高考復(fù)習(xí)備考策略貴陽

1、因材施教 備戰(zhàn)高考1海南省語文用題新課標(biāo)全國卷2013新課標(biāo)全國卷涉及省份：河南、黑龍江、吉林、寧夏、山西、新疆、云南、內(nèi)蒙古、河北九個(gè)省市自治區(qū);2013新課標(biāo)全國卷涉及省份：貴州、甘肅、青海、西藏四個(gè)省市自治區(qū);其中湖北、湖南、江西等省份的文綜、理綜試卷使用新課標(biāo)全國卷；陜西省語文、文綜、理綜試卷使用新課標(biāo)全國卷；海南省語文、數(shù)學(xué)、英語試卷使用新課標(biāo)全國卷；遼寧省文綜、理綜試卷使用新課標(biāo)全國卷。新課標(biāo)全國卷、卷都是由教育部專家命題。214年與13年全國語文新課標(biāo)考試說明對(duì)比1.考試說明的內(nèi)容基本相同。試題結(jié)構(gòu)、賦分、題型、默寫范圍無變化。2.題型示例有兩處變化：（1）13年文學(xué)類文本閱讀樣

2、題的篇目為林沖見差撥二十年以后，一篇中國小說，一篇外國小說。14年換下了外國小說二十年以后，而換上了中國小說孕婦和牛；即14年樣卷的文學(xué)類文本閱讀只有兩篇中國小說。（2）語用題在13年題型示例基礎(chǔ)上，增加了一道語言表達(dá)得體題，考查應(yīng)用文中語言表達(dá)得體。3海南省2011年標(biāo)準(zhǔn)分與原始分對(duì)比表標(biāo)準(zhǔn)分原始分語文數(shù)學(xué)英語政治歷史地理8001191231397880837501131151337475787001071041237071726501009210865656660093778759595955085576552525250078414745453742013年海南省語文高考情況一覽表題型分

3、值平均分難度系數(shù)現(xiàn)代文閱讀9分4.8分0.54%（6）文言文閱讀19分8.29分0.43%（4）古詩鑒賞11分2.49分0.22%（1）詩文默寫6分1.98分0.33%（3）文學(xué)類閱讀25分7.3分0.29%（2）實(shí)用類閱讀25分13.65分0.54%（6）語言文字運(yùn)用20分8.9分0.44%（5）寫作60分39.47分0.65%（7）總分150分87.06分0.58%5 考試分四個(gè)境界 1、學(xué)得會(huì) 2、思維準(zhǔn) 3、動(dòng)作快 4、卷面美6備考策略熟悉考綱，研究試題因材選題，規(guī)范落實(shí)1、不折不扣勤研究，善總結(jié)2、不離不棄懂做題，給興趣3、不偏不倚抓兩頭，促中間4、不依不饒重規(guī)范，重落實(shí) 72013

4、年海南省語文高考情況一覽表題型分值平均分難度系數(shù)現(xiàn)代文閱讀9分4.8分0.54%（6）文言文閱讀19分8.29分0.43%（4）古詩鑒賞11分2.49分0.22%（1）詩文默寫6分1.98分0.33%（3）文學(xué)類閱讀25分7.3分0.29%（2）實(shí)用類閱讀25分13.65分0.54%（6）語言文字運(yùn)用20分8.9分0.44%（5）寫作60分39.47分0.65%（7）總分150分87.06分0.58%8作文：均分401、用流暢的黑色水筆，卷面干凈2、800字以上2、段落至少六段3、最好寫議論文，切忌文體混亂4、審題正確，立意清晰（切題）5、標(biāo)題是肯定性判斷6、有構(gòu)思7、有至少兩個(gè)以上素材8、有

