滴中，用鑷子展平。蓋：用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放下，蓋在要觀察的材料上，避免出現(xiàn)氣泡。染：滴一滴碘液在蓋玻片的一側(cè)，用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸引，使染液浸潤(rùn)標(biāo)本的全部。故正確排序?yàn)椤?15在模擬探究“酸雨對(duì)植物的影響”實(shí)驗(yàn)中，將實(shí)驗(yàn)裝置放在向陽(yáng)處的主要目的是( )。 A.讓植物葉片進(jìn)行充分的光合作用B.有助于植物葉片的氣孔張開(kāi)C.促進(jìn)酸雨

13、與植物體內(nèi)有機(jī)物反應(yīng)D.幫助植物體提高溫度 答案：B解析：模擬探究“酸雨對(duì)植物的影響”實(shí)驗(yàn)中我們要先將兩盆植物分別貼上A、B標(biāo)簽，然后每天定期同時(shí)向A噴灑模擬酸雨，向8噴灑清水(灑水壺不混用，噴灑的模擬酸雨和清水等量)，對(duì)植物的其他管理措施不變。向植物噴灑的酸雨會(huì)對(duì)植物造成一定的影響，植物的葉上有氣孔，氣孔打開(kāi)才能使得酸雨進(jìn)入植物體內(nèi)。影響其生活。在一定的范圍內(nèi)，陽(yáng)光越強(qiáng)，氣孔就容易張開(kāi)。因此，在模擬探究“酸雨對(duì)植物的影響”實(shí)驗(yàn)中將實(shí)驗(yàn)裝置放在向陽(yáng)處的主要目的是有助于植物葉片的氣孔張開(kāi)，使酸雨進(jìn)入植物體內(nèi)，影響其生活，才利于觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 16某研究小組進(jìn)行了外施赤霉素和脫落酸對(duì)貯藏期馬鈴薯塊莖

14、發(fā)芽影響的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖2所示。下列敘述正確的是（ ）。 A.為使馬鈴薯塊莖提早發(fā)芽，可以外施脫落酸B.為延長(zhǎng)馬鈴薯塊莖的貯藏時(shí)間，可以外施赤霉素C.外施赤霉素后，馬鈴薯塊莖從開(kāi)始發(fā)芽到最大發(fā)芽率所需的時(shí)間更短D.對(duì)照組馬鈴薯塊莖中赤霉素含量與脫落酸含量的比值，第5周時(shí)大于實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí) 答案：D解析：根據(jù)圖可知，同對(duì)照組相比：外施赤霉素后，馬鈴薯的發(fā)芽時(shí)間縮短；外施脫落酸后，馬鈴薯的發(fā)芽時(shí)間延長(zhǎng)。故為使馬鈴薯塊莖提早發(fā)芽，可以施加赤霉素；為延長(zhǎng)馬鈴薯塊莖的儲(chǔ)藏時(shí)間，可以外施脫落酸。A、B兩項(xiàng)錯(cuò)誤。據(jù)圖可比較外施赤霉素組和對(duì)照組，馬鈴薯塊莖從開(kāi)始發(fā)芽到最大發(fā)芽率所需的時(shí)間基本相同，C項(xiàng)錯(cuò)誤。第5周

15、后對(duì)照組的發(fā)芽率升高，所以第5周后馬鈴薯塊莖內(nèi)赤霉素含量升高，脫落酸含量下降，D項(xiàng)正確。 17公安部門(mén)通過(guò)DNA檢測(cè)確認(rèn)被拐兒童與父母的親子關(guān)系，因?yàn)镈NA是( )。A.遺傳物質(zhì)的載體B.主要的遺傳物質(zhì)C.控件性狀的其本單位D.構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì) 答案：B解析：染色體是遺傳物質(zhì)的載體，主要存在于細(xì)胞核中，A錯(cuò)誤。DNA是主要遺傳物質(zhì)父母與孩子具有相同的遺傳物質(zhì)，B正確?；蚴怯羞z傳效應(yīng)的DNA片段，基因是控制生物性狀的基本單位，C錯(cuò)誤。構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì)是蛋白質(zhì)。D錯(cuò)誤。 18在“生態(tài)系統(tǒng)”一課的教學(xué)過(guò)程中教師采用播放一段池塘生態(tài)系統(tǒng)的視頻，為了便于學(xué)生更加直觀地進(jìn)入教學(xué)狀態(tài)，在本節(jié)課的教學(xué)設(shè)

