初三語文基礎(chǔ)知識自學(xué)

1、第 PAGE 5 頁 共 NUMPAGES 5 頁初三語文基礎(chǔ)知識自學(xué)請向你的朋友推薦一部你最喜歡的名著（教材附錄中的名著）并說說推薦的理由。 ( 3 分）我推薦的名著：我的理由：答案參考：示例：推薦的名著：鋼鐵是怎樣煉成的 理由：這邵小說讓我們懂得了人生的意義，讓我們學(xué)會了用正確的心態(tài)面對人生的磨難，用鋼鐵般的愈志與頑強(qiáng)的奮斗精神迎接生活的各種挑戰(zhàn) 示例：推薦的名著： 魯濱孫飄流記 。理由：這部小說中最吸引人的地萬就是魯賓孫這個(gè)人物。他敢于冒險(xiǎn)勇于追求自由自在、無拘無束的生活，即使流落荒島，也絕不氣餒。在荒無人煙、缺乏最基本的生存條件的小島上他孤身一人，克服了許許多多常人無法想像的困難，以驚

2、人的毅力頑強(qiáng)的活了下來。（ 3 分，推薦的名著 1 分，理由三分，言之成理即可）西游記a著重表現(xiàn)了孫悟空降妖除魔、不畏艱險(xiǎn)、勇往直前、積極樂觀的斗爭精神和美好品德，是我們中學(xué)生百看不厭的作品。b吳承恩作。作品通過寫唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧、小白龍（就是那匹白馬）去西天取經(jīng)的故事，刻畫了孫悟空的形象，表現(xiàn)了他蔑視權(quán)威、不畏強(qiáng)暴，除惡務(wù)盡的戰(zhàn)斗精神，可以說，整部書就是孫悟空的戰(zhàn)斗史，小說最精彩的部分是大鬧天宮。 水滸傳a取材於北宋末年宋江起義的故事,是一部描寫人民起義的偉大史詩。 b施耐庵作。它是我國歷史上第一部以農(nóng)民起義為題材的長篇章回小說。該小說展現(xiàn)了宋江起義的全過程，提示了農(nóng)民革命在當(dāng)時(shí)條

3、件下必然滅亡的命運(yùn)。成功塑造了宋江、李逵、武松等人物形象。一、寫宣傳語的要求1.抓住特征2.語言簡潔（15字以內(nèi)）3.語言精美（多用修辭）如：擬一條“桃花節(jié)”的宣傳語 遍山桃花紅艷艷，四海佳賓笑盈盈。廣告語積累交通安全1、帶上平安上路，載著幸福回家。2、喝進(jìn)去幾滴美酒，流出來無數(shù)血淚。3、高高興興出門去，平平安安回家來。4、手握方向盤，時(shí)刻想安全！你謙我讓，道路通暢。 欲速則不達(dá)，慢跑早回家。 行路慎為本，開車禮當(dāng)先。路好人稀車不飛，家人盼你安全歸。5月31日是“世界無煙日”，請你從身體健康的角度擬一條宣傳標(biāo)語，勸告人們遠(yuǎn)離煙草。（20字以內(nèi)） 參考答案: 一時(shí)的快樂，永恒的傷痛。 煙海無邊，

4、回頭是岸。 煙火的火光，怎及你生命的燦爛？贛州市中心血站擬近日在梅林大街舉行“公民義務(wù)獻(xiàn)血”主題活動，請你擬一條以此活動為主題的宣傳標(biāo)語。（20字以內(nèi)） 參考答案: 血生命的源泉，友誼的橋梁。 但愿人長久，熱血注心田。 好人獻(xiàn)上一滴血，病人除卻萬分憂。 生活中有些標(biāo)語有悖常理，請你從下列兩題中任選一題，改寫成合乎情理的標(biāo)語。 （1）森林防火：“一人失火，全家坐牢?！?（2）愛護(hù)花草：“禁止踐踏花草，違者罰款 。”參考答案： (1) 一點(diǎn)星星火，可毀萬畝林。 一個(gè)煙頭是一場大火的前奏。 (2)小草有生命，足下多留“青”。 花草對您微微笑，請您把路繞一繞。愛護(hù)花草：帶走的花兒生命短暫，留下的美麗才

