人教高中語(yǔ)文必修上 4 心有一團(tuán)火

1、21世紀(jì)教育網(wǎng) 精品試卷第 PAGE 2 頁(yè) （共 NUMPAGES 2 頁(yè)）統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修一心有一團(tuán)火，溫暖眾人心教學(xué)設(shè)計(jì)一、情境導(dǎo)入2018 年11月10日，2018天貓“ 雙十一”晚會(huì)上，馬云（右）挑戰(zhàn)了淘寶直播“口紅一哥”李佳琦。 2017年，為紀(jì)念曾經(jīng)在北京王府井百貨大樓工作30多年的老勞模張秉貴，王府井集團(tuán)決定，將每年的9月18日設(shè)立為張秉貴日，一個(gè)普通人，一個(gè)普通勞動(dòng)者，怎會(huì)有這樣的殊榮？讓我們一起走進(jìn)文本，走進(jìn)張秉貴。二、教學(xué)目標(biāo)與核心素養(yǎng)教學(xué)目標(biāo)1.了解人物通訊的特點(diǎn)和張秉貴的相關(guān)事跡。2.朗讀課文，準(zhǔn)確概括地選取典型事件。3.理解張秉貴“一團(tuán)火”精神的豐富內(nèi)涵和當(dāng)今時(shí)代

2、的意義。核心素養(yǎng)語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：了解人物通訊的特點(diǎn)，擬寫(xiě)一句話(huà)新聞。思維發(fā)展與提升：掌握人物通訊的寫(xiě)作方法，體會(huì)選材特點(diǎn)和細(xì)節(jié)描寫(xiě)的手法。審美鑒賞與創(chuàng)造：挖掘人物亮點(diǎn)，學(xué)習(xí)一材多用，儲(chǔ)備寫(xiě)作素材。文化傳承與理解：學(xué)習(xí)張秉貴的優(yōu)秀事跡，感受他們的人生情懷，認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的價(jià)值，形成正確的勞動(dòng)觀念。三、預(yù)習(xí)檢測(cè)解釋下列詞語(yǔ)的含義。熙熙攘攘：形容人來(lái)人往，非常熱鬧擁擠。體貼入微：形容對(duì)人照顧或關(guān)懷非常細(xì)心、周到。和顏悅色：形容和善可親。全神貫注：形容注意力高度集中。全力以赴：把全部力量都投入進(jìn)去。座無(wú)虛席：形容出席的人很多。四、作家介紹林為民是臺(tái)灣著名的第一家族“霧峰林家”第九代傳人，是在臺(tái)北馬場(chǎng)町刑場(chǎng)英

3、勇就義的共產(chǎn)黨員林正亨之子，他18歲就進(jìn)入北京日?qǐng)?bào)、北京晚報(bào)工作，直至退休，是一位知名的資深記者。談起父親的過(guò)往，林為民感慨地說(shuō)：“父親作出的人生選擇，作為孩子，我們完全理解，因?yàn)槟鞘俏覀兞旨沂来鄠鞯募绎L(fēng)家國(guó)同構(gòu)，國(guó)比家大！” 林為民1942年出生在臺(tái)灣，父親給他起的名字叫林義旻。林為民至今還保存著父親的絕筆，透過(guò)紙頁(yè)，一個(gè)充滿(mǎn)柔情和不舍的父親仿佛就在眼前：“你已經(jīng)9歲了，要懂事，要有禮貌，要孝順?gòu)寢尯湍棠?。在學(xué)校做一個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)上做一個(gè)有用的人”林為民的理想本是做一個(gè)考古學(xué)者，最后服從國(guó)家的需要，做了一輩子記者。國(guó)永遠(yuǎn)在家的前面，這就是霧峰林家?guī)状说男拍?。五、?xiě)作背景 中華人民共和國(guó)

