2022年人教版數(shù)學(xué)七年級上冊第二章整式的加減教案221合并同類項

1、課 時 計 劃課第周第課（章、單元）第節(jié)第課時年月日題2.2.2 去括號課型新授修訂學(xué)問 與能 明白同類項以及把握合并同類項的法就；力教過程通過小組爭論、合作學(xué)習(xí)等方式,經(jīng)受概念的形成過程, 培育同學(xué)自主探究學(xué)問和合作溝通才能；學(xué)與方分層次教學(xué),講授、練習(xí)相結(jié)合；三法維情感（1）通過合并同類項法就的概括與合作學(xué)習(xí)的過目標程,培育同學(xué)從特殊到一般的思維認知規(guī)律態(tài)度（2）通過詳細情境的探究、溝通等數(shù)學(xué)活動培育與價教值觀同學(xué)的團體合作精神和積極參加、勤于摸索意識；重點同類項概念,以及合并同類項法就和基本步驟；難點正確的判定同類項以及,精確的合并同類項；材教法師生互動與老師講解相結(jié)合,采納了講授法；分

2、析學(xué)法觀看、分析、探究、歸納、練習(xí)教具黑板粉筆一講授新課1.自主探究：依據(jù)自己的熟悉判定下面單項式可以分成幾類？ab 2x 4ab2-2ab23x 4ab 讓同學(xué)同桌之間爭論, 以上這些單項式有什么特點, 怎么分類；然后叫一位代表回答,強調(diào)為什么這樣分類,這樣就引出了同類項的概念； 同類項：含有相同字母,并且相同字母的指數(shù)相同的項叫做同類項；練習(xí)：1.12a 與 3a 2abc 與 2ab 3x2y與 42 xy 43bd 與2db 教50 與1 2懂得同類項（分別講解同類項與與系數(shù)無關(guān),字母和相同字母的指學(xué)數(shù)要相同；與字母的排列次序無干,特殊的留意幾個常數(shù)項也是同類型；）過2.如4x6y2與

3、x2n ym是同類項,就 n=_, m=_. 程2.自主探究 ：（1）100t-252t=（）t （2）3x2+2x2=（）x2 （3）3ab2-4ab2= （）ab2 （讓同學(xué)觀看,發(fā)覺這些多項式的同類項合并后變成一項,并引出合并同類項的概念； ）合并同類項：多項式中同類項合并成一項；合并同類項的法就： 1.同類項系數(shù)相加2.字母和字母的指數(shù)不變（依據(jù)于乘法安排律）例 1. xy -2 1 xy 25=（1-1 ）xy 25= 4xy 25（講解用合并同類項法就做）練習(xí) 1：判定以下合并同類項是否正確；（1）2x +3 2x =5 2x4（2）2x + 4y = 6xy 3bd db =0

4、老師講解是留意講合并同類項后字母的指數(shù)不變,不是同類型的不能合并,系數(shù)互為相反數(shù)的同類項合并后等于 0 2.假如-4 x 6 y 2 與 x 2 n y m 是同類項,就 n=_, m=_. 合并同類項的基本步驟：1. 找出同類項2. 把同類項移在一起；3. 合并同類項；（依據(jù)合并同類項法就）教學(xué)例 2. 42 a +32 b +2 ab -42 a -42 b （一找）合并同類項法就以=42 a -42 a +32 b -42 b +2 ab（二移）及合并同類項的基過=（4-4）2 a +（3-4）b2+2 ab （三并）本步驟程=-b2+2 ab練習(xí)：1. 32 x -1 +2 x -5-

5、3 x +x2）（叫一位同學(xué)出黑板做,其他同學(xué)拿出練習(xí)本做；例 3. 求 24 x -5 x+x +4x -34 x -2 的值,其中 x=12 =24 x +4 x -3x -5 x +4x -2 =2+1-34 x +-5+4 x -2 =- x -2 當 x=1 時,2原式 =-1 -2 2 =-1 -42 2 = 52（問同學(xué)怎樣做這道題, 假如直接帶入可不行以； 再問仍有更簡潔的方法么, 引導(dǎo)同學(xué)可不行以先化簡, 然后再求值；那我們怎么化簡呢, 這是就引出了合并同類項化簡的思想；讓同學(xué)懂得先化簡,然后在求值；）課堂小結(jié)：同類項：含有相同字母,并且相同字母的指數(shù)相同的項叫做同類項；合并同類項的法就： 1.同類項系數(shù)相加2.字母和字母的指數(shù)不變合并同類項的基本步驟：1.找出同類項2.把同類項移在一起；3.合并同類項；（依據(jù)合并同類項法就）板書 設(shè)自主探究,