16、計(jì)中采用了電視錄像作為直觀教具，電視錄像這類直觀教具的不足是（）。 A受時(shí)間和空間的限制B便于形象地創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境C不可做快、慢速播放的技術(shù)處理D使用過(guò)程中難以及時(shí)反饋 答案：D解析：電視錄像的優(yōu)點(diǎn)為：不受時(shí)間和空間的限制；生動(dòng)逼真地表現(xiàn)生物的動(dòng)態(tài)形象和行為；可做快、慢速播放的技術(shù)處理；便于形象地創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境；聲像結(jié)合，易于重播，不足為：使用過(guò)程中難以及時(shí)反饋：需要一定的設(shè)備和環(huán)境條件，故選D。 19將乳酸菌的培養(yǎng)條件從有氧環(huán)境轉(zhuǎn)變?yōu)闊o(wú)氧環(huán)境時(shí)，下列過(guò)程加快的是（）。 葡萄糖的利用二氧化碳的放出 ATP的形成丙酮酸的氧化 ABCD 答案：B解析：乳酸菌是厭氧型生物，從有氧環(huán)境變?yōu)闊o(wú)氧環(huán)境時(shí)，無(wú)氧

17、呼吸加快，分解葡萄糖加快，ATP形成增多。無(wú)氧呼吸生成乳酸，不產(chǎn)生CO2，丙酮酸是無(wú)氧呼的中間產(chǎn)物。故選B。 20下列各項(xiàng)中與講解法的基本要求無(wú)關(guān)的是（）。 A.科學(xué)正確切合學(xué)生實(shí)際B.條理清楚，重點(diǎn)突出C.與其他教學(xué)形式相配合D.善于組織和示范 答案：D解析：【知識(shí)點(diǎn)】本題考查講解法的相關(guān)知識(shí)。 【答案】D。【解析】善于組織和示范屬于演示法。 21可可西里的藏羚羊保護(hù)者研究該地區(qū)藏羚羊的數(shù)量變化和繁殖情況他們的研究屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的（）。 A.個(gè)體B.種群C.群落D.生態(tài)系統(tǒng) 答案：B解析：【知識(shí)點(diǎn)】本題考種群的概念。 【答案】B?！窘馕觥糠N群是指一定區(qū)域內(nèi)同種生物的所有個(gè)體；可可西里

18、的藏羚羊是一個(gè)種群，這里研究的是該種群的數(shù)量變化。 22酒窩的有無(wú)由常染色體上的單基因控制。圖3是萌萌同學(xué)對(duì)自己家族中有酒窩和無(wú)酒窩的調(diào)查結(jié)果。根據(jù)此圖，萌萌判斷出有酒窩是顯性性狀，則她依據(jù)的是（ ）。 A.爺爺奶奶姑姑B.外公外婆媽媽C.爺爺奶奶爸爸D.爸爸媽媽萌萌 答案：C解析：“有中生無(wú)為顯性”，爺爺奶奶均有酒窩，而爸爸無(wú)酒窩，所以可以推測(cè)爺爺奶奶雖為有酒窩，但都攜帶-一個(gè)控制無(wú)酒窩的隱性基因，所以可以判斷，有酒窩為顯性基因。 23圖1是某同學(xué)用顯微鏡觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)時(shí)所觀察到的情況。下列各項(xiàng)中，能正確表示動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管的是（ ）。 Aa、b、cBa、c、bCc、b、aDc、

19、a、b 答案：D解析：用顯微鏡觀察小魚(yú)尾鰭時(shí)，判斷動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管的依據(jù)是：從較粗的主干流向較細(xì)的分支的血管是動(dòng)脈，由較細(xì)的分支匯集而成的較粗的血管是靜脈，紅細(xì)胞單行通過(guò)的是毛細(xì)血管。其中毛細(xì)血管的特點(diǎn)是：管腔最細(xì)，只允許紅細(xì)胞單行通過(guò)；管壁最薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成；血流速度最慢；這些特點(diǎn)都有利于血液與組織細(xì)胞間進(jìn)行物質(zhì)交換。據(jù)此可知，圖中的a是靜脈，b是毛細(xì)血管，c是動(dòng)脈。所以能正確表示動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管的是c、a、b，故選D。 24圖l為某人右腿的一條反射弧。若和完整，而受損，那么該右腿會(huì)( ?)。 A.針刺有感覺(jué)，能運(yùn)動(dòng) B.針刺無(wú)感覺(jué)，但能運(yùn)動(dòng)C.針刺有感覺(jué)，但不能運(yùn)動(dòng) D.針

