課題研究計(jì)劃范本【精選】

1、課題研究計(jì)劃是對研究工作所做的整體安排。良好的研究計(jì)劃是確保教育科研順利進(jìn)行 并取得成功的重要保證。下面是整理的課題研究計(jì)劃范本，希望對大家有所幫助！課題名稱：加強(qiáng)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完善農(nóng)村土地承包經(jīng)營權(quán)流轉(zhuǎn)機(jī)制調(diào)研地區(qū)：包頭市市政府辦公廳、政策研究室、農(nóng)牧局、九原區(qū)、土右旗及其部分鄉(xiāng)村（基地）調(diào)研時(shí)間：10月1930日調(diào)研方式：召開座談會(huì)與實(shí)地走訪調(diào)研相結(jié)合的方式調(diào)研目的：土地是人類賴以生存的最基本，土地制度是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)制度中最根本的制度。隨著二、三產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，外出務(wù)工經(jīng)商人員大幅增加，各地由此不同程度地造成了土地 使用分散、閑置、流動(dòng)性差，甚至出現(xiàn)了拋荒現(xiàn)象，這一問題已成為新時(shí)期影響農(nóng)村

2、社會(huì)生 產(chǎn)力發(fā)展和制約農(nóng)業(yè)生產(chǎn)適度規(guī)模化經(jīng)營的主要障礙。正確認(rèn)識(shí)我市當(dāng)前農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)的形 勢和發(fā)展趨勢，強(qiáng)化政府服務(wù)職能，規(guī)范農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)，加強(qiáng)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，是當(dāng)前值 得探討的重要課題。調(diào)研內(nèi)容：一、我市土地流轉(zhuǎn)的現(xiàn)狀的摸底調(diào)查計(jì)劃從今年年初開始調(diào)查我市農(nóng)村按照全市統(tǒng)一部署，開展針對“規(guī)范、有序”的土地 承包經(jīng)營權(quán)流轉(zhuǎn)工作情況，調(diào)查以完善、土地流轉(zhuǎn)合同，建立規(guī)范的土地流轉(zhuǎn)制度，完善合 同檔案管理為目的，著力抓好宣傳發(fā)動(dòng)，調(diào)查摸底和排查問題、簽訂土地流轉(zhuǎn)合同、整改和 建章立制幾個(gè)階段工作情況的調(diào)研。二、土地流轉(zhuǎn)工作方面的成效論證1、是否規(guī)范了土地流轉(zhuǎn)合同，讓干部群眾滿意。2、是否促進(jìn)了農(nóng)村勞

3、動(dòng)力轉(zhuǎn)移。通過土地流轉(zhuǎn)，農(nóng)村中會(huì)手藝、頭腦活，善經(jīng)營的農(nóng)民 更多地離家外出打工，或到城鎮(zhèn)經(jīng)商置業(yè)，就近服務(wù)于二、三產(chǎn)業(yè)，又活躍和繁榮了城鄉(xiāng)經(jīng) 濟(jì)，加快了小城鎮(zhèn)建設(shè)步伐。3、是否起到推動(dòng)了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和適度規(guī)模經(jīng)營。4、是否有利于加快了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的進(jìn)程。主要是按照現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的要求調(diào)查我市農(nóng)村、城郊的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)情況。5、是否建立了土地流轉(zhuǎn)機(jī)制。三、存在的問題：、法律意識(shí)方面存在的狀況。例如最典型地表現(xiàn)在：一些農(nóng)民對土地承包經(jīng)營法律、法規(guī)認(rèn)識(shí)度低，知道有土地承 包法的多，但通讀過全文了解精神的不多，有的土地流轉(zhuǎn)未經(jīng)村委會(huì)同意或備案，有的認(rèn) 為簽不簽合同不重要，以口頭協(xié)議代替合同，有的流轉(zhuǎn)后再簽合同，埋

