《孫權(quán)勸學》教學課件37完美版

1、4.孫權(quán)勸學資治通鑒第1頁，共38頁。作品介紹本文選自資治通鑒。資治通鑒是司馬光主持編纂的一部編年體通史，294卷， 記載了從戰(zhàn)國到五代共年間的史事。書名是當時皇帝宋神宗定的，神宗以其“鑒于往事，有資于治道”命名為資治通鑒，意思是說，這是幫助宋王朝治理國家的整個歷史借鑒。（資，幫助。治，治理。通，貫通。鑒，借鑒。） 該書以政治、軍事為主，涉及經(jīng)濟、文化等。取材除十七史以外，尚有野史、傳狀、文集、譜錄等二百二十二種。 書名“資治”，說明本書編撰（zhuan）的目的是為封建統(tǒng)治階級提供政治借鑒。 第2頁，共38頁。作者介紹司馬光（1019-1086），字君實，陜州夏縣（今山西夏縣）人，居涑（s ）

2、水鄉(xiāng)，世稱涑水先生。晚年自 號迂叟。為相八個月病死，追封溫國公。卒謚文正，追封溫國公，世稱司馬溫公。寶元年間中進士。北宋著名的政治家、史學家。著有司馬文正公集 稽古錄。他主編的資治通鑒是我國第一部編年體通史，內(nèi)容豐富，敘事簡練，是富有一定文學價值的歷史名著。第3頁，共38頁。課文重要人物資料快遞一、孫權(quán)二、魯肅三、呂蒙第4頁，共38頁。孫權(quán)（182252），字仲謀，吳郡富春（現(xiàn)在浙江富陽）人，取大喬為妻。三國吳帝國的創(chuàng)建者。自稱為春秋時大軍事家孫武之后， 公元二二九年至二五二年在位。在五十多年的時間內(nèi)占有江東。公元229年，稱帝與武昌，后遷都建業(yè)（今南京市），建立吳國，在位23年。其最大功績就

3、是開發(fā)了東南地區(qū)，促進了東南地區(qū)經(jīng)濟的繁榮發(fā)展。 在位時，曾派衛(wèi)溫率領(lǐng)萬人船隊與夷洲(今臺灣省)取得聯(lián)系。死后追封為吳大帝。他在外交上能屈身忍辱，以柔克剛，有勾踐之奇，這方面超過了曹操，劉備。東漢末，他從兄長孫策遇害身亡之日起，繼其兄孫策據(jù)江東六郡，后與劉備聯(lián)合，大敗曹操與赤壁。曹操與孫權(quán)對陣，曹操攻而不能破，且見吳軍陣容整肅，孫權(quán)英武異常，深為羨慕。于是就發(fā)出了“生子當如孫仲謀”的贊語。后人常以此比喻希望晚輩英賢。第5頁，共38頁。魯肅（172-217），字子敬，臨淮東城(今安徽定遠東南)人。從小喪父，靠祖母撫養(yǎng)。他少有大志，輕財好施，喜歡習武騎射。三國時吳國名將、戰(zhàn)略家、政治家和外交家。

4、東吳四英將第二位，文武全才。他不但治軍有方，名聞遐邇，而且慮深思遠，見解超人。他出身士族，為孫權(quán)所敬重。周瑜向?qū)O權(quán)推薦了魯肅。魯肅見了孫權(quán)，明確提出了與曹操、袁紹三分天下的想法，這就是著名的榻上策。孫權(quán)非常敬重魯肅，與他日夜交談。赤壁之戰(zhàn)中，魯肅以武將身份出戰(zhàn)，總領(lǐng)三軍，立下了很大的功勞。赤壁之戰(zhàn)后，魯肅立主將荊州借給劉備，這一招使得曹操正在寫字的筆嚇得掉到了地上。周瑜臨死前向?qū)O權(quán)推薦魯肅繼任都督。他一生的最大功績是倡導、促成并終身不易地竭力維護孫劉聯(lián)盟，使三足鼎立之勢能夠形成。217年，魯肅病逝，年僅46歲。 第6頁，共38頁。呂蒙（178-219），字子明，三國時吳國名將。汝南富陡安徽阜南

