2022年人教版小學美術二年級上冊《對折剪紙》教案

1、學習好資料 歡迎下載對折剪紙教學設計一、教材分析這課的教學目的讓同學明白對稱圖形,感受對稱美感, 所以課文為“ 折一折、剪一剪,對折剪出好玩的圖形,拼一拼,擺一擺,拼擺 組成神奇的畫面；在自然界里,在日常生活中,有許很多多的物體都 是對稱的；例如,植物的葉就是對稱生長的；昆蟲的觸角、眼、足,鳥的翅膀,魚的胸鰭、腹鰭,哺乳動物的眼、耳、足等,也都是對稱 生長的；仍有家中的物品等,也往往是對稱的；指導低年級兒童明白 什么是對稱,有利于培育他們的審美才能,提高他們的審美素養(yǎng)；剪紙的形式很多, 最常見的是對稱剪紙, 簡潔易學；其造型簡練,夸張適當,變形好玩；同學們不僅喜愛,而且仍愛剪；它能美化我們 的

2、環(huán)境,豐富我們的生活, 仍可以當禮物送人；本課主要指導同學學 會剪單個物體的對稱圖形；圖形可以是蔬果,花卉、動物、人物、生 活用品和交通工具等； 仍可以嘗試剪兩個相同圖形,甚至仍可以重復 剪出相同的對稱圖形后,進行排列組合形成一幅畫；二、教學思路 本課可以分為“ 導入創(chuàng)作組合” 三個部分；先是指導兒童觀 察日常生活中常見的物品 （如衣服、 花瓶）和小動物（如蜻蜓、 螃蟹、蝦）,使他們熟悉這些物體的造型特點,即對稱；從而使兒童得到關 于對稱的感性熟悉； 再指導同學學習對折剪的基本技法；所以導語的 第一句是：“ 折一折,剪一剪,對折剪出好玩的圖形”；進一步,可以 將自己的多件作品或同學們的一組作品

3、進行組合,拼擺成更豐富好玩學習好資料 歡迎下載的作品；所以導語的其次句是： “ 拼一拼,擺一擺,拼擺組成神奇的畫面” ；為了讓同學們更好地熟悉和懂得“ 對折”,以及運用對折完成創(chuàng)作；課本中刊登了中外不同風格的對折剪紙作品,展現(xiàn)了對折剪紙的 方法和步驟；三、教學建議（一）圖片觀賞,發(fā)覺規(guī)律 1熟悉對稱形（1）出示對稱的 同學們,你們認真看看兩個小女孩的造型有什么特點？左右兩邊 的樣子相同嗎？（花瓶兩邊包括“ 耳朵” 的外形、大小都相同）（2）課件出示對折剪的圖形同學們,這件衣服左右兩邊的樣子相同嗎？（衣身、衣袖的樣子、大小完全一樣）用同樣的方法明白蜻蜓、螃蟹、蝦等圖形；你發(fā)覺這 些圖形都有什么共

4、同特點呢？可以用什么方法來制作？老師總結：物體假如從中間折起來,左右兩邊能完全重合,甚至 顏色、斑點、花紋等都完全一樣,這樣的物體或圖形,我們就可以用 對折剪的方法來制作；這些對稱的物體結構完善,造型好看；出示課題對折剪紙2說說生活中可以對折剪的物體 請同學們找一找,在我們的身邊,你仍發(fā)覺了哪些物體,它們的 哪些部分是一樣的？學習好資料 歡迎下載（二）實踐探究,學習技法 1同學們找到了很多可以用對折剪的方法剪出的圖形,請同學 們先試著剪出蘋果造型, 留意只要剪出外形就可以了； 比一比誰最快 剪好；2同學們已經(jīng)發(fā)覺了規(guī)律,都懂得先將紙張對折,然后剪出半 個圖形后,將紙打開會顯現(xiàn)好玩的圖案；再試試,你仍能用對折剪紙 的方法剪出什么圖案,并將剪好的圖案貼在紙上；3技法指導 很多同學們運用對折剪紙的方法剪出美麗的圖案,但有些同學剪 得不夠好,我們一起來找找緣由；如,將紙張對折后, 對稱線位置拿反了, 結果剪成兩半； 對折后,紋樣畫得過小,剪壞了；對折后剪紋樣時,紙張沒有捏緊,剪的圖形 不夠對稱；（三）同學實踐活動 用各顏色紙運用對折剪紙的方法剪出好玩的圖形,仍可以試一 試,重復剪出多個對折剪紙圖形并拼擺成一幅畫；（四）展現(xiàn)與評判 每個小組選出自己認為中意的一件作業(yè),進行展現(xiàn)溝通；說說學做折剪紙的感受；（五）整理與整理 引導同學整理好