新教材高中地理第1章資源環(huán)境與人類活動第2節(jié)人類活動與環(huán)境問題學案湘教版選擇性必修3

1、 新教材高中地理學案：第二節(jié)人類活動與環(huán)境問題課程標準素養(yǎng)目標任務設定通過閱讀有關(guān)資料，歸納辨析人類所面臨的主要環(huán)境問題與人類活動的關(guān)系，尋求解決途徑通過閱讀有關(guān)資料，理解環(huán)境問題的概念與類型，掌握目前人類面臨的主要環(huán)境問題。（地理實踐力）說明產(chǎn)生生態(tài)破壞、環(huán)境污染等環(huán)境問題的主要原因及危害，構(gòu)想解決問題的主要途徑。（綜合思維）能夠結(jié)合某區(qū)域具體的環(huán)境問題實例，提出生態(tài)環(huán)境保護的措施。（區(qū)域認知）什么是環(huán)境問題？按成因，環(huán)境問題是如何分類的？什么是環(huán)境污染？其主要表現(xiàn)有哪些？舉例說明人類對環(huán)境污染加以控制和治理所采取的措施。什么是生態(tài)破壞？其主要表現(xiàn)有哪些？生態(tài)保護有何特點？必備削識-門主預習

2、fa備課冊丈護雖各毎識感知一、環(huán)境問題概述概念：環(huán)境問題一般是指由于自然界或人類活動作用于人們周圍的環(huán)境，引起坯境質(zhì)量下降或生態(tài)失調(diào)，以及這種變化反過來對人類的生產(chǎn)生活產(chǎn)生不利影響的現(xiàn)象。2分類分類成因表現(xiàn)環(huán)境問題原生環(huán)境問題由自然力或自然因素引發(fā)的環(huán)境問題火山噴發(fā)造成大氣污染、地震引發(fā)的水質(zhì)惡化等次生環(huán)境問題環(huán)境污染人類在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)或生活消費過程中，向自然界排放的污染物超過了環(huán)境容量和自凈能力，使環(huán)境系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能發(fā)生變化而引起的環(huán)境問題水體污染、大氣污染、固體廢物污染和噪聲污染等生態(tài)破壞由于人類不合理開發(fā)利用資源而引起的生態(tài)失衡或自然資源枯竭森林毀壞、草原退化、水土流失和生物多樣性減少等

3、3.現(xiàn)狀當前的環(huán)境問題主要是人類活動與環(huán)境的關(guān)系失調(diào)導致的。隨著人口增加、產(chǎn)業(yè)擴張和科技進步，人類對環(huán)境的改造和控制能力不斷增強，一些環(huán)境問題已經(jīng)波及全球，產(chǎn)生的危害日趨嚴重，如全球氣候變暖、臭氧層空洞等。這些問題已成為當前人類社會共同關(guān)注的焦點。輕巧記憶環(huán)境問題分為原生環(huán)境問題和次生環(huán)境問題。次生環(huán)境問題包括資源枯竭、環(huán)境污染、生態(tài)破壞。特別提醒環(huán)境問題是伴隨著人口、資源和發(fā)展問題而出現(xiàn)的，人口、資源、環(huán)境和發(fā)展之間是相互聯(lián)系、相互制約的。從本質(zhì)上講，環(huán)境問題就是資源問題、發(fā)展問題。二、環(huán)境污染原因：在自然資源的開發(fā)利用過程中，倘若排放的廢棄物超過環(huán)境容量和自凈能力，就會造成環(huán)境污染。類型1

