-歲嬰幼兒常用游戲方法教學課件

1、01歲嬰幼兒常用游戲方法玩具的選擇第1頁，共86頁。嬰兒期的游戲與玩具從出生28天到一歲稱之為嬰兒期。在人生的道路上，嬰兒期的上長發(fā)育速度是最快的。在嬰兒成長的一年中，從生理到心理發(fā)展都發(fā)生著日新月異的變化。第2頁，共86頁。嬰兒期的教育和訓練是通過外界環(huán)境的不斷刺激，是嬰兒親身感受和體驗，從而獲得多種早教經(jīng)驗，隨著嬰兒大腦發(fā)育的成熟和早教經(jīng)驗的積累，嬰兒開始從被動的接受教育和訓練，逐步發(fā)展到主動的起探索世界。不斷地發(fā)展能力從而促使攝心健康發(fā)育和發(fā)展。第3頁，共86頁。嬰兒期的教育和訓練內(nèi)容包括：生活習慣、動作、感官、語言、情緒情感與社會行為第4頁，共86頁。26個月嬰兒的玩具與游戲玩具26個

2、月嬰兒要玩能看、能聽、能觸摸、能抓握的玩具，這樣有利于發(fā)展嬰兒的視覺、聽覺、觸覺及全身四肢的動作。主要可以選擇以下幾種玩具。第5頁，共86頁。訓練視覺的玩具：顏色鮮艷的游戲毯、氣球娃娃第6頁，共86頁。訓練聽覺的玩具：聲響悅耳、便于抓握的手搖鈴、撥浪鼓、發(fā)聲響的娃娃CD第7頁，共86頁。訓練觸覺及動作的玩具：能觸摸的布書或布偶、積木、皮球、懸掛玩具第8頁，共86頁。不同月齡玩具的玩法：12個月：嬰兒的視覺和聽覺開始集中，能短時間注視鮮艷的玩具，此時期在床上懸掛彩色玩具，如大彩球、搖鈴等、高度大約離嬰兒胸前約4070厘米之處為宜（較大的玩具可以掛高一些）。成人應逗引嬰兒注視玩具。逗引聽玩具發(fā)出的

3、聲音，訓練嬰兒聞聲轉(zhuǎn)頭、目光追隨玩具轉(zhuǎn)移。第9頁，共86頁。34個月嬰兒已能伸手觸摸玩具，可將玩具懸掛在他伸手可及的高度，使他能經(jīng)常觸摸，訓練抓握動作，但此時常抓不住，只能觸摸玩具?？梢蕴峁┬D(zhuǎn)玩具，如響鈴、響棒、無毒的塑膠玩具、布玩具等第10頁，共86頁。56個月嬰兒已學會伸手取、抓、搖、拿等動作，能自由抓住懸掛的玩具。當他學會翻身，倚坐或者獨坐時，玩具就不能掛著玩，可以坐著用手自由抓著玩。這時期玩具的形狀大小或顏色及材料種類可以多一些，如小皮球、小套碗、小積木、木質(zhì)、布質(zhì)各種動物玩具等。第11頁，共86頁。游戲：游戲是教育和訓練嬰幼兒最好的活動形式。03歲年齡階段游戲稱為感覺運動游戲。主要

4、是運動視聽嗅味觸等感官，結(jié)合玩玩具及動作訓練進行游戲。在游戲過程中，嬰幼兒通過感覺和身體運動使身體運動在使用玩具中獲得樂趣和滿足。這種感覺和運動的游戲是嬰幼兒最早出現(xiàn)的一種游戲形式。第12頁，共86頁。2個月嬰兒的游戲抬頭張望目的：訓練抬頭、俯臥、鍛煉頸椎、胸肌、背肌和腹肌玩法：嬰兒空腹時，俯臥在床上兩臂屈肘、手掌向下，同事將彩色發(fā)響的玩具在嬰兒耳側(cè)和眼前搖動，以引起嬰兒的注意，然后將玩具在嬰兒眼前慢慢的上下移動，逗引她抬起頭來張望玩具，逐步訓練他抬起頭與床面成45度角。第13頁，共86頁。提示：訓練嬰兒抬頭時間不可太長，以不超過兩分鐘為宜開始訓練時不超過一分鐘，以后逐步增加喂奶后不可訓練了，