4、成立后，工人階級(jí)和廣大農(nóng)民實(shí)現(xiàn)了政治和經(jīng)濟(jì)上的“翻身”，獲得了主人翁和當(dāng)家做主的地位，他們的心中充滿(mǎn)了感恩和報(bào)效國(guó)家的勞動(dòng)熱情。為恢復(fù)發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì)，進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè),1950年，黨和政府堅(jiān)持沿用革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的經(jīng)驗(yàn)做法，中華人民共和國(guó)第一次評(píng)選全國(guó)勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者，依托社會(huì)主義勞動(dòng)競(jìng)賽和生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)開(kāi)展了形式多樣的勞模運(yùn)動(dòng)。1950年9月25日至10月2日，全國(guó)工農(nóng)兵勞動(dòng)模范代表會(huì)議在北京舉行在這樣的背景下，“一抓準(zhǔn)”的張秉貴作為商業(yè)系統(tǒng)的先進(jìn)代表,1957年被評(píng)為北京市勞動(dòng)模范。1977年，“文化大革命”剛剛結(jié)束，百?gòu)U待興，各行各業(yè)都需要?jiǎng)趧?dòng)者恢復(fù)生產(chǎn)林為民將全國(guó)勞動(dòng)模范張秉貴的事跡加以整理，

5、寫(xiě)成了一篇新聞作品心有一團(tuán)火，溫暖眾人心，刊載在1977年12月24日的北京日?qǐng)?bào)上，供全國(guó)人民學(xué)習(xí)。六、常識(shí)積累新聞定義：新聞也叫消息，指對(duì)國(guó)內(nèi)外最新發(fā)生的具有一定社會(huì)價(jià)值的事實(shí)作簡(jiǎn)要而迅速的報(bào)道。 廣義上，包括消息、通訊、報(bào)告文學(xué)等。狹義上，指消息。主要特征：真實(shí)性，實(shí)效性，準(zhǔn)確性，簡(jiǎn)明性。 新聞構(gòu)成要素：標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、結(jié)尾 通訊，是運(yùn)用敘述、描寫(xiě)、抒情、議論等多種手法，具體、生動(dòng)、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報(bào)道形式。它是記敘文的一種，是報(bào)紙、廣播電臺(tái)、通訊社常用的文體。 包括人物通訊和事件通訊兩類(lèi)，它和消息一樣，要求及時(shí)、準(zhǔn)確地報(bào)道生活中有意義的人和事，但比消息更詳細(xì)、更生

6、動(dòng)地報(bào)道典型人物、典型事件的新聞體裁。 所謂人物通訊，就是以報(bào)道各條戰(zhàn)線(xiàn)上的先進(jìn)人物為主的通訊。它著重揭示先進(jìn)人物的精神境界，通過(guò)寫(xiě)人物的先進(jìn)事跡，反映出人物的先進(jìn)思想，使之成為社會(huì)的共同財(cái)富。 通訊與消息相比通訊消息報(bào)道對(duì)象側(cè)重寫(xiě)人側(cè)重寫(xiě)事內(nèi)容詳細(xì)完整簡(jiǎn)要概括表達(dá)方式記敘、描寫(xiě)、抒情、議論、說(shuō)明等(靈活)以記敘為主時(shí)效性弱強(qiáng)七、課文研讀人物簡(jiǎn)介：永不過(guò)時(shí)的勞模精神張秉貴“一抓準(zhǔn)”“一口清”“一團(tuán)火” 1979年，國(guó)務(wù)院授予張秉貴全國(guó)勞動(dòng)模范的稱(chēng)號(hào)，他成了全中國(guó)婦孺皆知的明星售貨員。張秉貴賣(mài)糖的場(chǎng)景，被譽(yù)為“燕京第九景”。據(jù)張秉貴的兒子張朝和回憶，年輕時(shí)，他曾偷偷跑到父親工作的百貨大樓，一走進(jìn)

