三年級(jí)下冊(cè)語文教案-亡羊補(bǔ)牢-人教新課標(biāo)

1、亡羊補(bǔ)牢教學(xué)目標(biāo) 1會(huì)認(rèn)5個(gè)生字，學(xué)寫12個(gè)生字。正確讀寫“寓言、亡羊補(bǔ)牢、羊圈、窟窿、叼走、街坊、后悔、勸告、把式、盤纏、硬要”等詞語。21cnjycom2朗讀課文，能用自己的話講講這兩則寓言故事。3了解故事內(nèi)容，結(jié)合生活實(shí)際體會(huì)故事蘊(yùn)含的道理。 教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：21世紀(jì)教育網(wǎng)了解寓言表達(dá)上的特點(diǎn)，把握故事內(nèi)容，結(jié)合生活實(shí)際體會(huì)故事蘊(yùn)含的道理。教學(xué)難點(diǎn)：在學(xué)生感受寓言揭示的形象、了解寓言主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會(huì)寓意。教學(xué)用具 21世紀(jì)教育網(wǎng)生字卡片、教學(xué)掛圖、有關(guān)教學(xué)課件 教學(xué)過程 一、談話激趣揭示課題1同學(xué)們喜歡聽寓言故事嗎？2過去我們學(xué)過哪些寓言？3寓言有什么特點(diǎn)？（用一個(gè)短小的

2、故事說明一個(gè)深刻的道理或諷刺某種人。寓：寄托、包含的意思。言：講道理。）21教育網(wǎng)4“寓言二則”的“則”是什么意思？（相當(dāng)于“篇”）5今天我們學(xué)習(xí)南轅北轍和亡羊補(bǔ)牢兩篇寓言。我們先學(xué)習(xí)第一則寓言?？蠢蠋煂懻n題：亡羊補(bǔ)牢。指名讀，齊讀。二、熟字新解，理解課題。1板書“亡、牢”：你能說說你知道的關(guān)于亡和牢的詞嗎？通過這些詞，你知道它們通常表示什么意思？2板書“羊、補(bǔ)”：在亡羊補(bǔ)牢中，“亡、牢”又是什么意思呢？認(rèn)真讀書，一定會(huì)找到答案的。三、交流體會(huì)，明了寓意（課件：出現(xiàn)一個(gè)羊圈，上面有 HYPERLINK 一個(gè)窟窿）話外音：現(xiàn)在，一個(gè)養(yǎng)羊人的羊圈上出現(xiàn)了一個(gè)窟窿，夜里，狼從窟窿里叼走了一只羊（板書

3、：少了一只羊）養(yǎng)羊人是怎么做的？1請(qǐng)同學(xué)們自己閱讀這個(gè)故事，注意讀準(zhǔn)生字的字音。2分節(jié)朗讀課文，檢查自學(xué)情況。3學(xué)生質(zhì)疑，根據(jù)學(xué)生的問題，討論解疑。“街坊”（提示：指名一個(gè)學(xué)生回?你家住在哪里？“誰家和他住在同一條街上（或小區(qū)）？”“街坊”就是什么？21cnjy“后悔”出示課文中的原句。理解：他后悔什么？為什么會(huì)后悔？回答后，給課件配音：如果你是街坊，會(huì)對(duì)他說些什么？你是養(yǎng)羊人，聽了街坊們的勸告后，會(huì)怎么想？（如果他像你一樣就好了，可惜這個(gè)養(yǎng)羊人_）（板書：不聽勸）（課件：有個(gè)窟窿的羊圈前，養(yǎng)羊人與一個(gè)街坊在一起），再男女生對(duì)讀對(duì)話。誰知夜里，狼又從這個(gè)窟窿里叼走了一只羊（課件）（板書：又少一

4、只羊）現(xiàn)在，你有沒有理解“后悔”的意思呢？（板書：后悔）“不該不接受”早知道，當(dāng)初就_，“不該不”，兩個(gè)“不”說明他真的很后悔。羊連丟了兩只，你是養(yǎng)羊人，心里也會(huì)_，試試看，將養(yǎng)羊人心里的話讀出來（指名讀、齊讀）【來源：21世紀(jì)教育網(wǎng)】（引讀）轉(zhuǎn)念一想，_。于是，他是怎么做的？_。結(jié)果怎樣？_。21世紀(jì)*教育網(wǎng)結(jié)合理解“從此”：“此”表示“此時(shí)、此地”，“從此”就是從“_”開始。他怎么補(bǔ)的？補(bǔ)得怎么樣？（課件：羊圈修補(bǔ)得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的）www-2-1-cnjy-com（板書：堵上窟窿；羊再也沒有丟失）再朗讀這段話，注意突出這些詞。結(jié)合板書理解“亡羊補(bǔ)牢”。5齊讀課文。21世紀(jì)教育網(wǎng)6（課件：養(yǎng)羊人

5、站在修補(bǔ)好的羊圈旁，羊在羊圈中快活地吃著草）看到羊圈被修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的，羊兒一只也沒有少，養(yǎng)羊人此時(shí)會(huì)想些什么？21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有四、回顧全文，揭示寓意。1齊讀全文。2（課件：再次出現(xiàn)剛上課時(shí)出現(xiàn)的那些物件）剛剛上課的時(shí)候，老師給大家看了這些畫面，它們上面出現(xiàn)了窟窿，該怎么辦？2-1-c-n-j-y如果，這些窟窿就像是我們同學(xué)身上的缺點(diǎn)，又該怎么辦呢？五、指導(dǎo)書寫，識(shí)記生字。（一）識(shí)字1把你認(rèn)識(shí)的生字卡找出來，貼到黑板上，并讀給大家聽一聽。2一起給生字?jǐn)U詞，看誰想出來的多。3在小組內(nèi)以游戲形式讀一讀，考一考。（二）寫字1觀察。仔細(xì)觀察字形及在田字格中的位置，指出你認(rèn)為難寫的地方，提醒大家來注意。21世紀(jì)教育網(wǎng)2指導(dǎo)，就小朋友們提出的難點(diǎn)，老師進(jìn)行指導(dǎo)，其他字學(xué)生對(duì)照田字格自己寫。3評(píng)價(jià)，自評(píng)，互評(píng)相結(jié)合。課堂小結(jié) 六、總結(jié)亡羊補(bǔ)牢這個(gè)寓言故事，情節(jié)簡(jiǎn)單。它使我們明白了，做錯(cuò)了事或出了問題，及時(shí)改正或補(bǔ)救，還不晚。所以人們常說：“亡羊補(bǔ)牢，為未