5、以防俯臥時吐奶此游戲可以持續(xù)玩三個月。抬頭要求呈90度角，并能用手肘支撐胸部抬頭向前、向左、向右第14頁，共86頁。觀看四周目的：豎直頭部，鍛煉頸椎的支撐力，開闊眼界，發(fā)展視力。玩法：一手抱嬰兒，一手托住嬰兒的投和背，使嬰兒頭部處于直立狀態(tài)，頭部能自由轉(zhuǎn)動，觀看四周出現(xiàn)的人和事物。嬰兒習慣了豎抱后，可將手時而托住，時而移開，訓練頭部逐步豎起，再將頭部的手移至托背部。第15頁，共86頁。提示：此時期可先在室內(nèi)進行，以后抱到室外進行。開始時每次23分鐘，以后逐步增加至15分鐘左右由于嬰兒骨骼還未發(fā)育好，不能長時間豎抱，只能豎抱片刻后休息一段時間再豎抱。邊觀看邊和嬰兒說話，使其感覺眼前人和事物。第1

6、6頁，共86頁。3個月嬰兒的游戲抓紗布目的：培養(yǎng)伸手觸摸、抓握、發(fā)展手眼協(xié)調(diào)的動作，增進親子情感玩法：母親（或其他家庭成員）用三角紗巾圍在自己的頸部，紗巾兩端向前胸垂下然后屈伸面對仰臥在床上的嬰兒搖動紗巾末端，逗引她注視并伸手觸摸，若是嬰兒觸摸到紗巾，母親應以較溫和的語氣鼓勵嬰兒用手去抓紗巾，倘若未抓住，再多次鼓勵她嘗試。并有意幫助他嘗試和抓住。當他抓住時，對他微笑，表示贊賞，并稱贊。第17頁，共86頁。提示：3個月時嬰兒手眼還不能協(xié)調(diào)抓物，僅會觸摸先逗引他雙目注視紗巾，然后用紗巾接觸他的手，使他感覺到多次游戲后，她會主動探索紗巾的位置，并用手觸摸第18頁，共86頁。翻動身體目的：變換位置，為

7、以后學爬做好準備玩法：側(cè)臥：嬰兒仰臥在床上，大人從嬰兒背部輕輕推動嬰兒，使其成側(cè)臥姿勢，以后用玩具或拍手聲逗引他向側(cè)面看，幫助他向左或向右兩側(cè)翻身。第19頁，共86頁。俯臥：嬰兒仰臥，成人用手托住其側(cè)臀部和背部，向右側(cè)方向推動，從仰臥推向側(cè)臥，再推成俯臥姿勢。將玩具放在嬰兒面前，讓嬰兒俯臥片刻，再將其翻回來，從右側(cè)向左側(cè)推動成俯臥姿勢。第20頁，共86頁。仰臥：嬰兒俯臥，成人用手托住嬰兒的胸部向一側(cè)翻成仰臥姿勢，再翻回成俯臥，然后再向另一側(cè)翻成仰臥，然后再向另一側(cè)翻成仰臥。在翻身的同時，搖晃發(fā)響的玩具，以逗引嬰兒隨玩具指示方向翻身。第21頁，共86頁。提示：幫助嬰兒翻身的動作要輕柔、緩慢。每次

8、游戲時都要變用玩具逗引，邊用語言鼓勵。3個月時嬰兒只能在成人的幫助下練習翻身此游戲可在45個月時繼續(xù)進行，直到嬰兒熟練后，自己主動翻成側(cè)臥、仰臥、俯臥各種姿勢來自由變換體位。第22頁，共86頁。逗引發(fā)音目的：訓練發(fā)音器官，促進親子關(guān)系玩法：嬰兒吃飽睡好后，會產(chǎn)生比較愉悅的情緒?？梢员е鴭雰好鎸γ娴恼f笑，逗樂或以玩具逗引他發(fā)音、應答或抱到戶外去觀看，使他高興而發(fā)出“啊、哦、咿、呀”各種聲音。提示：這是嬰兒最初的發(fā)音訓練。嬰兒常在逗笑時發(fā)出笑聲及單個韻母聲，這是語言準備的開始第23頁，共86頁。4個月嬰兒游戲伸手夠物目的：訓練嬰兒伸手夠取玩具，鍛煉手臂、手腕、手掌和手指的肌肉，發(fā)展觸覺及手眼協(xié)調(diào)的