4、水污染原因：當污染物進入江河湖海等水體，并超過水體自凈能力時，就會改變水體的物理、化學、生物等特性，降低水的利用價值，造成水污染。類型按照人類活動方式，水污染源可分為工業(yè)污染源、農(nóng)業(yè)污染源和生活污染源。按照污染物空間分布狀態(tài)，可分為點污染源和面污染源。工業(yè)污染源中，由礦產(chǎn)資源開發(fā)產(chǎn)生的礦山廢水，往往通過固定排污口排放，具有污染物多、成分復雜、毒性大、不易凈化、難處理等特點，是需要重點治理的點污染源。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中，過量或不正確使用農(nóng)藥和化肥，也會造成水污染，屬于典型的面污染源。2大氣污染成因：在礦產(chǎn)資源開發(fā)利用的過程中，大量粉塵和廢氣進入大氣層，這些污染物的濃度若超過一定標準并持續(xù)一段時間，

5、就會造成大氣污染，對人和環(huán)境造成不良影響。嚴重的大氣污染與化石能源的大量使用密切相關(guān)。主要污染物：二氧化碳、一氧化碳、碳氫化合物、氮氧化物、顆粒物、硫氧化物。煤炭燃燒產(chǎn)生的污染物主要是二氧化硫和煙塵。汽車尾氣、石油化工排放的廢棄物，包括烯烴、二氧化氮、鏈烷等，這些污染物在陽光的照射下發(fā)生光化學反應，形成光化學煙霧。3固體廢物污染成因：在生產(chǎn)與消費的過程中，大量固體廢物因難以利用而被拋棄。礦產(chǎn)資源的開發(fā)利用，所丟棄的固體廢物種類繁多，數(shù)量巨大。分類：固體廢物分為工業(yè)固體廢物、城市生活垃圾和危險廢物。措施：人類可以采取各種措施，對環(huán)境污染加以控制和治理。例如，以建設資源節(jié)約型社會為導向，節(jié)約使用各

6、類自然資源：工業(yè)企業(yè)布局適度集中，以利于污染集中治理：加強宣傳教育，動員社會各界的力量，借助法律、經(jīng)濟、技術(shù)等手段，把環(huán)境污染控制在最小的范圍內(nèi)。將以下水污染成因與水污染源類型進行連線。過址快川農(nóng)藥相化朋染源t醫(yī)疔鷹水排放礦山廢水排施/聞筠集源三、生態(tài)破壞成因：大規(guī)模的資源開發(fā)，不合理的土地利用，比如濫伐森林、過度放牧、破壞濕地、開礦修路等，會打破原有的生態(tài)平衡，使生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能嚴重失調(diào)，產(chǎn)生波動性破壞或惡性循環(huán)。分類1.土地退化概念：人類不合理的開發(fā)利用所造成的土地生產(chǎn)力衰減，包括水土流失、荒漠化、次生鹽堿化、沼澤化等。后果：水土流失的直接后果是破壞土地資源。長遠來看，在流域源頭和上游

7、，植被破壞造成的水土流失，可能導致下游湖、河、水庫的泥沙增多，河床抬高，進而引發(fā)洪澇災害，給人們的生命財產(chǎn)造成重大損失。生物多樣性減少生物多樣性作用豐富的生物多樣性可以增強生態(tài)系統(tǒng)提供產(chǎn)品和服務的能力。就某個生態(tài)系統(tǒng)而言，生物多樣性的降低，會減弱其抗干擾的能力，并威脅到系統(tǒng)的穩(wěn)定性。減少的原因：自然資源的過度開發(fā)，工業(yè)化和城市化的加速推進，都會破壞野生物種生存繁衍的環(huán)境，進而對生物多樣性造成不利影響?，F(xiàn)狀據(jù)估計，世界上每年至少有5萬種生物物種滅絕，平均每天滅絕的物種達140個。許多能為人類提供生產(chǎn)、生活資料的寶貴物種，已經(jīng)無可挽回地滅絕了。因此，保護生物多樣性迫在眉睫。污染防治和生態(tài)保護是環(huán)境

