新人教版語文第十一冊教學計劃

1、新人教版語文第十一冊教學計劃工廠路小學 陸燕萍 HYPERLINK /goodsn.php?id=3507 t _blank 連接電視學習語文官方網(wǎng)站： HYPERLINK /ejkozxmndgqupe /ejkozxmndgqupe 一、教學內(nèi)容本冊教材繼續(xù)按專題組織單元，共八組，依次是：感受自然，祖國在我心中，心靈之歌，珍愛我們的家園，初識魯迅，輕叩詩歌的大門，人與動物，藝術(shù)的魅力。本冊要求會寫120個字。要求會寫的字，安排在精讀課文后，以方格的形式排列。教材后附生字表。為便于復習檢測生字和積累詞語，在每組課文之后設(shè)“詞語盤點”。其中，“讀讀寫寫”中的詞語是精讀課文里的，由會寫的字組成，

2、要求能讀會寫；“讀讀記記”中的詞語，有的是精讀課文里的，有的是略讀課文里的，只要求認記，不要求書寫。二、教學目標及學習方法第一組：一是培養(yǎng)學生熱愛自然的美好情操；二是引導學生體會作者如何進行觀察、如何展開聯(lián)想和想象，表達自己獨特的感受；三是品味優(yōu)美的語言，通過背誦、練筆等形式不斷豐富語言的積累。第二組：一是讓學生在字里行間感受著中華兒女的愛國情懷，增強對祖國的熱愛之情，并為自己是一個中國人感到自豪，更為祖國的日益強盛而驕傲。二是讓學生通過多種途徑、多種形式感悟、表達自己的愛國情，強調(diào)語文的熏陶感染作用和培養(yǎng)學生的搜集信息和處理信息的能力、培養(yǎng)學生的愛國主義情感。第三組：一是讓學生閱讀課文，感受

3、文中人物的美好心靈，體會真情給人們生活帶來的感動，樹立講誠心，動真情，樂意用自己的愛心幫助別人的風尚。二是在讀懂課文的基礎(chǔ)上，學習作者通過環(huán)境、人物心理活動等方面的描寫，刻畫人物形象，抒發(fā)真情的寫作方法。第四組：一是感悟人類的生存與自然資源、生態(tài)環(huán)境的密切聯(lián)系，懂得人類應珍惜資源，保護環(huán)境。二是引導學生注意把握課文的主要內(nèi)容，能運用“聯(lián)系實際，深入思考”的讀書方法，加深對課文內(nèi)容的理解。三是鼓勵學生積極行動起來，為地球家園美好的明天，盡一份自己的力量。第五組：一是初識魯迅，了解魯迅先生的文學成就。二是感受魯迅先生愛憎分明，為自己想得少、為別人想得多的崇高品質(zhì)。三是感受魯迅關(guān)懷進步青年的高尚品格

4、。四是懂得為人民的人將獲得永生，與人民為敵的人必然滅亡的道理。第六組：一是通過搜集和閱讀詩歌，增強對詩歌的興趣，感受詩歌的特點。能搜集并按一定標準給詩歌分類。二是能誦讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感。三是通過朗誦詩歌、欣賞詩歌、學寫童詩等活動，感受詩歌的魅力。四是能寫簡單的活動總結(jié)。第七組：一是繼續(xù)練習用較快的速度閱讀課文，把握課文主要內(nèi)容，體會課文表達的感情；二是學習作者將這種真摯的情感寫真實、寫具體的方法。第八組：一是欣賞音樂、繪畫、戲劇等各種藝術(shù)形式的美，受到美的熏陶，培養(yǎng)熱愛藝術(shù)的情操；二是學習作者是怎樣在敘事時展開聯(lián)想和想象的，是怎樣把眼前看到的和內(nèi)心的想象自

5、然地融合在一起的，學習作者表達感受的方法；三是積累課文中的優(yōu)美語言，體會課文表達的感情；四是從實際出發(fā)，根據(jù)各自條件，通過閱讀和其他渠道盡可能多地了解各種藝術(shù)。 三、教學重難點（一）教學重點1.養(yǎng)成較強的獨立識字能力和良好的寫字習慣。 2.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。默讀要有一定的速度和邊讀邊思考的習慣。 3.聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，體會其表達效果。4.在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。 5.誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。6.學會理

6、解和運用“展開聯(lián)想和想象進行表達的方法”“讀課文時能聯(lián)系實際，深入思考”“理解含義深刻的句子”等讀寫方法。7.能夠珍視自己的個人獨特感受，積累習作素材；能根據(jù)習作內(nèi)容表達的需要，分段表述；修能改自己的習作，并主動與他人交換修改。 8.能根據(jù)交流的對象和場合，做簡單的發(fā)言。 9.對自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專題演講，學習辨別是非善惡。 （二）教學難點1.繼續(xù)加強閱讀基本功的訓練。 2.發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律，學習表達方法。 3.把握每個單元豐富的人文內(nèi)涵，把情感、態(tài)度、價值觀的目標落到實處。 4.加強平時練筆的指導。 5.讓學生學寫活動總結(jié)。 四、教學進度學困生

7、名單及教學措施：新人教版語文第十一冊教學計劃工廠路小學 陳漢林一、教學內(nèi)容本冊教材繼續(xù)按專題組織單元，共八組，依次是：感受自然，祖國在我心中，心靈之歌，珍愛我們的家園，初識魯迅，輕叩詩歌的大門，人與動物，藝術(shù)的魅力。本冊要求會寫120個字。要求會寫的字，安排在精讀課文后，以方格的形式排列。教材后附生字表。為便于復習檢測生字和積累詞語，在每組課文之后設(shè)“詞語盤點”。其中，“讀讀寫寫”中的詞語是精讀課文里的，由會寫的字組成，要求能讀會寫；“讀讀記記”中的詞語，有的是精讀課文里的，有的是略讀課文里的，只要求認記，不要求書寫。二、教學目標及學習方法第一組：一是培養(yǎng)學生熱愛自然的美好情操；二是引導學生體

