趣味性教學(xué)中的一些實踐

1、趣味性教學(xué)中的一些實踐點擊數(shù)：7次 錄入時間：2013/5/9 10:18:00 編輯：楊丹 妮88 宣傳賺點回瑞士教育家皮亞杰說：“所有智力方面的工作都要依賴于 興趣?！闭\然，當(dāng)一個人對某種事物發(fā)生興趣時，他就會主 動地去追求，去探索。同樣，學(xué)生一旦對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，必 將成為驅(qū)使他深入學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力。教育家赫爾巴特也說：“教育應(yīng)當(dāng)貫穿在學(xué)生的興趣之中？?興趣是教學(xué)手段 又是教學(xué)目的?！比绾卧鰪娬n堂教學(xué)的趣味性，激發(fā)學(xué)生學(xué) 習(xí)的興趣，使學(xué)生的學(xué)習(xí)變被動為主動，從而提高教學(xué)質(zhì)量,就成為眾多教師不懈追求、不斷探索的重要課題。為此，我 校歷史組全體老師進行了有效探索?，F(xiàn)將本人的實踐過程中的一些作法和

2、一點體會總結(jié)如下：一、設(shè)疑增趣提問是課堂教學(xué)中不可或缺的一個環(huán)節(jié)O在課堂時適時地安排幾次提問，尤其是重點和難點部分，可以有效地促使 學(xué)生的深度思考，達到主動獲取知識、培育科學(xué)思維的教學(xué) 目的。但提問也要講究趣味性，提問的問題要“新” “奇” “蘊疑”， 有利于學(xué)生思維的發(fā)散和創(chuàng)造力的 培養(yǎng)。比如，在講必修一抗日戰(zhàn)爭一課時，如果直接向?qū)W生發(fā)問“請同學(xué)們根據(jù)所學(xué)歸納抗戰(zhàn)勝利的原因”則平淡 無奇毫無新意，因為事前做了一些教學(xué)準備，我將設(shè)問變成 了讓學(xué)生猜謎語：謎面是“抗戰(zhàn)勝利的原因”，謎語則是 “打中國古代一人名”。當(dāng)謎語拋曲后，一石激起千層浪， 同學(xué)們興致勃勃，迅速進入思考的狀態(tài)當(dāng)中。馬上就有同學(xué)

3、 給由了答案：屈原、毛遂、 蔣干、共工等等。根據(jù)所學(xué)知識, 同學(xué)們對這幾個人名分別寓意著抗戰(zhàn)勝利的哪些因素也很 清晰明了了。最后老師再做歸納總結(jié)。通過謎語將教學(xué)知識 與問題有機結(jié)合，既調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)探究的興趣，又增強了 對知識的認知與體會，達到了更好的教學(xué)效果。再比如，對于新中國成立的相關(guān)知識，教材上是一些客 觀的敘述性語言，同學(xué)們也再熟悉不過，并且對這類相對枯 燥的政治性知識，學(xué)生的興趣也不是特別濃厚，而新中國的 成立則具有重大的歷史意義。所以在教學(xué)時，我這樣設(shè)計問 題：“在開國大典中，五星紅旗冉冉升起的時間是49秒，設(shè)置了 54門禮炮，齊鳴了 28響，你們知道這些數(shù)字是為了 紀念什么嗎？”

4、學(xué)生的興趣一下來了，很快便回答由了正確答案。同時也知道了開國大典上一些活動富含著深刻的紀念 意義。這樣，既拓展了知識，也趣化了教材上相對枯燥的內(nèi) 容。二、創(chuàng)設(shè)情境趣味教學(xué)中，教師還可以采用創(chuàng)設(shè)歷史情境的方式，讓學(xué)生廣泛參與進學(xué)習(xí)過程中。我們可以根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)特定的情境，讓學(xué)生在歷史情境中感悟歷史，體會歷史，同時獲取知識。如，必修一第8課美國聯(lián)邦政府的建立，其中“1787年憲法的頒布”這一目內(nèi)容是教學(xué) 的重點難點，內(nèi)容理論化強。由于高一學(xué)生的視野和認知能 力有限，對時事政治也缺乏一定了解，所以學(xué)習(xí)起來相對難 度較大。所以備課時我進行了精心設(shè)計，在課堂上創(chuàng)設(shè)了一 個角色扮演的情境、以召開

5、記者招待會答記者問為主題。先 請同學(xué)們花幾分鐘時間預(yù)習(xí)此目內(nèi)容，然后請幾位同學(xué)分別扮演美國三大權(quán)力部門的官員（參議院、總統(tǒng)、最高法院） 和記者。記者的問題也是同學(xué)們根據(jù)課本上的知識在預(yù)習(xí)后 自己設(shè)計的（教師可以做適當(dāng)指導(dǎo)），一般是“您是如何當(dāng) 選的？” “您的職責(zé)是什么？”等等，課堂上具體實踐時也有“記者”創(chuàng)造性的提由了 “請問總統(tǒng)先生對臺灣問題怎 么看”等個人原創(chuàng)性的問題。整個教學(xué)過程氣氛異?；钴S， 同學(xué)們積極踴躍、參與熱情很高，效果也很好，理解難度相 對較大的教學(xué)內(nèi)容就在輕松的氛圍中被同學(xué)們掌握了。三、巧用圖片資料歷史教科書上為我們提供了大量豐富的圖片、表格資 料，這些也是教材內(nèi)容的重要組