4、藏下矛盾糾紛隱患 土地承包工作中，仍有一些村組干部對黨的土地承包政策和法規(guī)領(lǐng)會(huì)不夠，為解決人地矛盾，搞“幾年一調(diào)”，土地打亂重分，給土地流轉(zhuǎn)造成了困難和障礙。2、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）和村組干部對流轉(zhuǎn)工作認(rèn)識(shí)是否統(tǒng)一，行為上是否步調(diào)一致。3、土地流轉(zhuǎn)是否存在中介服務(wù)組織匱乏，流轉(zhuǎn)機(jī)制不完善的情況。四、通過調(diào)研認(rèn)真研究對今后完善土地流轉(zhuǎn)加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施等工作的建議的實(shí)證1、要充分認(rèn)識(shí)規(guī)范土地流轉(zhuǎn)，可以有效地解決農(nóng)村人口變化引發(fā)的土地調(diào)整的需求。2、學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)同時(shí)要因地制宜做好工作。3、建立土地流轉(zhuǎn)機(jī)制，運(yùn)用市場手段引導(dǎo)土地健康有序流轉(zhuǎn)。4、制定配套措施，完善法律政策，為土地合理流轉(zhuǎn)提供堅(jiān)強(qiáng)的政策支持和法律保障。

5、5、加強(qiáng)農(nóng)村、近郊農(nóng)田水利基礎(chǔ)設(shè)施的完善與建設(shè)，結(jié)合我市的具體市情，在生產(chǎn)關(guān)系大幅度調(diào)整的同時(shí)，不僅不能減損農(nóng)村生產(chǎn)力，而且，要利用土地流轉(zhuǎn)帶來的新活力，形成 農(nóng)近郊農(nóng)田水利基礎(chǔ)設(shè)施自我更新、大力發(fā)展的新機(jī)制，以其獲得更大更高的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率。通過調(diào)查研究，分析整理調(diào)研資料，于 11月底完成課題論文。一、課題研究的目的意義：小組合作學(xué)習(xí)是課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生主體作用的一種有效方法，也是當(dāng)前引導(dǎo)學(xué)生 主動(dòng)學(xué)習(xí)的重要途徑。但是在許多學(xué)校的實(shí)際課堂教學(xué)中，出現(xiàn)了小組合作學(xué)習(xí)流于形式和 表面的現(xiàn)象，不但沒有實(shí)現(xiàn)小組合作學(xué)習(xí)的高效，反而變成了低效課堂。因此本人研究這個(gè) 課題，就是要通過對學(xué)習(xí)小組的分組、

6、小組合作學(xué)習(xí)的基本要素、過程監(jiān)控和指導(dǎo)、評價(jià)、 來探尋提高小組合作學(xué)習(xí)的有效性，從而有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量。二、課題研究的理論支撐：1.合作學(xué)習(xí)理論：課堂是教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間人際關(guān)系的互動(dòng)，是實(shí)現(xiàn)學(xué)生群 體合作目標(biāo)的基本手段。在合作中，有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、人際關(guān)系的發(fā)展。2、生態(tài)式教育理論：把教育看作一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，生態(tài)式教育強(qiáng)調(diào)平衡、和諧、整 體的相互聯(lián)系的教育，特別是人際生態(tài)理論，更注重師生、生生之間團(tuán)結(jié)、合作的人際生態(tài) 的良好關(guān)系。3、多元智能理論：加德納對八種智能作了簡介，其中也強(qiáng)調(diào)了有效地理解別人和與人交 往的能力的人際關(guān)系智能。三、課題研究的內(nèi)容及研究方法1、研究內(nèi)容：

7、(1)合作學(xué)習(xí)小組的劃分及合作學(xué)習(xí)能力的培訓(xùn)(2)小組合作學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇。(3)教師在小組合作學(xué)習(xí)中的作用(4)研究評價(jià)機(jī)制在小組合作學(xué)習(xí)中的作用2、研究方法：圍繞小組合作學(xué)習(xí)的有效性進(jìn)行研究，我主要采取以下研究方法：(1)調(diào)查問卷：第一階段，通過調(diào)查問卷了解學(xué)生對小組合作學(xué)習(xí)的態(tài)度、需求，研究學(xué)生在合作學(xué)習(xí)過程中真實(shí)所想、所需。(2)研討法：第二階段抓好教學(xué)案例研究，總結(jié)在合作學(xué)習(xí)中的誤區(qū)，從中探索小組合作學(xué)習(xí)的有效方法、途徑。(3)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：第三階段在學(xué)習(xí)和實(shí)踐的基礎(chǔ)上，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合調(diào)查分析得出帶有規(guī)律性的結(jié)論，及時(shí)撰寫論文，形成成果。四、 課題研究學(xué)習(xí)計(jì)劃以及具體時(shí)間安排第一階段

