2022年教科院下校調(diào)研教育教學情況問卷調(diào)查

1、Word - 8 -2022年教科院下校調(diào)研教育教學情況問卷調(diào)查 2022年教科院下校調(diào)研教導教學狀況問卷調(diào)查 友愛的教師: 首先謝謝您的辛勤付出和無私奉獻。為進一步提升我市的教導教學質(zhì)量，為今后的教導教學工作提供珍貴的閱歷，請您按照實際狀況仔細完成下列問卷。本次問卷實行不記名方式。十分謝謝您對我們工作的支持。 Q1：1、校長因小學工作與你溝通 A .普通很難見面 B .主動和我談了一次話 C. 主動和我談兩次話以上 Q2：2、每期老師會議上校長強調(diào)教學常規(guī)的檢查 A .從來沒有 B. 間或強調(diào) C. 常常強調(diào) Q3：3、小學領導聽你的課 A. 從來沒有過 B. 一次 C. 兩次以上 Q4：4

2、、教導局下發(fā)關于采取課堂教學改革的文件以來，小學課堂教學改革的現(xiàn)狀 A .沒有動靜 B .停歇在計劃上 C.正在實施 Q5：5、小學是否支配針對高三課堂教學的專題研討會 A.是 B.否 Q6：6、小學針對不同層次同學學情分析的狀況 A.頻率高，執(zhí)行措施到位 B.頻率高，但無后續(xù)措施保障 C.全面學情分析次數(shù)較少 D.基本不舉行整體學情分析 Q7：7、小學針對高三教學的整體規(guī)劃 A. 有規(guī)劃，措施詳細并執(zhí)行到位 B. 有規(guī)劃，有措施但執(zhí)行不到位 C. 有規(guī)劃，但無詳細措施 D.無整體規(guī)劃 Q8：8、小學有無針對長處生的特地輔導措施 A.專人負責，且系統(tǒng)輔導 B.有輔導，但方案性不強 C.沒有相關

3、輔導 Q9：9、小學有無針對尖子生、基礎薄弱生的培優(yōu)、補弱措施 A. 專人負責，且系統(tǒng)輔導 B.有輔導，但方案性不強 C.沒有相關輔導 Q10：10、您所在小學開頭舉行理（文）綜合測試訓練的時光是 A.高三上學期期初 B.高三上學期期中前后 C.高三一模前 Q11：11、小學在高三復習過程中有無校際之間的溝通與聯(lián)考 A.有溝通、有聯(lián)考 B.有溝通、無聯(lián)考 C.無溝通、無聯(lián)考 Q12：12、您認為在復習過程中，批改同學作業(yè)量多少比較適合 A.全批全改 B.二分之一即可 C.三分之一即可 D.抽查幾份即可 Q13：13、校長和班子成員是否常常深化課堂聽課，和老師一起解決教學中碰到的問題？ A. 能

4、按要求聽課、評課 B. 有時聽、評課 C. 很少聽、評課 Q14：14、小學是否建立了“教、學、研”體的校本研修制度，并仔細開展工作？ A.建立了完美的校本研修制度，并能仔細開展工作 B .有制度，但不能按要求開展工作 C 沒制度，也不開展工作 Q15：15、小學能否開全開足國家課程？ A.能開全開足國家課程 B.個別課程不能開設 C.不能開全開足國家課程 Q16：16、小學有沒有教學討論、方案制度、老師評估、小學評估等反映教學工作的檔案資料？ A.有，且項目齊全，內(nèi)容充實 B.有，但不全，內(nèi)容也不充實 C.沒有 Q17：17、小學是否有方案地舉行聽課、評課活動？ A.小學能按方案舉行聽課、評

5、課活動 B.小學有聽、評課方案,但不能執(zhí)行 C .小學沒有聽評課方案,也不組織此項活動 Q18：18、你覺得小學現(xiàn)行教學管理與評價制度 A.急待改進 B.有待改進 C.合理 Q19：19、對于新課程標準的學習，小學怎么做的 A.小學人手一本課程標準，特地組織學科組舉行學習； B.小學每個備課組一冊課程標準，備課組自行組織學習； C.小學沒有支配，老師自行學習 Q20：20、對于選課走班，小學是如何支配的？ A.小學領導早有支配部署，選課走班已經(jīng)模擬并開頭實施； B.小學早有支配部署，選課走班舉行了支配部署； C.小學還沒有支配 Q21：21、對于PAD教學，你的意見是 A.對于課堂教學協(xié)助極大

6、，特殊是課前和課后的即時性很有協(xié)助，我十分情愿應用； B.對于課堂教學有協(xié)助，但是我更情愿在課前和課后應用于遠程預習指導和答疑； C. 對于課堂教學有協(xié)助，我普通只在課堂上用 D.對于課堂教學協(xié)助不大，我不常應用 Q22：22、小學的社團活動 A.無數(shù)，并且對教學管理和提高同學素質(zhì)有協(xié)助； B.無數(shù)，但是對教學有影響； C.不多，但是對教學管理和提高同學素質(zhì)有協(xié)助； D.不多，并且對教學有影響； Q23：23、小學是否鼓舞青年老師參與各種進修和培訓工作 A.十分鼓舞，教師們常常參與； B.基本鼓舞，教師們參與的不多； C.不鼓舞，怕影響上課 Q24：24、上新課之前，同學的預習狀況如何 A.有仔細預習，認為預習很重要 B.有時光就預習，沒時光就不預習 C.基本沒有預習 D.沒有預習的習慣，上什么課就學什么 Q25：25、同學天天完成各科作業(yè)狀