8、會作者如何進行觀察、如何展開聯(lián)想和想象，表達自己獨特的感受；三是品味優(yōu)美的語言，通過背誦、練筆等形式不斷豐富語言的積累。第二組：一是讓學生在字里行間感受著中華兒女的愛國情懷，增強對祖國的熱愛之情，并為自己是一個中國人感到自豪，更為祖國的日益強盛而驕傲。二是讓學生通過多種途徑、多種形式感悟、表達自己的愛國情，強調(diào)語文的熏陶感染作用和培養(yǎng)學生的搜集信息和處理信息的能力、培養(yǎng)學生的愛國主義情感。第三組：一是讓學生閱讀課文，感受文中人物的美好心靈，體會真情給人們生活帶來的感動，樹立講誠心，動真情，樂意用自己的愛心幫助別人的風尚。二是在讀懂課文的基礎(chǔ)上，學習作者通過環(huán)境、人物心理活動等方面的描寫，刻畫人

9、物形象，抒發(fā)真情的寫作方法。第四組：一是感悟人類的生存與自然資源、生態(tài)環(huán)境的密切聯(lián)系，懂得人類應珍惜資源，保護環(huán)境。二是引導學生注意把握課文的主要內(nèi)容，能運用“聯(lián)系實際，深入思考”的讀書方法，加深對課文內(nèi)容的理解。三是鼓勵學生積極行動起來，為地球家園美好的明天，盡一份自己的力量。第五組：一是初識魯迅，了解魯迅先生的文學成就。二是感受魯迅先生愛憎分明，為自己想得少、為別人想得多的崇高品質(zhì)。三是感受魯迅關(guān)懷進步青年的高尚品格。四是懂得為人民的人將獲得永生，與人民為敵的人必然滅亡的道理。第六組：一是通過搜集和閱讀詩歌，增強對詩歌的興趣，感受詩歌的特點。能搜集并按一定標準給詩歌分類。二是能誦讀詩歌，大

10、體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感。三是通過朗誦詩歌、欣賞詩歌、學寫童詩等活動，感受詩歌的魅力。四是能寫簡單的活動總結(jié)。第七組：一是繼續(xù)練習用較快的速度閱讀課文，把握課文主要內(nèi)容，體會課文表達的感情；二是學習作者將這種真摯的情感寫真實、寫具體的方法。第八組：一是欣賞音樂、繪畫、戲劇等各種藝術(shù)形式的美，受到美的熏陶，培養(yǎng)熱愛藝術(shù)的情操；二是學習作者是怎樣在敘事時展開聯(lián)想和想象的，是怎樣把眼前看到的和內(nèi)心的想象自然地融合在一起的，學習作者表達感受的方法；三是積累課文中的優(yōu)美語言，體會課文表達的感情；四是從實際出發(fā)，根據(jù)各自條件，通過閱讀和其他渠道盡可能多地了解各種藝術(shù)。 三、教學重難點

11、（一）教學重點1.養(yǎng)成較強的獨立識字能力和良好的寫字習慣。 2.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。默讀要有一定的速度和邊讀邊思考的習慣。 3.聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，體會其表達效果。4.在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。 5.誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。6.學會理解和運用“展開聯(lián)想和想象進行表達的方法”“讀課文時能聯(lián)系實際，深入思考”“理解含義深刻的句子”等讀寫方法。7.能夠珍視自己的個人獨特感受，積累習作素材；能根據(jù)習作內(nèi)容表達的需要

12、，分段表述；修能改自己的習作，并主動與他人交換修改。 8.能根據(jù)交流的對象和場合，做簡單的發(fā)言。 9.對自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專題演講，學習辨別是非善惡。 （二）教學難點1.繼續(xù)加強閱讀基本功的訓練。 2.發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律，學習表達方法。 3.把握每個單元豐富的人文內(nèi)涵，把情感、態(tài)度、價值觀的目標落到實處。 4.加強平時練筆的指導。 5.讓學生學寫活動總結(jié)。 四、教學進度五、學困生名單及教學措施：新人教版語文第十一冊教學計劃工廠路小學 劉志冬一、教學內(nèi)容本冊教材繼續(xù)按專題組織單元，共八組，依次是：感受自然，祖國在我心中，心靈之歌，珍愛我們的家園，初識

13、魯迅，輕叩詩歌的大門，人與動物，藝術(shù)的魅力。本冊要求會寫120個字。要求會寫的字，安排在精讀課文后，以方格的形式排列。教材后附生字表。為便于復習檢測生字和積累詞語，在每組課文之后設(shè)“詞語盤點”。其中，“讀讀寫寫”中的詞語是精讀課文里的，由會寫的字組成，要求能讀會寫；“讀讀記記”中的詞語，有的是精讀課文里的，有的是略讀課文里的，只要求認記，不要求書寫。二、教學目標及學習方法第一組：一是培養(yǎng)學生熱愛自然的美好情操；二是引導學生體會作者如何進行觀察、如何展開聯(lián)想和想象，表達自己獨特的感受；三是品味優(yōu)美的語言，通過背誦、練筆等形式不斷豐富語言的積累。第二組：一是讓學生在字里行間感受著中華兒女的愛國情懷

14、，增強對祖國的熱愛之情，并為自己是一個中國人感到自豪，更為祖國的日益強盛而驕傲。二是讓學生通過多種途徑、多種形式感悟、表達自己的愛國情，強調(diào)語文的熏陶感染作用和培養(yǎng)學生的搜集信息和處理信息的能力、培養(yǎng)學生的愛國主義情感。第三組：一是讓學生閱讀課文，感受文中人物的美好心靈，體會真情給人們生活帶來的感動，樹立講誠心，動真情，樂意用自己的愛心幫助別人的風尚。二是在讀懂課文的基礎(chǔ)上，學習作者通過環(huán)境、人物心理活動等方面的描寫，刻畫人物形象，抒發(fā)真情的寫作方法。第四組：一是感悟人類的生存與自然資源、生態(tài)環(huán)境的密切聯(lián)系，懂得人類應珍惜資源，保護環(huán)境。二是引導學生注意把握課文的主要內(nèi)容，能運用“聯(lián)系實際，深

