2022年高二下學(xué)期教學(xué)計劃范文6篇

1、第 頁2022高二下學(xué)期教學(xué)方案范文6篇高二下學(xué)期教學(xué)方案范文6篇時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作開展，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份方案。擬起方案來就毫無頭緒？下面是我為大家整理的高二下學(xué)期教學(xué)方案7篇，希望對大家有所幫助。高二下學(xué)期教學(xué)方案 篇1一、指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作方案與安排，緊跟高中課程改革的步伐，以黨的 十八大精神和新的教育教學(xué)理念為指導(dǎo)。二、教學(xué)目的和任務(wù)通過高二政治的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、獨立思考的能力。拓展學(xué)生的知識視野，學(xué)會辨證看問題的能力。本學(xué)期主要完成哲學(xué)常識教學(xué)任務(wù);強化學(xué)生學(xué)習(xí)方法和解題方法的訓(xùn)練，特別加強對根底知識的掌握。

2、三、學(xué)生情況分析今年我校高二文科共9個班，這屆學(xué)生根底相比照擬薄弱;班級之間和學(xué)生之間差異較大;學(xué)生學(xué)習(xí)方法較為陳舊，獨立思考的能力較差。四、具體教學(xué)措施1、提高課堂教學(xué)效率。充分發(fā)揮多媒體的輔助作用，課堂爭取做到有形式有內(nèi)容，既能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，又能很好掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、進(jìn)行自主學(xué)習(xí)教學(xué)改革，讓學(xué)生充分參與課堂教學(xué)，使他們真正成為課堂的主人。3、注重平時的練習(xí)和訓(xùn)練，尤其是要加強對每次測試試卷的分析及解題方法的指導(dǎo)。4、加強集體備課，充分發(fā)揮備課組集體智慧的結(jié)晶。5、開展公開教學(xué)等其他教研活動。高二下學(xué)期教學(xué)方案 篇2一、指導(dǎo)思想：具體目標(biāo)如下。1.獲得必要的數(shù)學(xué)根底知識和根本技能，理解

3、根本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì)，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用，體會其中所蘊涵的數(shù)學(xué)思想和方法，以及它們在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動，體驗數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。2.提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等根本能力。3.提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問題(包括簡單的實際問題)的能力，數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力，開展獨立獲取數(shù)學(xué)知識的能力。4.開展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思考和作出判斷。5.提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。6.具有一定的數(shù)學(xué)視野，逐步認(rèn)識數(shù)學(xué)的科學(xué)價值、應(yīng)用價值和文化價值，

4、形成批判性的思維習(xí)慣，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神，體會數(shù)學(xué)的美學(xué)意義，從而進(jìn)一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。二、教學(xué)措施：1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。由數(shù)學(xué)活動、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)興趣，在主觀作用下上升和進(jìn)步。2、注意從實例出發(fā)，從感性提高到理性;注意運用比照的方法，反復(fù)比擬相近的概念;注意結(jié)合直觀圖形，說明抽象的知識;注意從已有的知識出發(fā)，啟發(fā)學(xué)生思考。3、加強培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力就解決實際問題的能力，以及培養(yǎng)提高學(xué)生的自學(xué)能力，養(yǎng)成善于分析問題的習(xí)慣，進(jìn)行辨證唯物主義教育。4、抓住公式的推導(dǎo)和內(nèi)在聯(lián)系;加強復(fù)習(xí)檢查工作;抓住典型例題的分

5、析，講清解題的關(guān)鍵和根本方法，注重提高學(xué)生分析問題的能力。5、自始至終貫徹教學(xué)四環(huán)節(jié)，針對不同的教材內(nèi)容選擇不同教法。6、重視數(shù)學(xué)應(yīng)用意識及應(yīng)用能力的培養(yǎng)。高二下學(xué)期教學(xué)方案 篇3高二下學(xué)期是高中階段一個重要的時期，是進(jìn)入高三的一個轉(zhuǎn)折點，這一時期的教育教學(xué)尤其重要，因此特制定如下教育教學(xué)方案：一、指導(dǎo)思想以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以牛津意林版教材為依托和根底，密切關(guān)注高考動態(tài)，充分發(fā)揮團隊功能，挖掘?qū)W生潛能，扎實抓好雙基，始終堅持大量的語言積累與適時、有效的語言綜合訓(xùn)練，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和解題技巧，以適應(yīng)高考的形式和要求。突出英語教學(xué)實踐第一的觀點，教學(xué)中注意教學(xué)策略和學(xué)習(xí)策略的滲透，注意學(xué)