20、刺無(wú)感覺(jué)，也不能運(yùn)動(dòng) 答案：C解析：圖中為傳人神經(jīng)，為神經(jīng)中樞，為傳出神經(jīng)。當(dāng)傳入神經(jīng)與神經(jīng)中樞完整，傳出神經(jīng)受損后，針刺將有感覺(jué)，但不能運(yùn)動(dòng)。 25圖3為蘋(píng)果酒的發(fā)酵實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，下列敘述正確的是（ ）。 A.發(fā)酵過(guò)程中酵母菌種群數(shù)量不斷增長(zhǎng)B.發(fā)酵過(guò)程中酒精的產(chǎn)生速率越來(lái)越快C.集氣管中的氣體是酵母菌有氧呼吸產(chǎn)生的CO2D.若發(fā)酵液表面出現(xiàn)菌膜，原因可能是發(fā)酵瓶漏氣 答案：D解析：發(fā)酵瓶中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣是有限的，初期瓶中有氧氣，酵母菌進(jìn)行有氧呼吸，大量增殖。氧氣消耗完后，酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精。因環(huán)境和食物都是有限的，酵母菌種群數(shù)量會(huì)呈“S”型增長(zhǎng)，最終達(dá)到一個(gè)最大值，A項(xiàng)錯(cuò)誤。酒

21、精發(fā)酵過(guò)程中，開(kāi)始時(shí)酒精的產(chǎn)生速率逐漸加快，后來(lái)保持相對(duì)穩(wěn)定，最后由于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)逐漸被消耗等原因，酒精的產(chǎn)生速率逐漸減慢，B項(xiàng)錯(cuò)誤。氧氣被消耗后，酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸，所以集氣管中的氣體是酵母菌有氧呼吸和無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的CO2，C項(xiàng)錯(cuò)誤。若發(fā)酵液表面出現(xiàn)菌膜，最可能的原因是發(fā)酵瓶漏氣，在氧氣充足的條件下，酵母菌大量繁殖，D項(xiàng)正確。 26圖3是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，下列敘述正確的是（ ）。 A.兔和鼠之間不存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系B.該食物網(wǎng)中共有6條食物鏈C.該食物網(wǎng)中的所有生物構(gòu)成生物群落D.若青蛙全部死亡，對(duì)蛇的影響比對(duì)食草昆蟲(chóng)的影響顯著 答案：D解析：知識(shí)點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)中食物鏈與食物網(wǎng)的知識(shí)。

22、在食物網(wǎng)中，被捕食者減少對(duì)捕食者的影響大于捕食者減少對(duì)被捕食者的影響，因此若青蛙全部死亡，對(duì)蛇的影響比對(duì)食草昆蟲(chóng)的影響顯著，D項(xiàng)正確。A項(xiàng)：兔和鼠都吃草，它們之間存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。與題干不符，排除。B項(xiàng)：該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈。與題干不符，排除。C項(xiàng)：在一定的自然區(qū)域內(nèi)，相互之間具有直接或間接關(guān)系的各種生物的總和叫做生物群落，簡(jiǎn)稱種群，包括動(dòng)物、植物、微生物等各個(gè)物種的種群。圖中只有動(dòng)物和植物。與題干不符，排除。 27圖1缺失的部分應(yīng)填寫(xiě)（ ）。 A.原核細(xì)胞B.真菌細(xì)胞C.動(dòng)物細(xì)胞D.植物細(xì)胞 答案：D解析：知識(shí)點(diǎn):細(xì)胞的類別。植物細(xì)胞外圍包裹著細(xì)胞壁，D項(xiàng)正確。A項(xiàng)：原核細(xì)胞無(wú)核膜，只有一種

