先天性行為和后天行為課件

1、先天性行為和學(xué)習(xí)行為學(xué)習(xí)目標(biāo)能區(qū)別動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為;能說(shuō)出動(dòng)物的行為對(duì)動(dòng)物生存的意義.檢測(cè)預(yù)習(xí)一1 舉例說(shuō)明什么是先天性行為和學(xué)習(xí)行為？一 先天性行為概念：動(dòng)物生來(lái)就有的，由身體里的遺傳物質(zhì)所控制的行為。 動(dòng)物的先天性行為是動(dòng)物的本能,是生下來(lái)就有的行為，是由遺傳因素決定的.能遺傳給后代,是動(dòng)物生存的必不可少的條件.使動(dòng)物具有基本的生存能力。1 動(dòng)物的先天性行為是指動(dòng)物 就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的 所決定的行為. 生來(lái)遺傳物質(zhì)2 下列關(guān)于動(dòng)物先天性行為的敘述，錯(cuò)誤的是-（ ） A 所有的動(dòng)物都有 B 動(dòng)物生來(lái)就有的行為 C 是可以遺傳的 D 在同種動(dòng)物的個(gè)體間有不同的表現(xiàn)D4 動(dòng)物的先天性

2、行為有利于動(dòng)物-( )A具有基本的生存能力 B學(xué)習(xí)行為的產(chǎn)生C適應(yīng)多變的環(huán)境 D改變環(huán)境的條件3 動(dòng)物的先天性行為所具有的特點(diǎn)是( )動(dòng)物生來(lái)就有的行為不是動(dòng)物生來(lái)就有的行為由身體里遺傳物質(zhì)所控制的行為動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的新的行為活動(dòng)A B C D AA二、學(xué)習(xí)行為概念：在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)” 而獲得的行為。唉，我學(xué)不會(huì)！你好！ 動(dòng)物越高等，形態(tài)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，學(xué)習(xí)行為也復(fù)雜，而且學(xué)習(xí)在動(dòng)物的活動(dòng)中占的比重也越大。是動(dòng)物生存的重要保證.使其更好的適應(yīng)多變的環(huán)境。1 學(xué)習(xí)行為是在 因素的基礎(chǔ)上,通過(guò) 因素的作用,由 和 而獲得的行為.

3、遺傳環(huán)境生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)2 下列屬于學(xué)習(xí)行為的是-（ ）A母雞孵卵 B蜘蛛結(jié)網(wǎng)C蜜蜂采蜜 D小狗做算術(shù)題D3 動(dòng)物有學(xué)習(xí)能力，使動(dòng)物在生存方面更有利于-（ ）A適應(yīng)復(fù)雜的生活環(huán)境 B逃避敵害C尋找食物 D找到配偶A4 下列關(guān)于動(dòng)物學(xué)習(xí)行為的認(rèn)識(shí)中，不正確的是-（ ）A動(dòng)物成長(zhǎng)中建立起來(lái)的行為B動(dòng)物的行為主要是學(xué)習(xí)行為C一般遺傳給后代的行為D動(dòng)物越高等學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜C1 剛出生的小袋鼠掉在母袋鼠的尾巴根部，靠本能爬向母袋鼠的尾尖，再?gòu)奈布馀赖侥复蟾共康挠齼捍谐阅獭? 在迷宮的一臂安上電極，而另一臂是潮濕的暗室，其中還有食物。當(dāng)蚯蚓爬到安有電極的一臂時(shí)，它就會(huì)受到電擊。經(jīng)過(guò)多次嘗試和錯(cuò)誤后，蚯蚓能