9、能力。玩法：用鮮艷有趣的玩具在嬰兒面前上下移動，逗引嬰兒伸手觸摸，直到嬰兒伸出雙手夠取碰觸玩具。然后再將玩具左右來回慢慢的搖晃，逗引他伸手夠取。如果嬰兒能夠雙手捧起玩具，就讓他玩，以獎勵他的成功。提示：玩具大小要適中，以嬰兒小手捧住為宜。第24頁，共86頁。升降機目的：訓練雙手的抓握力，鍛煉手臂及胸腹部肌肉玩法：成人仰臥在床上，兩腳向上舉起，將嬰兒胸腹部趴在成人的腳掌上，兩手緊握嬰兒雙手。游戲開始，成人將兩腿彎曲，讓嬰兒身體下降：成人將兩腿向上伸直，使嬰兒的身體上升。嬰兒身體在空中一升一降，好似飛機的升降。第25頁，共86頁。提示：1、進行游戲時，成人可以發(fā)出飛機的“隆隆”聲，以增加樂趣。2、

10、在反復進行游戲后，嬰兒已能適應，成人可以在將兩腿傾向左側(cè)或右側(cè)，使嬰兒向左右側(cè)移動。第26頁，共86頁?？次锫犞v目的：訓練聽說話，感受說話的意義，培養(yǎng)試聽能力。方法：媽媽用親切、溫柔的聲音，富有變化的語調(diào)，對嬰兒出示經(jīng)常接觸的東西，邊看邊聽邊說。如：媽媽給嬰兒看奶瓶，喂他喝水：用叉匙喂吃蛋黃。就在給他看奶瓶、叉匙時，講給他聽物品的名稱，并告訴他物品的用處，使他對每天接觸的各種東西注意看和聽，逐步通過視覺、聽覺，在腦中貯存各種東西的形象和相應的語音。第27頁，共86頁。提示：（1）告訴嬰兒的東西應是日常生活中經(jīng)常接觸到的，如奶瓶、叉匙、牛奶、果汁、雞蛋黃、衣服、玩具、澡盆、毛巾、娃娃等。（2）每

11、次出示給嬰兒看的東西不宜過多，僅23件即可，經(jīng)常重復，以后逐漸增多。（3）在看物聽講時，讓嬰兒有咿呀發(fā)音與人“交談”的機會。第28頁，共86頁。親子共舞目的：發(fā)覺聽覺、平衡覺和節(jié)奏感，增進親子情感和愉快的情緒。玩法：母親將嬰兒豎抱在懷中，將自己的臉頰一側(cè)支撐著嬰兒的頭部一側(cè)，伴著錄音機播放出適合嬰兒聽的輕柔、有節(jié)奏的音樂，漫步起舞，向前、向后邁著舞步，隨著節(jié)奏輕輕搖擺、轉(zhuǎn)身或旋轉(zhuǎn)，或是唱歌給嬰兒伴舞，根據(jù)歌詞內(nèi)容做些簡單動作。第29頁，共86頁。提示：選擇音樂要優(yōu)美、輕柔。節(jié)奏不宜太強烈，切忌播放“迪斯科、搖滾樂”等音樂。播放時音量和音高要恰當。播放時間不宜太長，以免引起嬰兒聽覺疲勞。要觀察嬰

12、兒的情緒，適當延長或縮短時間。母子共舞是有啟蒙性的嬰兒音樂游戲。嬰兒從音樂的感受、舞步的動作中獲得愉快的情緒和美的感受。切忌選用過分刺激的音樂第30頁，共86頁。5個月嬰兒的游戲抓握玩具目的：訓練手眼協(xié)調(diào)、伸手抓握的能力。玩法：將帶響有柄的玩具搖晃，逗引仰臥在床上的嬰兒去注視，再用有柄的一端去觸碰嬰兒手指，引誘嬰兒主動伸手去抓住柄端，然后教他搖晃，自己握著玩。將玩具放在桌邊，讓嬰兒主動抓住桌上玩具。將色彩鮮艷的玩具懸掛在床上方40厘米左右處（嬰兒的小手能觸摸到的高度），讓仰臥在床上的嬰兒注視，并逗引他主動去伸手抓握。提示：玩具應適合嬰兒手的大小，要容易抓握的。第31頁，共86頁。照照鏡子目的：

