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康乃馨的組裝教 學 目 標 的 改 變最初的教學目標： 學會制作康乃馨教學方式： 示范-模仿-完成現(xiàn)在的教學目標： 學會制作康乃馨，培養(yǎng)思考問題的方法教學方式：自主嘗試-發(fā)現(xiàn)問題-探討問題-解決問題-完成思維導圖視頻的演示HI-TEACHER多圖投影分屏功能思 維 導 圖 的 運 用使碎片化的知識點系統(tǒng)化不僅學會制作，同時培養(yǎng)思考問題的一種方式開拓思維，培養(yǎng)學生的條理性制作過程中不打斷思維視 頻 的 演 示能看清制作細節(jié)、提高聽講的效率可以反復觀看制作中的難點金馬工作室HI-TEACHER多圖投影更多作品得到展示相互比較、相互借鑒觀察得更為細致分 屏 展 示可以滿足不同層次的學生需求可以實現(xiàn)個性化的講

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