一年級(jí)上冊(cè)音樂教案- 第十一課 火車開啦 郊游｜湘藝版

1、火車開啦教材分析這是一首節(jié)奏鮮明，輕快活潑的兒童歌曲。圍繞游戲主題教學(xué)，符合一年級(jí)學(xué)生在游戲中感受音樂的特點(diǎn)。以這樣的教學(xué)方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，樂于被學(xué)生接受，讓學(xué)生在玩中感受音樂的歡快情緒。在教學(xué)中老師必須創(chuàng)設(shè)和學(xué)生生活貼近的，又是讓他們樂于接受的教學(xué)情境，在情境中引導(dǎo)感受X，X-，XX三種音樂節(jié)奏，并進(jìn)行創(chuàng)編節(jié)奏，動(dòng)作和歌詞來表現(xiàn)火車的各種狀態(tài)。讓學(xué)生的學(xué)習(xí)過程在不知不自覺中進(jìn)行，使整節(jié)課呈現(xiàn)一種情境學(xué)習(xí)模式。教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生在聆聽中學(xué)會(huì)并用活潑自然的聲音演唱火車開啦，并能夠按歌曲節(jié)奏邊唱邊進(jìn)行律動(dòng)和表演。2.通過歌曲的游戲互動(dòng)，讓學(xué)生養(yǎng)成聽音樂的同時(shí)自己能編創(chuàng)動(dòng)作的習(xí)慣。3.和同學(xué)一起讀出三聲部

2、節(jié)奏。教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的編創(chuàng)能力，完成音樂游戲開火車的三聲部練習(xí)。培養(yǎng)良好的唱歌習(xí)慣。教學(xué)過程一、導(dǎo)課1.課件出示 謎語：長(zhǎng)長(zhǎng)一條龍，走路轟隆隆?？绾佑帚@洞，嗚嗚向前沖。2.請(qǐng)同學(xué)們聽聽這是什么聲音？（課件播放火車聲音、圖片）師：火車的聲音哪個(gè)同學(xué)能來給大家模仿一下？師：請(qǐng)大家想一想，火車要出站的時(shí)候的情景（鳴笛、啟動(dòng)、飛馳）讓學(xué)生模仿火車開動(dòng)的聲音和動(dòng)作。此環(huán)節(jié)的設(shè)置讓學(xué)生在圖片和聲音的引導(dǎo)下，能直觀的感受火車在行駛時(shí)發(fā)出的各種聲音和火車“鳴笛出站行駛”的速度和力度變化。二、創(chuàng)編節(jié)奏節(jié)奏練習(xí)教師把之前學(xué)生說出的火車各個(gè)階段的聲音做總結(jié)（課件出示火車的三組音）老師和學(xué)生一起朗讀各組節(jié)奏，模仿火

3、車的聲音。 X | X 嗚嗚 X X | X X 轟隆轟隆 X X X X | X X X X 咔嚓 咔嚓要求：1.三個(gè)聲部依次進(jìn)入，學(xué)生邊做動(dòng)作邊模仿火車開動(dòng)的聲音。 2.學(xué)生做三聲部練習(xí)。此環(huán)節(jié)設(shè)置充滿知識(shí)性、趣味性及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，并使他們最大限度的學(xué)到知識(shí)，掌握技能。培養(yǎng)學(xué)生的聽辨能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三、歌曲學(xué)習(xí)師：同學(xué)們表現(xiàn)的真不錯(cuò)，老師就獎(jiǎng)勵(lì)你們，帶領(lǐng)大家一起去匈牙利看看，那里的小朋友在歡迎我們，我們一起來聽聽。1.播放范唱讓學(xué)生感受歌曲的情緒與速度師：歌曲的速度是什么樣的？（比較快）我們應(yīng)該用什么樣的心情演唱？（活潑歡快）假如你是一名火車司機(jī)，你是什么樣

4、的心情？（自豪）2.讀歌詞師：現(xiàn)在我們就當(dāng)自己是一名火車司機(jī)，自豪的來一起按節(jié)奏朗讀一遍歌詞。（老師帶領(lǐng)學(xué)生按節(jié)奏讀歌詞，強(qiáng)調(diào)連音線）學(xué)唱歌曲老師分句唱歌譜，學(xué)生給歌詞對(duì)號(hào)入座唱出來。4.集體唱老師提醒學(xué)生注意歌唱情緒。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，要讓學(xué)生能主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)，選擇方法是很重要，低年級(jí)兒童年齡小，因此在學(xué)法的指導(dǎo)時(shí)應(yīng)緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持以學(xué)生主動(dòng)練習(xí)，聽辨聽唱等方式，堅(jiān)持“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”原則，注重發(fā)展學(xué)生的能力。四、音樂游戲1.模仿師：同學(xué)們剛剛我們學(xué)習(xí)了火車開啦，那我們的同學(xué)誰來給大家模仿一下火車開動(dòng)的樣子？(請(qǐng)學(xué)生在座位上模仿火車的樣子)2.師生聽音樂共同模仿火車動(dòng)作。3.搭火車練習(xí)師：我們一個(gè)人能表現(xiàn)火車嗎？那怎么辦？老師請(qǐng)幾位同學(xué)上臺(tái)演火車，再請(qǐng)幾位同學(xué)演乘客，當(dāng)音樂停下到站時(shí)請(qǐng)旅客上車。這樣的游戲設(shè)計(jì)是為了讓學(xué)生體會(huì)共同游戲的樂趣，在游戲中學(xué)會(huì)禮讓，學(xué)會(huì)安全駕駛。師：現(xiàn)在我們就一起坐火車去看看外面的風(fēng)景吧！大家做好準(zhǔn)備。（播放火車開啦）在學(xué)生上臺(tái)搭火車時(shí)，我沒有過多的去告訴大家怎么做，讓孩子們自己摸索，自己找出最好的將火車連接起來的方法。最后大家一起決定了最佳方案進(jìn)行了表演。這樣可以讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極投入到創(chuàng)編中去。五、課后小結(jié)師：同學(xué)們，我們的火車開得又穩(wěn)又快，多虧了