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數(shù) 學(xué) 六年級（下冊）人教6.整理與復(fù)習(xí)數(shù)與代數(shù)第5課時 數(shù)的運算（3）前面幾節(jié)課，我們復(fù)習(xí)了四則運算的意義和四則運算的解題方法。這些知識都是我們解決問題的基礎(chǔ)。今天我們就一起來復(fù)習(xí)運用這些知識來解決問題。9.通過計算可以解決許多實際問題，解決實際問題時有哪些主要步驟？首先要理解題意，農(nóng)清楚問題和已有的信息。分析數(shù)量關(guān)系很重要。解答之后還要檢驗結(jié)果，反思解決問題的過程。想一想：分析數(shù)量關(guān)系的方法有哪些？分析法：從問題出發(fā)，逐步找出解答問題所需要的信息，求得問題的解決。綜合法：從已知信息出發(fā)，利用已知信息看能解決什么問題，從而求得問題的解決。畫圖可以幫助我們思考。10.解決問題時一般可以分成幾個主要步驟？每一步做什么？首先，理解題意，找出已知信息和所求問題；其次，分析數(shù)量關(guān)系，確定先算什么，再算什么，最后算什么；再次，確定每一步該怎樣算，列出算式，算出得數(shù)；最后，進(jìn)行檢驗，寫出答案。檢驗是解決問題的一個步驟，要養(yǎng)成檢驗的好習(xí)慣。鞏固拓展37196 63（萬人）34答：第三季度接待游客63萬人。560100844.8（L）60L44.8L答：能達(dá)到外公家。能，因為爸爸身高加上凳子高度就有2.4米，距離燈泡只差0.2米，只要爸爸伸手就可以換成燈泡了。課堂小結(jié)今天這節(jié)課，
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