6、生情感態(tài)度和動機的培養(yǎng)，促進(jìn)心智，文化意識的培養(yǎng)，注重教學(xué)的反思。根據(jù)認(rèn)知規(guī)律，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的能力。研究高考試題和高考動向，從思想上和行動上提前帶著學(xué)生進(jìn)入高三。帶著學(xué)生順利度過學(xué)業(yè)水平考試的復(fù)習(xí)。二、學(xué)情分析本屆高高二學(xué)生雖已經(jīng)過近兩年的高中英語學(xué)習(xí)，但情況并不容樂觀。尖子生不尖，大多數(shù)學(xué)生根底不夠扎實，活學(xué)活用能力欠缺，推理、概括能力嚴(yán)重缺乏，答題欠標(biāo)準(zhǔn)等問題相當(dāng)突出，而且相當(dāng)一局部學(xué)生英語底子薄，厭學(xué)情緒嚴(yán)重，所以在對學(xué)生全面抓緊，強化訓(xùn)練的同時，兼顧學(xué)生情趣，營造和諧、輕松而又高效的課堂，是我們每一位英語教師都必須努力解決的課題。三、教材分析本學(xué)期

7、要完成選修七、八兩本書，使學(xué)生到達(dá)課標(biāo)規(guī)定的八級要求。選修教材側(cè)重知識的融合、綜合和復(fù)習(xí)總結(jié)，教材難度明顯加大，詞匯量加大，篇幅加長；側(cè)重技能的融合，閱讀與表達(dá)以及知識的寬度與厚度；語言知識、文化思維、話題范圍及詞匯量既有對必修的重現(xiàn)，又有一定的擴展。四、教學(xué)任務(wù)依據(jù)教學(xué)步驟完成模塊7及模塊8的教學(xué)內(nèi)容：各模塊課標(biāo)根本詞匯的掌握；各模塊根底語法工程的復(fù)習(xí)；各模塊寫作工程；各模塊的聽力訓(xùn)練。以課本為主，以夯實根底為主，能使絕大局部學(xué)生看懂課文，掌握根本的詞法，句法，獲得使用根本的語言知識及根本技能。要加大學(xué)生的課外閱讀量，到達(dá)3萬詞；重視各種能力的提升；加強學(xué)法指導(dǎo)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和

8、自主學(xué)習(xí)的能力；加大知識落實力度，重視知識積累；改變教學(xué)方式，保持學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。本學(xué)期要進(jìn)行學(xué)業(yè)水平考試，所以，在上完模塊七八之后，還要復(fù)習(xí)學(xué)業(yè)水平考試相關(guān)內(nèi)容，模塊一至模塊五加大這局部的復(fù)習(xí)力度 ，主要是以相關(guān)練習(xí)為主，知識的歸納和總結(jié)。五、教學(xué)措施1、研究并創(chuàng)造性地使用教材，做好教材整合與刪減工作，結(jié)合學(xué)生實際，發(fā)揚教材特點 。2、加強課堂教學(xué)管理，以提高課堂教學(xué)效益。3、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技能，各模塊的教學(xué)中，重視閱讀教學(xué)，充分利用模塊里面的四篇閱讀文章，有方案的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。4、加大寫作訓(xùn)練的力度，鼓勵學(xué)生學(xué)致使用。并要求學(xué)生背范文、教師精選的課文段落、寫作必背句型，使他們熟

