樂(lè)高機(jī)器人-中國(guó)古代發(fā)明教案-舂米機(jī)

1、教 案課程單元中國(guó)古代發(fā)明日期教師活動(dòng)主題舂米機(jī)班級(jí)人數(shù)活動(dòng)目標(biāo)1 了解舂米的過(guò)程。2 搭建一臺(tái)舂米機(jī)。3 了解機(jī)器是如何將圓周運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)換成上下運(yùn)動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備器材準(zhǔn)備9695 9251 資料準(zhǔn)備舂米機(jī)圖片活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)目標(biāo)聯(lián)系1 復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。2 大家都喜歡吃米飯嗎？大家都知道大米是種水稻的來(lái)的，那水能給大家講一講，水稻是怎么一步一步變成我們喜愛(ài)吃的米飯的呢？3 首先我們?nèi)绻胱屛覀兊乃咀兂纱竺?，就要?jīng)歷去殼的過(guò)程，那么大家知道怎么給水稻去殼嗎？（舂米就是把打下的谷子去殼的過(guò)程，舂出來(lái)的殼就是米糠，剩下的米粒就是我們吃的白米，舂米的工具有點(diǎn)像搗藥罐，有一個(gè)棒槌，一個(gè)盛器。用棒槌砸谷子，把米

2、糠砸掉。舂米，談不上什么工藝，過(guò)程也并不復(fù)雜，但絕對(duì)是個(gè)力氣活。一口臼，用一塊大整石慢慢鑿成。它形同一只巨大的酒盅，臼口的直徑不小于7080公分。一只大的石臼，一般要四個(gè)人才能抬得動(dòng)它。臼內(nèi)鑿有鑼紋，臼的身子須埋在地下，臼口露出地面，四周用破陶瓷鋼片貼平，以便于清掃。在臼的上面，駕著用一棵大樹(shù)段做成的“碓身”，“碓”的頭部下面有桿杵，杵的嘴子上按了鐵牙?！绊浴倍堑闹胁?，兩邊有支撐翹動(dòng)的橫桿，就想玩雜技的“蹺蹺板”中間支撐那玩意兒，“碓”尾部的地下挖一個(gè)深坑，當(dāng)把重心移到“石住”尾并將其向坑里踩壓下去，“碓”頭即抬了起來(lái)，然后舂下去，抬起來(lái)，再舂下去，就這樣機(jī)械的重復(fù)，便是舂米。）通過(guò)我們對(duì)80

3、年代舂米工具的回憶，讓孩子多舂米的工具舂米機(jī)有一個(gè)很要的認(rèn)識(shí)，同時(shí)追溯我國(guó)這項(xiàng)歷史發(fā)明的漸漸的演變過(guò)程，即從最早的人力來(lái)舂米，到后來(lái)我們可以借助水力等自然能源替我們做工來(lái)完成舂米的過(guò)程，讓孩子不僅對(duì)于歷史過(guò)程非常的了解，而且對(duì)于舂米機(jī)的工作原理也有一定的了解，提高孩子的搭建興趣。建構(gòu)1 利用杠桿的基本形態(tài)，將舂米的錘子固定在支架上，類(lèi)似于一個(gè)蹺蹺板的結(jié)構(gòu)。2 操作這樣的簡(jiǎn)易機(jī)械，只需要踩住一端讓它反復(fù)的上下運(yùn)動(dòng)就可以了。3 如果我們不用腳來(lái)踩碓進(jìn)行工作，我們利用什么自然資源能夠讓我們的舂米機(jī)動(dòng)起來(lái)呢？（水力，水磨）通過(guò)在圖片中對(duì)舂米機(jī)結(jié)構(gòu)和工作原理的認(rèn)識(shí)，分析結(jié)構(gòu)，搭建舂米機(jī)的結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)舂米的

4、過(guò)程。反思1 支點(diǎn)的位置如何選擇才是最佳方案？（選成費(fèi)力杠桿的效果，這樣可以增大移動(dòng)距離，讓我們的杵更好的對(duì)臼中的谷物進(jìn)行去殼工作。）2 可以借助哪些動(dòng)力讓舂米的錘子動(dòng)起來(lái)？（水力）3 選擇一個(gè)既省力又有效率的方式。4 我們的杵如何設(shè)計(jì)能夠達(dá)到很好的舂米效果呢？（碓頭重些）通過(guò)對(duì)舂米機(jī)工作效果的考慮不斷的修改方案，以達(dá)到更好的舂米效果。延續(xù)1 可以使用齒輪聯(lián)動(dòng)方式在齒輪上安裝幾個(gè)拔動(dòng)錘子的銷(xiāo)，也可以直接連接一個(gè)連桿裝置。2 為了更省力可以在把手處增加一組減速裝置。，3 若是采用的拔動(dòng)錘子方式，可以在錘子的把手處裝好一個(gè)皮筋，讓錘子向下的力量更大。4 可以利用上次課水動(dòng)力帶動(dòng)舂米機(jī)。5 有沒(méi)有見(jiàn)

5、過(guò)油田上的點(diǎn)頭機(jī)？它的運(yùn)行原理與舂米機(jī)有何不同？通過(guò)實(shí)際操作，讓我們的舂米機(jī)能夠很好的獲得動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)非人工的舂米機(jī)工作方式。問(wèn)答1 我們這節(jié)課搭建的是什么？（舂米機(jī)）2 舂米機(jī)是用來(lái)干什么的？（舂米，給谷物去殼）3 我們的舂米機(jī)動(dòng)力來(lái)源于什么地方？（水力）4 我們這節(jié)課搭建的作品應(yīng)用到了什么原理？（杠桿等）5 誰(shuí)能給大家演示一下你的舂米機(jī)是如何工作的，都有哪些特別之處呢？通過(guò)問(wèn)答的形式，讓學(xué)生對(duì)于本節(jié)課的知識(shí)有一個(gè)整體的回顧，能夠更好的理解和記憶本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)?？偨Y(jié)1.學(xué)生演講的很好,能夠注重到演講和演示相結(jié)合,需要在鍛煉一下,在邏輯的排列上需要再鍛煉,會(huì)出現(xiàn)斷斷續(xù)續(xù)的情況,有點(diǎn)不知道介紹什么好,所以下一步重點(diǎn)鍛煉著方面.2.助教：本節(jié)的助教老師是劉赫鋒老師。在課程的器材準(zhǔn)備方面。器材量準(zhǔn)備很充足。但是可能需要在器材的豐富度上需要增加一些。在備課方面，在課前溝通如何上課，以及上課的流程及方案。在課上輔導(dǎo)孩子方面做的很不錯(cuò)。但是可能有些時(shí)候需要一些方法。繼續(xù)加油！3.第一次上課 孩子演講已經(jīng)漸漸開(kāi)始有了演講的規(guī)范，需要繼續(xù)規(guī)范，讓孩子形成一個(gè)好的習(xí)慣。希望繼續(xù)加油！第二次上課孩子們演講提高了，但是沒(méi)有形成模式，需要加強(qiáng)，搭建還需指導(dǎo)，紀(jì)律方面很好