15、入思考”的讀書方法，加深對課文內(nèi)容的理解。三是鼓勵學生積極行動起來，為地球家園美好的明天，盡一份自己的力量。第五組：一是初識魯迅，了解魯迅先生的文學成就。二是感受魯迅先生愛憎分明，為自己想得少、為別人想得多的崇高品質(zhì)。三是感受魯迅關(guān)懷進步青年的高尚品格。四是懂得為人民的人將獲得永生，與人民為敵的人必然滅亡的道理。第六組：一是通過搜集和閱讀詩歌，增強對詩歌的興趣，感受詩歌的特點。能搜集并按一定標準給詩歌分類。二是能誦讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感。三是通過朗誦詩歌、欣賞詩歌、學寫童詩等活動，感受詩歌的魅力。四是能寫簡單的活動總結(jié)。第七組：一是繼續(xù)練習用較快的速度閱讀課文

16、，把握課文主要內(nèi)容，體會課文表達的感情；二是學習作者將這種真摯的情感寫真實、寫具體的方法。第八組：一是欣賞音樂、繪畫、戲劇等各種藝術(shù)形式的美，受到美的熏陶，培養(yǎng)熱愛藝術(shù)的情操；二是學習作者是怎樣在敘事時展開聯(lián)想和想象的，是怎樣把眼前看到的和內(nèi)心的想象自然地融合在一起的，學習作者表達感受的方法；三是積累課文中的優(yōu)美語言，體會課文表達的感情；四是從實際出發(fā)，根據(jù)各自條件，通過閱讀和其他渠道盡可能多地了解各種藝術(shù)。 三、教學重難點（一）教學重點1.養(yǎng)成較強的獨立識字能力和良好的寫字習慣。 2.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。默讀要有一定的速度和邊讀邊思考的習慣。 3.聯(lián)系上下文和自己的積累，

17、推想課文中有關(guān)詞句的意思，體會其表達效果。4.在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。 5.誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。6.學會理解和運用“展開聯(lián)想和想象進行表達的方法”“讀課文時能聯(lián)系實際，深入思考”“理解含義深刻的句子”等讀寫方法。7.能夠珍視自己的個人獨特感受，積累習作素材；能根據(jù)習作內(nèi)容表達的需要，分段表述；修能改自己的習作，并主動與他人交換修改。 8.能根據(jù)交流的對象和場合，做簡單的發(fā)言。 9.對自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論

18、、專題演講，學習辨別是非善惡。 （二）教學難點1.繼續(xù)加強閱讀基本功的訓練。 2.發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律，學習表達方法。 3.把握每個單元豐富的人文內(nèi)涵，把情感、態(tài)度、價值觀的目標落到實處。 4.加強平時練筆的指導。 5.讓學生學寫活動總結(jié)。 四、教學進度學困生名單及教學措施：新人教版語文第十一冊教學計劃工廠路小學 蘇柏茹一、教學內(nèi)容本冊教材繼續(xù)按專題組織單元，共八組，依次是：感受自然，祖國在我心中，心靈之歌，珍愛我們的家園，初識魯迅，輕叩詩歌的大門，人與動物，藝術(shù)的魅力。本冊要求會寫120個字。要求會寫的字，安排在精讀課文后，以方格的形式排列。教材后附生字表。為便于復習檢測生字和積累詞語，在每組課文之

19、后設(shè)“詞語盤點”。其中，“讀讀寫寫”中的詞語是精讀課文里的，由會寫的字組成，要求能讀會寫；“讀讀記記”中的詞語，有的是精讀課文里的，有的是略讀課文里的，只要求認記，不要求書寫。二、教學目標及學習方法第一組：一是培養(yǎng)學生熱愛自然的美好情操；二是引導學生體會作者如何進行觀察、如何展開聯(lián)想和想象，表達自己獨特的感受；三是品味優(yōu)美的語言，通過背誦、練筆等形式不斷豐富語言的積累。第二組：一是讓學生在字里行間感受著中華兒女的愛國情懷，增強對祖國的熱愛之情，并為自己是一個中國人感到自豪，更為祖國的日益強盛而驕傲。二是讓學生通過多種途徑、多種形式感悟、表達自己的愛國情，強調(diào)語文的熏陶感染作用和培養(yǎng)學生的搜集信

20、息和處理信息的能力、培養(yǎng)學生的愛國主義情感。第三組：一是讓學生閱讀課文，感受文中人物的美好心靈，體會真情給人們生活帶來的感動，樹立講誠心，動真情，樂意用自己的愛心幫助別人的風尚。二是在讀懂課文的基礎(chǔ)上，學習作者通過環(huán)境、人物心理活動等方面的描寫，刻畫人物形象，抒發(fā)真情的寫作方法。第四組：一是感悟人類的生存與自然資源、生態(tài)環(huán)境的密切聯(lián)系，懂得人類應珍惜資源，保護環(huán)境。二是引導學生注意把握課文的主要內(nèi)容，能運用“聯(lián)系實際，深入思考”的讀書方法，加深對課文內(nèi)容的理解。三是鼓勵學生積極行動起來，為地球家園美好的明天，盡一份自己的力量。第五組：一是初識魯迅，了解魯迅先生的文學成就。二是感受魯迅先生愛憎分

21、明，為自己想得少、為別人想得多的崇高品質(zhì)。三是感受魯迅關(guān)懷進步青年的高尚品格。四是懂得為人民的人將獲得永生，與人民為敵的人必然滅亡的道理。第六組：一是通過搜集和閱讀詩歌，增強對詩歌的興趣，感受詩歌的特點。能搜集并按一定標準給詩歌分類。二是能誦讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感。三是通過朗誦詩歌、欣賞詩歌、學寫童詩等活動，感受詩歌的魅力。四是能寫簡單的活動總結(jié)。第七組：一是繼續(xù)練習用較快的速度閱讀課文，把握課文主要內(nèi)容，體會課文表達的感情；二是學習作者將這種真摯的情感寫真實、寫具體的方法。第八組：一是欣賞音樂、繪畫、戲劇等各種藝術(shù)形式的美，受到美的熏陶，培養(yǎng)熱愛藝術(shù)的情操；