8、：20年2月一一3月(準(zhǔn)備階段)1、 認(rèn)真學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)的理論與實(shí)踐2、通過閱讀、搜集、學(xué)習(xí)、相關(guān)的文獻(xiàn)資料，了解國內(nèi)外作為本課題的理論指導(dǎo)。3、撰寫課題研究方案。第二階段：20年3月一一20年2月(實(shí)施階段)朱慕菊走進(jìn)新課程：與課程實(shí)施者對話閱讀時(shí)間(20 年3月4月)完成讀書筆記 合 作學(xué)習(xí)的理論與實(shí)踐 閱讀時(shí)間(20 年4月一一5月)完成讀書筆記和課例分析 孫亞課堂 教學(xué)有效性標(biāo)準(zhǔn)研究閱讀時(shí)間 (20 年9月一10月)完成讀書筆記馬蘭合作學(xué)習(xí)閱讀時(shí)間 （20 年10月一一20年2月）完成讀書筆記和課例分析第三階段：20年2月一一20年3月（總結(jié)階段）總結(jié)推廣研究成果，完成研究論文，撰寫研究

9、方案結(jié)題報(bào)告。共頁，當(dāng)前第頁12課題研究計(jì)劃范本 相關(guān)內(nèi)容：初中政治備課組 2020工作計(jì)劃為了不斷提高教學(xué)水平，初中政治備課組如何制定工作計(jì)劃呢，一起來看看：初中政治備課組工作計(jì)劃 ，歡迎閱讀借鑒，希望你們喜歡。2020課題研究計(jì)劃課題研究計(jì)劃主要闡述的是問題的價(jià)值、創(chuàng)建性和可行性，把自己提出問題的合理性講 清楚，求得認(rèn)可和支持。研究計(jì)劃主要闡述的是問題研究的科學(xué)思路及行動(dòng)要點(diǎn)，為問題的 最終解決提供科學(xué)的方案。研究計(jì)劃科學(xué)嚴(yán)密，研究就成功了一半。企業(yè)工作人員季度工作計(jì)劃模板員工的文化程度、道德修養(yǎng)、思想政治水平、勤勞敬業(yè)的程度、勞動(dòng)技能的熟練程度、 對組織的關(guān)心和熱愛程度等等都體現(xiàn)出一個(gè)組

10、織的員工素質(zhì)高低。下面是為您精心整理的企業(yè)工作人員季度工作計(jì)劃模板。2020工廠車間員工的工作計(jì)劃在總結(jié)以往工作的基礎(chǔ)上，自然還要制定好往后的工作計(jì)劃。下面是整理的關(guān)于工廠車間員工的工作計(jì)劃，歡迎閱讀。工廠車間員工工作計(jì)劃（一）近期，通過生產(chǎn)車間各員工不懈的努力，在安全、生產(chǎn)、市場開發(fā)都的改觀。宣傳部十二月計(jì)劃 3篇宣傳部制定四月份的工作計(jì)劃，本文是宣傳部的四月計(jì)劃， 僅供參考。宣傳部四月計(jì)劃篇一：我們走過了春暖花開的三月，來到了春意盎然的四月。精選企業(yè)2020年工作計(jì)劃只有更加努力地工作，才能保證公司的持續(xù)發(fā)展， 如下是 為大家準(zhǔn)備的精選企業(yè) 20年 工作計(jì)劃，希望你能喜歡精選企業(yè) 20年工作計(jì)劃一、加強(qiáng)業(yè)管工作，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)、規(guī)范的 承保服務(wù)體系。中專職業(yè)生涯計(jì)劃職業(yè)規(guī)劃的首要環(huán)節(jié)是職業(yè)方向定位，請記住它是最重