2022年人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末全冊(cè)教案

1、人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)全冊(cè)教案 目錄 第一單元 第五單元 1. 古詩(shī)三首 16. 小真的長(zhǎng)頭發(fā) 絕句 惠崇春 17. 我變成了一棵樹(shù) 江晚景 三衢 習(xí)作：奇妙的想象 道中 2. 燕子 第六單元 3. 荷花 4. 昆蟲(chóng)備忘錄 語(yǔ)交18. 童年的水墨畫(huà) 19. 一只窩囊的大老虎 際：春天去哪兒玩 20. 肥皂泡 第 1 頁(yè),共 5 頁(yè)習(xí)作：我的植物伴侶 21. 我不能失信 語(yǔ)文園地 習(xí)作：身邊那些有特點(diǎn)的人 語(yǔ)文園地 其次單元 5. 守株待兔 6. 陶罐和鐵罐 7. 美麗的鹿角 8. 池子與河流 語(yǔ)交際：該不該實(shí)行班干部輪番制 習(xí)作：看圖畫(huà),第七單元 22. 我們奇妙的世界 23. 海底世界 24.

2、 地平線 語(yǔ)交際：勸說(shuō) 習(xí)作：國(guó)寫(xiě)作文 寶大熊貓 語(yǔ)文園地 語(yǔ)文園地 歡快讀書(shū)吧 第八單元 第三單元 9. 古詩(shī)三首 元日 清明 九月九日憶山東兄弟 25. 慢性子裁縫和急性子顧 客 26. 方帽子店 27. 漏 28. 棗核 語(yǔ)交際：講一個(gè)好玩的故事 10. 紙的制造 習(xí)作：這樣想象真好玩 11. 趙州橋 語(yǔ)文園地 12. 一幅名揚(yáng)中外的畫(huà) 綜合性學(xué)習(xí)：中華傳統(tǒng)節(jié)日 語(yǔ)文園地 第四單元 13. 花種 14. 蜜蜂 15. 小蝦 習(xí)作：我做了一項(xiàng)小試驗(yàn) 語(yǔ)文園地 1 古詩(shī)三首 第 2 頁(yè),共 5 頁(yè)教學(xué)目標(biāo)： 字； 1. 熟識(shí)“融,燕”等 7 個(gè)生字 ; 會(huì)寫(xiě)“鴛,鴦”等 12 個(gè)生 2. 聯(lián)

3、系生活實(shí)際,利用圖文結(jié)合等方法明白“蘆芽,河豚, 陰”等詞語(yǔ)的意思,初知古詩(shī)大意； 3. 能正確朗讀,背誦古詩(shī)并默寫(xiě)絕句 ；感受詩(shī)中隱匿的 春天的樂(lè)趣； 教學(xué)重點(diǎn)： 能正確朗讀,背誦古詩(shī)；默寫(xiě)絕句 ； 教學(xué)難點(diǎn)： 能用聯(lián)系生活實(shí)際,利用圖文結(jié)合等方法明白古詩(shī)大意； 教學(xué)預(yù)備： 老師預(yù)備 ： 課件 同學(xué)預(yù)備：預(yù)習(xí)課文,找有關(guān)春天的詩(shī)句； 教學(xué)時(shí)數(shù) ： 3 課時(shí) 教學(xué)課程： 第一課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1,古詩(shī)三首 惠崇春江晚景教學(xué)設(shè)計(jì) 1,正確,流利,有感情地朗讀古詩(shī)；背誦古詩(shī)； 2,借助注釋和有關(guān)資料,結(jié)合插圖開(kāi)放聯(lián)想,懂得詩(shī)意, 感受詩(shī)人對(duì)畫(huà)面生動(dòng)的描述和對(duì)生活寵愛(ài)的情感； 3,借助此詩(shī)的學(xué)習(xí),初步