22、二是學習作者是怎樣在敘事時展開聯(lián)想和想象的，是怎樣把眼前看到的和內(nèi)心的想象自然地融合在一起的，學習作者表達感受的方法；三是積累課文中的優(yōu)美語言，體會課文表達的感情；四是從實際出發(fā)，根據(jù)各自條件，通過閱讀和其他渠道盡可能多地了解各種藝術(shù)。 三、教學重難點（一）教學重點1.養(yǎng)成較強的獨立識字能力和良好的寫字習慣。 2.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。默讀要有一定的速度和邊讀邊思考的習慣。 3.聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，體會其表達效果。4.在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。

23、5.誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。6.學會理解和運用“展開聯(lián)想和想象進行表達的方法”“讀課文時能聯(lián)系實際，深入思考”“理解含義深刻的句子”等讀寫方法。7.能夠珍視自己的個人獨特感受，積累習作素材；能根據(jù)習作內(nèi)容表達的需要，分段表述；修能改自己的習作，并主動與他人交換修改。 8.能根據(jù)交流的對象和場合，做簡單的發(fā)言。 9.對自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專題演講，學習辨別是非善惡。 （二）教學難點1.繼續(xù)加強閱讀基本功的訓練。 2.發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律，學習表達方法。 3.把握每個單元豐富的人文內(nèi)涵，把情感、態(tài)度、價值觀的目標落到實

24、處。 4.加強平時練筆的指導。 5.讓學生學寫活動總結(jié)。 四、教學進度 新人教版語文第十一冊教學計劃工廠路小學 六年組一、教學內(nèi)容本冊教材繼續(xù)按專題組織單元，共八組，依次是：感受自然，祖國在我心中，心靈之歌，珍愛我們的家園，初識魯迅，輕叩詩歌的大門，人與動物，藝術(shù)的魅力。本冊要求會寫120個字。要求會寫的字，安排在精讀課文后，以方格的形式排列。教材后附生字表。為便于復習檢測生字和積累詞語，在每組課文之后設(shè)“詞語盤點”。其中，“讀讀寫寫”中的詞語是精讀課文里的，由會寫的字組成，要求能讀會寫；“讀讀記記”中的詞語，有的是精讀課文里的，有的是略讀課文里的，只要求認記，不要求書寫。二、教學目標及學習方

25、法第一組：一是培養(yǎng)學生熱愛自然的美好情操；二是引導學生體會作者如何進行觀察、如何展開聯(lián)想和想象，表達自己獨特的感受；三是品味優(yōu)美的語言，通過背誦、練筆等形式不斷豐富語言的積累。第二組：一是讓學生在字里行間感受著中華兒女的愛國情懷，增強對祖國的熱愛之情，并為自己是一個中國人感到自豪，更為祖國的日益強盛而驕傲。二是讓學生通過多種途徑、多種形式感悟、表達自己的愛國情，強調(diào)語文的熏陶感染作用和培養(yǎng)學生的搜集信息和處理信息的能力、培養(yǎng)學生的愛國主義情感。第三組：一是讓學生閱讀課文，感受文中人物的美好心靈，體會真情給人們生活帶來的感動，樹立講誠心，動真情，樂意用自己的愛心幫助別人的風尚。二是在讀懂課文的基

26、礎(chǔ)上，學習作者通過環(huán)境、人物心理活動等方面的描寫，刻畫人物形象，抒發(fā)真情的寫作方法。第四組：一是感悟人類的生存與自然資源、生態(tài)環(huán)境的密切聯(lián)系，懂得人類應珍惜資源，保護環(huán)境。二是引導學生注意把握課文的主要內(nèi)容，能運用“聯(lián)系實際，深入思考”的讀書方法，加深對課文內(nèi)容的理解。三是鼓勵學生積極行動起來，為地球家園美好的明天，盡一份自己的力量。第五組：一是初識魯迅，了解魯迅先生的文學成就。二是感受魯迅先生愛憎分明，為自己想得少、為別人想得多的崇高品質(zhì)。三是感受魯迅關(guān)懷進步青年的高尚品格。四是懂得為人民的人將獲得永生，與人民為敵的人必然滅亡的道理。第六組：一是通過搜集和閱讀詩歌，增強對詩歌的興趣，感受詩歌

27、的特點。能搜集并按一定標準給詩歌分類。二是能誦讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感。三是通過朗誦詩歌、欣賞詩歌、學寫童詩等活動，感受詩歌的魅力。四是能寫簡單的活動總結(jié)。第七組：一是繼續(xù)練習用較快的速度閱讀課文，把握課文主要內(nèi)容，體會課文表達的感情；二是學習作者將這種真摯的情感寫真實、寫具體的方法。第八組：一是欣賞音樂、繪畫、戲劇等各種藝術(shù)形式的美，受到美的熏陶，培養(yǎng)熱愛藝術(shù)的情操；二是學習作者是怎樣在敘事時展開聯(lián)想和想象的，是怎樣把眼前看到的和內(nèi)心的想象自然地融合在一起的，學習作者表達感受的方法；三是積累課文中的優(yōu)美語言，體會課文表達的感情；四是從實際出發(fā)，根據(jù)各自條件，通

28、過閱讀和其他渠道盡可能多地了解各種藝術(shù)。 三、教學重難點（一）教學重點1.養(yǎng)成較強的獨立識字能力和良好的寫字習慣。 2.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。默讀要有一定的速度和邊讀邊思考的習慣。 3.聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，體會其表達效果。4.在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。 5.誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。6.學會理解和運用“展開聯(lián)想和想象進行表達的方法”“讀課文時能聯(lián)系實際，深入思考”“理解含義深刻的句子”等讀寫方法。7.能夠珍視自

