高中語(yǔ)文必修下 【教學(xué)課件】竇娥冤第二課時(shí)參考課件

1、第二課時(shí)竇 娥 冤內(nèi)容回顧 本折戲由三個(gè)部分組成。第一部分是竇娥譴責(zé)天地鬼神，第二部分是竇娥與婆婆訣別，第三部分是竇娥發(fā)下三大奇愿。這三部分有張有弛，疏密相間，富有鮮明的藝術(shù)節(jié)奏。竇娥冤第三折情節(jié)結(jié)構(gòu)是怎樣的？竇娥冤押赴刑場(chǎng)婆媳訣別臨刑發(fā)誓指斥天地鳴冤叫屈后街相見(jiàn)訴說(shuō)冤情怨氣沖天冤情昭然怨悲怒根據(jù)內(nèi)容，填寫(xiě)圖表：把握情節(jié)把握情節(jié) 本折戲由三個(gè)部分組成。第一部分是竇娥譴責(zé)天地鬼神，第二部分是竇娥與婆婆訣別，第三部分是竇娥發(fā)下三大奇愿。這三部分有張有弛，疏密相間，富有鮮明的藝術(shù)節(jié)奏。一開(kāi)幕劊子手搖旗提刀，監(jiān)斬官厲聲吆喝，再配上緩慢沉悶的鑼鼓聲，舞臺(tái)一片陰森緊張的氛圍。竇娥披枷戴鎖登場(chǎng)，呼天搶地的悲

2、訴怒斥，更加重了悲劇氣氛。1竇娥冤第三折情節(jié)結(jié)構(gòu)有何特點(diǎn)？把握情節(jié) 眼看竇娥就要成為刀下之鬼，觀眾的心繃得緊緊的。然后作者卻宕開(kāi)一筆，轉(zhuǎn)入第二部分婆媳訣別。竇娥哀怨低回的身世之嘆與第一部分高亢激昂的斗爭(zhēng)精神形成鮮明的對(duì)比，展示了她內(nèi)心世界的另一面，催人淚下，感人至深。劇情發(fā)展明顯有一頓，形成一張一弛的戲劇波瀾。這一“弛”為下一“張”蓄勢(shì)，從而轉(zhuǎn)入全劇的高潮，真是跌宕多姿，匠心獨(dú)運(yùn)，具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。正宮【端正好】沒(méi)來(lái)由犯王法，不提防遭刑憲，叫聲屈動(dòng)地驚天。頃刻間游魂先赴森羅殿，怎不將天地也生埋怨。【滾繡球】有日月朝暮懸，有鬼神掌著生死權(quán)。天地也！只合把清濁分辨，可怎生糊突了盜跖、顏淵？為善

3、的受貧窮更命短，造惡的享寶貴又壽延。天地也！做得個(gè)怕硬欺軟，卻原來(lái)也這般順?biāo)拼〉匾?，你不分好歹何為地！天也，你錯(cuò)勘賢愚枉做天！哎，只落得兩淚漣漣。劇本研讀 第一部分的唱詞端正好 滾繡球 賞析。1.端正好表現(xiàn)了竇娥怎樣的思想感情？2.滾繡球中有一句是說(shuō)命運(yùn)不由自己掌握，這句話是哪一句？它采用了什么詩(shī)歌手法？1.表現(xiàn)了竇娥滿腹冤屈與怨恨。2.“有日月朝暮懸，有鬼神掌著生死權(quán)”。采用了興的手法。劇本研讀3.引用“盜跖、顏淵”的典故有何作用？4.滾繡球中有一句話揭露了社會(huì)的嚴(yán)重不公，是哪一句？5.概括地說(shuō)，滾繡球一曲表達(dá)了怎樣的思想感情？3.這里是用以指責(zé)天地好壞不分，黑白顛倒。4.為善的受貧窮更

4、命短，造惡的享富貴又壽延。5.既表達(dá)了對(duì)天地不公的不滿，又表現(xiàn)了主人公的反抗精神。劇本研讀讀“婆媳訣別”部分，思考：在押赴刑場(chǎng)的路上，竇娥要求劊子手走后街不走前街，這一細(xì)節(jié)刻畫(huà)對(duì)塑造竇娥形象和表現(xiàn)主題有什么作用？ 自己已走在通向死亡的路上，想到的還是如何不使孤寂的婆婆傷心，這是何等的善良?。?而劇作家越是刻畫(huà)她的善良，也就越發(fā)顯出其冤屈，她的抗?fàn)幣c反抗也就越發(fā)令人同情。 因此，這一細(xì)節(jié)的描寫(xiě)不僅使竇娥這個(gè)形象更其豐滿動(dòng)人，也使劇作對(duì)封建社會(huì)的批判更為有力和深刻。劇本研讀思考：1.分析竇娥臨刑時(shí)發(fā)出哪三樁誓愿，說(shuō)明她所希望的是什么？ 血濺白練她希望刑場(chǎng)上的人們能立刻了解她的冤屈。 六月飛雪她希望

5、自己的冤屈會(huì)在上天得到反應(yīng)。 亢旱三年她不僅希望個(gè)人的冤屈得到申張，而且希望上天能夠懲治邪惡。劇本研讀研讀“臨刑發(fā)誓”。 2.竇娥的三樁誓愿與第1層對(duì)天地的指責(zé)是什么關(guān)系呢？是否矛盾呢？ 這顯然是矛盾的。可見(jiàn)，竇娥訴冤過(guò)程中對(duì)天的懷疑和依賴是始終交織在一起的。這正反映了作家的歷史和階級(jí)的局限。 一方面，他通過(guò)竇娥指天斥地從根本上批判封建統(tǒng)治階級(jí)，表達(dá)自己變革現(xiàn)實(shí)的愿望；另一方面，又不能從根本上提出救民于水火的辦法，只能靠天地動(dòng)容來(lái)昭雪竇娥的冤案。劇本研讀1.作者為什么要在這折戲的結(jié)尾安排“三大奇愿”這樣的情節(jié)呢？ 這三愿充分揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)官吏昏聵，法制腐敗，人民蒙受奇冤而又呼告無(wú)門(mén)的真實(shí)情況。

6、 它著力表現(xiàn)主人公至死不屈的斗爭(zhēng)精神，這種精神甚至產(chǎn)生了感動(dòng)天地的力量。 三樁奇愿充分體現(xiàn)了人民伸張人間正義，殺盡貪官污吏，洗雪冤屈的良好意志與愿望。主題探討主題探討從表面上看，沖突的雙方是竇娥和桃杌太守、張?bào)H兒等人。其實(shí)，從竇娥的曲詞和賓白來(lái)看，受冤的不僅僅是竇娥一個(gè)人，而是生活在黑暗社會(huì)中的全體勞動(dòng)人民；屈打成招、濫施刑罰、草菅人命、貪贓枉法的也不僅僅是桃杌之流，而是整個(gè)社會(huì)的腐敗吏治。當(dāng)時(shí)殘酷的封建專(zhuān)制制度和竇娥正直、善良的秉性構(gòu)成劇本的最基本的矛盾沖突。 2.你認(rèn)為課文節(jié)選的這折戲中，矛盾沖突的雙方是誰(shuí)？ 1.竇娥的心理與感情： 怨 悲 恨 2.竇娥的形象： 古代婦女的反抗者形象 3.主題：揭露社會(huì)黑暗現(xiàn)實(shí)，