四年級下冊音樂教案-7 羊腸小道 ︳人音版 （五線譜）

1、羊腸小道 選自管弦樂大峽谷組曲一、教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育教科書音樂人民音樂出版社*四年級*下冊第七課回聲。二、學(xué)情分析 四年級學(xué)生隨著年齡的增長，見識的擴展，自主意識不斷增強，特別是受流行音樂的影響，已經(jīng)不滿足于課堂教學(xué)上的曲子，他們對音樂課的興趣逐漸減弱，他們渴望音樂，卻不喜歡書本上的歌曲。因此，培養(yǎng)對音樂課的興趣和熱情一日不可懈怠，讓學(xué)生轉(zhuǎn)為從心底上真心喜歡音樂，并具有一定的優(yōu)劣作品辨別能力刻不容緩。尤其是要注意音樂課基本常規(guī)和提高音樂欣賞能力的培養(yǎng)；良好的歌唱習(xí)慣、歌唱方法的指導(dǎo)；形成良好的持續(xù)發(fā)展?fàn)顟B(tài)。三、教學(xué)目標(biāo)1. 通過聆聽、表現(xiàn)羊腸小道主題音樂，讓學(xué)生掌握騎驢主題、風(fēng)光主題的旋律、風(fēng)格

2、及表現(xiàn)形式，從而更好的把握此作品的精髓，激發(fā)喜愛管弦樂作品的熱情。2. 通過探究性的提問及體驗，探索管弦樂器所刻畫的人、動物、風(fēng)光等形象及情境，并展開豐富的聯(lián)想，從而了解各管弦樂器的表現(xiàn)力。3. 通過合理的設(shè)計及安排，讓學(xué)生在掌握主題音樂的同時，了解羊腸小道整個作品的結(jié)構(gòu)及內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的意識。四、教學(xué)重點、難點1. 通過一系列學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握和熟悉不同的主題音樂，并能用律動、聲勢表現(xiàn)出來。 2.了解羊腸小道整個作品的結(jié)構(gòu)及內(nèi)容。五、教學(xué)準(zhǔn)備 PPT 、鋼琴、板貼等六、教學(xué)過程教學(xué)活動 活動1【導(dǎo)入】羊腸小道 師：同學(xué)們，大家好！今天陳老師帶著大家開啟一趟有趣而美好的神秘之旅。在旅途的

3、過程中，你們要跟著陳老師一起來完成幾個任務(wù)，每完成一個任務(wù)就有一張線索卡，等集齊所有的任務(wù)卡，我們就能到達(dá)今天要去的目的地，那我們趕緊行動吧。任務(wù)一：聆聽音樂，尋找一名神秘嘉賓。1欣賞引子部分。（課件播放樂曲引子，突出驢叫聲）播放音樂前提問：聽到樂曲聲音，請同學(xué)們來辨別這位神秘嘉賓的真實身份。生答：（教師一旁用肢體動作做引導(dǎo)）課件點擊圖片：毛驢。師：小毛驢俏皮生動的叫聲那又是用什么樂器演奏出來的？生答：小提琴師點擊圖片，出示小提琴師：你們瞧，這就是小提琴。小提琴是一種弓弦樂器，是管弦樂團弦樂組中最重要的樂器。你們聽，小提琴的滑奏技巧，可以把驢叫聲模仿得惟妙惟肖！很棒，恭喜你們獲得第一張線索卡。

4、（點擊ppt展示科羅拉多河大峽谷的某個部分照片）【設(shè)計意圖：讓學(xué)生帶著問題聆聽樂曲引子部分，提高學(xué)生的聆聽效果。通過回答問題，了解小提琴的音色及造型，加深學(xué)生對西洋拉弦樂的認(rèn)識。線索卡的出線，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生對后面的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)有所期待?！炕顒?【學(xué)習(xí)主題1】羊腸小道 任務(wù)二：聆聽音樂片段，追尋小毛驢足跡。欣賞樂曲主題1部分（師：剛剛我們已經(jīng)知道今天的神秘嘉賓就是小毛驢了，那它現(xiàn)在到底在哪呢？要不一起來尋找一下他的足跡吧。）播放主題音樂1片段，感受一下毛驢行走的節(jié)奏。（師邊聽邊拍打節(jié)奏。）(1)師：誰來學(xué)學(xué)毛驢行走的節(jié)奏是怎樣的，有什么規(guī)律嗎？（出示PPT節(jié)奏譜）（教師帶學(xué)生一起拍打節(jié)奏