13、認識自己的形象和五官，發(fā)展觸覺、視覺、聽覺之間的協(xié)調(diào)能力。玩法：抱嬰兒到鏡子前，先讓他注視鏡子中的自己的形象，并對他說：“誰在鏡子里呀?是寶寶（嬰兒的名字）在里面。”并握著嬰兒的手去觸摸鏡子中的手影，感覺玻璃的硬度，然后再拉嬰兒的手去觸摸鏡子中的手影，感覺玻璃的硬度，然后再拉嬰兒的手指向他自己的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、頭發(fā)以及小手、小腳，一邊指，一邊講出名稱，使嬰兒用手觸摸這些部位。第32頁，共86頁。提示：指五官時，不要指鏡子中的五官，要指嬰兒自己的五官。媽媽可以指自己的五官給嬰兒看，以便讓他模仿著指自己的五官。第33頁，共86頁。6個月嬰兒的游戲懸身爬行目的：訓練四肢協(xié)調(diào)活動，為獨自爬行做

14、好準備。玩法：將長毛巾包裹住嬰兒的胸腹部，成人抓住毛巾的兩頭向上提起，離地約710厘米，讓嬰兒伸出手腳去接觸地面，促使嬰兒活動四肢。將毛巾提起，逐步向前移動，使嬰兒的手腳順著移動方向做爬行動作。待嬰兒游戲多次后，可以在爬行前方放置玩具以吸引嬰兒自動爬往玩具處。第34頁，共86頁。提示：促使嬰兒借外力懸空身體試爬時，必須注意左右手腳輪換協(xié)調(diào)地移動。進行游戲時要注意安全，地上應鋪上地毯或草墊。毛巾要提起抓牢。第35頁，共86頁?？磮D發(fā)音目的：訓練發(fā)音，模仿語言，為學語言做準備玩法：給嬰兒看媽媽的發(fā)照片，然后發(fā)出“媽媽”的聲音，逗引嬰兒注視媽媽的口形，逗引嬰兒模仿。然后再看爸爸的大照片，同樣讓他注視

15、，逗引他模仿發(fā)出“爸爸”的音。每發(fā)一個重復音后，應停頓一下，讓嬰兒有模仿的機會。以后每逢媽媽抱他，就讓他模仿媽媽發(fā)音，爸爸抱他，就教他模仿爸爸發(fā)音。然后給嬰兒看大幅圖片或圖書上的常見動物如雞、鴨、貓、狗、讓嬰兒模仿這些動物叫聲。第36頁，共86頁。提示：嬰兒此時模仿發(fā)音并不是語言，不懂得這是在教爸爸媽媽。只有在他發(fā)音時，能和爸爸媽媽的形象建立起條件反射，他才知道發(fā)出的音與人的聯(lián)系，才便于理解能力。第37頁，共86頁。712個月嬰兒的玩具與游戲第38頁，共86頁。半歲以后是嬰兒從被動逐步過渡到主動的最初時期。在79個月時。嬰兒學會自己獨坐而不跌倒，會自由的翻滾、嘗試爬行，扶著站立時會雙腳交替原地

16、踏步，并能扶著家具移步。會伸手取去觸摸、抓握及玩弄物體，開始用手指尖撿拾細小物體。會有韻律地咿呀做聲，開始懂得“不要”，知道揮手表示“再見”。喜怒情感分明，高興時會大叫引人注意：不如意時會發(fā)怒、尖叫或以哭啼示意。第39頁，共86頁。1012個月時，嬰兒從扶走學會獨走。能扶著家具蹲下去站起來，會用食指指點想要的東西或想去的地方，喜歡仍東西，凡是拿到的東西，玩弄后會扔掉，然后拾起來再扔出去。能聽懂簡單的命令，如“躺下睡覺，不要爬起”，“把報紙遞給爸爸”等。常用元音和輔音發(fā)出不同的音節(jié)，聽起來好像說話，但能講的詞很少。開始會說“媽媽”和“爸爸”常以有限的語言伴以動作和表情表達意愿或與人交往第40頁，