5、人，少年時不讀書，以膽氣稱，少依孫策部將鄧當。鄧當死代領(lǐng)其軍。后從孫權(quán)攻占各地。曾隨周瑜、程普等大破曹操于赤壁。后來他接受孫權(quán)勸告，多讀史書、兵書，長進甚快。官拜虎威將軍。倍受孫權(quán)，魯肅的信賴。魯肅死后，掌管東吳軍事，率軍暗襲荊州，擒殺關(guān)羽父子，占領(lǐng)荊洲，名揚三國。殺關(guān)羽后不久病死。 主要建策： 1. 208年荊南戰(zhàn)役獲馬300 匹（54 回） 2. 212 年，建濡須塢（61 回） 3. 214 年，急攻皖城（67 回） 4. 215 年，巧詐郝普。 5. 219 年，襲取荊州（75回） 代表性戰(zhàn)役： 1. 214 年，皖城會戰(zhàn)。67 回。 2. 219 年，荊州戰(zhàn)役。7577 回。 第7頁

6、，共38頁。 卿孰涉獵 當涂治經(jīng)為博士邪刮目相看qngsh sh t y gu生字注音：第8頁，共38頁。 豈（q） 邪（y） 遂（su） 更（gng） 即j第9頁，共38頁。課本P23 課后五參考下面的提示，把課文翻譯為現(xiàn)代漢語。翻譯提示：留國號、年號、地名、書名、人名等可以保留， 直接使用；替用現(xiàn)代漢語雙音詞替換古代漢語單音詞；調(diào)調(diào)整語序，使其符合現(xiàn)代漢語的表達習慣；補補充省略部分，使意思完整。刪刪去無實在意義的詞，不譯。第10頁，共38頁。 初,權(quán)/謂呂蒙曰:“卿/今/當涂掌事,不可不學!”蒙/辭/以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤/豈欲卿/治經(jīng)為博士邪！但當/涉獵，見往事耳。卿/言多務(wù)，孰若孤？孤

7、/常讀書，自以為/大有所益?！泵?乃始就學。及/魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿/今者才略，非復/吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更 /刮目相待，大兄/何/見事之晚乎！”肅/遂蒙母，結(jié)友而別。 第11頁，共38頁。疏通文意初，權(quán)謂呂蒙 曰：“卿今當涂 掌 事，不可不學！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈 欲卿治經(jīng)為博士邪！但 當涉獵，見往事 耳。卿言多務(wù)，孰 若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！碑敵醺嬖V，對說現(xiàn)在掌管大事用事務(wù)難道想成為通“耶”只應(yīng)當歷史罷了說哪里比得上認為第12頁，共38頁。1初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”2蒙辭以軍中多務(wù)。3權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！4但當涉獵

8、，見往事耳。5卿言多務(wù)，孰 若孤？6孤常讀書，自以為大有所益。”當初，孫權(quán)對呂蒙說：“你現(xiàn)在當權(quán)管事了，不可不學習!” 呂蒙用軍中事務(wù)多來推托。孫權(quán)說：“我難道想要你研究經(jīng)書當博士嗎？只應(yīng)當粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說事務(wù)多，哪里比得上我事務(wù)多呢？我經(jīng)常讀書，自己認為大有益處。第13頁，共38頁。 蒙乃 始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論 議，大 驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更 刮目相待，大兄何見事之 晚乎！”肅遂 拜蒙母，結(jié)友而別。于是開始和討論評議非常驚奇如今，現(xiàn)在就怎么 這么遲于是拜見表順接到,等到不再是第14頁，共38頁。1蒙乃始就學。2及魯肅過尋陽，與蒙論議，