8、保護的兩大領域。我國的環(huán)境保護工作是從污染防治開始的。污染防治與生態(tài)保護并重，符合我國的基本國情，也符合環(huán)境保護工作的方向。與污染防治相比，生態(tài)保護的范圍要更寬泛，影響更廣，任務更為艱巨，需要的時間更長，花費的資金也更多。特別提醒人類活動向環(huán)境索取資源的速度超過了資源本身及其替代品的再生速度，使生態(tài)環(huán)境遭到破壞。關(guān)鍵能力悄境探究達成微思考黃土高原水土流失嚴重的人為原因是什么？提示：不合理的人類活動造成植被破壞。環(huán)境問題及其與人類活動的關(guān)系寶睢同馥解惑-學科素養(yǎng)形底閱讀下列材料，了解人類環(huán)境的狀況。材料一20世紀30年代至60年代發(fā)生了馬斯河谷煙霧事件、洛杉磯光化學煙霧事件、多諾拉煙霧事件、倫敦

9、煙霧事件、日本水俁病事件等震驚世界的八大公害事件。進入80年代以后，又發(fā)生了規(guī)模更大、影響范圍更廣、危害更為嚴重的博帕爾泄漏事件、萊茵河污染事件等。材料二人類正面臨世界森林面積急劇減少、土壤侵蝕嚴重、物種資源減少、水資源匱乏、礦產(chǎn)資源枯竭等問題。探究問題問題1（綜合思維）材料一反映的環(huán)境問題有哪些？產(chǎn)生的原因是什么？提示：大氣污染、水體污染。原因：工業(yè)“三廢”及生活廢棄物的任意排放，造成大氣、水體、土壤的嚴重污染，屬于環(huán)境污染問題。問題2（綜合思維）結(jié)合教材，說說上述材料中反映的環(huán)境問題分別屬于哪一類？提示：材料一屬于環(huán)境污染，材料二屬于生態(tài)破壞。歸納提升環(huán)境污染污染類型主要成因危害措施水污染

10、大量的工業(yè)、農(nóng)業(yè)和生活廢棄物排入水中影響工業(yè)生產(chǎn)、人民生活，危害人體健康，破壞生態(tài)，影響動植物繁殖保護水源、限制污水排放，建污水處理廠，合理布局工業(yè)生產(chǎn)，提高環(huán)保意識大氣污染人為原因：化石燃料的燃燒排放出的大量粉塵和廢氣；自然原因：特定的氣象和地形條件會加重大氣污染形成光化學煙霧和酸雨等，危害人畜健康，污染土壤、水體、生物，腐蝕建筑物節(jié)約和提高能源利用效率，開發(fā)新能源，發(fā)展?jié)崈裘杭夹g(shù)，控制機動車尾氣污染，植樹造林，加強綠化，合理布局工業(yè)生產(chǎn)等固體廢物污染人類在日常生活中排放的生活垃圾和工業(yè)生產(chǎn)活動排放的生產(chǎn)垃圾污染大氣、水體、土壤，占用耕地，影響環(huán)境衛(wèi)生，危害人類健康填埋、焚燒、堆肥、分類處理

11、并回收利用噪聲污染交通運輸、工業(yè)生產(chǎn)、建筑施工、商業(yè)活動、娛樂等干擾人們的正常生活和工作，損傷聽力，誘發(fā)各種疾病聲源控制，傳播途徑控制，接受者的防護2生態(tài)破壞問題原因危害措施森林破壞自然原因：森林火災、病蟲害；人為原因：毀林開荒、砍伐薪柴、商業(yè)采伐等洪水頻發(fā)、水土流失加劇、土地沙化、河道淤塞、溫室效應增強、物種滅絕等封山育林、采育結(jié)合、退耕還林，制定和完善相關(guān)法律法規(guī)草地退化自然原因：氣候異常、降水減少；人為原因：過度放牧、過度農(nóng)墾載畜量下降，草地生態(tài)環(huán)境惡化，還會使整個自然環(huán)境發(fā)生變化控制人口數(shù)量、改善經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、退耕還草、舍飼養(yǎng)畜等濕地干涸自然原因：沉積物自然充滿湖泊和沼澤；人為原因：土壤侵