23、細(xì)胞器即核糖體。與題干不符，排除。B項(xiàng)：真菌為分解者，無(wú)葉綠體。與題干不符，排除。C項(xiàng)：動(dòng)物細(xì)胞為葉綠體。與題干不符，排除。 28圖4為某生物減數(shù)分裂四分體時(shí)期的染色體模式圖，有關(guān)敘述正確的是（ ）。 A.該生物是四倍體生物B.和是同源染色體C.和的染色單體之間可能會(huì)發(fā)生交叉互換D.和在后續(xù)正常分裂中會(huì)一直存在于同一個(gè)細(xì)胞 答案：B解析：知識(shí)點(diǎn):細(xì)胞的減數(shù)分裂過(guò)程中染色體的變化。圖中所以為減數(shù)第一次分裂前期圖，和是同源染色體，和是同源染色，B項(xiàng)正確。A項(xiàng)：有兩個(gè)染色體組，該生物是二倍體生物。與題干不符，排除。C項(xiàng)：發(fā)生交叉互換是同源染色體的非姐妹染色單體。與題干不符，排除。D項(xiàng)：減數(shù)第一次分裂

24、后期，同源染色體分離，分別進(jìn)入兩個(gè)次級(jí)性母細(xì)胞中。與題干不符，排除。 29當(dāng)特異性免疫再次發(fā)生時(shí)，有關(guān)敘述正確的是( )。A.奮噬細(xì)胞不參與免疫過(guò)程B.效應(yīng)T細(xì)胞也同時(shí)參與抗體的產(chǎn)生過(guò)程C.在記憶細(xì)胞的參與下，能夠更迅速地產(chǎn)生大量抗體D.B細(xì)胞會(huì)與靶細(xì)胞密切接觸，使其裂解暴露出抗原 答案：C解析：吞噬細(xì)胞既參與非特異性免疫，又參與特異性免疫，當(dāng)特異性免疫再次發(fā)生時(shí)，吞噬細(xì)胞同樣吞噬處理抗原，A項(xiàng)錯(cuò)誤?？贵w是由漿細(xì)胞(效應(yīng)8細(xì)胞)產(chǎn)生B項(xiàng)錯(cuò)誤。記憶細(xì)胞可以增殖并分化成漿細(xì)胞，產(chǎn)生大量抗體，C項(xiàng)正確。與靶細(xì)胞密切接觸并使之裂解的是效應(yīng)T細(xì)胞，D項(xiàng)錯(cuò)誤。 二、問(wèn)答題30圖6為光合作用與呼吸作用示意圖

25、。 問(wèn)題：(1)圖中代表的氣體在線粒體的_(填結(jié)構(gòu))參與呼吸作用；代表的氣體參與光合作用的_階段；與都是通過(guò)_(填結(jié)構(gòu))進(jìn)出葉片。(2)當(dāng)光照強(qiáng)度增強(qiáng)時(shí)，圖6中的葡萄糖生成的變化是_。(增加減少不確定)(3)圖6中水的產(chǎn)生發(fā)生在呼吸作用的_階段。 解析：(1)內(nèi)膜；暗反應(yīng)；氣孔 (2)不確定(3)第三階段 31從海洋的不同深度采集到4種類型的浮游植物(I、II、III、IV)，測(cè)定了每種浮游植物的光合作用，其光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系如圖6所示。 回答問(wèn)題：(1)海洋中生命活動(dòng)的主要能源是_。(2)在低光照條件下，浮游植物光合作用速率與光強(qiáng)成_關(guān)系，過(guò)強(qiáng)的光照導(dǎo)致光合作用速率_。(3)這4種植物中最適光照強(qiáng)度最低的是_，它們?cè)诤Ｑ笾袕纳畹綔\分布依次為。 解析：(1)糖類 (2)正相關(guān)；降低(3)；、I 三、材料分析題32在“傳染病及其預(yù)防”一節(jié)，某教師通過(guò)如下材料來(lái)考查學(xué)生的概念掌握情況。自屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素以來(lái)，青蒿素衍生物一直作為最有效、無(wú)并發(fā)癥的瘧疾聯(lián)合用藥。對(duì)瘧疾感染者采用青蒿素聯(lián)合療法的三天周期治療過(guò)程中，瘧原蟲(chóng)清除速度出現(xiàn)緩慢跡象，青蒿素抗藥性出現(xiàn)了，這又使得全世界陷入一片恐慌之中!不過(guò)，前段時(shí)間屠呦呦團(tuán)隊(duì)又傳出好消息，“青蒿素抗藥性”難題已經(jīng)被攻克!有同學(xué)根據(jù)這一材料聯(lián)想