9、大驚曰：3“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”4蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，5大兄何見事之晚乎！”6肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。呂蒙于是開始學習。到了魯肅經(jīng)過尋陽的時候，魯肅和呂蒙討論評議，十分驚奇地說：你現(xiàn)在的才干、謀略，（已）不再是吳地的那個阿蒙了！”呂蒙說：“志士離別三日，就要重新擦亮眼睛用新的眼光看待了，長兄知道這件事這么晚?。　濒斆C于是拜見呂蒙的母親，與呂蒙結(jié)為朋友就分別了。第15頁，共38頁。古代稱呼表示的含義卿 孤 阿蒙 大兄古代君對臣的愛稱古代對人的敬稱古代王侯的自稱。是呂蒙的小名。阿，名詞詞頭，多用于親屬稱呼或人名的前面。長兄，這里是對朋友輩的敬稱。第16頁，共38頁。 古今異義1、

10、博士2、往事古義：歷史。今義：過去的事情。古義：專掌經(jīng)學傳授的學官。今義：學位的最高一種。第17頁，共38頁。古今異義 辭 古： 及 古： 今： 今： 孤 古： 今： 更 古： 但 古： 今： 今：更加轉(zhuǎn)折連詞，但是只，只是重新孤獨古時王侯自稱以及到，等到。美好的詞語推托第18頁，共38頁。一詞多義當以見當涂掌事但當涉獵以軍中多務(wù)自以為大有所益見往事耳大兄何見事之晚乎掌管應(yīng)當用與“為”組成認為了解知曉第19頁，共38頁。有兩個成語出自這篇文章，分別是哪兩個？各是什么意思？吳下阿蒙:刮目相待：比喻才識尚淺，現(xiàn)在多用于指他人有轉(zhuǎn)變。另眼相看，用新的眼光來看待。第20頁，共38頁。1、蒙辭以軍中多務(wù)

11、 蒙以軍中多務(wù)辭 (注意翻譯順序)2、權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！” “ 我難道想讓你研究經(jīng)書當博士嗎！”3、“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！” “ 志士離別三日，就要重新另眼看待，長兄怎么知曉這件事這么晚啊！”第21頁，共38頁。延用至今的詞豈：難道 欲：想不同語氣的詞文言文中的語氣詞有重要的表達意作用，用法靈活 邪：表示反問語氣， 可譯為“嗎” 耳 ：表示限止語氣，可譯為“罷了” 乎：表示反問語氣 ，可譯為“呢” 第22頁，共38頁。1. “不可不學！”寫出了怎樣的口氣？表現(xiàn)了孫權(quán)怎樣的心理？用雙重否定的形式，語氣堅決，鄭重嚴肅，表現(xiàn)了孫權(quán)對呂蒙要求嚴格，同時嚴厲中可見關(guān)心和

12、厚望。2.“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪？但當涉獵，見往事耳。”表達了呂蒙和孫權(quán)怎樣的心態(tài)和感情？“邪”表示反問語氣，譯為“嗎”，表現(xiàn)孫權(quán)對呂蒙不聽勸誡的不悅神情和責備的意味。后一句，語重心長，言辭懇切，含關(guān)心愛護之情。第23頁，共38頁。3.“卿言多勞，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”孫權(quán)這樣說有何作用？現(xiàn)身說法，鼓勵呂蒙求學，語重心長，言辭懇切，顯得說服力強。第24頁，共38頁。 孫權(quán)是為什么要勸呂蒙學習？又是怎樣說服呂蒙的？卿今當涂掌事,不可不學。（呂蒙執(zhí)掌軍權(quán)，不可不學習）先以古為鑒，說明讀書學習的必要性；再現(xiàn)身說法，鼓勵呂蒙學習。第25頁，共38頁。4、魯肅大驚曰：“卿今者才略，非復吳下