4、夠?qū)W會(huì)直接爬向潮濕的暗室。3 一只失去雛鳥(niǎo)的美國(guó)紅雀，總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來(lái)的昆蟲(chóng)，就像喂自己的雛鳥(niǎo)一樣，一連喂了好幾個(gè)星期。4 很多年前有一只大山雀，一次偶然碰巧打開(kāi)了放在門外的奶瓶蓋，偷喝了牛奶。不久，那里的其他大山雀也學(xué)會(huì)了偷喝牛奶。5 幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，用一根蘸水的樹(shù)枝從洞穴中取白蟻?zhàn)鳛槭澄铩３赡旰谛尚蓵?huì)利用經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決問(wèn)題。當(dāng)香蕉被掛在高處夠不到時(shí)，它會(huì)把幾個(gè)木箱堆起來(lái)，然后爬到木箱上去摘香蕉。檢測(cè)預(yù)習(xí)二1 上面描述的動(dòng)物行為中，哪些是先天性行為？哪些是學(xué)習(xí)行為？2 對(duì)比資料1和資料2。先天性行為和學(xué)習(xí)行為對(duì)動(dòng)物維持生存的意義有什么不同。3 對(duì)比分析資

5、料3和資料4。先天性行為有哪些局限性？4 不同動(dòng)物的學(xué)習(xí)能力有差別嗎？學(xué)習(xí)行為有遺傳因素的作用嗎？ 和 是先天性行為， 是學(xué)習(xí)行為。資料1資料3 資料2資料4資料5動(dòng)物的先天性行為往往是一些簡(jiǎn)單的出生時(shí)就必不可少的行為，而學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物不斷適應(yīng)多變的環(huán)境得以更好地生存和繁衍的重要保證。動(dòng)物是在適應(yīng)環(huán)境的過(guò)程中，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)不斷地獲得新的行為。所以動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為是比先天性行為更高級(jí)的一種行為。先天性行為有很大局限性。任何生物如果一生只具備先天性行為而沒(méi)有學(xué)習(xí)行為，這種生物就會(huì)因找不到食物或不能逃避敵害等而被自然淘汰。不同動(dòng)物的學(xué)習(xí)能力是有差別的。動(dòng)物越低等，學(xué)習(xí)能力越差。對(duì)于同種動(dòng)物的不同

6、個(gè)體或不同種的動(dòng)物來(lái)說(shuō)，即使學(xué)習(xí)條件相同，學(xué)習(xí)的速度也會(huì)有差異，這是因?yàn)閷W(xué)習(xí)行為會(huì)受遺傳因素的影響。動(dòng)物的行為先天性行為學(xué)習(xí)行為概念意義概念意義動(dòng)物生存必不可少的條件動(dòng)物生存的重要保證動(dòng)物生來(lái)就有的,由遺傳物質(zhì)所決定的行為在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過(guò)環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為一填空1 動(dòng)物的行為多種多樣，如 行為， 行為， 行為等。2 吃梅止渴屬于 行為；望梅止渴屬于 行為；談梅止渴屬于 行為 取食防御繁殖先天性學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)3 母狼如果在哺乳期失去幼仔，它會(huì)繼續(xù)哺育其他動(dòng)物的幼仔甚至人類的嬰孩。母狼的這種行為屬于-（ ）A先天性行為B學(xué)習(xí)行為C先天性行為中的繁殖行為D在先天性行為的基礎(chǔ)上的學(xué)習(xí)行為4 下列動(dòng)物學(xué)習(xí)行為中，學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的是-（ ）A蚯蚓 B大山雀 C黑猩猩 D牛CC判斷題1 動(dòng)物或人的學(xué)習(xí)行為,不是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過(guò)環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗(yàn)而獲得的行為-（ ）2 動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為是可以遺傳的 （ ）3 動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為建立在先天性行為的基礎(chǔ)之上的-（ ）4 先天性行為是動(dòng)物生存所必需的基本能力行為-（ ）XX 母雞哺育小雞雛先天性行為 蚯蚓走迷宮 螳螂捕蟬，黃雀在后 鸚鵡學(xué)舌學(xué)習(xí)行為 黑猩猩取螞蟻 蜜蜂采蜜 小狗算算術(shù) 海豚鉆火圈 蜘蛛結(jié)網(wǎng)先天性行為和學(xué)習(xí)行為的比較： 先天性行