29、己的個人獨特感受，積累習作素材；能根據(jù)習作內(nèi)容表達的需要，分段表述；修能改自己的習作，并主動與他人交換修改。 8.能根據(jù)交流的對象和場合，做簡單的發(fā)言。 9.對自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專題演講，學習辨別是非善惡。 （二）教學難點1.繼續(xù)加強閱讀基本功的訓練。 2.發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律，學習表達方法。 3.把握每個單元豐富的人文內(nèi)涵，把情感、態(tài)度、價值觀的目標落到實處。 4.加強平時練筆的指導。 5.讓學生學寫活動總結(jié)。 四、教學進度六年級語文十一冊復習題（16）一錘定音。（選擇正確的讀音，在下面畫上“”）牛虻（meng mang ） 眼眶(kuang ku

30、ang) 摩平（ma mo） 擲雪球（zhi zhen）顫動（chan zhan） 直奔（ben ben） 劫難（jie qie） 處理（chu chu）手絹（juan juan） 吹拂（fu fo） 禱告（dao shou） 篩子（sai shai）選字填空 。1.忘 妄 （ ）想 （ ）記 狂（ ） 難（ ） （ ）圖2.功 攻 （ ）勞 進（ ） 用（ ） （ ）績 （ ）效3.練 煉 （ ）習 訓（ ） 鍛（ ） 苦（ ） 冶（ ）4.狀 壯 （ ）態(tài) 健（ ） 獎（ ） （ ）大 （ ）況三判斷對錯，對的打“ ”，錯的打“ ”。1.大象，氣象，景象，好象，這四個象字是對的。（ ）2.

31、照相也可以寫成照像。 ( )3.我爭先恐后地在課堂上發(fā)言。 ( )4.王明跑得像犬一樣快。 ( )5.夸口和夸耀在什么情況下都是貶義詞。 （ ）6.兩個前后學期相比，同學們普遍成績提高了。 （ ）四在括號里填上動物名，并按順序排列起來。騎（ ）難下 兵荒（ ）亂 抱頭（ ）竄 畫( )點睛呆若木（ ） 對（ ）彈琴 畫（ ）添足 亡（ ）補牢狡（ ）三窟 （ ）急跳墻 （ ）狗不如 殺雞儆（ ）排列順序為：_五請找出下面短語搭配不當?shù)牡胤?，改正在括號里。發(fā)表命令（ ） 嚴格的的身軀（ ） 研究衛(wèi)生（ ）優(yōu)美的態(tài)度（ ） 嚴厲鍛煉（ ） 發(fā)揚才能（ ）繼承精神（ ） 充足準備（ ） 頭腦簡便（

32、）六把下面的詞語按感情色彩分類。不甘落后 張牙舞爪 裝腔作勢 畫蛇添足 斗志昂揚 舍己為人 高不可攀 攻無不克 置之不理 張冠李戴 興風作浪 千絲萬縷 孤峰突起 口是心非 油腔滑調(diào) 武斷 抵抗 頑抗 頑強 習氣褒義詞：_貶義詞：_ 中性詞：_七你知道中國的這些節(jié)日嗎？1月1日（ ） 3月8日（ ） 3月12日（ ）5月1日()月日（）月日（）月日（）月日（）月日（）正月初一（）正月十五（）八月十五（）九月初九（）十二月三十（）四月初五（）八在錯別字下面畫“”，把正確的寫在括號里。永往直前（）走頭無路（）原形必露（）慢不經(jīng)心（）喜出忘外（）滔滔不覺（）頭昏腦漲（）波瀾狀闊（）勝氣凌人（）滿槍怒火

33、（）神情氣爽（）熱火潮天（）九按要求改寫句子。父親無論如何也不答應她的要求。（改成肯定句）伙伴們捉弄凡卡，（改成否定句）我們從小就要有愛祖國，愛家鄉(xiāng)，愛人民。（改病句）小青石上有許多人走過。（改成擬人句） 周總理的辦公室陳設(shè)極其簡單。（改成反問句）_今夜星光燦爛。（改成感嘆句） 修改下文中的6處錯誤。下午，天汽悶熱。一會兒，天空烏云蜜布，亂起了大風。閃電緊跟著雷聲，震得窗戶直響。雨嘩嘩地下起來，越下越大。我向窗外看去，遠處什么景物都看不清了？大雨整整下了一夜，直到半夜才停下來。十根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.泊船瓜洲是（ ）代詩人（ ）寫的，游子吟是（ ）代詩人（ ）的作品。前者書法了濃濃得得（ ）之

34、情，后者贊頌了（ ）。2.“精彩極了”代表著媽媽（ ）的愛，“糟糕透了”意味著爸爸（ ）的愛，它們都希望我（ ），所以二者的出發(fā)點都是愛。3.長征是毛主席在（ ）時寫下的一首詩。全詩生動概括了（ ），贊頌了紅軍（ ）的精神。4榕樹正在的時期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那的顏色，明亮地著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的在顫動，這美麗的南國的樹。閱讀短文，回答問題。人們都說啄木鳥是勤勞的樹醫(yī)生。啄木鳥的嘴又尖又硬，好像一把鑿子。舌頭又細又長，舌尖上長著鉤子。啄木鳥發(fā)現(xiàn)樹皮下面有害蟲，就先把樹皮啄開，然后伸出帶鉤子的舌頭，再把害蟲一個個串在舌頭上，最后用唾液把小蟲和蟲卵都帶出來。1、

35、這段話圍繞哪句話寫的？ 2、找出一個比喻句抄在下面橫線上？ 這個比喻句是把 比作 。3、找出表示啄木鳥捉蟲順序的詞，寫在括號里。（ ）（ ）（ ）（ ）一件難忘的小事某天深夜，我驅(qū)車從外地回布魯塞爾。天很黑，又有點霧，盡管有路燈，能見度仍很差。臨近家時，汽車剛從快車道進入慢車道，便聽到“喀嚓”一聲。我以為汽車出了故障，趕快停了車。一檢查，發(fā)現(xiàn)旁邊一輛小紅車右側(cè)的反光鏡碎了。這輛車的車頭超出停車線二三十厘米，但它畢竟是停著的，責任應該在我。我環(huán)顧四周，不見一人，便在路燈下寫了一張紙條，壓在小紅車的雨刷下。紙條上，我寫明自己的姓名、電話，希望車主同我聯(lián)系。事隔三天，一位陌生男子打來電話。他就是小紅