12、蝕、環(huán)境污染、圍湖造田等氣候惡化、水旱災害加劇、水污染加重、生物多樣性減少等加大對濕地保護的宣傳力度，加強濕地保護立法和執(zhí)法，建立濕地自然保護區(qū)，退耕還濕等生物自然原因：自然滅亡；人為人類生存環(huán)境惡化，擴大自然保護區(qū)，建多樣原因：狩獵、污染，森林、限制人類生存發(fā)展機立生態(tài)走廊、米育結(jié)性減草地、濕地等生態(tài)系統(tǒng)的破會的選擇，甚至嚴重合、合理放牧、實行少壞威脅人類的生存禁漁期制度3全球性環(huán)境問題環(huán)境問題主要原因解決措施全球氣候變暖人類活動使大氣中二氧化碳、甲烷等溫室氣體的濃度不斷升咼，溫室效應增強，森林遭到破壞，使其吸收二氧化碳的能力減弱，全球氣候出現(xiàn)變暖的趨勢減少二氧化碳的排放，提高能源利用的技術(shù)

13、和效率；采用新能源；植樹造林；加強國際間的合作臭氧層空洞人類向大氣中大量排放氟氯烴等消耗臭氧的物質(zhì)減少并逐步禁止氟氯烴等消耗臭氧的物質(zhì)的排放，積極研制新型制冷系統(tǒng)；參與國際保護臭氧層合作酸雨污染人類燃燒化石燃料，不斷地向大氣中排放硫氧化物和氮氧化物等酸性氣體減少硫氧化物和氮氧化物的排放；研究煤炭中硫資源的綜合利用題組對練環(huán)境空氣質(zhì)量指數(shù)，簡稱AQI。我國空氣質(zhì)量的形勢報告監(jiān)測指標為二氧化硫、氧化氮、一氧化碳、細顆粒物、可吸入顆粒物、臭氧。據(jù)此完成(1)(2)題。AQI的大小與人類活動密切相關(guān)，但也與一定的大氣狀況相關(guān)聯(lián)。下列大氣狀況能促使AQI數(shù)值增大的是()晴朗無風天氣大風陰雨天氣空氣強烈對

14、流空氣稀薄，太陽輻射強烈近年來，我國北方城市在春季時，總懸浮顆粒物明顯增多的原因主要是()大量燃燒煤炭用于取暖沙塵暴時有發(fā)生春耕播種，土地裸露春運高峰，交通流量劇增A(2)B第(1)題，由題干可知,AQI數(shù)值的大小反映了大氣中污染物濃度的大小。晴朗無風的天氣，大氣污染物不易擴散，從而使AQI數(shù)值增大。第(2)題，我國北方春季因干旱多風，易發(fā)生沙塵暴，使得空氣中總懸浮顆粒物明顯增多。江西省目前水土流失面積較大。讀江西省地圖，完成(1)(2)題。江西省水土流失嚴重的原因是()山地丘陵面積較廣全年降水豐沛土質(zhì)疏松，多黃土不合理的開墾與砍伐活動B.C.D.水土流失給江西省帶來的影響不包括()水旱災害加

15、劇B.湖泊淤積C.土壤鹽堿化加重D.河床抬升D(2)C第(1)題，江西省地形以低山丘陵為主，地勢起伏明顯，水流速度快，容易產(chǎn)生水土流失，正確；受季風氣候影響，降水集中在夏秋季節(jié)，錯誤；江西省主要是黏重的紅壤，錯誤；不合理的開墾與砍伐活動會導致植被破壞，水土容易流失，正確。第(2)題，土壤鹽堿化主要發(fā)生在干旱、半干旱地區(qū)，而江西省屬于濕潤地區(qū)，所以水土流失給江西省帶來的影響不包括土壤鹽堿化。水土流失會導致河流含沙量增加，進而導致湖泊淤積、河床抬升，還會導致水旱災害加劇。核心素擇案例對接研討匚j素養(yǎng)材料Q人地協(xié)調(diào)觀一一人類與環(huán)境之間的關(guān)系人類與環(huán)境是一對矛盾的兩個方面，是相互影響和相互制約的。人類