13、阿蒙！”的“驚”字寫出了魯肅的什么心態(tài)和感情？又說明了什么？對呂蒙的變化感到吃驚，又由衷為呂蒙的進步驚奇、贊嘆。這句話從側(cè)面說明了呂蒙因“學”而使才略大有長進。5.“大兄何見事之晚乎！”這句話是呂蒙埋怨魯肅嗎？表現(xiàn)了呂蒙當時怎樣的心情？這不是埋怨魯肅，而是呂蒙對自己才略的進步感到自豪與驕傲。第26頁，共38頁。課文是怎樣表現(xiàn)呂蒙學識進步的？呂蒙的變化對你有什么啟示？1.運用側(cè)面描寫的手法，通過寫呂蒙和魯肅之間的論議，結(jié)友，側(cè)面烘托了呂蒙的自信，來表現(xiàn)他取得的學習成果。2.啟示:我們應(yīng)該多讀書，讀好書，書是第二課堂，是我們的老師，對我們知識的增長大有幫助。(呂蒙的變化談啟示）第27頁，共38頁。

14、孫、蒙對話與蒙、肅對話在情調(diào)上有區(qū)別嗎？請簡要說明。有。孫權(quán)的話是認真相勸，顯得鄭重親切，表明了君臣的關(guān)系；蒙、肅是同僚關(guān)系，對話則有一種調(diào)侃的風趣幽默趣味在其中?！笆縿e三日，既更刮目相待。”說明了一個什么道理？情況是在不斷變化的，人也不斷變化，不能拿老眼光看人，要用發(fā)展的眼光看待一切的人和事。課堂討論第28頁，共38頁。1、孫權(quán)為什么勸呂蒙學習？卿今當涂掌事，不可不學！2孫權(quán)期望呂蒙學得怎樣的結(jié)果（目的）？但當涉獵，見往事耳。3呂蒙用“軍中多務(wù)”來推辭不學時，孫權(quán)現(xiàn)身說法，指出“學”的可能性和好處的是哪幾句？卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。4最能說明呂蒙因“學”而才略有驚人長進的

15、是哪個句子？大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”第29頁，共38頁。孫權(quán)卿今當涂掌事，不可不學！孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。善勸 好學 關(guān)愛部下分析人物：第30頁，共38頁。卿今者才略，非復吳下阿蒙！魯肅愛才 敬才第31頁，共38頁。士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！呂蒙聽勸 學有所進第32頁，共38頁。本文的三個人物各有什么特點？孫權(quán)呂蒙 魯肅對部下既嚴格要求，又能循循善誘，耐心教導。好學。知錯能改，謙虛好學，有軍人的坦誠豪爽。敬才愛才,豪爽而不失風度,對朋友的進步十分高興。(勸)(贊) 孫權(quán)勸學第33頁，共38頁。啟示：1

16、. 告訴我們“開卷有益”的道理，我們應(yīng)該多讀書，讀好書，書是第二課堂，是我們的老師，對我們知識的增長大有幫助。(呂蒙的變化談啟示）2. 我們不要以一成不變的態(tài)度看待他人,要以發(fā)展的眼光看待一切人和事。3. 不能因為事情繁忙就放棄學習，堅持讀書是有益的。第34頁，共38頁。 呂蒙由不學到學到學有所成，這個變化過程給你什么樣的啟示？讀書學習非常重要。（學習對成長的重要性） 求知可以改進人的天性。 一個人即使基礎(chǔ)差，只要端正態(tài)度，刻苦努力，就一定能學到東西，提高自己的認識水平和辦事能力。 告訴我們“開卷有益”的道理。讀書有益于人的發(fā)展和完善。 要虛心聽取別人的正確意見，要虛心接受教育； 活到老，學到

