2022年人教版初中生物七上第三單元第六章愛護(hù)植被綠化祖國(guó)教案設(shè)計(jì) 2

1、愛惜植被、綠化祖國(guó) 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)問目標(biāo)：能說出我國(guó)主要的植被類型,并能說出各種植被中植物的特點(diǎn)；才能目標(biāo)：嘗試校內(nèi)綠化設(shè)計(jì)活動(dòng)；情感目標(biāo)：樹立愛惜植被,綠化祖國(guó)的思想意識(shí)；教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) : 1. 懂得愛惜植被, 綠化祖國(guó)的意義, 并能積極地參與美化祖國(guó)的活 動(dòng)；2. 喚起同學(xué)的危機(jī)感,激發(fā)起同學(xué)愛綠、護(hù)綠的愛護(hù)意識(shí)；教學(xué)方法：觀看法和講授法 學(xué)法指導(dǎo)：觀看法、自主學(xué)習(xí)、師生共同爭(zhēng)論學(xué)習(xí) 教學(xué)用具：我國(guó)主要植被類型的課件 課時(shí)安排： 1 課時(shí) 第一課時(shí) 總課時(shí) 第 32 課時(shí) 教學(xué)要點(diǎn)：1、描述我國(guó)主要的植被類型,說出我國(guó)植被面臨的主要問題；2、闡明愛惜植被,綠化祖國(guó)的重要意義；形成愛綠、護(hù)綠

2、的意識(shí),積 極參與綠化祖國(guó)的活動(dòng)；教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)明標(biāo) 1、懂得愛惜植被,綠化祖國(guó)的意義,并能積極地參與美化祖國(guó)的活動(dòng) 2、喚起同學(xué)的危機(jī)感,激發(fā)起同學(xué)愛綠、護(hù)綠的愛護(hù)意識(shí)；二、探究溝通：（一、前置作業(yè)檢查）1、一個(gè)地區(qū)內(nèi)生長(zhǎng)的 植物叫做這個(gè)地區(qū)的；2、我國(guó)主要的植被類型有 _、 _ 、_、 _ 、_ 、_；3、我國(guó)于1984 年和1985 年相繼頒布了_和_對(duì)森林和草原實(shí)行依法治理和科學(xué)化治理；4、我國(guó)開展了廣泛而長(zhǎng)久的全民義務(wù)植樹、月_日定為全國(guó)的植樹節(jié)；（二、小組合作,爭(zhēng)論解決）學(xué)習(xí)任務(wù)一：明白我國(guó)植被的主要類型種樹活動(dòng),并將每年的 _我國(guó)的植被類型有哪些？各種植被類型的特點(diǎn)是什么？同

3、學(xué)分組爭(zhēng)論： 依據(jù)我國(guó)主要的植被類型特點(diǎn),屬哪一類型？有何特點(diǎn)？學(xué)習(xí)任務(wù)二：我國(guó)植被面臨的主要問題推斷出我們這里的植被1、森林：我國(guó)森林資源盡管植物 豐富,但是我國(guó)仍舊是一個(gè)國(guó)家；我國(guó)不僅 森林面積,而且長(zhǎng)期以來對(duì) 資源的利用不夠合理,甚至,使森林生態(tài)系統(tǒng)出現(xiàn)的趨勢(shì),即使在相宜植物生長(zhǎng)的地區(qū)也顯現(xiàn)了很多；2、草原：我國(guó)草原面積寬闊,但由于,草場(chǎng)、現(xiàn)象嚴(yán)峻；有些水草豐美、 朝氣蓬勃的大草原, 由于失去了 的愛護(hù),在狂風(fēng)的腐蝕下很快變成了荒蕪的；我國(guó)是土地沙漠化比較的國(guó)家之一,沙化的土地面積每年都在；土地的已對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人類生活已構(gòu)成了嚴(yán)峻的3、嘗試應(yīng)用：舉例說明人類的哪些活動(dòng)對(duì)植被造成了破壞？現(xiàn)