9、習(xí)英語的句式構(gòu)造及習(xí)慣用法，從句到篇，從而寫出完好的英語文章。另外每周進(jìn)行一篇寫作訓(xùn)練，鼓舞運用背過的句型，提高學(xué)生的寫作技能。堅持作文訓(xùn)練，訓(xùn)練題材，方法力求多樣化，并能及時進(jìn)行講評。鼓勵學(xué)生寫英文日記。5、綜合訓(xùn)練每一單元進(jìn)行一次綜合練習(xí)，習(xí)題的訓(xùn)練在于精而不在于多。高二下學(xué)期的學(xué)生，很快就要進(jìn)入高三然后參與高考。因而在打牢根底的同時，應(yīng)該讓他們了解高考的情形，適中選擇局部高考題，讓學(xué)生感受、體驗；尤其是對尖子生，要鼓勵他們?nèi)プ龈呖碱}。要重點加強完形和閱讀這兩大板塊的訓(xùn)練力度。6、堅持訓(xùn)練聽力，使英語學(xué)習(xí)完整，促進(jìn)英語學(xué)習(xí)的其他方面，在教材聽力材料的根底上，利用相關(guān)練習(xí)對學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練。

10、7、單詞一直是學(xué)生的難點，薄弱點，直接影響學(xué)生綜合能力的提高，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與穩(wěn)固以及對詞匯的意義與用法的掌握。以教材文章為根底，擴大詞匯量，做到每學(xué)完一篇課文，就行詞匯檢測。在平常教學(xué)進(jìn)程中不時擴展詞匯量，詞匯教學(xué)以新帶舊，從而到達(dá)穩(wěn)固擴大詞匯的目的，做到常常催促、檢測，幫學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶的方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。六、教學(xué)進(jìn)度周課時安排及單元課時安排：每單元用時一周，課時：7 大節(jié)課新課講授：5課時閱讀，語法/聽力/寫作，泛讀2習(xí)題訓(xùn)練：1課時習(xí)題講評：1課時2月16日 2月22日 期末考試試卷分析，2月23日3月1日 選修7復(fù)習(xí)3月2日3月8日 選修8 U1

11、3月9日3月15日 選修8 U23月16日3月22日 選修8 U33月23日3月29日 選修8 U43月30日4月5日 復(fù)習(xí)必修14月6日4月12日 復(fù)習(xí)必修24月13日4月19日 復(fù)習(xí)必修34月20日4月26日 期中考試復(fù)習(xí)4月27日5月3日 復(fù)習(xí)必修45月4日5月10日 復(fù)習(xí)必修55月11日5月17日 專題復(fù)習(xí)5月18日5月24日 專題復(fù)習(xí)5月25日5月31日 專題復(fù)習(xí)6月1日6月7日 專題復(fù)習(xí)6月8日6月14日 專題復(fù)習(xí)6月15日6月21日 考試高二下學(xué)期教學(xué)方案 篇4一、 教學(xué)內(nèi)容本學(xué)期，按照教育局教研室的要求，教學(xué)任務(wù)比擬繁重。選修1-1，第三章?導(dǎo)數(shù)?，按照教研室的方案，應(yīng)該安排在

12、春節(jié)前結(jié)束，鑒于臨近期末考試，這一章沒學(xué)，這樣本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共有以下幾局部：選修1-1?導(dǎo)數(shù)?，選修1-2共四章?統(tǒng)計案例?、?推理與證明?、?數(shù)系的擴充與復(fù)數(shù)的引入?、?框圖?，復(fù)習(xí)必修1二、 教學(xué)策略按照XX年山東省高考數(shù)學(xué)文科考綱的要求，及時調(diào)整教學(xué)方案，認(rèn)真抓好學(xué)生學(xué)習(xí)的落實，努力使學(xué)生的學(xué)成為有效勞動。精心備課，精心輔導(dǎo)，重點抓住目標(biāo)生不放松，努力使目標(biāo)生的數(shù)學(xué)成績成為有效，積極溝通交流，提高自己的授課水平，同時，認(rèn)真研究?數(shù)學(xué)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)?，學(xué)習(xí)新課程，應(yīng)用新課程。三、 具體措施本學(xué)期，我主要從以下幾個方面抓好教學(xué)：1、注重學(xué)案導(dǎo)學(xué)，編好用好學(xué)案。注重研究老師如何講為注重研究學(xué)生如

