人教高中語(yǔ)文必修上 參與家鄉(xiāng)文化建設(shè)

1、21世紀(jì)教育網(wǎng) 精品試卷第 PAGE 2 頁(yè) （共 NUMPAGES 2 頁(yè)）部編版高中語(yǔ)文必修一第四單元參與家鄉(xiāng)文化建設(shè)教學(xué)設(shè)計(jì)一、情景導(dǎo)入：同學(xué)們，你們了解你們的家鄉(xiāng)嗎？了解家鄉(xiāng)的文化生活，參與家鄉(xiāng)文化建設(shè)，豐富家鄉(xiāng)的文化生活，讓家鄉(xiāng)變得更加美好，是每個(gè)人的責(zé)任。二、教學(xué)目標(biāo)與核心素養(yǎng)教學(xué)目標(biāo)1.了解家鄉(xiāng)文化生活，深入認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)文化風(fēng)貌。2.從家鄉(xiāng)的實(shí)際出發(fā)，提出合理化建議，學(xué)習(xí)寫建議書。3.對(duì)家鄉(xiāng)的文化生活有自己的認(rèn)識(shí)和思考，參與家鄉(xiāng)文化建設(shè)，傳承并弘揚(yáng)家鄉(xiāng)的優(yōu)秀文化，提出合理化建議。核心素養(yǎng)：語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：了解家鄉(xiāng)文化生活，從家鄉(xiāng)的實(shí)際出發(fā)，提出合理化建議，學(xué)習(xí)寫建議書。思維發(fā)展與提升

2、：了解家鄉(xiāng)的風(fēng)俗習(xí)慣、鄰里關(guān)系、文化環(huán)境等。審美鑒賞與創(chuàng)造：參與文化建設(shè)，學(xué)會(huì)分析、評(píng)價(jià)文化現(xiàn)象。文化傳承與理解：通過(guò)對(duì)家鄉(xiāng)文化生活的了解，參與家鄉(xiāng)文化建設(shè)提出合理化建議，增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)文化的認(rèn)識(shí)，思考家鄉(xiāng)與自我成長(zhǎng)之間的關(guān)系，為家鄉(xiāng)留下一段美好的記憶。三、學(xué)習(xí)要點(diǎn)學(xué)習(xí)任務(wù)群 當(dāng)代文化參與 三、參與家鄉(xiāng)文化建設(shè)活動(dòng)內(nèi)容： 了解家鄉(xiāng)的文化生活，參與家鄉(xiāng)文化建設(shè)，是我們的責(zé)任?；顒?dòng)要點(diǎn)： 考查家鄉(xiāng)的風(fēng)俗習(xí)慣、鄰里關(guān)系、生活方式、變化環(huán)境等，選擇其一，提出改進(jìn)建議，寫成建議書。活動(dòng)目的： 更快地促進(jìn)家鄉(xiāng)文化的健康發(fā)展。活動(dòng)形式： 以小組為單位，采用小組分工合作，查閱資料、實(shí)地考察等形式。注意事項(xiàng)： 建議

3、應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā)，具有可操作性，切忌空談。應(yīng)先征求各方面意見，和同學(xué)討論后再擬定建議。 建議要基于對(duì)當(dāng)代文化發(fā)展和區(qū)域文化生活的理解，以利于家鄉(xiāng)文化建設(shè)的健康發(fā)展。 建議要符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀，倡導(dǎo)新文化、新風(fēng)尚，有利于和諧社區(qū)的建設(shè)。四、相關(guān)知識(shí)（一）建議書 建議書是個(gè)人、單位和有關(guān)部門為了開展工作、完成任務(wù)、進(jìn)行某項(xiàng)活動(dòng)而提出意見時(shí)使用的一種文體，有的也叫意見書。寫建議書要認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)肅對(duì)待，內(nèi)容要具體，語(yǔ)言要精練。建議書的寫作格式1.在第一行正中寫“建議書”或關(guān)于XXX的建議書。2.第二行頂格寫接受建議方的名稱，后加冒號(hào)。3.正文：空兩格。(1)建議的原因或出發(fā)點(diǎn)(2)建議的具體事項(xiàng)?？?/p>

4、分條4.表達(dá)建議者的愿望，末尾用“希望XX能采納我們的建議”。5.結(jié)尾：敬語(yǔ)或祝福語(yǔ)，如“此致敬禮”等。6.落款：右下角寫建議者姓名或團(tuán)體名，日期寫在建議人姓名下方。(二)倡議書 倡議書是個(gè)人或集體提出建議并公開發(fā)起，希望共同完成某項(xiàng)任務(wù)或開展某項(xiàng)公益活動(dòng)所運(yùn)用的一種專用書信。它的性質(zhì)跟挑戰(zhàn)書很相近，但是對(duì)象比挑戰(zhàn)書廣。倡議書是所有看到倡議書的人都可響應(yīng)的。倡議書更具有廣泛發(fā)動(dòng)群眾，調(diào)動(dòng)集體和大多數(shù)人團(tuán)結(jié)互助，群策群力，共同奮斗的作用。倡議書的寫作格式：標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款。1.標(biāo)題?？芍苯佑谩俺h書”作標(biāo)題，或關(guān)于XXX的倡議書。2.稱呼?？筛鶕?jù)受倡議對(duì)象選用適當(dāng)?shù)姆Q謂。如“同學(xué)們”

5、“婦女姐妹們”等，也有不另起行寫受倡議對(duì)象，而是在正文中指明。3.正文。正文是倡議書的重要部分，主要寫倡議的背景，倡議的對(duì)象、目的、內(nèi)容、意義和要求。4.結(jié)尾。表示倡議者的決心、希望以及建議。5.落款。寫倡議者的名稱或姓名，發(fā)倡議的日期。五、建議書范例：建議書尊敬的XXX：您好！環(huán)境保護(hù)問(wèn)題關(guān)乎人類的未來(lái)，為了建設(shè)綠色家園，保護(hù)地球，垃圾處理問(wèn)題顯得尤為重要。上海已經(jīng)實(shí)施垃圾分類細(xì)則，我們的城市亂扔垃圾的現(xiàn)象依然存在。垃圾桶也只是標(biāo)有“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”字樣。老百姓普遍都沒有垃圾分類的習(xí)慣。很多市民把用過(guò)的餐巾紙扔進(jìn)不可回收一類；把廢電池扔進(jìn)可回收一類。這樣就給處理垃圾帶來(lái)了麻煩。這也與工作人員沒有把垃圾箱分好類有關(guān)系。因此，我提出以下幾點(diǎn)建議：1.將垃圾箱正規(guī)分成四類：可回收垃圾、不可回收垃圾、廚余垃圾和危害垃圾，并投放帶有相關(guān)分類字眼的垃圾桶。2.在市區(qū)做宣傳，分發(fā)垃圾分類學(xué)習(xí)手冊(cè)，讓市民們知道垃圾的類別，并學(xué)習(xí)準(zhǔn)確投放，從而了解垃圾分類的意義，有垃圾分類的意識(shí)，養(yǎng)成垃圾分類的習(xí)慣。3.指派相關(guān)工作人員定期走入社區(qū)，進(jìn)行分類講解和指導(dǎo)。 4.由相關(guān)工作人員定期檢查，并清理。希望您能采納我的建議。讓我們從現(xiàn)在開