4、在應(yīng)怎 樣實(shí)行措施愛護(hù)植被,愛護(hù)環(huán)境？學(xué)習(xí)任務(wù)三、從我做起,愛護(hù)植被（三、展現(xiàn)成果,溝通體會(huì)）各小組代表挑選任務(wù)講解,并對(duì)生成的個(gè)別問題進(jìn)行爭(zhēng)論；（四、答疑解惑）一、我國(guó)主要的植被類型 老師先提出問題： “ 我國(guó)有哪些植被類型呢？” 使同學(xué)明確探究?jī)?nèi) 容；學(xué)習(xí)植被類型有多種方法, 本節(jié)主要采納引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)探究的方式 綻開教學(xué),目的是培育同學(xué)觀看、分析、比較的才能；六種植被類型可 分開探究；老師先出示我國(guó)草原、荒漠、熱帶雨林的圖片,開頭時(shí)同學(xué) 會(huì)顯現(xiàn)不知從哪些方面進(jìn)行觀看的困惑,所以要適當(dāng)引導(dǎo)觀看的方法,如“ 從植被種類、生長(zhǎng)高度、疏密或分布地區(qū)比較這三大植被的主要特 點(diǎn)” ,這樣同學(xué)就能有目的

5、地進(jìn)行探究活動(dòng)了；全班溝通的時(shí)候,由于觀看的角度不同會(huì)有不同的觀點(diǎn),有的對(duì)植被高度進(jìn)行比較 “ 草原植被矮小,熱帶雨林植物繁茂,高大” ；的可能對(duì)植被的生長(zhǎng)特點(diǎn)或種類進(jìn) 行比較“ 原植被生長(zhǎng)密集,以草本植物為主；荒漠植被稀疏,種類少,植物耐旱” ；有的對(duì)植物的生長(zhǎng)環(huán)境進(jìn)行比較 “ 荒漠植被生長(zhǎng)環(huán)境惡劣；熱帶雨林植物所在地區(qū)高溫多雨”；老師應(yīng)對(duì)這些觀點(diǎn)予以確定性評(píng)判,這樣更有利于提高信心, 調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性； 接下來以同樣方式出示我 國(guó)常綠闊葉林、夏綠闊葉林、針葉林的圖片,同學(xué)探究結(jié)果是：常綠闊 葉林植被分布在氣候比較酷熱,潮濕地區(qū)；夏綠闊葉林有四季變化,夏 天為綠色,秋季樹葉變黃,冬季落葉；針

6、葉林生長(zhǎng)在冰冷地區(qū),以松樹 和杉樹為主；由于本節(jié)課重點(diǎn)不是學(xué)問目標(biāo), 而是通過學(xué)習(xí)激發(fā)同學(xué)積極的情感體驗(yàn),所以老師應(yīng)始終留意挖掘本節(jié)情感點(diǎn),生活環(huán)境,關(guān)注家鄉(xiāng)；二、我國(guó)植被面臨的主要問題積極引導(dǎo)同學(xué)練習(xí)自己的明白了我國(guó)的植被類型, 我國(guó)的植被資源很豐富, 我國(guó)資源又面臨 著很多問題； 怎樣使同學(xué)深刻意識(shí)到這些呢？引導(dǎo)同學(xué)通過親自動(dòng)手比 較（橫向比較或縱向比較）,動(dòng)腦摸索、搞調(diào)查爭(zhēng)論,自己去發(fā)覺我國(guó) 面臨的主要問題,情感得到升華,由量變到質(zhì)變,由意識(shí)提高向行為轉(zhuǎn) 變；本節(jié)引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行橫向比較； 老師出示五國(guó)森林分布數(shù)據(jù)圖標(biāo),比 較分析下表：國(guó)家國(guó)土面積森林面積人口森林掩蓋人均森林面積中國(guó)（萬平方