5、點(diǎn)思想8、不要出現(xiàn)三個(gè)以上錯(cuò)別字9作文（2013閱卷反饋）1、審題：由同學(xué)想到朋友，由同學(xué)關(guān)系想到人際關(guān)系，表意不明確2、立意：淺嘗輒止，就同說同，原地徘徊，毫無新意3、結(jié)構(gòu)：沒有層次感，不條理，隨意性5、選材：蒼白乏力單一，沒有自己的思考與認(rèn)識(shí)，表面化4、語言：寡淡淺顯5、形式：錯(cuò)別字多，病句多，字跡潦草，標(biāo)點(diǎn)書寫不規(guī)范 10一、作文備考一：備選材年份選材立意點(diǎn)2007法國化學(xué)博士別捏迪克做實(shí)驗(yàn)發(fā)明汽車玻璃 創(chuàng)造需要機(jī)遇，更需要執(zhí)著的追求。 2008小蘭和媽媽買鳥放生 多角度2009中學(xué)生街邊遇乞討女孩誠信、善良2010熱帶魚、狼、心理學(xué)家成才三要素2011對(duì)中國變化的所見所聞所思所感社會(huì)發(fā)

6、展2012修船工給船刷漆順手補(bǔ)小洞善良、回報(bào)2013關(guān)于同學(xué)關(guān)系的調(diào)查友情11作文備考二：備審題1、抓好關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句2、抓好主要角色，由果溯因（故事類和寓言類）3、思考出題傾向性，選擇最佳角度4、找好話題點(diǎn)（多選型材料）5、明確是非（社會(huì)性話題）12作文備考三：備布局1、是什么為什么怎么樣2、引-析-提議聯(lián)結(jié)3、起承傳合4、并列式結(jié)構(gòu)5、遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)6、古今中外13作文備考四：備話題及素材1、常見話題要匯總羅列2、人物素材50個(gè)，熟悉10個(gè)3、會(huì)說理（因果、假設(shè)）4、名人名言5、看時(shí)評(píng)14作文備考五：備語言1、學(xué)排比、短句2、有成語、俗語3、學(xué)比喻、對(duì)比4、學(xué)再現(xiàn)畫面式描寫5、學(xué)概括事例6、學(xué)

7、明晰說理152013年海南省語文高考情況一覽表題型分值平均分難度系數(shù)現(xiàn)代文閱讀9分4.8分0.54%（6）文言文閱讀19分8.29分0.43%（4）古詩鑒賞11分2.49分0.22%（1）詩文默寫6分1.98分0.33%（3）文學(xué)類閱讀25分7.3分0.29%（2）實(shí)用類閱讀25分13.65分0.54%（6）語言文字運(yùn)用20分8.9分0.44%（5）寫作60分39.47分0.65%（7）總分150分87.06分0.58%16二、現(xiàn)代文閱讀備考一：備選題年份選題論述方向2007當(dāng)代中國缺少偉大的作家 社會(huì)科學(xué)2008怪異：明清啟蒙美學(xué)之特征文藝?yán)碚?009詩與歌詞文學(xué)理論2010金石書畫漫談文藝

8、理論2011金開誠詩經(jīng)文學(xué)理論2012行進(jìn)于世界3的技術(shù)黑箱自然科學(xué)2013何丹試論中國鳳文化.文化生活17現(xiàn)代文備考二：控時(shí)得分1、做題控制十分鐘2、找好區(qū)間，一一對(duì)應(yīng)。3、注意三個(gè)方面：題干與選項(xiàng)之間的關(guān)系無中生有、答非所問，曲解原意選項(xiàng)中有因果和條件的復(fù)句選項(xiàng)中用詞絕對(duì)的判斷或者詞義擴(kuò)大或者縮小182013年海南省語文高考情況一覽表題型分值平均分難度系數(shù)現(xiàn)代文閱讀9分4.8分0.54%（6）文言文閱讀19分8.29分0.43%（4）古詩鑒賞11分2.49分0.22%（1）詩文默寫6分1.98分0.33%（3）文學(xué)類閱讀25分7.3分0.29%（2）實(shí)用類閱讀25分13.65分0.54%（

