2022年人教版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案語(yǔ)文園地一 教學(xué)要求：學(xué)問(wèn)與技能：?jiǎn)⑹就瑢W(xué)觀看和想象,培育同學(xué)的創(chuàng)新才能,讓學(xué) 生初步感知語(yǔ)言中的比如；訓(xùn)練孩子口語(yǔ)交際的才能；過(guò)程和方法：積存生字、詞語(yǔ)、春聯(lián)；情感態(tài)度與價(jià)值觀：在讀、背、搜集中熟悉自然,喜愛(ài)自然；教學(xué)預(yù)備：小黑板字卡教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí) 第一課時(shí) 一 我的發(fā)覺(jué) 1、讀題,明確題目意思；2、你發(fā)覺(jué)圖中有哪八種事物？3、 讀“ 泡泡” 里的話,同學(xué)自主發(fā)覺(jué),根據(jù)“ 我發(fā)覺(jué)燕子的尾 巴像, ” 的句 式把自己的發(fā)覺(jué)表達(dá)出來(lái),調(diào)動(dòng)孩子發(fā)覺(jué)的愛(ài)好；4、你發(fā)覺(jué)八種事物中仍有什么想什么？5、出示句式“ 我發(fā)覺(jué)像；” 同學(xué)口頭補(bǔ)充句子；6、老師提示表達(dá)的次序可以敏捷,如：以說(shuō)

2、成“ 扇子像 銀杏葉；”7、小組溝通,口頭補(bǔ)充句子；“ 銀杏葉像扇子；” 也可8、擴(kuò)展：你仍發(fā)覺(jué)哪些事物之間特別相像？請(qǐng)用“像”的句式說(shuō)說(shuō)；二 日積月累名師精編 優(yōu)秀教案1、讀題,明確題意；2、讀讀認(rèn)認(rèn)；（1）自讀八組字詞；（2）每組橫線左邊的字是怎樣得到橫線右邊的字的？（熟字加 偏旁的方法）（3）小組合作學(xué)習(xí),區(qū)分每組兩個(gè)字在形、義方面的不同之處；3 、讀讀背背；（1）小黑板出示四副春聯(lián)；（2）告知雪糝春聯(lián)是春節(jié)時(shí)帖的吉慶的對(duì)聯(lián)；（3）讓同學(xué)借助拼音自讀春聯(lián)；（4）老師示范讀,師生對(duì)讀,反復(fù)吟誦,背下來(lái)；4 、我會(huì)說(shuō)；（1） 出示“的春光” ,老師語(yǔ)言提示“ 怎樣的春光”,填上“ 美好” ,

3、提示 孩子要搭配精確,用詞美麗；（ 2） 出示“的天空的陽(yáng)光的田野的小溪的枝條”（3）小組溝通,匯報(bào)；（4）我們學(xué)過(guò)的課文有這樣的短語(yǔ)嗎？三 展現(xiàn)臺(tái) 1、讀學(xué)習(xí)小伙伴“ 泡泡” 里的話,明確本次展現(xiàn)的內(nèi)容；2、展現(xiàn)孩子們收集的詞句、書(shū)法作品,予以評(píng)比；其次課時(shí)名師精編 優(yōu)秀教案一、口語(yǔ)交際 1、自讀 17 頁(yè)方框里的話,明確本次口語(yǔ)交際的內(nèi)容春天里的 發(fā)覺(jué)；2、老師展現(xiàn)一個(gè)關(guān)于春天里的新發(fā)覺(jué)；3、什么是“ 新” 發(fā)覺(jué)？（讓同學(xué)明確課文中學(xué)過(guò)的,別人說(shuō)過(guò)的就不是新發(fā)覺(jué)了,要想有新發(fā)覺(jué)就必需認(rèn)真地觀看； ）4、小組溝通自己的“ 新” 發(fā)覺(jué)； （啟示同學(xué)從植物、動(dòng)物、天氣 變化以及人們的 活動(dòng)等方面去觀看；）5、同學(xué)匯報(bào)自己的“ 新” 發(fā)覺(jué)；6、寫(xiě)一寫(xiě)自己的“ 新” 發(fā)覺(jué),留意指導(dǎo)寫(xiě)話的格式,如：每個(gè) 自然段前應(yīng)空兩格；二、寬帶網(wǎng) 1、同學(xué)自讀寬帶網(wǎng)中的內(nèi)容；2、讓同學(xué)明白“ 市花”