36、車的主人。 “噢！是你，很對不起，我不小心把你的汽車反光鏡碰壞了?！?“沒關(guān)系，已經(jīng)換上了。我打電話是向你表示感謝的。” “不，是我要向你表示歉意。請你把發(fā)票寄來，我把錢寄給你。” “不用了，沒幾個錢。你在無人知曉的情況下主動給我留了字條。這很使我很感動?！?“這是應該的，這筆費用應由我支付。” “不，人和人之間還有比金錢更重要的東西，你給我留下了誠實和信任，這比金錢更重要，我再一次謝謝你！”說完他摞下了電話。我很后悔，居然沒有問他的姓名、地址，更不知道他的年齡，職業(yè)，但他的“誠實和信任比金錢更重要”的話卻深深地印在我的腦海之中。1.寫出下面詞語的反義詞. 陌 生( ) 誠 實( ) 信 任（

37、 ）2.用居然寫一句話. _3.聯(lián)系上下文理解畢竟 _4.解釋下面句子的含義. 人和人之間還有比金錢更重要的東西,你給我留下了誠實和信任,這比金錢更重要. (1)這里誠實指得是什么? _ (2)信任指得是什么? _ (3)為什么誠實和信任比金錢更重要? _ (4)這句話的含義是:_5.本文寫了這樣一件難忘的小事,說明了_6.我是一個怎樣的人?_7.根據(jù)你知道的交通知識,此事責任在誰?為什么?_ 習作。題目：憶童年要求：寫出童年生活中的難忘的人或事，感情真摯，語句通順。400字以上。 北師大版小學語文第十一冊期末測查卷 （滿分100分，完卷時間120分鐘）聽力世界真美妙（3分）卷首語：親愛的同學

38、們，時光如流水，不知不覺中又到了期末，請你們拿起手中的筆，發(fā)揮自己的聰明才智，讓我們駕駛“智慧之舟”一同暢游知識樂園。相信你們經(jīng)過一番努力，一定會滿載而歸的！一、聽老師讀一段話，按要求填空。(3分) 1、一位名人說得好：“播種 ，收獲習慣；播種習慣，收獲 ；播種 ，收獲 ?！?2、這話主要告訴我們 基礎(chǔ)知識大闖關(guān)(18分)一、讀拼音，把漢字端正寫在括號里 （8分）ru chu hu mo din zhu yn xin m q( ) ( ) ( ) ( ) ( )x:( )落 熟（ ） 分（ ） （ ）陽 （ ）火 清（ ）三 、 火眼金睛，辨字組詞。(4分)昵（ ） 蜷 （ ） 磅（ ） 殉（

39、 ）泥（ ） 倦 （ ） 傍（ ） 詢（ ）四、把下面的成語補充完整，并按要求寫成語。（6分）囫（ ）吞棗 東施效（ ） （ ）連忘返 驚心動（ ） 寡（ ）鮮恥 張冠李（ ） （ ）灑自如 化險為 （ ）1、含反義近義詞的成語：瞻前顧后 ；2、含“然”的成語：怦然心動 ； 課堂內(nèi)外勤積累(27分)一、在括號里填上合適的四字詞語（3分）今年8月7日晚至8日凌晨，甘肅省舟曲縣發(fā)生強降雨引發(fā)特大的泥石流災害。災情就是命令,黨中央、國務(wù)院立刻行動起來。溫家寶總理 ，親赴災區(qū)，慰問災民。人民子弟兵數(shù)十萬大軍， ，向災區(qū)集結(jié)。在醫(yī)院，義務(wù)獻血的人 ；在單位自愿捐款的人 。在海外，華人、華僑也紛紛 ，向災

40、區(qū)人民獻愛心。我堅信，只要我們 ，中國人民一定能戰(zhàn)勝這場特大自然災害。二、 按要求寫句子。（6分）1、王皓打法兇狠，能獲得廣州亞運會冠軍（比喻句 ） 2、中國第一“飛人”航天員楊利偉覺得自己非這樣做不可。（改為肯定句） 3、 同學們一定要遵守交通規(guī)則，防止不要發(fā)生事故。（修改病句） 三、仿寫句子：（2分） 美是游蕩在藍天上的幾縷白云，美是回蕩在密林中的幾聲鳥鳴，美是跳躍在海面的一抹斜陽。老師說：“書聲朗朗、專注凝神的課堂就是美.?！?旅游者說:“ ” 我說：“ ”四、我能根據(jù)課內(nèi)外積累填空。（4+4+2+6）1、你像是 的使者，向暮年人 。你像 出現(xiàn)的 ，照亮了昏暗的大地。這兩句話出自顧拜旦

41、，他被譽為 。我還知道一句有關(guān)體育的名言 2、古詩王國漫游：古代詩詞，意蘊悠長，幾年積累，也一定使你學會了借詩詞抒懷：面對秋景，我會想起：“ ， ?！闭驹邳S河岸邊，我會吟誦：“ ， ?！?、學了白樺林學的低語一課，我能為看林人設(shè)計一條護林警示語： 4、通過本學期的學習，我認識了 周總理， 的魯迅先生， _的雷棣， 的小夜鶯。同時我還獲得了要想做一個最好的自己就要 ；還從“學奕”中受到了啟示 ；而狄更斯的別擠了讓我知道了： 閱讀世界天地寬（22分）一、課文精彩回顧 （1+2+2+2）很快，我就發(fā)覺我變了，家里人也流露出一種難以置信的表情。我又在家里練琴了。若在以前，妹妹總會敲敲門，裝出一副可憐的