7、商場(chǎng)大門(mén)，就看到糖果柜臺(tái)前圍滿(mǎn)了人，除了排隊(duì)買(mǎi)糖的顧客，還有很多人是專(zhuān)程來(lái)看父親售貨的，人群中不斷有人為他精湛的技藝鼓掌叫好。 任務(wù)一： 這篇新聞通訊是怎樣搜集材料、組織材料、逐步展開(kāi)的？請(qǐng)認(rèn)真思考，按要求填寫(xiě)下面的表格。課文標(biāo)題心有一團(tuán)火，溫暖眾人心出自人民群眾的評(píng)價(jià)切入點(diǎn)張秉貴工作時(shí)熱情的感染力層次邏輯先寫(xiě)什么張秉貴熱情工作的場(chǎng)景和幾個(gè)典型事例再寫(xiě)什么他曾經(jīng)工作經(jīng)歷和為了做好售貨員背后付出的艱辛努力最后寫(xiě)什么經(jīng)典議論語(yǔ)句材料來(lái)源他贏得了廣大顧客的愛(ài)戴和尊敬，受到了全國(guó)各地人民的贊揚(yáng)“在售貨中，他嚴(yán)格要求自己，做到了顧客買(mǎi)與不買(mǎi)一個(gè)樣，賣(mài)多賣(mài)少一個(gè)樣，生人熟人一個(gè)樣，大人孩子一個(gè)樣。”“張秉

8、貴用自己心中的一團(tuán)火溫暖了廣大群眾，贏得了廣大顧客的愛(ài)戴和尊敬。”場(chǎng)面描寫(xiě)（可能來(lái)自觀察），心理描寫(xiě)（依據(jù)事實(shí)合理推斷、訪(fǎng)談）、過(guò)往事實(shí)追述、他人評(píng)價(jià)（事實(shí)追述以及有關(guān)文獻(xiàn)資料）任務(wù)二： 1、作為一名服務(wù)人員，人們是怎樣來(lái)贊揚(yáng)張秉貴的服務(wù)態(tài)度的？（用原句回答） 有哪些具體的事例來(lái)印證？（選材典型）明確：人們用“主動(dòng)、熱情、誠(chéng)懇、耐心、周到”這十個(gè)字來(lái)贊揚(yáng)張秉貴的服務(wù)態(tài)度。選材典型：一個(gè)抱小孩的女顧客買(mǎi)糖趕火車(chē)的顧客買(mǎi)糖不講理的女顧客買(mǎi)糖面帶病容的顧客買(mǎi)糖這幾處典型事件讓讀者從不同的角度看到了張秉貴作為一名售貨員的盡職盡責(zé)和熱情真誠(chéng)。2、文本只講了這4件張秉貴全心全意為人民服務(wù)的具體事例嗎？ 明

9、確：不是，又通過(guò)張秉貴自述的親身經(jīng)歷展現(xiàn)了他溫暖人心的一系列行為背后“全心全意為人民服務(wù)”的精神和心路歷程，最后通過(guò)東風(fēng)市場(chǎng)吃夜宵一事以及各地人民寫(xiě)給他的信件，側(cè)面表現(xiàn)張秉貴溫暖眾人心的行為，贏得顧客的愛(ài)戴和尊敬。任務(wù)三：這篇新聞通訊在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？ 倒敘寫(xiě)法：先點(diǎn)明張秉貴是勞動(dòng)模范，再用豐富事例加以佐證，同時(shí)輔以插敘。 買(mǎi)糖果的人形形色色，有老有少，有感激他、贊揚(yáng)他的，也有脾氣爆、對(duì)他發(fā)火的，但是張秉貴始終用他“主動(dòng)、熱情、誠(chéng)懇、耐心、周到”的態(tài)度服務(wù)每一個(gè)人。這樣安排更能突出這位勞動(dòng)模范“就如一團(tuán)火，無(wú)論何時(shí)何境都能盡心盡力為人民服務(wù)，溫暖眾人心”的美好精神品質(zhì)。 “一團(tuán)火”的服務(wù)精神