7、公（萬平方公（萬）率（）（平方公頃 /里）里）人）129533 960 15888 日本37.7 2388.9 12350 加拿大992.2 26410 2650 瑞典41.2 2440 830 芬蘭33.7 1988.5 500 我國(guó)森林分布狀況如何呢？四人小組合作分工用運(yùn)算器運(yùn)算出各 國(guó)森林掩蓋率和人均森林占有面積,進(jìn)行爭(zhēng)論；爭(zhēng)論題：（ 1）從五國(guó)的森林掩蓋率和人均占有森林面積來分析,發(fā)覺了什么問題？（2）在進(jìn)行五國(guó)比較之后,有什么想法？（同學(xué)小組爭(zhēng)論,老師巡回指導(dǎo)）為進(jìn)一步對(duì)資源問題有深刻的熟悉,課前布置課題, 同學(xué)四人小組合作選定課題進(jìn)行調(diào)查,從網(wǎng)上、書上或音像店查找資料（圖片、VCD

8、、文章、數(shù)據(jù)）,整理后,有的小組仍制成了課件,課堂上溝通；課題內(nèi)容為：調(diào)查我國(guó)植被面臨的主要問題子課題：（ 1）我國(guó)環(huán)境面臨的現(xiàn)狀及緣由；（2）我國(guó)森林面臨的問題及帶來的影響；（ 3） 98 特大洪水發(fā)生緣由調(diào)查；（同學(xué)小組派代表臺(tái)前匯報(bào)和溝通）子課題（ 1）：我國(guó)環(huán)境面臨的現(xiàn)狀及緣由分析 同學(xué)網(wǎng)上搜集圖片,精選后制成幻燈片,然后溝通；第一幅圖黃沙漫漫,講的是黃土高坡遍地黃沙,每當(dāng)雨季來臨,就會(huì)有成堆的黃沙隨著雨水從支流流入干流,可原本的黃土高坡并不是這樣,那里原先是樹木繁茂,野生動(dòng)物常常出沒的地方,后來人們無限制地開墾放牧,使這里遭到毀壞性的破壞； 其次幅圖草場(chǎng)沙漠化, 原先的草原一望無際,

9、很多生物在草原上生存和繁殖,可人們?yōu)榱俗约旱睦娲罅糠敝成?結(jié)果使草原數(shù)量削減,造成現(xiàn)在的局面；子課題（ 2）：我國(guó)森林面臨的問題及帶來的影響同學(xué)從音像店找到了有關(guān)環(huán)境的VCD,在老師指導(dǎo)下剪輯成以“ 森林啊,森林” 為題的 VCD片斷,同學(xué)播放（內(nèi)容為由于人類的亂砍亂伐 造成森林毀壞,面積日益加少,很多野生動(dòng)物無家可歸；）同學(xué)談體會(huì) 和感受；子課題（ 3）： 98 洪水及緣由調(diào)查同學(xué)出示“98 洪水”VCD片斷（內(nèi)容為 98 洪水給國(guó)家、人民生命和財(cái)產(chǎn)造成的龐大缺失）,溝通這些震動(dòng)人心的畫面是98 洪水真實(shí)的記錄；造成洪水的主要緣由之一是人類大量砍伐樹木,造成水土流失；最近森林破壞速度又有

10、所增加；現(xiàn)在森林大約每年被毀壞 7.6 萬千米到 10 萬千米 2 仍有 10 萬千米 2的森林正在受到肯定形式的破壞；2通過同學(xué)親身參與調(diào)查和同學(xué)之間的相互溝通,開闊了同學(xué)看問題的廣度,使同學(xué)在親身的感受中受到震動(dòng),達(dá)到了本節(jié)課的情感目標(biāo)；對(duì)同學(xué)的積極參與老師應(yīng)賜予夸獎(jiǎng), 以確定同學(xué)的成果, 提高起積極性；三、愛惜植被,綠化祖國(guó) 老師出示有關(guān)法規(guī)資料,先表達(dá)關(guān)于開展全民義務(wù)植樹運(yùn)動(dòng)決 議、中華人民共和國(guó)森林法、 中華人民共和國(guó)草原法的頒布；以提問方式“ 哪一天為植樹節(jié)” 引導(dǎo)同學(xué)積極從行為上轉(zhuǎn)變；“ 種樹不 是萬能的,但不種樹卻是萬萬不能的,所以勉勵(lì)大家多種樹” ；然后,從實(shí)際動(dòng)身,引導(dǎo)同學(xué)