9、6）語言文字運(yùn)用20分8.9分0.44%（5）寫作60分39.47分0.65%（7）總分150分87.06分0.58%19三、實(shí)用類文本閱讀備考一：備選題年份選材（教育家和實(shí)業(yè)家）考試內(nèi)容2007葉圣陶和他的世界 概括提煉情節(jié)探究2008盛宣懷傳概括提煉情節(jié)探究2009愛滿天下陶行知概括提煉情節(jié)探究2010袁隆平傳概括提煉情節(jié)探究2011畫之大者黃賓虹傳概括提煉情節(jié)啟示2012謝希德傳概括提煉情節(jié)啟示2013一個(gè)不能忘記的人 紀(jì)念盧作孚誕辰120周年概括提煉情節(jié)看法20 實(shí)用類文本閱讀備考二提升能力1、分層次閱讀2、做題找區(qū)間3、明確觀點(diǎn)4、學(xué)會(huì)概括5、盡量多寫6、原文照抄212013年海南省

10、語文高考情況一覽表題型分值平均分難度系數(shù)現(xiàn)代文閱讀9分4.8分0.54%（6）文言文閱讀19分8.29分0.43%（4）古詩鑒賞11分2.49分0.22%（1）詩文默寫6分1.98分0.33%（3）文學(xué)類閱讀25分7.3分0.29%（2）實(shí)用類閱讀25分13.65分0.54%（6）語言文字運(yùn)用20分8.9分0.44%（5）寫作60分39.47分0.65%（7）總分150分87.06分0.58%22四、文言文閱讀備考一：備選題年份選材考試內(nèi)容2007新唐書韋丹傳 人物傳記2008晉書嵇紹傳人物傳記2009宋史朱昭傳人物傳記2010明史花云傳人物傳記2011宋史何灌傳人物傳記2012宋史蕭燧傳人物

11、傳記2013舊唐書李揆傳人物傳記23文言文備考二備學(xué)生落實(shí)1、由淺入深，循序漸進(jìn)2、掌握120個(gè)實(shí)詞和18個(gè)虛詞3、積累實(shí)詞必不可少4、每天一篇，自找翻譯5、分層次，找實(shí)詞6、翻譯字字落實(shí)，注意語法和句法特點(diǎn)。24 莫濛字子蒙，湖州歸安人。以祖蔭補(bǔ)將仕郎，兩魁法科，累官至大理評(píng)事、提單廣南市舶。 張子華以贓敗，朝廷命濛往鞫之，濛正其罪。又言秦?zé)纭⑧崟r(shí)中受子華賂，計(jì)直數(shù)千緡。還朝，除大理寺正。 吏部火，連坐者數(shù)百人，久不決，命濛治之。濛察其最可疑者留于獄，出余人為耳目以蹤跡之，約三日復(fù)來，遂得其實(shí)，系者乃得釋。 黃州通判奏親擒盜五十余人，上命濛窮竟，既至，咸以冤告。濛命囚去桎梏，引通判至庭，詢竊

12、發(fā)之由，斗敵之所，遠(yuǎn)近時(shí)日悉皆抵牾，折之，語塞。濛具正犯數(shù)人奏上，余釋之。 上諭輔臣曰：“莫濛非獨(dú)曉刑獄，可俾理金谷?！背⑶矟鞔胫谜阄?、江淮沙田蘆場(chǎng)，濛多方括責(zé)，得二百五十三萬七千余畝。言者論其丈量失實(shí)，責(zé)監(jiān)饒州景德鎮(zhèn)。 25 起知光化軍。諜知金渝盟，郡乏舟，眾以為慮，濛力為辦集，及敵犯境，民賴以濟(jì)。時(shí)餉饋急，除淮南轉(zhuǎn)運(yùn)判官，濛遷延不之任，右司諫梁仲敏劾其慢命，竟罷官。宣諭使汪澈為言于上，復(fù)舊職。 召見，上諭曰：“朕常記向措置沙田甚不易?！睗髦x曰：“職爾，不敢避怨?！鄙显唬骸笆谷呜?zé)者人人如卿，天下何事不成?！?出知揚(yáng)州。陛辭，上以城圮，命濛增筑。濛至州，規(guī)度城闉，縣重賞激勸，閱數(shù)月告成。除直

13、寶文閣學(xué)士、大理少卿兼詳定司敕令官，兼權(quán)知臨安府。 未幾，假工部尚書使金賀正旦。金庭賜宴，濛以本朝忌日不敢簪花聽樂，金遣人趣赴，濛堅(jiān)執(zhí)不從，竟不能奪。使還，除刑部侍郎，改工部侍郎兼臨安府少尹，以言者罷。起知鄂州。卒于官，年六十一。262013年海南省語文高考情況一覽表題型分值平均分難度系數(shù)現(xiàn)代文閱讀9分4.8分0.54%（6）文言文閱讀19分8.29分0.43%（4）古詩鑒賞11分2.49分0.22%（1）詩文默寫6分1.98分0.33%（3）文學(xué)類閱讀25分7.3分0.29%（2）實(shí)用類閱讀25分13.65分0.54%（6）語言文字運(yùn)用20分8.9分0.44%（5）寫作60分39.47分0.

