中學(xué)教育原電池原理及應(yīng)用用于實(shí)驗(yàn)課件_第1頁
中學(xué)教育原電池原理及應(yīng)用用于實(shí)驗(yàn)課件_第2頁
中學(xué)教育原電池原理及應(yīng)用用于實(shí)驗(yàn)課件_第3頁
中學(xué)教育原電池原理及應(yīng)用用于實(shí)驗(yàn)課件_第4頁
中學(xué)教育原電池原理及應(yīng)用用于實(shí)驗(yàn)課件_第5頁
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文檔簡介

1、實(shí)驗(yàn)一第1頁,共18頁。第四節(jié)原電池原理及應(yīng)用第2頁,共18頁。實(shí)驗(yàn)2現(xiàn)象:1.Zn片 ,Cu片 。2.電流計(jì)指針 ,偏轉(zhuǎn)方向 。第3頁,共18頁。一、原電池1、概念將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置2、原電池的電極Cu正極;Zn負(fù)極3、電極反應(yīng)正極:負(fù)極:總反應(yīng):4、電流方向?qū)щ娏W右苿?dòng)方向第4頁,共18頁。5、構(gòu)成原電池的一般條件(1)需要兩個(gè)活潑性不同的導(dǎo)體作電極(2)將電極插入電解質(zhì)溶液中(3)內(nèi)外電路形成閉合回路(4)總反應(yīng)是自發(fā)進(jìn)行的氧化還原反應(yīng)6、原電池反應(yīng)的特點(diǎn)(1)氧化與還原反應(yīng)在不同電極進(jìn)行(2)有電流產(chǎn)生(3)速率比直接進(jìn)行的氧化還原反應(yīng)快第5頁,共18頁。1.分別根據(jù): Fe+C

2、u2+=Fe2+CuCu+2Fe3+=Cu2+2Fe2+兩個(gè)反應(yīng)設(shè)計(jì)兩個(gè)原電池,畫出裝置圖,寫出電極反應(yīng)式。第6頁,共18頁。2、如何在一個(gè)地處僻遠(yuǎn)的小島上設(shè)置一座燈塔?第7頁,共18頁。3、她的病因是什么? *格林太太,漂亮、開朗、樂觀,身體健康,臉上有著“永恒的微笑”。只是她在開懷大笑的時(shí)候,人們才可以發(fā)現(xiàn)她一口整齊而潔白的牙齒中鑲有兩顆假牙:其中一顆是黃金的這是格林太太富有的標(biāo)志;另一顆是不銹鋼做的這是一次車禍后留下的痕跡。令人百思不解的是,打從車禍以后,格林太太經(jīng)常頭痛,夜間失眠,心情煩躁第8頁,共18頁。4、把鋅片和鐵片放在盛有稀食鹽水和酚酞溶液的表面皿中,如圖所示:最先可在A極觀察

3、到酚酞變紅。則A極是正極還是負(fù)極?代表鋅還是鐵? AB有絕緣皮的導(dǎo)線表面皿第9頁,共18頁。5、如圖裝置,電流表G發(fā)生偏轉(zhuǎn),同時(shí)A極逐漸變粗,B極逐漸變細(xì),C為電解質(zhì)溶液,則A、B、C應(yīng)是下列各組中的哪一組( ) A、A是鋅,B是銅,C為稀H2SO4 B、A是銅,B是鋅,C為稀H2SO4C、A是鐵,B是銀,C為AgNO3溶液 D、A是Ag,B是鐵,C為AgNO3溶液 A CAB第10頁,共18頁。6.X、Y、Z、W四種金屬片進(jìn)入稀鹽酸中,用導(dǎo)線連接,可以組成原電池,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖:則四種金屬的活潑性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)開ZYXW第11頁,共18頁。7. 實(shí)驗(yàn)室制取氫氣選用純鋅粒好還是選用粗鋅好?為什么?如果只有粗鋅粒,則應(yīng)如何加快其反應(yīng)速率?第12頁,共18頁。左圖是意大利的物理學(xué)家伏打1799年發(fā)明的世界上第一個(gè)電池伏打電池,為紀(jì)念他的偉大成就,科學(xué)界將他的姓簡化成Volt(伏特),作為電壓單位的命名。寫出電極反應(yīng)式。(伏打電池示意圖)第13頁,共18頁。實(shí)驗(yàn)探究一:電極材料的選擇電極材料指針負(fù)極ABFeCuFeZnZnZnZnCCC第14頁,共18頁。實(shí)驗(yàn)探究二:對(duì)液體的要求試一試:若能形成原電池,請(qǐng)你寫出總的離子方程式及兩電極反應(yīng)式。(aq)第15頁,共18頁。實(shí)驗(yàn)探究三:形成原電池的條件第16頁,共18頁。練習(xí)判斷

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