42、樣子，說：“求求你，饒了我吧！”而現(xiàn)在，我已經(jīng)不在乎了。當我感覺到這一點時，一種力量在我身上潛滋暗長。我不再坐在木椅子上，而是站著練習。我站得很直，兩臂累得又酸又痛，汗水濕透了襯衣。每天清晨，我都要面對一位耳聾的老人盡心盡力地演奏；而我唯一的聽眾也一定早早地坐在木椅上等我了。有一次，她竟說我的琴聲給她帶來快樂和幸福。我也常常忘記了她是個可憐的聾子。我一直珍藏著這個秘密，終于有一天，我拉的一曲月光奏鳴曲讓專修音樂的妹妹大吃一驚。妹妹逼問我得到了哪位名師的指點，我告訴她：“是一位老太太，就住在十二號樓，非常瘦，滿頭白發(fā)，不過她是一個聾子?！薄懊@子！”妹妹先是一愣，隨即驚叫起來，仿佛我在講述天方夜譚

43、，“聾子？多么荒唐！她是音樂學院最有聲望的教授，曾經(jīng)是樂團的首席小提琴手！你竟說她是聾子！”我一直珍藏著這個秘密，珍藏著一位老人美好的心靈。1、文中的破折號表示 2、聯(lián)系文章寫出文中橫線句子的意思。 3、文章中兩次出現(xiàn)“我一直珍藏著這個秘密”。聯(lián)系上下文，我讀懂了第一次“我一直珍藏著這個秘密”，是指： 第二次出現(xiàn)“我一直珍藏著這個秘密”，是指： 4、如果你是文中的“我”，當你知道真相后，你會對老人說些什么？ 二、課外閱讀欣賞（15分）恰到好處的掌聲1991年，一位來自遼寧沈陽的父親帶著9歲的兒子，來到北京尋找他們的音樂夢。可是，父子倆一無關(guān)系，二無背景，僅憑著對音樂的執(zhí)著與熱愛，根本不足以引起

44、音樂界的重視。為了能夠待在京城，父親費盡周折，勉強(qing qing)將兒子送進了一所小學。兒子的特長是彈鋼琴，父親花高價聯(lián)系了一位有名的鋼琴師上輔導課。第一天，鋼琴師只教了兒子一段簡單樂譜，就搖起了腦袋：“這孩子，腦予比一般人苯，反應也慢，肯定上不了中央音樂學院的，趁早改行吧!”結(jié)果，性格倔強(jing qing)的兒子當場就和老師吵了起來，父親怎么也勸不住，師生倆鬧得不歡而散?？粗粻帤獾膬河冢赣H心里一陣難過：“這些年，爸爸為什么辭職、賣房子，背井離鄉(xiāng)，到處求人?我所做的一切不都是為了你能學好鋼琴，將來上中央音樂學院嗎？你現(xiàn)在卻成了這個樣子”兒子的倔勁又上來了 爸我再也不學琴了 我想回

45、沈陽 經(jīng)過又一場爭執(zhí)之后 父親由失望變成絕望 決定帶兒子離開北京在父子倆動身的當天，他們意外地接到一個通知：兒子所在的小學辦晚會，老師們指定要兒子彈奏一曲鋼琴。兒子顯然還在氣頭上：“不彈了，不彈了，連鋼琴老師都說我笨，反應慢，我再也不摸琴了!”幾位老師都很奇怪：“彈得好好的，怎么說不彈就不彈了?”“不摸琴?你父親送你來北京，不就是為了學琴的嗎?”然而，( )老師們怎么做工作，兒子( )表示再也不摸琴了。他們的爭執(zhí)引來了一群好(ho ho)奇的現(xiàn)眾，那就是兒子班上的同學。同學們知道了事情的原委，便你一言我一語地幫著勸開了：“彈吧，我們都喜歡聽你彈琴!”“在我們心中，你的鋼琴是彈得最棒的!”這感人

46、的話語終于打動了兒子。那天晚上，兒子流著淚，以從未有過的激情彈奏了幾支中外名曲。當他演奏完最后一首曲于時，臺下掌聲雷動，經(jīng)久不息。兒子站起身來，一遍又一遍向著鼓勵他的人們鞠躬。在那些連綿不絕的掌聲中，兒子做出了一個改變一生的決定：“我要學鋼琴!我一定要學好!”憑著過人的自信加努力，兩年后，兒子以第一名的成績考入中央音樂學院附小；十年之后，他成了中央音樂學院最年輕的客座教授，并且憑著一系列成功的演出技驚中外。他，就是被譽為“百年不遇的鋼琴天才”郎朗。成名之后，很多人問起郎朗成功的秘訣，郎朗無一例外都會提及小學時那場特殊(ch sh)的晚會，提及激勵自己上路的掌聲。后來，一位記者在專訪中動情地寫道

47、：“這些掌聲，是對草根藝術(shù)的肯定。( )它們不是出自名人大腕，( )在關(guān)鍵時刻，以恰到好處的聲音，拯救了一位音樂天才?！?給加點字選擇正確的讀音。（2分）2聯(lián)系上下文解釋成語的意思。(2分)背井離鄉(xiāng)： 經(jīng)久不息： 3從文中找出下列詞語的近義詞和反義詞。（1分）近義詞：鼓勵一 反義詞：希望4在短文的括號里填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。(2分)5將短文中畫橫線的句子換一種說法，不改變原來的意思。（1分） 6在短文第4自然段的空白處加標點。 （2分）7概括短文第5、6自然段主要內(nèi)容。（2分） 8根據(jù)短文內(nèi)容進行選擇。(1分)短文題目恰到好處的掌聲的含義應是第( )個。這掌聲恰好合適。這掌聲是郎朗成功的秘訣。這

48、掌聲肯定了郎朗的藝術(shù)才華并鼓勵著他走向成功。這掌聲肯定了鋼琴藝術(shù)，拯救了郎朗。9這篇短文使你受到哪些啟發(fā)?請試著從不同角度談一談。（2分） 習作平臺揮妙筆（30分） 閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作文（二選一）一 、 你已經(jīng)長大了，和過去相比，是不是更有自信了，是不是養(yǎng)成好學習或生活習慣了，是不是懂得關(guān)心他人了根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，把“我不再 ”補充完整為題。如不再灰心，不再懶惰，不再粗心， 不再嬌氣等。字數(shù)450字左右。二 、1、 綠樹盼望抽枝，小草盼望發(fā)芽，小鳥盼望高飛，小孩盼望長大，家庭盼望和睦，親人盼望團圓，集體盼望團結(jié)，國家盼望統(tǒng)一，世界盼望和平同學們，你最盼望的是什么？請以盼望為題寫一篇