14、65%（7）總分150分87.06分0.58%27五、詩歌鑒賞備考一：備選題年份選題（唐宋為主）分類（繪景析情）2007宋詩小齋即事 劉一止 借物抒懷類2008宋詩題李世南畫扇蔡肇題畫類（山水詩）2009宋詞鷓鴣天 代人賦辛棄疾意象抒懷類2010樂府詩雨雪曲江總（南朝陳）邊塞詩2011唐詩春日秦國懷古周樸借古傷今類2012宋詞思遠(yuǎn)人晏幾道懷鄉(xiāng)思人類2013宋詩次韻雪后書事 朱熹詠物抒懷詩28詩歌鑒賞備考二：讀懂1、形象意象、物象、形象2、思想感情類別3、藝術(shù)手法修辭、抒情、描寫、表現(xiàn)手法、構(gòu)思立意4、語言煉字、作用5、評(píng)價(jià)鑒賞、分析29詩歌鑒賞備考三：會(huì)做1、概括答其所問；2、分析引文論證；3

15、、總結(jié)達(dá)意表情。30 南鄉(xiāng)子重九涵輝樓呈徐君猷 蘇軾 霜降水痕收，淺碧鱗鱗露遠(yuǎn)洲。酒力漸消風(fēng)力軟，颼颼，破帽多情卻戀頭。佳節(jié)若為酬？但把清樽斷送秋。萬事到頭都是夢(mèng)，休休，明日黃花蝶也愁。 蟾宮曲九日 張可久 對(duì)青山強(qiáng)整烏紗，歸雁橫秋，倦客思家。翠袖殷勤，金杯錯(cuò)落，玉手琵琶。 人老去西風(fēng)白發(fā)，蝶愁來明日黃花?；厥滋煅?，一抹斜陽，數(shù)點(diǎn)寒鴉。8、張曲中“翠袖殷勤，金杯錯(cuò)落，玉手琵琶”描寫的情景有什么作用？請(qǐng)簡析（5分）9、蘇詞和張曲都用了“明日黃花”的典故，表達(dá)的情感是否相同？請(qǐng)結(jié)合詞曲簡要分析說明。（6分）31 六、名句名篇默寫2007補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（四題任選三題）（6分）（1）

16、覆杯水于坳堂之上，_ ，置杯焉則膠，_。（莊子逍遙游）（2）連峰去天不盈尺，_。飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗，_ 。（李白蜀道難）（3）俄頃風(fēng)定云墨色，_。_，驕兒惡臥踏里裂。（杜甫茅屋）（4）老夫聊發(fā)少年狂，_ ，右擎蒼。錦帽貂裘，_ 。（蘇軾江城子密州出獵）2008補(bǔ)寫出下列各篇名句中的空缺部分。(2)錦瑟無端五十弦，_。_，望帝春心托杜鵑。（李商隱錦瑟）(3)煙籠寒水月籠沙，_。商女不知亡國恨，_。（杜牧泊秦淮）(4)醉翁之意不在酒，_。山水之樂，_。（歐陽修醉翁亭記）2009補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）宮中府中，俱為一體， ， 。（諸葛亮出師表）無絲竹之亂耳，。 ，西蜀子云亭。（劉禹錫陋