5、是永遠(yuǎn)。珍惜我，就是造福全社會。 繞行三五步，留得芳草綠。三、廣告語的擬寫方法總體要求： 內(nèi)容淺顯，句式整齊，朗朗上口，簡潔易記。具體說應(yīng)注意以下幾點(diǎn)： 1、語言樸實(shí)自然。 公益廣告要質(zhì)樸無華，隨和親切，充滿人文關(guān)懷；如“回家的感覺真好！請您注意行車安全”（廣深高速公路），自然親切，充滿人性關(guān)懷。商業(yè)廣告要從整體策略上、從營銷傳播目的上、從消費(fèi)者需求的感受上著眼。如：“牙好，胃口就好，身體倍兒棒，吃飯倍兒香”（藍(lán)天六必治牙膏），口語化，生活化；運(yùn)用對偶句來贊美（1）說地地道道普通話，做堂堂正正中國人?。ㄍ茝V普通話廣告語）（2）說普通話，迎四方賓客；用文明語，送一片真情。（推廣普通話廣告語）如“

6、寄語新世紀(jì)的中學(xué)生”的廣告宣傳語為： “美的花蕾在新時(shí)代綻放, 甜的果實(shí)在新世紀(jì)分享” “來也匆匆，去也沖沖”（廁所廣告） “你手下留情，我回贈芳馨”（公園公益廣告）別因有意思就有意“撕”。（閱覽室、圖書館標(biāo)語） 廣告語積累節(jié)約用水1、請用你的雙手，拭去我的眼淚。水龍頭的呻吟2、保護(hù)水資源，生命真永遠(yuǎn)。3、節(jié)約用水，從點(diǎn)滴開始。4、現(xiàn)在，人類渴了有水喝；將來，地球渴了會怎樣？廣告語積累環(huán)保1.垃圾箱：您丟棄的，正是我需要的。2.垃圾箱：舉手投足間，別忘記我饑餓的嘴巴。3.垃圾箱：你知道我在等你嗎？ 4.亂扔垃圾，大地哭泣。垃圾流浪，城市哀傷。5.其實(shí)垃圾也有家，請送它到垃圾箱。公園、廣場、風(fēng)景

7、區(qū)： 讓您的痰吐與談吐同樣高雅。 來時(shí)給你一陣芳香，走時(shí)還我一身潔凈。 除了腳印，什么都別留下；除了記憶，什么都別帶走。 欲攬春色入自家，無可奈何成落花。 請你以文明二字開頭，擬一條宣傳標(biāo)語。示例一：文明像燈塔，為我們的人生航船指明方向。示例二：文明是滋養(yǎng)我成長的甘泉。示例三：文明，人生旅途的路標(biāo)。(3)5月3日上午，學(xué)生會主席來邀請你們班的楊老師參加第二天下午的座談會，但楊老師不在，學(xué)生會主席請你代為轉(zhuǎn)告。當(dāng)天下午，你是怎樣對楊老師說的? 示例一：楊老師，上午學(xué)生會主席來找您，剛好您不在，他請您明天下午兩點(diǎn)到第一議室參加“我與文明同行”的座談會。示例二：楊老師，上午學(xué)生會主席讓我轉(zhuǎn)告您：請您

8、明天下午兩點(diǎn)到第一會議室參加座談會，會議主題是“我與文明同行”。2月28日下午，溫家寶總理通過中國政府網(wǎng)、新華網(wǎng)與全球網(wǎng)民進(jìn)行在線交流時(shí)說：“我非常希望提倡全民讀書。我愿意看到人們在坐地鐵的時(shí)候能夠手里拿上一本書，因?yàn)槲乙恢闭J(rèn)為，知識不僅給人力量，還給人安全，給人幸福。多讀書吧，這就是我的希望。”請你也說一段話，向全校同學(xué)發(fā)出多讀書的倡議。（至少用一種修辭手法）（3分）示例：書是人類知識的寶庫。書是人類精神的圣殿，書是人類進(jìn)步的階梯。熱愛讀書吧，讀書讓我們充滿智慧，讀書讓我們凈化心靈，讀書讓我們增添力量。（主旨明確、語句通順、修辭恰當(dāng)各1分）“陽光體育運(yùn)動”中“陽光”有哪兩層含義？(2分)答：