13、何學(xué)。2、嘗試分層次作業(yè)，尤其是加餐作業(yè)，提高優(yōu)等生的學(xué)習(xí)成績。3、抓好學(xué)生作業(yè)的落實，不定期檢查學(xué)生的集錦本、練習(xí)本。4、組織好單元過關(guān)，搞好試卷講評。5、積極做好目標(biāo)學(xué)生的思想交流，情感溝通四、 教學(xué)進(jìn)度高二下學(xué)期教學(xué)方案 篇5人類的每一次重大進(jìn)步背后都是數(shù)學(xué)在后面強有力的支撐。我準(zhǔn)備了高二下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)方案，具體請看以下內(nèi)容。一、指導(dǎo)思想：使學(xué)生在九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的根底上，進(jìn)一步提高作為未來公民所必要的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，以滿足個人開展與社會進(jìn)步的需要。具體目標(biāo)如下：獲得必要的數(shù)學(xué)根底知識和根本技能，理解根本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì)，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用，體會其中所蘊涵的數(shù)學(xué)思想

14、和方法，以及它們在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動，體驗數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程.提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等根本能力。立足我校學(xué)生實際，在思想上增強學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，在知識上側(cè)重雙基訓(xùn)練，加強對學(xué)生創(chuàng)新思維、知識遷移、歸納拓展、綜合運用等能力的培養(yǎng)，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。二、學(xué)生根本情況分析由于高二進(jìn)行文理分班，所教的文科實驗班。學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況較好，學(xué)生較自覺，但是，學(xué)生對自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心缺乏，積極性和主動性需加強，在做題時的靈活性還不夠，要加強舉一反三的能力。三、教學(xué)目標(biāo)針對以上問題的出現(xiàn)，在本學(xué)期擬訂以下目標(biāo)和措施。其具體目標(biāo)如下：獲得

15、必要的數(shù)學(xué)根底知識和根本技能，理解根本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì)，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用，體會其中所蘊涵的數(shù)學(xué)思想和方法。通過不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動，體驗數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等根本能力。提高數(shù)學(xué)的提出、分析和解決問題的能力，數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力，開展獨立獲取數(shù)學(xué)知識的能力。四、教法分析選取與內(nèi)容密切相關(guān)的，典型的，豐富的和學(xué)生熟悉的素材，用生動活潑的語言，創(chuàng)設(shè)能夠表達(dá)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論，數(shù)學(xué)的思想和方法，以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的親切感，以到達(dá)培養(yǎng)其興趣的目的。通過觀察思考，探究等欄目，引發(fā)學(xué)生的思考和探索活動

16、，切實改良學(xué)生的學(xué)習(xí)方式在教學(xué)中強調(diào)類比，推廣，特殊化，化歸等數(shù)學(xué)思想方法，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習(xí)慣。五、教學(xué)措施：1.抓好課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益。課堂教學(xué)是教學(xué)的主要環(huán)節(jié)，因此，抓好課堂教學(xué)是教學(xué)之根本，是提高數(shù)學(xué)成績的主要途徑。扎實落實集體備課，通過集體討論，抓住教學(xué)內(nèi)容的實質(zhì)，形成較好的.教學(xué)方案，擬好典型例題、練習(xí)題、周練題、章考題。加大課堂教改力度，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。最有效的學(xué)習(xí)是自主學(xué)習(xí)，因此，課堂教學(xué)要大力培養(yǎng)學(xué)生自主探究的精神，通過知識的產(chǎn)生，開展，逐步形成知識體系;通過知識質(zhì)疑、展活遷移知識、應(yīng)用知識，提高能力。同時要養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，從