49、作文。字數(shù)450字左右。北師大版小學語文第十一冊期末測查卷（參考答案）聽力世界真奇妙（3分） 聽力訓練內(nèi)容： 一位名人說得好：“播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運?！比说男袨榈揭欢ㄊ炀毘潭群?，就會變成一種潛意識，變成一種習慣。 （前四格各為0.5分 第五格1分）基礎(chǔ)知識大闖關(guān)一、 揉搓 回眸 點綴 艷羨 默契 （共8分，每字0.5分）奚 悉 析夕 熄 晰二、 親昵 蜷縮 磅礴 殉難 泥土 疲倦 傍晚 詢問（共4分，每格0.5分 答案供參考,多元答案）三 、圇 顰 流 魂廉 戴 揮 夷（共 6分 每格0.5分 ） 課堂內(nèi)外勤積累一 風塵仆仆 浩浩蕩蕩 成千上萬 不計其數(shù)

50、慷慨解囊 萬眾一心 (共3分 每格0.5分 答案供參考,多元答案)二、1、每次從王浩手里飛出來的球都像一團熊熊燃燒的烈火，我想他能獲得亞運會的冠軍。2、中國第一“飛人”航天員楊利偉覺得一定要這樣做。3 、同學們一定要遵守交通規(guī)則，防止發(fā)生事故。（共6 分 每小題2分）三、（多元答案 共2分 每小題1分）四、1、容光煥發(fā) 微笑致意 高山之巔 晨曦 體育頌 “ 奧林匹克之父” 發(fā)展體育運動，增強人民體質(zhì)。（共 4分 前六格每格0.5分 第七格1分）2 、傲看人間百葉紅，秋風瑟瑟勝春風 大漠孤煙直，長河落日圓。（多元答案 共4分 每小題2分）3、你給森林一片情，森林還你一片綠。（共2分）4、生活簡樸

51、 幽默風趣 熱愛和平 機智勇敢 樹立信心，從小事做起。做事要專心致志 要善良、寬容、真誠地對待別人。（共6分 前四格每格0.5分 第五，六格1分 第七格2分）閱讀世界天地寬閱讀題課內(nèi)閱讀1、轉(zhuǎn)折2、老婦人的鼓勵，增加了我的自信心3、老婦人每天早晨都來聽我練琴。這個老婦人不是聾子，是音樂學院最有聲望的教授，曾經(jīng)是樂團的首席小提琴手！ 4、多元答案 （ 第1小題1分 其它每小題各2分）二、課外閱讀1、（qing） (jing) (ho) （sh）2、背井離鄉(xiāng) ： 離開家鄉(xiāng)到外地。 經(jīng)久不息：經(jīng)過長時間停不下來。3、激勵 絕望4、無論都 雖然但是 5、我所做的一切都是為了你能學好鋼琴，將來上中央音樂

52、學院。6、：“ ， ?！?， ， 。7、 在大家的鼓勵和掌聲中，郎朗終于決定要繼續(xù)學鋼琴。8、 9、多元答案（第1，2， 4，6，7，9小題各2分 第3，5，8小題各1分 ）【 】小學語文第十一冊期末試卷學校_班級_姓名_成績_基礎(chǔ)知識 （20分）一、看拼音寫漢字組成詞。 （ 5分 ） Shn chng chn x yn rn ki xun x lu ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、給帶點字畫出正確的讀音。 （ 4分 ）蕩滌（tio d） 困窘(qing jing) 剝開(b bo ) 殲滅(jin qin) 氣概（ki gi） 回應（yng yng） 點綴（chu zhu）追悼（d

53、o dio） 三、辨字組詞。 （ 4分 ）炯（ ） 謀（ ） 嬌（ ） 魁（ ）迥（ ） 媒（ ） 矯（ ） 槐（ ）四、給下列畫橫線的詞寫一個意思相反的詞。（2分 ） 1、這篇精彩的文章是你寫的嗎？ （ ）2、恬靜的河面響起一片喧鬧聲。 （ ）3、這是一個偉大的工程。 （ ）4、全世界的兒童都企盼和平。 （ ）五、判斷題。 （5分 ） 1“雖與之俱學”中的“俱”的意思是“面面俱到”。 （ ） 2“鼎”字有10畫，第九筆的筆畫是豎折折。 （ ）3“長江、黃河從祖國母親身上流過?！笔菙M人句。 （ ）4“衙齋臥聽瀟瀟竹，疑是民間疾苦聲”這句詩沒有錯別字。（ ）5.梅香正濃這篇課文表達了作者對英雄史

54、可法的崇敬之情 。（ ）積累運用 （38分） 根據(jù)你的積累填空。（10分）1、照樣子寫成語。3.5_ 32_ 1 _ _ 8_2、4個描寫景物的四個字詞語。_ _ _ _3、4個含有相對或相反意思的成語。_ _ _ _4成語接龍。夢寐以（ ）之不（ ）心應（ ）疾眼（ ）馬加鞭5寫帶有“愛”字的詞語。我們應該（ ）農(nóng)民的勞動成果。魯迅先生生前受到許多人的（ ）。小妹妹得到長輩的（ ）。二、連一連，讀一讀。(4分)丈二的和尚 猴子稱大王 羌笛何須怨楊柳 任爾東西南北風山中無老虎 一清二白 如今之上銀河去 只留清氣滿乾坤小蔥拌豆腐 盡是輸 吾愛松柏梅蘭友 春風不度玉門關(guān)孔夫子搬家 摸不著頭腦 不要人夸好顏色 同到牽牛織女家按要求寫句子。 (14分)1.李明的寫作水平有了明顯的進步。（修改病句）