9、表層含義是在陽光下(操場上、大自然中、戶外)，深層含義是指體魄強(qiáng)健、意志堅(jiān)強(qiáng)、充滿活力。（每點(diǎn)1分，共2分）(3)請為“陽光體育運(yùn)動”擬一條宣傳標(biāo)語。(1分)答：3）答案示例：參加陽光體育運(yùn)動，做祖國合格建設(shè)者；參加體育運(yùn)動，爭做陽光少年。(體現(xiàn)活動主題，語言簡潔，共1分)不斷發(fā)展的漢語，如一幅線條迷人的畫卷，如一首旋律美妙的樂曲，_，令人癡迷、神往。（2分，內(nèi)容、形式各1分）示例：如一樽滋味甘醇的美酒。如一首音韻和諧的詩歌如一出動作優(yōu)美的舞蹈綜合性學(xué)習(xí)（10分）人類進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，信息的傳播與交流方式發(fā)生了巨大的變化，寫字用的筆與電腦的鼠標(biāo)在爭奪漢字書寫的天下。隨著敲擊鍵盤的速度越來越快，學(xué)生

10、的字卻越寫越難看。為此，學(xué)校特地舉辦“推廣寫字周”活動，同學(xué)們積極參與這項(xiàng)活動。18、你認(rèn)為在活動周中應(yīng)該開展哪些活動，請列舉兩項(xiàng)。（2分）答：（1）舉行寫字比賽；舉辦面向社會和家長的書法展，同時(shí)也請社會上的書法名家到學(xué)校搞書法展覽；（2）_組織學(xué)生在?；蚬矆鏊M(jìn)行義務(wù)寫春聯(lián)活動。19、閱讀下面兩段材料，請用簡潔的語文概括你閱讀后的得出的結(jié)論。（3分）材料一：寫字教育在漢字文化圈有著悠久的傳統(tǒng)。我國的近鄰日本、韓國等都非常重視中小學(xué)的寫字教育。日本的書道，韓國的書藝，都有著非常廣泛的基礎(chǔ)，韓國甚至要把書藝向聯(lián)合國申報(bào)世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。韓國的多位前總理曾聯(lián)名上書現(xiàn)任總統(tǒng)李明博，要求在小學(xué)實(shí)施

11、漢字教育；日本則要求學(xué)生能夠認(rèn)識和2000書寫個(gè)漢字。材料二：目前，中國90%以上的中小學(xué)生沒有書法課，有的中小學(xué)雖設(shè)書法課，但名存實(shí)亡，書法教育基本上已經(jīng)淡出了中小學(xué)教育，多數(shù)學(xué)生的寫字水平越來越差，字跡潦草難認(rèn)、錯字屢出，提筆忘字的情況十分普遍。據(jù)某地對幾所小學(xué)高年級學(xué)生寫字情況的抽樣調(diào)查，在被調(diào)查的40份試卷中，有6份識別不出答卷學(xué)生的名字；10抽查本作文本，其中7本字跡潦草、不整齊。有的學(xué)生被抽查時(shí)，竟辨認(rèn)不出自己的筆記本。有網(wǎng)站對中小學(xué)是否需要加強(qiáng)寫字教育進(jìn)行投票表決，贊成的人數(shù)是100%。結(jié)論：日本、韓國和中國對寫字教育的重視程度及現(xiàn)狀不同20、有人認(rèn)為，中國人寫好漢字，這應(yīng)當(dāng)是我