17、老第35頁，共38頁。1.詳寫“勸學”、“議論” ；“就學”、“結(jié)友”則一筆帶過。 2.正面寫“勸學”經(jīng)過，通過“議論”之后用魯肅的驚嘆，從側(cè)面寫呂蒙學業(yè)的長進。3.文章以人物對話來表現(xiàn)人物。 第36頁，共38頁。中心概括 本文通過孫權(quán)勸勉呂蒙學習的故事，突出了孫權(quán)關(guān)心下級，耐心說服，不以權(quán)勢壓人的行為，贊揚了呂蒙接受意見并努力學有所成的事跡，說明了人只肯學就會大有長進。第37頁，共38頁。風，沒有衣裳；時間，沒有居所；它們是擁有全世界的兩個窮人生活不只眼前的茍且，還有詩和遠方的田野。你赤手空拳來到人世間，為了心中的那片海不顧一切。 運動太多和太少，同樣的損傷體力；飲食過多與過少，同樣的損傷健

18、康；唯有適度可以產(chǎn)生、增進、保持體力和健康。 秋水無痕聆聽落葉的情愫紅塵往事呢喃起漣漪無數(shù)心口無語奢望燦爛的孤獨明月黃昏遍遍不再少年路歲月極美，在于它必然的流逝。春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流滿面才得糊口，直到你歸了土；因為你是從土而出的。你本是塵土，仍要歸于塵土。 我始終相信，開始在內(nèi)心生活得更嚴肅的人，也會在外表上開始生活得更樸素。在一個奢華浪費的年代，我希望能向世界表明，人類真正需要的的東西是非常之微少的。世界上的事情，最忌諱的就是個十全十美，你看那天上的月亮，一旦圓滿了，馬上就要虧厭；樹上的果子，一旦熟透了，馬上就要墜落。凡事總要稍留欠缺，才能持恒。 只有經(jīng)歷過地獄般的磨礪，才能練

19、就創(chuàng)造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出世間的絕響。時光只顧催人老，不解多情，長恨離亭，滴淚春衫酒易醒。梧桐昨夜西風急，淡月朦朧，好夢頻驚，何處高樓雁一聲？ 如果你長時間盯著深淵，深淵也會盯著你。 所有的結(jié)局都已寫好 所有的淚水也都已啟程 卻忽然忘了是怎么樣的一個開始 在那個古老的不再回來的夏日 無論我如何地去追索 年輕的你只如云影掠過 而你微笑的面容極淺極淡 逐漸隱沒在日落后的群嵐 遂翻開那發(fā)黃的扉頁 命運將它裝訂得極為拙劣 含著淚 我一讀再讀 卻不得不承認青春是一本太倉促的書 記憶是無花的薔薇，永遠不會敗落。 我也要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成就，而是因為，我希望你將來會擁有

20、選擇的權(quán)利，選擇有意義，有時間的工作，而不是被迫謀生。 盡管心很累 很疲倦 我卻沒有理由后退 或滯留在過去與未來之間 三千年讀史，不外功名利祿；九萬里悟道，終歸詩酒田園。 這是一個最好的時代，這是一個最壞的時代這是一個智慧的年代，這是一個愚蠢的年代；這是一個光明的季節(jié)，這是一個黑暗的季節(jié)；這是希望之春，這是失望之冬；人們面前應(yīng)有盡有，人們面前一無所有；人們正踏上天堂之路，人們正走向地獄之門。 我有所感事，結(jié)在深深腸。 你一定要“離開”才能開展你自己。所謂父母，就是那不斷對著背影既欣喜又悲傷，想追回擁抱又不敢聲張的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一個人的行走范圍，就是他的世界。因為愛過，所以

21、慈悲；因為懂得，所以寬容。 刻意去找的東西，往往是找不到的。天下萬物的來和去，都有他的時間。 與善人居，如入芝蘭之室，久而自芳也；與惡人居，如入鮑魚之肆，久而自臭也。 曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。 回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。 半生闖蕩，帶來家業(yè)豐厚，兒孫滿堂，行走一生的腳步，起點，終點，歸根到底，都是家所在的地方，這是中國人秉持千年的信仰，樸素，但有力量。風吹不倒有根的樹我能承受多少磨難，就可以問老天要多少人生。心，若沒有棲息的地方，到哪里都是流浪.如果有來生，要做一只鳥，飛越永恒，沒有迷途的苦惱。東方有火紅的希望，南方有溫暖的巢床，向西逐退殘陽，向北喚醒芬芳。如果有來生，希望