17、室銘） 春花秋月何時(shí)了？往事知多少？ ，。（李煜虞美人）322010補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）（1）故木受繩則直， ，君子博學(xué)而日參省乎己， 。（荀子勸學(xué)）（2）千里馬常有， 。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手， ，不以千里稱也。 （韓愈雜說（四）（3）莫笑農(nóng)家臘酒渾， 。山重水復(fù)疑無路， 。（陸游游山西村）2011補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（1）子曰： “三人行， 。擇其善者而從之， ?！?（論語述而）（2）西當(dāng)太白有鳥道， 。地崩山摧壯士死， 。（李白蜀道難）（3）若夫日出而林霏開， ，晦明變化者， 。（歐陽修醉翁亭記）2012補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分.(6分)(1)

18、是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。 ，人皆有之， 。(孟子告子上)(2)鳴呼!師道之不復(fù)，可知矣。 ，君子不齒， 其可怪也歟!(韓愈師說)(3)四十三年， ，烽火揚(yáng)州路?？煽盎厥?， ，一片神鴉社鼓! (辛棄疾永遇樂）2013補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）（1）蚓無爪之利，_,上食埃土，_，用心一也（荀子 勸學(xué)）（2）每至晴初霜旦，_，_，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。（酈道元三峽）（3）春江花朝秋月夜，_，豈無山歌與村笛，_。（白居易琵琶行）名句名篇默寫33名篇名句默寫備考1、三清：字跡清楚；筆畫清晰；卷面清潔2、三不：不寫錯(cuò)別字；不寫潦草字；不寫繁體字和不規(guī)范的簡化字3、加強(qiáng)訓(xùn)練

19、34七、語言表達(dá)題年份題型2007成語 語病 銜接 仿寫 概括2008成語 語病 銜接 虛詞 仿寫2009成語 語病 銜接 病句 仿寫2010成語 語病 銜接 連貫 仿寫2011成語 語病 銜接 句式變換 仿寫2012成語 語病 銜接 連貫 仿寫2013成語 語病 銜接 連貫 讀圖35八、小說閱讀備考一：備選材年份選題考試內(nèi)容2007水滸傳概括 情節(jié) 人物 性格2008外國二十年以后（歐 亨利）概括 情節(jié) 性格 探究2009中國孕婦和牛鐵凝概括 性格 情節(jié) 探究2010外國保護(hù)人莫泊桑概括 形象 情節(jié) 主旨2011血的故事 林海音概括 情節(jié) 性格 題目2012馬褲先生 老舍概括 意圖 性格 人

20、物2013峽 谷 阿城概括 意圖 性格 結(jié)構(gòu)36總結(jié)：1.選材古今中外。 2.考察以情節(jié)和人物為主。 3.結(jié)合文本談看法不變37小說閱讀備考二備主題小說主題的表現(xiàn)形式大致有以下幾種：(1) 、以小說主要人物的性格特點(diǎn)、道德風(fēng)貌、 品格等揭示人性中的真善美和假丑惡。 (2) 、用故事的形式針砭時(shí)弊。 (3) 、通過寓言，寄寓人生哲理。 (4) 、虛構(gòu)生活經(jīng)歷，反映人物生存狀態(tài)和心理狀態(tài)。38小說閱讀備考三備環(huán)境 1、社會(huì)環(huán)境故事發(fā)生的時(shí)代背景。 A、交代人物活動(dòng)及其成長的時(shí)代背景，揭示各種復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系。 B、交代人物身份，表明人物性格；或影響或決定人物性格。 C、揭示社會(huì)本質(zhì)特征，揭示主題。

21、2、自然環(huán)境人物活動(dòng)的具體場(chǎng)景，如地點(diǎn)、氣候、時(shí)間、景色、場(chǎng)面等。 A、自身的、獨(dú)立的審美價(jià)值；表現(xiàn)地域風(fēng)光，提示時(shí)間、季節(jié)和環(huán)境作用。 B、渲染氣氛，為后面刻畫人物鋪墊。 C、烘托人物性格或某種心理。 D、展開、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。 E、象征、暗示或深化主旨。39小說閱讀備考四備情節(jié) 1、交代人物活動(dòng)的環(huán)境 2、設(shè)置懸念，引起讀者閱讀的興趣 3、為后面的情節(jié)發(fā)展作鋪墊或埋下伏筆。 4、照應(yīng)前文 5、線索或推動(dòng)情節(jié)發(fā)展 6、刻畫人物性格 7、表現(xiàn)主旨或深化主題（跌宕起伏，一波三折；抑揚(yáng)結(jié)合，環(huán)環(huán)相扣；善用懸念和伏筆；情節(jié)的出乎意料與情理之中如“歐亨利式的結(jié)尾”在小說出其不意地揭示真相，而這個(gè)真相通常