17、共86頁。 712個月嬰兒的玩具和 游戲以訓練爬、站、走和手與 手指的精細動作為主，發(fā)展感知覺， 增加認識，聽說話模仿發(fā)音，學單詞以 及逗樂性、娛樂性的玩具和游戲第41頁，共86頁。玩具：（1）訓練動作的玩具： 練習爬的動作，要有引導向前爬的玩具如皮球、機動車或飛機等，訓練站和走的小圍欄或有木欄的床，以及吸引站或走的逗趣玩具練習全身活動的搖馬、搖船等。此外，還應該有練習手的擺弄及手指捏物的玩具如小積木、小木珠、紙盒、小轉(zhuǎn)盤、小按鍵、錘床、鈴鼓等玩具。第42頁，共86頁。（2）發(fā)展感知覺的玩具：要選擇色彩鮮明、形象逼真、能發(fā)出聲響的玩具如木制或塑料制的小動物、套碗、不到翁、橡塑制的球、娃娃以及發(fā)

18、響的八音琴、小樂器等。第43頁，共86頁。(3)發(fā)展語言及認知能力的玩具：選擇能模仿發(fā)音和增加認識周圍事物的玩具，如布制或塑料制的大小娃娃、各種形象的動物、小餐具，常見的交通工具以及圖畫、照片和布制彩色圖書等還可以自制錄有父母或家人以及嬰兒自己咿呀學語的錄音帶、錄像帶和微型錄影機等。第44頁，共86頁。（4）音樂娛樂玩具：選擇悅耳的小樂器及逗趣玩具，如小鈴、小鼓、八音琴、小鋼琴、手風琴及電動機械玩具如跳蛙、小熊打鼓、不倒翁等。第45頁，共86頁。教玩具圖片展示第46頁，共86頁。游戲712個月嬰兒的游戲以發(fā)展動作為主。在活動中結(jié)合發(fā)展感知覺、語言和認知能力，并培養(yǎng)良好的情緒，愿意與人交往，進行

19、游戲。第47頁，共86頁。7個月嬰兒的游戲擺弄敲打目的：發(fā)展手的動作，促使手眼協(xié)調(diào)。準備各種玩具，教給嬰兒各種玩法第48頁，共86頁。擺弄：成人先遞給嬰兒右手一塊積木，然后再遞給他右手另一塊積木，教他將原先右手拿的一塊積木遞給左手，再用右手拿你給的另一塊積木。兩手都拿到積木時，成人也 雙手各拿一塊積木，做放下拿起的動作，讓幼兒模仿。然后再教他將兩塊積木靠近，分開，任意擺弄著玩。第49頁，共86頁。敲打：成人先示范將兩塊積木對敲發(fā)出聲響，讓嬰兒聽后也模仿對敲的動作，再拿木棒敲打小鼓給他看，隨后把住嬰兒兩手，教他學敲打。學會后，讓嬰兒自己敲打小鼓。第50頁，共86頁。搖晃：成人先拿著有聲響的玩具搖

20、晃給嬰兒看，讓他聽聲音，然后讓他模仿著學搖晃。第51頁，共86頁。提示：嬰兒學會了敲打、搖晃的動作后，成人可以把著嬰兒的手，邊做敲打或搖晃的動作，邊伴唱兒歌或簡短的兒童歌曲助興。第52頁，共86頁。爬去取球目的：發(fā)展眼、手、腳協(xié)調(diào)動作的能力，促進全身肌肉活動及鍛煉意志。玩法：讓嬰兒俯臥在床上或桌上，在他面前放一個球（或其他玩具）誘引嬰兒向前爬行。在他躍躍欲試移動身體時，鼓勵他說：“小球在前面，爬過去拿小球?！蓖瑫r用兩手掌頂住嬰兒的左右腳掌，用力向前交替推動，使嬰兒的腳借著推力蹬著向前移動身體，爬去取球。經(jīng)過反復練習，嬰兒就能逐漸獨立爬行。第53頁，共86頁。提示：爬行是比較難學的動作，成人必須

