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文檔簡介

1、硬件的魔術(shù)棒計算機(jī)指令和程序探索一：游戲PLAY TIME迷宮尋寶概念：指令：讓計算機(jī)執(zhí)行某個操作的命令操作碼 操作數(shù)格式： 指令1指令2指令3指令4指令5操作碼操作數(shù)程序 ：根據(jù)解決某一問題或完成某一任務(wù)的具體步驟，使用者將一條條指令進(jìn)行有序的排列。概念：指令序列概念：軟件 為解決計算機(jī)管理和各種應(yīng)用問題所編寫的各種程序程序+ 程序文檔資料 以及相關(guān)的文檔資料。：概念：指令：讓計算機(jī)執(zhí)行某個操作的命令。格式： 操作碼操作數(shù)程序： 根據(jù)解決某一問題或完成某一任務(wù)的具體步驟，使用者將一條條指令進(jìn)行有序的排列。軟件： 為解決計算機(jī)管理和各種應(yīng)用問題所編寫的各種程序以及相關(guān)的文檔資料。任務(wù)描述：探索

2、二：學(xué)生實(shí)踐畫圓畫5個圓繪制奧運(yùn)五環(huán) 探索二：學(xué)生實(shí)踐圓心坐標(biāo)圓的半徑圓的顏色 (x, y) , radius , color (500, 500), 500, vbRed知識儲備 ：（畫圓指令）CircleXY任務(wù)描述：繪制奧運(yùn)五環(huán) 思考：1、為了程序最終的顯示效果，你是如何確定每一條畫圓指令中的顏色？2、當(dāng)你打亂了5條畫圓指令的排列順序，是否會影響程序的執(zhí)行結(jié)果？探索二：學(xué)生實(shí)踐任務(wù)描述：繪制奧運(yùn)五環(huán) 探索二：學(xué)生實(shí)踐如何把問題轉(zhuǎn)化為程序：分析問題具體步驟指令序列（程序）思考：如何把問題轉(zhuǎn)化為程序任務(wù)描述：繪制炫酷的圓探索三：師生討論思考：程序中的畫圓指令修改了哪些參數(shù)？計算機(jī)為什么能自動畫圓？程序?qū)τ嬎銠C(jī)實(shí)現(xiàn)自動信息處理的重要作用在線測試考試酷班級空間自測練習(xí)計算機(jī)指令和程序課堂小結(jié)指令程序軟件程序+文檔資料指令序列操作碼+操作數(shù)分析問題具體步驟指令序列（程序）程序?qū)τ嬎銠C(jī)實(shí)現(xiàn)自動信息處理的重要作用神秘嘉賓AI可穿戴技術(shù)ARVR大數(shù)據(jù)深度學(xué)習(xí)量子計算人類的想象力物聯(lián)網(wǎng)放眼現(xiàn)在、暢想未來課后思考思考題：介紹一種新技術(shù)！說明它的功能、特點(diǎn)和原

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