6、成部分。圖片、表格直觀形 象，和教材正文相輔相成。充分挖掘利用這些資料，可以幫 助學(xué)生更好的理解和認識相關(guān)教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)實踐過程 中，我覺得可以通過拓展介紹和設(shè)問的方式巧用圖片，既起到鞏固課本知識的作用，又趣化了課本上的相關(guān)圖片資料。如，在講授必修二羅斯福新政時，課本第85頁為我們提供了三幅圖片，分別是“田納西水利工程”、“以工代 賑”、“興辦水利工程的宣傳畫”，教學(xué)時為幫助學(xué)生理解 新政的相關(guān)內(nèi)容，我設(shè)計了如下問題：請同學(xué)們觀察圖片后 思考，1、以工代賑和發(fā)放救濟金同樣都是政府在花錢，哪 一個效果更好？ 2、為什么政府要大力宣傳興辦公共工程？ 3、興辦田納西這樣的水利工程在當(dāng)時可以起到哪些

7、作用？ 在學(xué)生思考和老師引導(dǎo)的過程中，同學(xué)們很快使得由答案： 以工代賑不僅可以興辦公共工程促進公共事業(yè)的發(fā)展，還解決了就業(yè)的問題，更為重要的是樹立了人們通過勞動來自食 其力、拒絕施舍的尊嚴感，這一點在經(jīng)濟危機中尤為可貴。興辦田納西水利工程一可以解決就業(yè)、二可以改善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)境和生態(tài)環(huán)境、三可以帶動鋼鐵水泥等其他行業(yè)的發(fā)展進 而促進工業(yè)的復(fù)蘇緩解危機。這樣，在教學(xué)中同學(xué)們挖掘由 了很多教材中沒有的隱性知識，讓老師很意外，這說明通過 觀察圖片，他們對相應(yīng)的教材知識有了更深的認識。教材上 豐富的圖片、表格和漫畫都是我們?nèi)せ虒W(xué)內(nèi)容的手段，只 要使用得當(dāng)，便可以使歷史課堂更生動，也使我們的教科書 更有

8、趣。四、充分利用影視作品影視作品具有很強的直觀性和感染力。歷史盡管不能再現(xiàn)，但我們可以利用各種豐富的影視資源，讓學(xué)生直觀的去 感受歷史，同時也增強了課堂的生動性。例如，在給學(xué)生講五四風(fēng)雷時，我剪切了建黨偉業(yè)中比較精彩的一段 視頻進行播放，在講授辛亥革命時，最后給同學(xué)們播放 了電影辛亥革命中秋瑾就義時的畫面。這些電影片段動 情感人、極具感染力，能迅速抓住學(xué)生的心、和他們產(chǎn)生共 鳴，也能起到進行愛國主義教育的作用。另外，一些優(yōu)秀的 紀錄片如大國崛起等，也可以適時地播放給學(xué)生看，或 者在教學(xué)中拿來為我所用， 可以擴大學(xué)生的視野、增長知識,五、編兒歌口訣學(xué)習(xí)歷史免不了背書記憶，而知識點不僅多還龐雜，我

9、 們的教科書在文字上多是一些客觀描述的語言，枯燥無味， 學(xué)生往往反映內(nèi)容多、記不住、容易忘，如何有效幫助他們 記憶，同時又使得“枯燥的歷史學(xué)科”多一些趣味性，是許 多老師大費腦筋的問題。我認為編兒歌是一種不錯的方法。 在平常的教學(xué)過程中，我也積極的實踐過。事實證明，效果 還不錯。比如，老人教版天津條約中開放的十個通商口 岸，學(xué)生往往記不住，我編成了這樣一段歌謠：鎮(zhèn)（江）南（京）九（江）老漢（口），（營）口中叼著煙（臺）。瓊 州二鍋（汕）頭，喝碗（臺灣）還說淡 （水）。再如對于馬 關(guān)條約的內(nèi)容我?guī)退麄儩饪s成了：遼臺澎湖兩億兩，沙重 蘇杭開工廠。簡短精悍又好記。還有必修二中，宋朝著名的五大名窯：定

10、窯、汝窯、哥窯、官窯、鈞窯，學(xué)生往往記不 住，我把它們編成了 “汝哥定當(dāng)軍官”的口訣，朗朗上口。等等。類似的還有很多。不僅幫助學(xué)生有效的記憶相關(guān)知識， 更為重要的是他們覺得原本干癟枯燥的內(nèi)容很有趣，興趣一來、效果就更好。而且還有很多同學(xué)也受老師的啟發(fā)，自己 開始動腦筋琢磨一些兒歌口訣或其他的易于背記的方式。當(dāng)然，還有其他的一些手段，比如，講歷史小故事、開 展國史知識競賽、進行歷史研究性學(xué)習(xí)、 表演歷史話劇等等。 這些教學(xué)手段的運用確實增強了課堂的趣味性和教學(xué)的效 果。實施過程中，我們發(fā)現(xiàn)：學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣大增，對歷史 學(xué)科的態(tài)度改觀，歷史成績得到提高，師生關(guān)系也更加和諧。 更為主要的是同學(xué)們增長了見識、擴大了視野、也能夠幫助 他們培養(yǎng)正確的情感態(tài)度價值觀和提高自主學(xué)習(xí)探究問題 的能力。在取得可喜經(jīng)驗和成績的同時，本人也總結(jié)了一些 開展趣味性教學(xué)時應(yīng)注意的細節(jié)和原則：第一，教師應(yīng)事先 做好大量準備工作、精心準備素材、巧妙設(shè)計各個環(huán)節(jié)；第 二，圖片、故事、視頻等資料的運用要恰如其分，避免沖淡 教學(xué)主題、喧賓奪主、造成課堂上熱熱鬧鬧但學(xué)生卻