22、都出乎人的意料，卻不能不承認(rèn)又在情理之中，從而增加小說情節(jié)的生動(dòng)性。） 40小說閱讀備考四備人物1、總體把握小說人物形象特點(diǎn)，確定作者的感情傾向是褒還是貶，是頌揚(yáng)還是諷刺。2、畫出小說中關(guān)于這個(gè)人物言行的語句，以及作者的議論或者作者借作品中其他人物對(duì)他的評(píng)價(jià)的語句。3、看用了什么描寫方法，如肖像、語言、心理、動(dòng)作等，還要注意人物之間的相互對(duì)比、映襯及用環(huán)境表現(xiàn)人物，即正面描寫與側(cè)面描寫、實(shí)寫與虛寫的結(jié)合等。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行歸類概括。最后選擇恰當(dāng)?shù)脑~句表述出來。 41標(biāo)題作用 1、線索作用。 2、緊扣情節(jié)。 3、突出主人公的形象（品質(zhì)、特點(diǎn)等）。4、緊扣（揭示）主題。5、制造懸念，吸引讀者（激發(fā)讀

23、者興趣）。 6、象征意味、寓意。42詞語作用 1、形象性作用，主要指詞語在敘事、寫人、繪景中鮮明、具體、生動(dòng)傳神、含色彩性、音樂性等。疊詞具有音節(jié)美的作用。 2、表達(dá)思想傾向、感情色彩等。 3、精確性作用，主要指詞語在表達(dá)方面的準(zhǔn)確恰當(dāng)，修飾、限制、補(bǔ)充性詞語在表意的精確、嚴(yán)密方面的作用。 4、結(jié)構(gòu)性作用，主要指詞語在全篇（或段）中的地位和點(diǎn)題、照應(yīng)、過渡等方面的結(jié)構(gòu)作用。43句子作用 1、提示段意（概括情節(jié)）。 2、揭示文章主題、主旨、觀點(diǎn)、情感。 3、揭示文章脈絡(luò)層次，照應(yīng)、過渡、總領(lǐng)、鋪墊、伏筆。段落作用 1、緊扣情節(jié)。2、揭示文章主題、主旨、觀點(diǎn)、情感。3、揭示文章脈絡(luò)層次，照應(yīng)、過渡

24、、總領(lǐng)、鋪墊。44結(jié)構(gòu)作用 1、過渡（承上啟下、銜接自然） 2、照應(yīng)（照應(yīng)前文、后文）3、設(shè)置懸念、鋪墊（埋下伏筆） 4、統(tǒng)領(lǐng)全文、總結(jié)上文 5、深化主題、點(diǎn)題，揭示主題6、意料之外，情理之中（歐亨利式結(jié)尾） 7、開頭：統(tǒng)領(lǐng)全文，領(lǐng)起下文；渲染氣氛，奠定基調(diào)；設(shè)置懸念，埋下伏筆。 8、文中：承上啟下，過渡自然；總結(jié)上文，領(lǐng)起下文。9、結(jié)尾：照應(yīng)前文，卒章顯志，概括并深華主題，耐人尋味，令人深思。 10 、伏筆、懸念：引人入勝，為下文埋作鋪墊。45人稱作用 1、人稱本身的作用：第一人稱：便于直接抒情，自由表達(dá)思想感情；有親切感；可以把文中的人物、事件寫得好像是“我”的親身經(jīng)歷，增強(qiáng)文章的真實(shí)感；便于直接表達(dá)“我”內(nèi)心的喜怒哀樂，親切自然。第三人稱：直接表現(xiàn)生活，不受時(shí)空限制，靈活自如。作者以旁觀者的身份向讀者作客觀的敘述，便于反映更廣闊的畫面和更豐富的內(nèi)容。 2、線索作用3、襯托、烘托人物形象或某種心理作用 4、形成對(duì)比（對(duì)照）