21、耐心地訓練嬰兒方能突破這艱難的一關(guān)。嬰兒剛學時，只會后退回以腹部為中心轉(zhuǎn)圈爬。經(jīng)訓練后，才會向前爬行?？梢栽诘厣箱佅踊虻靥海瑢雰悍旁谥虚g，四周放玩具引誘他爬去取各種玩具。第54頁，共86頁。提腳移步目的：訓練將腳提起向前后、左右移步、為學走做準備。玩法：成人站在床前，兩手扶嬰兒腋下，讓他站穩(wěn)，教他將一腳提起向前移步，另一腳隨后跟上。學會向前移步后再學向左邊或右邊移步。嬰兒學會了一步并一步地移步后，讓他站在地上，成人變彎腰從孩子背后用手扶其腋下，使其站穩(wěn)，再慢慢引導他向前移步。嬰兒學會向前移步后，成人可面對嬰兒站立，兩手握住嬰兒前臂或手腕，幫助左右腳輪流向前邁步。第55頁，共86頁。提示：嬰

22、兒在媽媽幫助下學習移步時，爸爸可在嬰兒前面搖鈴吸引他向前進。第56頁，共86頁。拉繩取物目的：發(fā)展手、眼協(xié)調(diào)及用手抓、拉的動作，培養(yǎng)理解語言及思維的能力。玩法：成人抱嬰兒坐在桌邊，桌上放一根系有玩具的繩子，繩子另一端放在嬰兒手能觸摸到的地方，然后示意嬰兒伸手去拉繩，教他學習朝自己的方向拉繩，直到拿到玩具為止，反復練習。第57頁，共86頁。舉腿（肢體動作）玩法：首先慢慢而輕柔地分別將寶寶的兩腿舉起，放下。然后同時舉起他的雙腿，放下。最后，舉起寶寶的雙腿，并慢慢地將它們前曲直至貼到他的胸部。此時，你可以讓他的腿自然彎曲，但不要強行推拉。 第58頁，共86頁。蹺蹺板（肢體動作）玩法：首先坐在直背椅上

23、，交叉兩腳，將寶寶放在你的上腳踝上，面朝你。然后你抓著他的手或?qū)⒛愕氖址旁谒母觳蚕拢S著某種輕快的音樂旋律將你的腿舉起、放下。第59頁，共86頁。搖晃不同的可搖晃物品（精細動作；聽覺/語言）玩法： 對7-8個月的嬰兒而言，他們很喜歡搖晃和擠壓玩具。你可收集一些在搖晃或擠壓時可發(fā)出聲音的玩具，例如可發(fā)出音響的塑料充氣玩具和裝有谷?；虼竺椎恼{(diào)味品罐，它們發(fā)出的聲音明顯不同，寶寶會很樂意探究其中的差別。但要確保所有的蓋子都擰得很緊，以免寶寶吞下容器內(nèi)的東西。第60頁，共86頁。豆子袋 (精細動作)玩法： 這個年齡階段的寶寶一般對擲豆子袋的游戲很感興趣。寶寶可輕而易舉地將它們堆在一起，把它們一個一個

24、地擲到自己頭上，感受它們帶來的刺激。但必須確保里面的豆子不會漏出。玉米粒是一種很好的填充物。第61頁，共86頁。扔球游戲（精細動作）玩法：準備一個小球及一個空罐頭（注意要沒有銳利的邊角），讓寶寶坐在地板上，把罐頭盒放在他前邊。把小球放在他手中，并讓他把手懸于罐頭盒上方，然后讓他張開手，使小球落入罐頭盒中。當聽到小球撞擊罐頭盒時，你可口中發(fā)出“嘭”的聲音。重復若干次，寶寶很快就可以自己扔球了，但需要你幫他把球撿回來。第62頁，共86頁。8個月嬰兒的游戲抓物體（視覺，精細動作）玩法： 收集絲巾、小手絹或其他扔向空中能緩緩落下的氣球之類的東西。與寶寶一起坐在地板上，把絲巾扔到空中，當它落下時，舉起胳