12、國教育最基本的也是最基礎(chǔ)性的要求；有人認(rèn)為只要學(xué)習(xí)好，字寫得好不好無所謂。你的觀點(diǎn)呢？請簡要闡述。（5分）答：_20、示例：支持觀點(diǎn)。我認(rèn)為作為中國人，應(yīng)該寫好字。中國有句古話“人能寫字，字能寫人”，寫字是每個(gè)中國人生活中不可或缺的一件事。字寫得如何，常常是衡量一個(gè)人是否受過教育或受教育水平的一個(gè)標(biāo)志。反對觀點(diǎn)：我覺得現(xiàn)在科技這么發(fā)達(dá)了，連簽名都可以由電腦來設(shè)計(jì)，實(shí)在沒有必要花那么多的時(shí)間去練習(xí)寫字。理由：如（1）洋節(jié)可以影響中國，中國的傳統(tǒng)節(jié)日為什么就不能影響世界呢？隨著中國的日益強(qiáng)盛，我們源遠(yuǎn)流長的傳統(tǒng)文化更值得我們?nèi)ズ霌P(yáng)光大而贏得國際社會的認(rèn)可。（2）增加傳統(tǒng)節(jié)日為假日不但有利于傳文化承

13、民族傳統(tǒng)、發(fā)掘傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵，而且更能夠擴(kuò)大中國文化在國際上的影響，讓世界人民更了解我們。（3）能針對反方“全球化”的說話提出一條反駁理由，言之有理即可。（2）簡小明決定前往巴馬，探尋長壽之秘。假如你是小明，面對百歲老人，你打算問些什么？請把你的話寫在下面。（2）評分說明：問候得體（1分），問話突出探秘（1分）示例：老人家，您好。請問您高壽??？您平時(shí)都喜歡吃些什么？您能和我說說您長壽的秘訣嗎？26、【臨別贈言】即將告別三年來一如父母的老師，某同學(xué)眼含熱淚地在給老師的留言中深情寫道：“分別在即，老師，我們?nèi)绾尾拍軋?bào)答你呢？我們原想收獲一縷春風(fēng)，您卻給了我們整個(gè)春天；我們原想，；”26（3分）

14、示例一：捧起一簇浪花，您卻給了我們整個(gè)大海示例二：擷取一片楓葉，您卻給了我們整個(gè)楓林。（文脈一致1分，內(nèi)容符合題意1分，語意連貫通順1分）畢業(yè)前夕，班上開展“師恩難忘”的感恩活動。請你把這次活動的內(nèi)容、收獲制作成手抄報(bào),作為畢業(yè)時(shí)送給老師的特殊禮物。24.為手抄報(bào)設(shè)計(jì)報(bào)名和欄目。仿照下面示例，寫出報(bào)名和四個(gè)欄目名稱。(6分)例:報(bào)名園丁頌欄目課堂內(nèi)外 報(bào)名 欄目A.B.C.D.24.(2分) 要求:主題突出，簡潔明了。(4分) 示例：園丁之歌、老師的一天、悄悄話、校園內(nèi)外、愛心故事等(每個(gè)欄目1分。要求：符合主題，簡明扼要，內(nèi)容不重復(fù))二、口語交際與綜合探究（第710題，共10分）今年來，全球范圍的大規(guī)模傳染病引起了人們對衛(wèi)生、健康、安全問題的高度關(guān)注，根據(jù)所給情境按要求表達(dá)。7、教室里，小明擦完黑板，從書包中掏出蘋果就往嘴里送，見此情景，你該如何勸說他？（2分）示例：小明，病從口入，應(yīng)洗完手再吃蘋果。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣可減少疾病的發(fā)生，讓你更健康。評分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）稱呼1分，用語親切、委婉、得體1分。8、好習(xí)慣使人受益終生，壞習(xí)慣可能貶損杰出的人才，你有什么習(xí)慣，試舉出一例，簡析它的利或弊。（3分）8.正面或反面舉例均可。評分標(biāo)準(zhǔn)：（3分）舉例1分，分析言之有理即可得2分。9、班級要創(chuàng)辦一期以“生命健康”為主題的板報(bào)，請作為主編的你為板報(bào)設(shè)計(jì)三個(gè)欄目，并寫出欄目的名稱。（