5、。）(2)師：呀，小毛驢走路的節(jié)奏特點我們已經(jīng)掌握了，可是小毛驢它走路時步伐一直都很平穩(wěn)的嗎？還是有高低的？你們聽.(教師坐凳子上演示驢蹄聲的旋律特點)（學(xué)生回答問題，學(xué)做動作）(3)出示樂譜，學(xué)唱旋律。（師：讓我們一起用打響舌的方式來模唱一下這段旋律吧！）師生模唱。教師彈琴，配合動作一起表演。(4)出示小黑板，擺放驢蹄印。 (5) 辨別演奏樂器（師：你們聽出來了這段旋律是用什么樂器來演奏的嗎？）生答：師：讓我來告訴大家，這是雙簧管。（課件出示雙簧管圖片）師：雙簧管是管弦樂中的木管樂器之一，正是雙簧管演奏出的爵士味讓這只毛驢顯得這么可愛、俏皮。同學(xué)們，恭喜你們又可以獲得一張線索卡。（點擊PPT

6、，繼續(xù)出示科羅拉多河大峽谷的部分照片）【設(shè)計意圖：讓學(xué)生通過聆聽樂曲片段，從節(jié)奏特點，音的高低，律動表現(xiàn)以及樂器音色的聽辨等環(huán)節(jié)，更加深刻了解主意音樂1部分。同時通過這些活動環(huán)節(jié)，增加了課堂氣氛，營造了良好的課堂氛圍?！炕顒?【學(xué)習(xí)主題2】羊腸小道 任務(wù)三：聆聽音樂片段，欣賞樂曲主題2部分欣賞樂曲主題2部分（1）師：同學(xué)們這段音樂你們除了聽到了小毛驢的驢蹄聲還聽到什么？生答：還有另一條（2）師：很好，你們再來仔細(xì)聆聽（教師在黑板上畫）試問：同學(xué)們，陳老師畫的像什么？（生:山脈，山峰）試問:陳老師是根據(jù)這段音樂的音的什么來完成這幅山峰圖的？（生：音的高低）很棒，其實根據(jù)音的高低就組成了這條旋律線

7、，跟著陳老師一起來畫一畫吧（師生配合畫旋律線）同學(xué)們，我們現(xiàn)在拿著手中的絲巾一起來舞動一下這段旋律吧。（播放音樂）在舞動的同時，請你們思考一個問題這段音樂是由什么樂器演奏的嗎？（點擊PPT，出示圓號，認(rèn)識圓號）（3）下面我們一起來表演一下，哪些同學(xué)愿意來表現(xiàn)小毛驢？哪些同學(xué)愿意用絲巾來表現(xiàn)這段優(yōu)美的旋律?好的，那我們各自就位，開始我們的演出吧。（播放音樂）同學(xué)們，剛剛表現(xiàn)的太好了，陳老師又要發(fā)放線索卡了。（點擊PPT，出示科羅拉多河大峽谷部分照片）【設(shè)計意圖：讓學(xué)生通過聆聽樂曲片段，做到帶著問題有效聆聽，從思考問題回答問題表現(xiàn)問題得出的答案，做到了層層遞進，環(huán)環(huán)相扣。通過學(xué)習(xí)旋律線所產(chǎn)生的一系

8、列的活動，讓學(xué)生們對樂曲主題2部分有一個更加深入透徹的學(xué)習(xí)。同時也更好的把握這首管弦樂作品的精髓?！炕顒?【學(xué)習(xí)鋼片琴片段】羊腸小道 任務(wù)四:聆聽音樂片段，感受鋼片琴的優(yōu)美。師：同學(xué)們，剛剛我們又是模仿小毛驢，又是舞動旋律線。想必都有點累了，那我們閉上眼睛，休息一下，再來聽一段優(yōu)美的音樂，并且思考一個問題，這是什么樂器演奏的?（PPT出示圖片。這是管樂中的鋼片琴，他的聲音好聽嗎？像不像溪流水的聲音。）師：剛剛你們聽到非常認(rèn)真，陳老師再贈送你們一張線索卡。（點擊PPT，出示全部的科羅拉多河照片）師總結(jié)：這就是美國亞利桑那州科羅拉多河的大峽谷。美國亞利桑那州西北部科羅拉多河的大峽谷，長達(dá)數(shù)百公里，

9、深約千余米，寬達(dá)十?dāng)?shù)公里，是大自然鬼斧神工之杰作，為世界上軍見的奇觀異景。美國作曲家格羅菲（18921972）曾多次赴大峽谷旅游，雄偉壯觀、富有詩情畫意的景色激發(fā)了作曲家的創(chuàng)作欲望和靈感，他懷著敬仰、激動的心情，決定以音樂來表達(dá)大峽谷蘊含的變幻無窮的自然之美。此后，他以十年之久的時間，完成了大峽谷組曲。本曲是其中的第三樂章，也是組曲中最著名的一個樂章。 【設(shè)計意圖：鋼片琴樂曲片段的聆聽，讓學(xué)生從動轉(zhuǎn)變到靜，這個過渡過程更好的做到提前鋪墊下一個視頻學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)。通過線索卡的完美集合以后，剛好可以引出課題大峽谷組曲羊腸小道】活動5【欣賞視頻全曲】羊腸小道課件播放視頻，學(xué)生觀看。師：大峽谷組曲是作曲家格羅非巧奪天工的音樂作品，今后的音樂課同學(xué)們還會欣賞