17、而提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)，并大面積提高數(shù)學(xué)成績。2.加強課外輔導(dǎo)，提高競爭能力。課外輔導(dǎo)是課堂的有力補充，是提高數(shù)學(xué)成績的有力手段。加強數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)競賽的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)興趣。加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，全方面提高他們的數(shù)學(xué)能力，特別是自主能力，并通過強化訓(xùn)練，不斷提高解題能力，使他們的數(shù)學(xué)成績更上一層樓。加強對邊緣生的輔導(dǎo)。邊緣生是一個班級教學(xué)成敗的關(guān)鍵，因此，我將下大力氣輔導(dǎo)邊緣生，通過個別或集體的方法，并定時單獨測試，面批面改，從而使他們的數(shù)學(xué)成績有質(zhì)的飛躍。六、教材分析1、課程標(biāo)準(zhǔn)的根本要求復(fù)數(shù)：了解數(shù)系的擴充過程;理解復(fù)數(shù)代數(shù)形式的四那么運算法那么;了解復(fù)數(shù)的幾何意義。統(tǒng)計案例：了解獨立性檢驗的根本思想、方

18、法及初步應(yīng)用;了解線性回歸的根本思想、方法及初步應(yīng)用。X|k |B| 1 . c|O |m推理與證明：了解合情推理在數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)中的作用;掌握演繹推理的根本方法;了解分析法、綜合法、反證法的思考過程和特點。框圖：了解程序框圖;了解結(jié)構(gòu)圖。2、教材體系內(nèi)容分析說明本模塊的內(nèi)容包括：統(tǒng)計案例、推理與證明、數(shù)系的擴充與復(fù)數(shù)的引入、框圖.通過統(tǒng)計案例的教學(xué), 使學(xué)生穩(wěn)固必修課程的統(tǒng)計根底知識, 了解解決特殊問題的統(tǒng)計過程及一些常用的統(tǒng)計方法。通過數(shù)系的擴充與復(fù)數(shù)的引入的教學(xué),使學(xué)生了解數(shù)系擴充的過程以及引入復(fù)數(shù)的必要性,學(xué)習(xí)復(fù)數(shù)的一些根本知識;體會人類理性思維在數(shù)系擴充中的作用。通過框圖的教學(xué)使學(xué)生學(xué)會用

19、流程圖,結(jié)構(gòu)圖等刻畫、解決問題體會框圖是表示一個系統(tǒng)各局部和各環(huán)節(jié)之間關(guān)系的圖示;體驗用框圖表示解決問題過程的優(yōu)越性。開展學(xué)生的抽象概括能力、邏輯思維能力、表達(dá)和交流能力。3、學(xué)生學(xué)習(xí)情況總體分析在高二第一學(xué)期中，通過全體備課組成員的努力，學(xué)完了必修和選修以及選修。在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)中，學(xué)生具備了一定的自學(xué)能力，而且養(yǎng)成了一定的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、改良教學(xué)方法提高教學(xué)質(zhì)量的措施學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高教師自身素質(zhì)。理論學(xué)習(xí)的同時，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織本備課組教師根據(jù)本年級教材特點，討論教材教法，相互交流經(jīng)驗互相學(xué)習(xí)，互相取長補短。在數(shù)學(xué)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生重視課本，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本，養(yǎng)成看書、重視課本的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生分析，解決問題的能力和自學(xué)能力。高二下學(xué)期教學(xué)方案 篇6高二數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)方案 本為把本學(xué)期教學(xué)工作做好，制定如下教學(xué)工作方案。一、指導(dǎo)思想：要立足我校學(xué)生實際，在思想上增強學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，在知識上側(cè)重雙基訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。把握課本是關(guān)鍵，夯實根底是重要工作，提高學(xué)生的解題能力是重要目標(biāo)。二、學(xué)生根本情況分析高二學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況各班有差異，學(xué)生自覺性不強，自我控制能力弱，因此在教學(xué)中需時時提醒學(xué)生，培養(yǎng)其自覺性。讓學(xué)生盡量回歸課本，多讓學(xué)生做題。