22、每次相遇，都能化為永恒。不亂于心，不困于情。不畏將來，不念過往。如此，安好。 笑，全世界便與你同聲笑，哭，你便獨自哭。 一輩子，不說后悔，不訴離傷。上帝作證，我是真的想忘記，但上帝也知道，我是真的忘不了 如果其中一半是百分百的話那就不是選擇了而是正確答案了，一半一半，選哪一半都很困難，所以這才是選擇。跟著你，在哪里，做什么，都好。眠。我傾盡一生，囚你無期。擇一人深愛，等一人終老。癡一人情深，留一世繁華。斷一根琴弦，歌一曲離別。我背棄一切，共度朝夕。 人總是在接近幸福時倍感幸福，在幸福進行時卻患得患失。路過的已經(jīng)路過，留下的且當珍惜 我相信，真正在乎我的人是不會被別人搶走的，無論是友情，還是愛情

23、。我還是相信，星星會說話，石頭會開花，穿過夏天的木柵欄和冬天的風雪之后，你終會抵達！ 每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負。 每個清晨都像一記響亮的耳光，提醒我，若不學會遺忘，就背負絕望。 那一年夏天的雨,像天上的星星一樣多,給我美麗的晴空,我們都有小小的傷口,把年輕的愛縫縫又補補,我會一直站在你左右,陪你到最后的最后。 如果一開始就知道是這樣的結(jié)局，我不知道自己是不是會那樣的奮不顧身。 黃昏是一天最美麗的時刻，愿每一顆流浪的心，在一盞燈光下，得到永遠的歸宿。 因為有了因為，所以有了所以。既然已成既然，何必再說何必。想念是人最無奈的時候唯一能做的事情。你受的苦，會照亮你的路。 我希望有個如你

24、一般的人。如這山間清晨一般明亮清爽的人，如奔赴古城道路上陽光一般的人，溫暖而不炙熱，覆蓋我所有肌膚。由起點到夜晚，由山野到書房，一切問題的答案都很簡單。我希望有個如你一般的人，貫徹未來，數(shù)遍生命的公路牌。 歲月極美，在于它必然的流逝。春花、秋月、夏日、冬雪說并用程這為再年余生，風雪是你，成多每內(nèi)淡是你，清貧是你，榮華是你，心底溫柔是你，并用光所內(nèi)為界，也是你。個人的遭遇，命運的多舛都使我被迫成熟，這一切的代價都當是日后活下去的力量。送你的白色沙漏,是一個關(guān)于成長的禮物,如果能給你愛和感動,我是多么的幸福,我有過很多的朋友,沒有誰像你一樣的溫柔,每當你牽起我的手,我就忘掉什么是憂愁。很多故事不就

25、是因為沒有結(jié)局才有了繼續(xù)等下去的理由。 有些人，有些事,是不是你想忘記,就真的能忘記?也許有那么一個時侯，你忽然會覺得很絕望，覺得全世界都背棄了你，活著就是承擔屈辱和痛苦。這個時候你要對自己說，沒關(guān)系，很多人都是這樣長大的。風平浪靜的人生是中年以后的追求。當你尚在年少，你受的苦，吃的虧，擔的責，扛的罪，忍的痛，到最后都會變成光，照亮你的路。 你要做一個不動聲色的大人了。不準情緒化，不準偷偷想念，不準回頭看。去過自己另外的生活。你要聽話，不是所有的魚都會生活在同一片海里。有人說，魯迅是雜文，胡適是評論；魯迅是酒，胡適是水。酒讓人看到真性情，也看到癲狂，唯有水，才是日常所需，是真生活。有時候會很自豪地覺得，我唯一的優(yōu)勢就是，比你卑微。于是自由。再也讀不到傳世的檄文，只剩下廊