11、關(guān)懷時(shí)事,關(guān)懷將來社會(huì)進(jìn)展；聯(lián)系到 2022 年 奧運(yùn)會(huì),更能激發(fā)起同學(xué)的愛國(guó)情感及熱忱,老師引導(dǎo)：2022 年奧運(yùn) 會(huì)在北京舉辦,其中水上項(xiàng)目將在青島進(jìn)行, 奧運(yùn)主題之一“ 綠色奧運(yùn)” ；青島在將來幾年里生態(tài)環(huán)境會(huì)發(fā)生龐大的變化,你覺得我們應(yīng)當(dāng)為綠色 奧運(yùn)做點(diǎn)什么？此時(shí),同學(xué)心情高漲,氣氛熱鬧,同學(xué)四人小組爭(zhēng)論,老師巡察；以“ 暢想將來,從身邊做起” 為主題,同學(xué)進(jìn)行溝通,在交 流中有的同學(xué)提出“ 要和家人一起參與植樹活動(dòng)” ；有的同學(xué)提出“ 不 要使用一次性筷子,節(jié)日里自己動(dòng)手制作賀卡” ；有的提出“ 外出旅行 時(shí),愛護(hù)環(huán)境,不破壞樹木” ；三、歸納練習(xí)：1、以下不屬于熱帶雨林地區(qū)所具有的

12、特點(diǎn)是（）A 、終年高溫多雨 B、植物種類豐富C、 全年都有植物開花 D、冬季葉片凋落2、在四季分明、冬寒夏熱的環(huán)境中主要分布著（）A、夏綠闊葉林 B、熱帶雨林 C、常綠闊葉林 D、針葉林3、“ 退耕仍林” 的根本目的是 A 、進(jìn)展旅行事業(yè) BC、 改善生態(tài)環(huán)境 D（）、進(jìn)展畜牧業(yè)生產(chǎn)、增加木材產(chǎn)量4、近年來北方地區(qū)沙塵暴頻繁發(fā)生,其主要緣由是（）A 、自然災(zāi)難 B C、頻繁的地殼運(yùn)動(dòng) D、北方寒流入侵、過度放牧破壞生態(tài)環(huán)境5、我國(guó)的植樹節(jié)是每年的（） A、3 月 5 日 B、3 月 8 日 C、3 月 12 日 D 、4 月 5 日6、世界上往往把以下哪項(xiàng)作為評(píng)判一個(gè)國(guó)家和地區(qū)的環(huán)境質(zhì)量的標(biāo)

13、準(zhǔn)？（）A、自然資源的愛護(hù)狀況 B 、“ 三廢” 的處理情形C、人均綠地占有量 D、是否有環(huán)境愛護(hù)法律7、從前的黃土高原有茫茫的林海和無邊的草原,而今成了荒山禿嶺,其主要緣由是（）A.地球上的溫室效應(yīng)造成的 B.氣候變得干燥造成的C.地殼變遷造成的 D.人類亂砍濫伐,過度開發(fā)造成的；8、據(jù)報(bào)道,進(jìn)入 20 世紀(jì)后,幾乎每年都至少有一種鳥類或哺乳類動(dòng)物從地球上消逝；造成野生動(dòng)物瀕危和絕滅的主要緣由是（）A.自然災(zāi)難 B. 天敵過多C.動(dòng)物病害 D.人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞9、關(guān)于森林在自然界中的作用,表達(dá)正確選項(xiàng)（）森林是地球的 “ 肺”森林能防止水土流失 森林是動(dòng)物的棲息地為人類供應(yīng)木材 美化了人類生存的環(huán)境 供應(yīng)了豐富的旅游資源A.B.C.D.10、閱讀以下材料,回答疑題：1998 年 4 月 15 日 16 日,我國(guó)西北、華北、華東等地顯現(xiàn)了罕見的沙塵暴天氣,突發(fā)性的災(zāi)難幾乎突擊了大半個(gè)中國(guó)；就我國(guó)而言,已有 33.4 萬平方千米土地受到沙漠化威逼, 其中已經(jīng)沙漠化的有 17.6 萬平方千米；據(jù)統(tǒng)計(jì),沙漠及沙漠化的土地已占我國(guó)土地面積的 13.3 ,而且仍在一每天擴(kuò)大；請(qǐng)分