4、明白題畫(huà)詩(shī)的特點(diǎn)； 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 能借助注釋和有關(guān)資料,結(jié)合插圖開(kāi)放聯(lián)想,懂得詩(shī)意,學(xué) 習(xí)詩(shī)人對(duì)畫(huà)面生動(dòng)的描述,感受詩(shī)人對(duì)生活寵愛(ài)的情感； 教學(xué)理念 第 3 頁(yè),共 5 頁(yè)1,遵循古詩(shī)的教學(xué)規(guī)律,以讀促學(xué)； 2,把握古詩(shī)的特點(diǎn),因材施教； 3,挖掘教學(xué)資源,拓展延長(zhǎng)學(xué)習(xí)內(nèi)容； 4,循序漸進(jìn),螺旋上升； 教學(xué)預(yù)備 掛圖,蘇軾的相關(guān)資料 教學(xué)過(guò)程 一,導(dǎo)入課題,板書(shū)課題 1,小黑板出示學(xué)校問(wèn)； 課外學(xué)問(wèn)積存：蘇軾, （1037 1101）,字子瞻,號(hào)東坡居 士,北宋著名的文學(xué)家, 書(shū)畫(huà)家, 唐宋八大家之一； 他學(xué)識(shí)淵博, 多才多藝,在書(shū)法繪畫(huà),詩(shī)詞,散文等各方面有很高的造詣；他 的書(shū)法與蔡襄,黃

5、庭堅(jiān),米芾合稱(chēng)“宋四家” ；散文與歐陽(yáng)修齊 名,詩(shī)歌與黃庭堅(jiān)齊名；他與南宋辛棄疾合稱(chēng)“蘇辛” ； 2,板書(shū)課題：惠崇春江晚景 3,出示惠崇春江晚景的教學(xué)掛圖； 引導(dǎo)同學(xué)讀懂詩(shī)題,指導(dǎo)同學(xué)觀看教學(xué)掛圖上的內(nèi)容；讓學(xué) 生知道這是一首題畫(huà)詩(shī),是蘇軾為北宋名僧惠崇所作之畫(huà)春江 晚景而題詩(shī),寫(xiě)的是江南初春的景象； 二,初讀古詩(shī) 1,小黑板出示自學(xué)提示（一） 自由讀古詩(shī),要求讀得正確,流利,有感情； 能熟識(shí)“蔞蒿”二字,正確書(shū)寫(xiě)“崇” ,“軾”二字； 2,同學(xué)自學(xué)； 3,檢測(cè)同學(xué)的學(xué)習(xí)情形（相機(jī)出示教學(xué)掛圖） ； 識(shí)字“蔞蒿”,“崇”,“軾” 第 4 頁(yè),共 5 頁(yè) 指多名同學(xué)讀詩(shī),集體評(píng)判,用“ 方,再

6、齊讀； / ”畫(huà)出詩(shī)中停頓的地 惠崇 / 春江晚景 （宋）蘇軾 竹外 / 桃花 / 三兩枝, 春江 / 水暖 / 鴨先知； 蔞蒿 / 滿地 / 蘆芽短, 正是 / 河豚 / 欲上時(shí)； 三,再讀古詩(shī),讀懂詩(shī)意 1,出示自學(xué)提示（二） 再讀古詩(shī),結(jié)合注釋,利用工具書(shū)逐行懂得詩(shī)意； 明白詩(shī)人是如何描畫(huà)春江晚景這幅畫(huà)上的內(nèi)容； 2,同學(xué)按自學(xué)提示自學(xué),老師行間明白同學(xué)學(xué)習(xí)情形,并 適時(shí)點(diǎn)拔； 3,老師檢測(cè)同學(xué)的學(xué)習(xí)情形； 指多名同學(xué)述說(shuō)每行詩(shī)的意思,老師準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)評(píng)； “竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知； ” 生：竹林外兩三枝桃花初放,鴨子在水中玩耍游玩,好像它 們最先察覺(jué)了初春江水的回暖； 師：“桃花三兩枝”說(shuō)明白什么？（兩三枝桃花開(kāi)放,給我 們報(bào)告了春的的信息） ； 生：“鴨先知”說(shuō)明鴨子最先知道初春