25、膊去抓它。再扔出去，讓孩子抓。讓他張開雙臂，讓絲巾落在他懷里。繼續(xù)用其他的物品玩。第63頁，共86頁。 隱藏的玩具(視覺; 智力/邏輯)玩法：把玩具的一部分放在衣物或毯子下，讓寶 寶去找。這項游戲有助于寶寶理解客體永存性。寶寶的手在哪兒(視覺，智力/邏輯)玩法：和寶寶玩捉迷藏的游戲。和他面對面地坐 在地上，把毯子放在你的大腿上，把寶寶的手放在 毯子上面或下面，問他手在哪兒。第64頁，共86頁。媽媽在哪兒（聽覺/語言，情緒/社交）玩法： 當房里有媽媽和其他人在場時，讓別人抱著寶寶，問“媽媽在哪兒兒？”如果他轉(zhuǎn)向媽媽并微笑，就說明他已明白了這句話的意思。你也可以和寶寶玩“爸爸在哪兒”等。第65頁，

26、共86頁。滾球（精細動作，情緒/社交）玩法： 你需要一個柔軟的布制的球。和寶寶一起坐在地上，讓寶寶面對著你。首先你把球滾給他，然后拉著他的手，告訴他怎樣把球再滾給你。他會覺得很有趣。只要稍加鼓勵，他就會很快學會將球滾回來。一旦他開始將東西拋出床外，就意味著他已經(jīng)開始喜歡上這種游戲了。第66頁，共86頁。9個月嬰兒的游戲杯子游戲（自立，精細動作）玩法：讓你的寶寶坐在一個高椅子上，或者坐在桌邊，在他面前放一個小托盤。小手托盤里放一個小杯子。你首先舉起杯子假裝喝里邊的東西，同時說一些像啊嗚、啊嗚”或“好喝、好喝”之類的話。然后你把杯子舉到寶寶的嘴邊，當寶寶假裝喝的時候你也說同樣的話，最后把杯子放在托

27、盤上， 看看寶寶是否會將杯子舉到嘴邊。第67頁，共86頁。洗澡游戲（自立）玩法：做一個洗寶寶身體不同部位的游戲。在寶寶手里放一塊洗澡巾或海綿，說出名稱并讓他自己象征性地擦洗身體的各個部位。 學小鳥（創(chuàng)新/創(chuàng)造力，聽覺/語言，肢體動作）玩法：與寶寶坐在一起，將他的胳膊展開，讓他的手臂上下扇動學小鳥飛翔，并學小鳥啼叫。然后，停止扇動胳膊，學飛機的“隆隆”聲，讓寶寶像飛機一樣飛翔。在戶外，讓寶寶觀察小鳥和飛機，并反復學它們的聲音。第68頁，共86頁。10個月嬰兒的游戲在哪里？(認識人體器官，強化自我意識)準備物：寶寶心愛的娃娃。 1.讓寶寶看著娃娃，媽媽問，“娃娃的眼睛在哪里？”“娃娃的嘴巴在哪里？

28、”然后，拿著寶寶的小手分別指點娃娃的眼睛或者嘴巴；2.用同樣的提問和動作來問寶寶自己的眼睛和嘴巴。第69頁，共86頁。模仿學樣(模仿成人生活，學習交往，發(fā)展良好的情感) 準備物：寶寶熟悉的日常用品。1.選擇寶寶情緒愉快的時刻，和媽媽相對而坐；2.媽媽開心地做拍手、搖頭、噘嘴、插腰、做怪臉等動作，邊說邊動，讓寶寶開心地模仿；3.媽媽拿梳子假裝梳頭，同時說“梳頭啦”；此外，還可以做刷牙、洗臉、給娃娃把尿洗澡穿衣等模仿游戲。要點：如果寶寶能跟著大人模仿，一定要表揚他。平時，可用同樣的方法讓寶寶模仿“再見”、“謝謝”等基本禮儀。第70頁，共86頁。好玩的大紙盒(全身動作訓練、建立空間概念、學習自己玩)

29、準備物：比較結(jié)實的、底淺、面積稍大的紙 板箱一只，玩具數(shù)個。1.紙盒里的玩具讓寶寶隨意地拿進取出，他很喜 歡這樣玩；開始可能需要媽媽示范給寶寶看；2.當寶寶把大紙盒里的玩具拿出來時，你可逗引 寶寶爬進紙盒里，“這是寶寶的家”，讓他坐一 坐，扶著站一站；第71頁，共86頁。3.當寶寶把玩具裝進大紙盒里時，你可教寶寶推動大紙盒，“嘀嘀嘀，大卡車開來了，送貨來啦！” 要點：這是一個很有趣的綜合訓練游戲，寶寶非常喜歡。等寶寶懂得玩法后，可鼓勵他單獨玩。注意環(huán)境安全。第72頁，共86頁。小瓶蓋在哪里？(發(fā)展語言和記憶力)準備物：小瓶蓋或者其他大人能一手握住的玩意兒。1.寶寶和媽媽對面坐；2.先當著寶寶的

