開始自覺主動地自我塑造職業(yè)生涯規(guī)劃-定位自己課件

1、開始自覺主動地自我塑造1生涯發(fā)展思路職業(yè)規(guī)劃理念：以終為始、自內而外自我了解-環(huán)境把握-決策與行動自我了解有哪些方面，如何進行環(huán)境準確分析制訂發(fā)展目標職業(yè)規(guī)劃行動2職業(yè)生涯規(guī)劃結構模式職業(yè)自 身機 遇格局行 動匹 配3自我了解與把握4自我了解不清楚時“對任何工作都感覺不滿意”more外在因素決策薪水成為大學生身份的獎勵未畢業(yè)，先失業(yè)，不是因為沒有工作機會，而是就業(yè)能力結構失衡；就業(yè)難的關鍵，也不是因為畢業(yè)生多，教育水平下降，而是自我認知的能力模糊，就業(yè)信心和自我價值期望的下降。 HR的聲音“我就想要一個好工作”5如何全面了解自己性格自我分析職業(yè)技能分析學習風格分析價值觀分析興趣自我分析6機遇分

2、析與把握7環(huán)境機遇把握新時期的兔兔賽跑不是大四畢業(yè)時才失業(yè)，而是在四年貶值過程中沒有逆流而上，流到了用人標準的下游。第四次失業(yè)浪潮：白領階層腦力民工1962至1982的20年，出生四億五千多萬人，現在現全部進入了就業(yè)期。長江后浪推前浪，前浪死在沙灘上體力民工潮剛消退，腦力民工潮又再興起8天高如何任鳥飛？計劃分配1990前計劃分配+自主擇業(yè)1990后低資高率機會投資1993后2000后天高任鳥飛給你找麻煩的不是那些你未知的東西，而是那些你確信無疑，但事實上并不是那么回事的東西馬克吐溫9職業(yè)目標決策與行動10人生要有目標和追求11沒有目標有目標哈佛調查3%：有自己清晰的長遠目標10%：有清晰但比較

3、短期的目標60%：只有一些模糊的目標27%：沒有目標25年后那3%的人幾乎都成為社會各界精英、領袖；那10%是各專業(yè)領域的成功人士，事業(yè)有成；那60%，成為社會大眾群體，平凡地生活著；那27%的人生活不如意，工作不穩(wěn)定，抱怨社會不公平；12“大學生活快樂嗎？”不快樂是你自己允許的!哈里波特中那個長著大胡子的魔法學校校長(鄧布多利)點撥哈里：“決定你的命運的不是你面臨的機會(Chance)，而是你自己做出的選擇(Choice)。一個星期突擊復習，搞定所有考試-就是這樣自信！九月十日寫給導師的賀卡-我們的風采，來自你的風采。13四年規(guī)劃、自我發(fā)現：積累知識能力、發(fā)現發(fā)展興趣愛好，定位。、拓展職業(yè)視野，考證專家組生涯人物訪談、選擇聚焦：深化興趣領域與人際網絡；、鎖定、發(fā)掘人脈、展示才華獲得工作“如何吃掉一頭大象？”14你現在的樣子基于你做了什么生活是你采取行動或者不采取行動的結果!15未來堅持做生活經歷你想做什么？(內心理想)你能做什么？(現實可能性分析)你做了什么？(堅持的鼴鼠鐘擺與跳水做起來 )抓住那只并非最后的救生艇16Questi