2022年人教版小學(xué)語文二年級上冊教案《語文園地四》教學(xué)設(shè)計

1、學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載人教版學(xué)校語文二年級上冊教案語文園地四教學(xué)目的：教學(xué)設(shè)計1、明白形聲字的特點,學(xué)習(xí)利用形聲字的結(jié)構(gòu)特點識記生字 的方法,培育同學(xué)自主識字的才能,不斷擴大自主識字成果和經(jīng) 驗的溝通；2、學(xué)習(xí)積存詞語的方法,學(xué)習(xí)使用常用的標(biāo)點符號,熟悉幾 種基本句式；3、學(xué)習(xí)觀看的方法,提高朗讀才能和書面、口頭表達才能；教學(xué)課時：二課時 教學(xué)過程：第一課時 一、我的發(fā)覺 、放手讓同學(xué)觀看發(fā)覺,溝通爭論；、先讓同學(xué)拼讀生字,朗讀韻語,在讀中發(fā)覺字的特點、讀學(xué)習(xí)伙伴的話,讓同學(xué)說泡、飽等6 個字的特點、認(rèn)一認(rèn)生字條中的生字,再說說是怎樣記住這些字的；、老師仍可舉出幾個聲旁是“ 包” 的子,讓同學(xué)試

2、著認(rèn)一 認(rèn)苞、胞、炮等 二、日積月累 、讀讀記記學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載1自由讀 2師生相互數(shù)數(shù)字對詞語的嬉戲 3師生相互數(shù)數(shù)字對詞語的嬉戲 4生生相互數(shù)數(shù)字對詞語的嬉戲 5說說對詞語的懂得,如有不懂得的地方,老師可講解；6你記住了哪些詞 、我會填1自由朗讀,感受語氣 2填寫標(biāo)點符號 3指導(dǎo)朗讀,加深對這三種句式特點的熟悉；、我會寫1同學(xué)自由看圖,然后讓同學(xué)自由說說,你看到了什么？2指名說,引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)真聽；3同學(xué)評判 4在此基礎(chǔ)上, 再給機會讓同學(xué)有條理地把幾句話連起來說,比一比,看誰說得有條理；5把自己說的幾句話寫下來；其次課時一、“ 我會讀” 和“ 口語交際”1、老爺爺和小孫子有驢也不敢騎,這

3、是怎么回事呢？自己讀一讀這就故事,遇到難讀的地方多讀幾遍；2、把這個故事讀給你同桌聽聽,比比看,誰讀得更有意思；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載3、小組合作分角色讀一讀,議一議：你認(rèn)為老爺爺應(yīng)當(dāng)聽誰 的.為什么 . 4、你仍有更好的方法嗎 .如一人騎一會兒 5、假如遇到這種事,你會怎樣做 . 6、這個故事真好玩,我們來演一演好嗎？聽了人們的談?wù)?爺孫倆后來會怎么做呢？把你編的故事也演一演；二、展現(xiàn)臺（課前細心布置“ 展現(xiàn)臺”）“ 識字溝通站”“ 同學(xué)字,有方法,課內(nèi)學(xué),課外集,相互溝通進步大；” 小伴侶們,歡迎來到識字溝通站；1、把識字卡分別擺在每個小組的桌子中間,每人都教一教其他同學(xué)自己的卡片怎么讀；分頁標(biāo)題 #e# 2、找到自己的好伴侶相互學(xué)習(xí)生字；3、自己練習(xí)讀生字,每組舉薦一位參與班級的竟賽；4、評比出“ 識字大王”；三、“ 故事會”1、最近,我們學(xué)習(xí)了坐井觀天風(fēng)娃娃酸的和甜的等等故事,這些故事都告知我們一個道理：做事要多動腦筋；你 仍知道哪些關(guān)于動腦筋的故事呢？講給大家聽一聽；2、分組預(yù)備, 可以一個人講, 也可以幾個人商議編一個故事,仍可以加上一點動作邊講邊演；3、在小組里講一講,再講給大家聽；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載4