16、活動影響了環(huán)境,反過來環(huán)境也會影響人類，作用力越大則反作用的制約力越大。最初人類和其他生物一樣,與環(huán)境是相互協(xié)調(diào)的。但是，隨著生產(chǎn)力的發(fā)展和科學技術(shù)的進步，人類對環(huán)境的影響越來越大，直至造成今天大規(guī)模破壞生態(tài)環(huán)境的后果。下圖為人類與環(huán)境對立統(tǒng)一關(guān)系示意。人類從環(huán)境中獲取物質(zhì)和能量的時候會產(chǎn)生哪些環(huán)境問題？這些環(huán)境問題是如何產(chǎn)生的？人類生產(chǎn)、生活的廢棄物向環(huán)境排放的過程中會產(chǎn)生哪類環(huán)境問題？這些環(huán)境問題是如何產(chǎn)生的？解析第(1)題，人類通過生產(chǎn)活動從環(huán)境中獲取物質(zhì)和能量，通過消費活動以廢棄物的形式把物質(zhì)和能量排放到環(huán)境中去；人類作用于環(huán)境，環(huán)境又把所受到的影響反作用于人類。第(2)題，人類在利用

17、資源時超過資源及其替代品的再生速度就會產(chǎn)生生態(tài)破壞、自然資源衰竭等環(huán)境問題。第(3)題，人類在向環(huán)境排放廢棄物時，如果超過環(huán)境的自凈能力會產(chǎn)生環(huán)境污染問題。答案(1)表示人類作用于環(huán)境；表示環(huán)境又把所受到的影響反作用于人類；表示人類通過生產(chǎn)活動從環(huán)境中獲取物質(zhì)和能量;表示人類通過消費活動以廢棄物的形式把物質(zhì)和能量排放到環(huán)境中去。人類在利用資源時如果超過資源及其替代品的再生速度，會產(chǎn)生生態(tài)破壞、自然資源衰竭等環(huán)境問題。人類在向環(huán)境排放廢棄物時，如果超過環(huán)境的自凈能力會產(chǎn)生環(huán)境污染問題。匚j素養(yǎng)言意該題考查了人類與環(huán)境之間的關(guān)系，體現(xiàn)了地理學科的人地協(xié)調(diào)觀。課堂速記環(huán)境問題一般是指由于自然界或人類

18、活動作用于人們周圍的環(huán)境，引起環(huán)境質(zhì)量下降或生態(tài)失調(diào)，以及這種變化反過來對人類的生產(chǎn)生活產(chǎn)生不利影響的現(xiàn)象。人賣帝功與環(huán)境創(chuàng)SId耐1我何環(huán)境保護況:境冋腿環(huán)境芍墊!上甩退化L巾態(tài)戰(zhàn)壞按照成因，環(huán)境問題分為原生環(huán)境和次生環(huán)境問題。由自然力或自然因素引發(fā)的環(huán)境問題稱為原生環(huán)境問題，由人類活動引發(fā)的環(huán)境問題稱為次生環(huán)境問題。環(huán)境污染是指人類在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活消費過程中，向自然界排放的污染物超過了環(huán)境容量和自凈能力，使環(huán)境系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能發(fā)生變化而引起的環(huán)境問題，表現(xiàn)為水體污染、大氣污染、固體廢棄物污染和噪聲污染等。人類可以采取各種措施，對環(huán)境污染加以控制和治理。例如，以建設資源節(jié)約型社會為導向，節(jié)