10、，是本文的線(xiàn)索。作品以“一團(tuán)火”的服務(wù)精神為線(xiàn)索展開(kāi)，貫穿全文。采用了彩線(xiàn)串珠式的結(jié)構(gòu)方式，敘寫(xiě)老售貨員生活中的平凡事跡，凸顯了主人公具有“一團(tuán)火”精神風(fēng)貌，贊揚(yáng)之情溢于文中。 這種結(jié)構(gòu)安排，起到概括故事情節(jié)，突出人物形象，深化主題的作用。八、合作探究本文的語(yǔ)言有什么特色，找出典型句子讀一讀，體會(huì)這樣的語(yǔ)言描寫(xiě)在人物通訊中，對(duì)塑造人物所起到的作用。 明確：體現(xiàn)了通訊語(yǔ)言的三維美學(xué)風(fēng)格：反映生活的真實(shí)美、認(rèn)識(shí)生活的思辨美、表現(xiàn)生活的形象美。 文章語(yǔ)言?xún)?yōu)美，可讀性強(qiáng)，文字情感熾烈真摯感人。本文中有很多突出的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。 比如，“你瞧他拿糖，一抓就準(zhǔn)”，很樸實(shí)，很生動(dòng)；張秉貴的語(yǔ)言“要以熱對(duì)冷，變冷為

11、熱”，“使他們不僅在商店里感到熱乎乎的，回到家里熱乎乎的，走上工作崗位還要熱乎乎的”，很有個(gè)性特點(diǎn)，優(yōu)美生動(dòng)，可讀性強(qiáng)。細(xì)節(jié)描寫(xiě)使內(nèi)容更加真切感人，人物形象更加鮮明生動(dòng)。九、課堂練習(xí)回顧背影對(duì)人物細(xì)節(jié)的刻畫(huà)： 他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。 作者用細(xì)節(jié)描寫(xiě)細(xì)致地描寫(xiě)了父親爬月臺(tái)時(shí)的動(dòng)作，顯示出父親的行動(dòng)不便，形象的刻畫(huà)出父親吃力的樣子，讓一個(gè)樸實(shí)，平易，慈愛(ài)的普通父親形象鮮活的展現(xiàn)在讀者面前，感人至深。十、鞏固提高根據(jù)情境，在下面空格中補(bǔ)寫(xiě)父親說(shuō)的話(huà)。要求：語(yǔ)言表達(dá)鮮明、得體。（不超過(guò)70字）我打電話(huà)給水站要求送

12、桶裝水。過(guò)了好一會(huì)兒，師傅才氣喘吁吁地把水送到，原來(lái)電梯停電了，他是爬了十八層樓梯上來(lái)的。因?yàn)檫€得給別家送水，師傅顧不上休息，提著空桶就出門(mén)。我正準(zhǔn)備隨手把門(mén)關(guān)上，父親忙攔住我，扶著門(mén)對(duì)樓道上的師傅說(shuō)了聲“再見(jiàn)”，直到他拐過(guò)樓梯口，才輕輕地把門(mén)關(guān)上?！案蓡岵话验T(mén)關(guān)上，大冷天的，您站在門(mén)口小心凍病了?！蔽艺f(shuō)。父親淡淡地回答：“_”我終于明白，溫暖人心的往往正是細(xì)微處顯示的一份善良。答案：別人為了給我們送水爬了十八層樓，他前腳離開(kāi)，我們立馬砰的一聲把門(mén)關(guān)上，帶給他的只會(huì)是寒心。只要晚幾秒關(guān)上門(mén)，別人的感覺(jué)就會(huì)不同。十一、課堂總結(jié)一篇優(yōu)秀的人物通訊具備以下特征：新聞性1、圍繞主題選取典型事件。突出人物個(gè)性的事例，使人物生動(dòng)，個(gè)性豐滿(mǎn)，如立面前。 （新聞性）2、安排好文章的結(jié)構(gòu)，標(biāo)題（副標(biāo)題、小標(biāo)題等）要揭示模范人物的特點(diǎn)。文學(xué)性1、通過(guò)