30、面把小瓶蓋藏在媽媽的手里，讓寶寶找；3.逐漸增加難度，把小玩意兒藏在身后、毛巾下等等。要點：寶寶雖不會說，但能聽懂一些話了?，F(xiàn)在需要給寶寶多多練習“聽的同時看大人的動作”，以幫寶寶理解語詞。這個游戲一定要邊玩邊說，用手勢和動作來輔助你的語意，“給我”，“給寶寶”，“放到里面”，“拿出來”等等。第73頁，共86頁。拉著媽媽站起來(伸曲膝蓋，學習控制腳底腳跟的重心和力量)1.寶寶坐，媽媽抓著他的雙手，輕輕幫助他站起來2.一站一坐，反復練習；“寶寶站起來嘍，好能干”；“寶寶坐下去啦，真厲害！”要點：a)媽媽使的力由大倒小，逐步發(fā)動寶寶自己的力量和主動控制意識；b)經(jīng)常玩這個游戲可以鍛煉腳跟和腰部的肌

31、肉力量，練習將身體重心移到腳底，有助于孩子學習走路。 提示：請繼續(xù)上個月的游戲，讓寶寶多運動，多看圖，多聽大人說話。第74頁，共86頁。11個月嬰兒的游戲?qū)W不倒翁目的：訓練嬰兒獨自站穩(wěn)，在身體搖動時會保持平衡。玩法：教嬰兒推動桌上放著的不倒翁，變推變念兒歌：“不倒翁，翁不到，推一推，搖一搖，推呀推呀推不倒。”然后對嬰兒說：“寶寶來學不倒翁，媽媽來推你。”同時，媽媽握住嬰兒兩手，輕輕向前后推動。反復數(shù)次，使嬰兒理解推動的意義，并配合兒歌的節(jié)奏進行向前后推動的動作。將嬰兒背靠墻壁或櫥柜站穩(wěn)，媽媽說：“小寶寶，站站好，推呀推，推不到?！狈磸瓦M行。邊做邊念兒歌，并不斷夸獎嬰兒：“真像不倒翁，站的穩(wěn)又推

32、不倒?！眿雰菏艿劫潛P和鼓勵，愿意重復玩。第75頁，共86頁。提示：和嬰兒玩向左右推動的游戲時，開始要輕推，使他的身體容易保持平衡，熟練后逐漸加重推力。但成人要在旁邊用手臂保護，以免跌傷。第76頁，共86頁。母子同行目的：訓練兩腳交替向前邁步玩法：讓嬰兒踏著媽媽腳背學走。媽媽面對嬰兒，用雙手拉著嬰兒的兩手，讓嬰兒的兩腳他在自己的腳背上。待嬰兒站穩(wěn)后，媽媽向后倒退走，嬰兒踏著媽媽腳背向前走，邊走邊說；“寶寶學走路，一步一步走。跟著媽媽走，走呀走呀走?！眿雰簩W會了兩腳交替向前邁步的動作后，媽媽可以將他的腳放在地上，讓他學著邁步自己向前走。提示：嬰兒學會雙手扶走后可以繼續(xù)訓練單手扶走。第77頁，共86頁。獨走取物目的：訓練獨立行走去取物，發(fā)展手眼腳協(xié)調(diào)動作玩法：父母相對蹲下，相隔一段距離，將手臂攔護，讓嬰兒在中間獨立行走。反復練習獨走多次以后，將嬰兒背朝爸爸，面對媽媽?？匆妺寢屖种心弥婢叨阂ツ谩．攱雰邯氉韵驄寢屪邅頃r，媽媽慢慢向后退，直到嬰兒走不穩(wěn)時將他抱起，將玩具給他玩并稱贊他第78頁，共86頁。提示：嬰兒的頭大身體小，走