19、約使用各類自然資源；工業(yè)企業(yè)布局適度集中，以利于污染集中治理；加強宣傳教育，動員社會各界的力量，借助法律、經(jīng)濟、技術(shù)等手段，把環(huán)境污染控制在最小的范圍內(nèi)。生態(tài)破壞是指由于人類不合理開發(fā)利用資源而引起的生態(tài)失衡或自然資源枯竭，表現(xiàn)為森林毀壞、草原退化、土地荒漠化、水土流失和生物多樣性減少等。生態(tài)保護的特點：與污染防治相比，生態(tài)保護的范圍要更寬泛，影響更廣，任務更為艱巨，需要的時間更長，花費的資金也更多。課堂知識券實索那落實評強學習效果-隨堂評牯自測題組1環(huán)境問題概述閱讀下列圖片，完成12題。四幅圖片描述的地理事象產(chǎn)生的環(huán)境問題屬于原生環(huán)境問題的是（）A.B.C.D.2四幅圖片描述的地理事象會導致

20、物種多樣性減少的是（）A.B.C.D.1.A2.C第1題，地震是自然力，它引發(fā)的環(huán)境問題是原生環(huán)境問題。大氣污染是工業(yè)生產(chǎn)中的廢氣大量排放導致的，濫捕導致物種減少甚至滅絕，計算機顯示器是電子垃圾，它們都是人類活動帶來的環(huán)境問題，屬于次生環(huán)境問題。第2題，圖片中人類濫捕濫獵會導致物種多樣性減少。題組2環(huán)境污染下列現(xiàn)象屬于環(huán)境污染的是（）A.森林面積減少，生物物種減少水土流失，土地荒漠化汽車排放尾氣造成光化學煙霧寧夏地區(qū)由于灌溉不當造成鹽漬化C當今世界環(huán)境問題主要表現(xiàn)為環(huán)境污染和生態(tài)破壞兩大類。環(huán)境污染是指在自然資源的開發(fā)利用過程中，倘若排放的廢棄物超過環(huán)境容量和自凈能力，就會造成環(huán)境污染。包括水

21、污染、大氣污染、固體廢棄物污染。光化學煙霧屬于大氣污染。題組3生態(tài)破壞讀北美洲大型哺乳動物和鳥類物種數(shù)量變化示意圖，完成45題。人類到達后該地物種銳減的主要原因是（）B.棲息地破壞D.小行星撞擊A自然災害C氣候變化5按性質(zhì)分，物種銳減屬于（）生態(tài)破壞問題環(huán)境污染問題自然資源衰竭問題環(huán)境污染演化而來的問題4.B5.A第4題，人類到達后會開發(fā)自然資源，破壞當?shù)厣锏臈⒌貙е挛锓N銳減。第5題，生態(tài)破壞包括土地退化和生物多樣性減少。教材活動點議教材P13活動1、3屬于原生環(huán)境問題，是由自然力或自然環(huán)境引發(fā)的環(huán)境問題。2、4、5屬于次生環(huán)境問題，是由人類活動引發(fā)的環(huán)境問題。教材P活動14人類通過生產(chǎn)活動從環(huán)境中獲取生存空間、物質(zhì)和能量，通過消費活動以廢棄物、新陳代謝產(chǎn)物的形式把物質(zhì)和能量排放到環(huán)境中去；人類作用于環(huán)境，環(huán)境又把所受到的影響反作用于人類。人類在利用資源時超過資源及其替代品的再生速度，就會產(chǎn)生生態(tài)破壞、自然資源衰竭等環(huán)境問題。人類在向環(huán)境排放廢棄物時，超過環(huán)境的自凈能力會產(chǎn)生環(huán)境污染問題。教材P活動15自上而下分別是化學性污染、生物性污染、物理性污染。教材P活動16設在左側(cè)支流的上游，因為該地位于礦區(qū)的上游河段。設在左側(cè)支流第一個箭頭和第三個箭頭之間的河段上或尾砂池箭頭與河流支流相交的河段，采礦場和選礦廠內(nèi)的地表徑流也可布置監(jiān)測點，因為