2022年人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年下冊第7單元教案

1、人教版（五年級下冊）學(xué)校數(shù)學(xué)五大連池市其次學(xué)校校 電子教案 執(zhí)教者：肖會芬內(nèi)容教材 P134 頁的例 1主備老師肖會芬課題數(shù)學(xué)廣角課時第 1 課時1通過觀看、推測、試驗、推理等活動,體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的方法解決問題的有效性；教學(xué)目標 2感受到數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用,嘗試用數(shù)學(xué)的方法來解決實際生活中的簡潔問題,初步培育同學(xué)的應(yīng)用意識和解決實際問題的才能；教學(xué)重點與難點 嘗試用數(shù)學(xué)方法解決實際生活中的簡潔實際問題；教學(xué)預(yù)備及手段 多媒體課件教 學(xué) 流 程 動態(tài)修改部分一學(xué)習(xí)目標 ： （見學(xué)案）二自學(xué)指導(dǎo) ：（見學(xué)案）三同學(xué)自學(xué) 老師巡察 ：四檢查同學(xué)自學(xué)成效：1出示例 1 ：這

2、里有 5 瓶鈣片, 其中 1 瓶少了 3 片,設(shè)法把它找出來；2讓同學(xué)摸索后,說出自己的想法； 1 ）出示問題,引導(dǎo)同學(xué)利用學(xué)具自主探究： 2 ）獨立摸索,組織小組溝通； 3 ）全班匯報； 4 ）對幾種方法的梳理、比較： 5 ）小結(jié)：五同學(xué)爭論更正 老師點撥：六當堂訓(xùn)練：1必做題 2. 選做題反思：本課通過觀看、推測、試驗、推理等活動,體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的方法解決問題的有效性；人教版（五年級下冊）學(xué)校數(shù)學(xué)五大連池市其次學(xué)校校 電子教案 執(zhí)教者：肖會芬內(nèi)容教材 P第 134 、135 頁的例 2 肖會芬課題數(shù)學(xué)廣角課時第 2 課時主備老師1通過觀看、推測、試驗、推理等活動,體會解

3、決問題教學(xué)目標策略的多樣性及運用優(yōu)化的方法解決問題的有效性；2感受到數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用,嘗試用數(shù)學(xué)的方法來解決實際生活中的簡潔問題,初步培育同學(xué)的應(yīng)用意識和解決實際問題的才能；教學(xué)重點與難點 會用數(shù)學(xué)方法解決實際生活中的簡潔實際問題；教學(xué)預(yù)備及手段 多媒體課件教 學(xué) 流 程 動態(tài)修改部分一學(xué)習(xí)目標 ：（見學(xué)案）二自學(xué)指導(dǎo) ：（見學(xué)案）三同學(xué)自學(xué) 老師巡察 ：四檢查同學(xué)自學(xué)成效：1解決 9 個零件的問題,歸納出找次品的最優(yōu)方法；1 出示問題： 2 ）自主探究；3 ）反思自己的分法并在小組內(nèi)溝通； 4 ）全班匯報；老師引導(dǎo)同學(xué)闡述： 5 ）老師先引導(dǎo)同學(xué)觀看、梳理一遍,然后進行比較 2估計多個零件找次品的解決方法；6 ）小結(jié)：l ）提出推測： 2 ）同學(xué)猜想； 3 ）要驗證猜想我們再來試一下；4 ）我們再來看看別的分法能不能讓稱的次數(shù)更少； 5 ）全班匯報,引導(dǎo)同學(xué)比較：有沒有哪種分法能讓稱的次數(shù)更少而且保證找出次品？6 ）小結(jié)：五同學(xué)爭論更正老師點撥：六當堂訓(xùn)練：1必做題 2. 選做題反思： 本課通過觀看